七年級上學期年級組工作總結
七年級上學期年級組工作總結
彈指一揮間,在緊張忙碌中,一個學期就匆匆的過去了;仡櫼粚W期以來的工作,初一年級組在學校領導的直接指導下,在其他各部門領導的大力協(xié)助支持下,在初一年級組全體教師的共同努力下,本學期順利地完成了各項教育教學工作,圓滿的畫上了一個句號。下面,我就把本學期初一年級的具體工作加以全面的進行總結如下。如有不妥之處,敬請指正。
一、作為年級組的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為初一年級組主任,我深感自己肩上責任的重大,為了讓家長滿意,學校放心,一學期來,我對本組工作從來不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負荷工作。
學校要求教師做到的,我保證自己首先做到,我作為53歲的人,堅持做到了起早貪黑,早來晚走,我認為,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,才能有利于開展年級工作,才能贏得同志們的認可和支持。特別是在分班時,入學考試最低分的學生分到我教的班級時,我沒有把他推出去,而是在第一次月考后,犧牲自己休息的時間,無償為他補課。二、團結合作,共同進步是年級組工作的保證。
為了以實際行動落實學校先進的辦學理念,我倡導形成一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的初一組團隊。我們的工作目標是從不放棄每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師,提高每一個人的生命質量出發(fā),堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,有干勁,有創(chuàng)新,中老年教師以身作則,一絲不茍,有多年的班主任經(jīng)驗,能在短時間內抓好學生的穩(wěn)定工作,經(jīng)常與學生談心,處理相關事宜,參與各項活動,馬老師班主任工作做到抓實、抓細。年輕教師進步很快,老教師也發(fā)揮了余熱,可以說初一年級全體教師飽滿的工作熱情,團結合作,是我做好年級工作的重要保證。三、根據(jù)年級組的工作實際,確立了年級組工作的指導思想。
初一年級是起始年級,工作成效的好壞直接影響到未來四年的教育教學工作。因此,在開學初期,我們組全體教師坐在一起,共同商議、研究制定年級組工作計劃,確立了指導思想、工作目標和工作思路,明確了本學期的工作重點,為本學期工作的順利開展奠定了基礎。在新生未入校之前,我們針對年級學生年齡小、日常行為不規(guī)范的特點,就要求各班主任制定了詳盡的養(yǎng)成教育計劃,年級組出臺了《初一新生的養(yǎng)成教育內容》、《初一新生必須養(yǎng)成的十個良好學習習慣》,以及《中學生日常管理制度》,利用軍訓休息時間和班會等時間,組織學生系統(tǒng)學習以上制度,以及《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《學校安全管理制度》等規(guī)章制度,年級組利用班會時間對全體學生進行了檢測,各班級對考試不合格的學生進行了補考,并長期堅持檢查。一學期以來,我們從點滴小事開始規(guī)范學生的言行,把養(yǎng)成教育作為一件大事來抓,同時,要求任課教師也結合各自學科特點,規(guī)范學生的聽課習慣、書寫等習慣。經(jīng)過一個學期的齊抓共管,學生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效。
本學期我們把學生養(yǎng)成教育的重點放在了“規(guī)范行為,誠實做人”,“課間文明休息”、“誦讀”三個方面。一學期以來,學生以規(guī)范約束自己行為,課間很少有學生在樓道里亂走亂串現(xiàn)象。特別是在學校的開學典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動中,我們的學生規(guī)范的行為,贏得大家的認可。在期末考試時,每一科之間要有半個小時的休息時間,有兩科之間是一個小時的休息時間,又是第一次離開班主任的視線,當時很擔心這些學生是不是會遵守考場紀律?課間能否文明休息?為此,年級組召開了兩次班主任會議,一次次的向班主任強調,在學生考試期間的表現(xiàn),作為下學期的紀律表現(xiàn)分數(shù)。值得慶幸的是,這些孩子沒有給班主任和年級組抹黑,都能聽流動監(jiān)考教師的話,在考場內認真復習下一科的考試科目。
四、狠抓教育教學工作,取得顯著效果。
團結就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策劃,周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體,不斷研究學生、分析學生,具有非常強的凝聚力,每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結。
一學期以來,老教師與新教師互相取長補短,相互聽課、評課,老教師向新教師學習新的教育理念,新教師向學習教學方法、學習教學策略、學習管理經(jīng)驗。為了了解學生的學習狀態(tài)及教師的授課行為,我一學期聽課38節(jié),對在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,課后及時與授課教師交流,特別是新教師的課,我做到了聽新課和復習課,與她們的師傅一起,幫助她們快速進步。
由于初一開的科目較多,學生年齡小,有相當一部分學生不適應初中的學習,在本學期的兩次月考中,一些學生的弱點和不足逐漸暴露出來,甚至有一些學生滑入學困生的行列。各班主任能與科任教師一起分析問題,查找原因,尋求方法,為此,年級組出臺了《學困生轉化方案》,全組教師分工負責,承包到人,承擔學困生的思想、學習轉化工作,保證了全體學生的共同發(fā)展。年級組不僅召開了學困生工作會議,為他們樹立信心,為他們點燃學習的希望,同時,也召開了這些學生的家長會,讓家長也要對自己孩子不放棄,要給孩子創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境,經(jīng)過這兩次會議,使這些孩子又對自己充滿了信心,在期末復習時,都能刻苦學習,盡自己最大的努力迎接期末考試。
五、架起與家長溝通橋梁,共同托起明天的太陽。
要教育好學生,學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育,為了讓家長更好地配合年級組的教育教學工作,年級組在第一次月考后召開了全體學生家長會議,年級組家長會的主題是“手拉手,共同托起明天的太陽”,各個班級設計了小主題,如:“擔心而來,滿意而去”;“家長與教師架起溝通的橋梁”;“團結合作,還孩子燦爛明天”等等。在家長會上把新學期學校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話對學生進行家訪,讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。各個班主任還建立了家校聯(lián)系簿,做到有事與家長及時溝通。在家長會上,全體任課教師積極配合,主動與家長交流,取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流,同時通過交流,征求家長對班級、年級、學校管理的建議,對課任教師的建議,及時改進我們的工作,真正架起了學校與家長溝通橋梁。
六、開展豐富多彩的育人活動,使孩子們快樂健康成長。
本學期年級組協(xié)助學校和政教處組織開展可豐富多彩的育人活動。新生的軍訓,雖然只進行了短短的三天,但使學生接受了一次集體主義和國防教育,也使學生達到了體能、意志上的鍛煉。本學期開展的“五小行動”活動,更使學生在家學會孝敬父母,關心親人的“小幫手”,許多學生在家能為父母做一些力所能及的事情;在社會上做誠實守信的“小標兵”。七、工作中的不足:
1、本學期新來的教師,對學校的管理理念、管理辦法理解得還不很透徹,還需要在不斷學習的基礎上加強交流,加強溝通,共同積累經(jīng)驗。
2、雖然經(jīng)過一個學期的努力,學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高,但是學生的個體差異比較大,問題學生居多,部分學生因為家庭原因,和父母關系不融洽,導致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉化的工作仍然相當艱巨。
3、對學生學習方法的指導還有待加強。
4、部分學生不能吃苦,學習比較浮躁,學習目標不太明確。
八、我們的工作設想:
1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求,也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口,因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復抓,把養(yǎng)成教育抓實、抓細,實現(xiàn)我們的育人目標。
2、進一步完善班主任例會制度,增加班級間的交流意識和競爭意識。
3、向課堂要質量、要效益,各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時,精心設計適合學生的教育方法,形成自己的教學風格。使學生想學、能學、會學、樂學。4、采取抓兩頭促中間的辦法,做好防止學生分化的工作。
擴展閱讀:201*-201*年上學期七年級組工作總結
201*-201*年上學期七年級組工作總結
(東流湖學校盛華勇)
我們東流湖學校這一屆七年級,擁有教學班4個,兩個重點班,兩個平行班,任課教師20多人,學生人數(shù)達169人。這一屆七年級班額平均達42-43人每班,絕大部分學生都是第一次離開父母開始獨立的生活、學習,對新的生活、學習有種種不適應,全年級教師,特別是班主任教師教育、教學的困難是相當大的,任務是相當繁重的,也給年級組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是,經(jīng)過年級組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實工作,七年級組的各項工作都做得非常突出,年級組全體教職員工都在用自己扎實的工作、出色的表現(xiàn)實現(xiàn)著我們“家長放心、學生滿意、社會贊譽”的辦學目標。
現(xiàn)就本學期工作從以下幾個方面進行總結:一、以人為本、團結協(xié)作,構建和諧年級組
年級組是老師們工作學習的場所,更是老師們互相溝通理解的場所,在年級組日常管理中,我們堅持“以人為本,構建和諧年級組”的管理理念,充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗,無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng),互相理解,取長補短,人際關系諧調,老師們相互關心,相互信任、相互支持。
二、制度化管理與人性化管理相得益彰
一開學,年級組就通過充分的學習,將《班主任管理工作規(guī)范》做為班主任管理班級的行動指南,給學生學習了《學生日常行為管理規(guī)范》,讓學生的學習生活都有章可循,制定了《早晚自習下班輔導課程安排》,學期中,配合學校初步制定的績效工資考核辦法的進行了討論。年級組各方面的工作都實現(xiàn)了制度化管理,體現(xiàn)了管理的科學化、民主化,提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時,我們充分認識到“人”在我們管理工作中的核心地位,我們的各項制度無論是在制定的時候,還是在落實的過程中,以及最后的評價階段都充分考慮到“人”教職員工和學生的感受與承受力,各項制度都重在“導”,寓“管”于“導”,全體教職員工都把學校及年級組的要求自覺內化為自己的工作指南,每個教職員工都把年級組的工作當作自己的事情,充分調動了廣大教職員工的工作主動性與創(chuàng)造性,使年級組的工作五彩繽紛、各顯特色。三、努力構建快樂學習、健康成長的良好環(huán)境
1、開展形式多樣的主題班會,培養(yǎng)學生的行為習慣,加強學生的思想道德教育,讓學生感受到集體生活的快樂與溫馨。
2、開展豐富多彩的課余活動,為學生提供展示才華的良好平臺,為不同層次的同學創(chuàng)造一個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會。
3、對學生在學習、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導、幫助,讓學生充分感受到學校、老師的關愛。
四、為學生的終生發(fā)展服務,注重良好行為習慣和優(yōu)秀品行的培養(yǎng)
開學之初,就對全體學生進行“文明、健康、誠信”“自信、勤奮、勇于超越”的思想教育,并切實落實在日常行為管理規(guī)范之中,從入學開始就逐步幫助學生樹立“做一個文明人”的信念。在平時的教育教學工作中教育學生首先要學會做一個人格健全的人,時刻以做“一個文明中學生”的要求嚴格要求自己,規(guī)范自己的一言一行,養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
總之,本學期來,七年級全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識,在他們努力工作與無私奉獻下,年級組管理正常,教學有序,學生快樂學習、健康成長。這一切也是學校正確的領導和全體教職員工努力工作的必然結果。
七年級組
201*年元月5日
友情提示:本文中關于《七年級上學期年級組工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,七年級上學期年級組工作總結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。