關(guān)于友情的力量的作文 本文簡(jiǎn)介：

友情的力量（作者：劉崔若桐寫于五年級(jí)）她一直想當(dāng)一個(gè)文武雙全的才女，寫一個(gè)作文“優(yōu)++”，不費(fèi)吹灰之力能跳100個(gè)雙飛，那該多好！可是，別說100個(gè)，40個(gè)她也跳不下來�。√焯炀氹p飛，本應(yīng)能跳到30個(gè)，可這幾天卻沒有一點(diǎn)起色。21的記錄怎么也突破不了。就這樣，別說文了，武就似一座大山，把她通向才女的

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友情的力量（作者：劉崔若桐 寫于五年級(jí)）

她一直想當(dāng)一個(gè)文武雙全的才女，寫一個(gè)作文“優(yōu)++”，不費(fèi)吹灰之力能跳100個(gè)雙飛，那該多好！可是，別說100個(gè)，40個(gè)她也跳不下來��！天天練雙飛，本應(yīng)能跳到30個(gè)，可這幾天卻沒有一點(diǎn)起色。21的記錄怎么也突破不了。就這樣，別說文了，武就似一座大山，把她通向才女的步伐毫不留情的切斷了。

她又一次拿起繩跳起來，繩帶著風(fēng)聲在她的耳邊助威。25、26、27… …就在她暗自竊喜時(shí)繩子飛了出去。她望了望手中的兩只繩把，又望了望毒蛇一般纏繞的繩子恍然大悟，繩子斷了！“這個(gè)破繩”她惡狠狠地把繩子一摔，一屁股坐到長(zhǎng)椅上�！捌�在這時(shí)候掉鏈子，不是讓我難堪嗎？”一道刺眼的陽光射在她身上，與她的怒火一起刺激著她。她把這個(gè)令人沮喪的消息告訴了她最要好的朋友――瑤瑤， 瑤瑤立刻關(guān)心的問：“27個(gè)，真的啊！累不累？坐下聊！”柔和的陽光灑在她身上，也灑在她的心里。她的心里別提多美了！

第二節(jié)課下課，瑤瑤把葉葉、聶聶叫來，與三個(gè)小朋友一起比雙飛。她為自己加油，希望能再跳28個(gè)讓她們開心。比之前，她們七嘴八舌的說她如何跳省力、如何跳不愛掉，她都一點(diǎn)一點(diǎn)的記著。又按她們的方法試了一下，跳的還是沒什么進(jìn)步，于是三個(gè)小朋友比試起來。她們跳躍時(shí)如蜻蜓點(diǎn)水，腳一沾地就馬上彈了起來，好像踩著蹦床。比起她們，她就像大象一樣笨拙了。葉葉幫她拿繩，瑤瑤和聶聶一個(gè)示范一個(gè)講解，鼓勵(lì)她跳得更好。她很開心，但她怎么也做不到腳跟不落地，于是她們幾個(gè)再示范、再指導(dǎo)，一點(diǎn)也不敢放松。就這樣，指導(dǎo)了半天，她才剛剛學(xué)會(huì)“蜻蜓點(diǎn)水式”的皮毛。練了好長(zhǎng)時(shí)間，才熟練了一些。她心中百感交集，又感覺對(duì)不住她們，又感覺得好好謝謝她們，還想讓她們?cè)诙嘟桃恍└�好的跳法。她拿起繩又試了一下，39！她居然跳了39個(gè)？她想：我跳了39個(gè)了，太好了。我以前的記錄才是28個(gè)呢！她一邊扶著墻一邊氣喘吁吁的說“技術(shù)才是提高的關(guān)鍵啊！”為了達(dá)到夢(mèng)想，她又學(xué)了快速搖繩法。再一試，41！她激動(dòng)的想：我剛才的記錄還是28個(gè)呢，跳了幾次就刷新成41個(gè)了。我太厲害了。她咬了咬牙，又鼓了鼓勁，47！又刷新了。47個(gè)?大家都為她高興。這真是巨大的突破呀！在這一天里，她的雙飛技能有了大幅度的進(jìn)步。以前遙不可及的數(shù)字今天卻輕松達(dá)到，她開心極了！

開心之余，她并沒有忘記小伙伴的悉心幫助和指導(dǎo)，她告訴自己要更加努力，絕不辜負(fù)小伙伴的期望。和煦的春風(fēng)吹過臉龐，她感覺今天真是一個(gè)美麗的日子，一切都那么美妙。

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