七(2)班級文化建設總結

廣浩學校

班級文化建設總結

（201*201*學年度第一學期）

班級：七年二班教師：童濤日期：201*年10月

1、確立班級布置主題。本學期我選擇“放飛理想，勇于高攀”。用這個主題提高我班學生向上、積極進取的精神。

2、在班級的黑板上邊規(guī)范書寫班級的口號：“細節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”。

開發(fā)班級制度文化

班級制度文化的建設，為學生提供了評定品格行為的內在尺度，從而，使每個學生都能在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標的方向發(fā)展。

強化班級精神文化

班級精神文化指班級所形成的價值觀、道德觀、行為方式、人際關系、集體輿論以及各種認同意識所表現(xiàn)出的文化形態(tài)，它是班級文化建設的核心內容和深層結構要素，也是班級文化建設的出發(fā)點和落腳點。

1、培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感

蘇霍姆林斯基說過："集體是教育的工具"。它是班級管理和建設良好班風的內驅力和核心，是班級文化的靈魂，它是一股強大的無形力量，會對每一個學生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育、激勵和制約作用。本學期我從以下幾方面提高班集體的凝聚力和學生的集體榮譽感：

經(jīng)常利用班會來教育學生使學生確立“班榮我榮”的信念。在班會上、在平時的小事中經(jīng)常利用班級這個強大的力量來引導學生自覺與一些壞習慣告別，引導他們一些良好的行為習慣的養(yǎng)成。

2、抓典型、樹榜樣、確立正確的輿論導向

班級輿論是班級精神文化的風向標，它從內心深處制約著同學們的價值取向，從外在方面規(guī)范著他們的行事原則。新課改條件下學生們由于受時代的影響，他們的處事行為和風格日益多元化，但同時又由于自身的心理特征具有極大的可塑性，要建設頗具特色的班級文化，班主任必須獨具慧眼不斷挖掘具有自身班集體特色的典型和榜樣，將視線投向德、智、體、美等各個方面，無論是課堂內還有課堂外，只要是符合社會進步，能促進人的全面發(fā)展的優(yōu)秀典型事跡都要可以推廣宣揚，我盡量做到：一、一定不戴有色眼鏡看人，以個人的好惡、親疏樹典型，而應面向全班學生。二、不只以成績論典型。三是多正面，少反面。

班級文化的建設剛剛開始，在這條道路上我還存在著這樣或者那樣的缺點，但我會不斷學習，不斷完善自己，為建立良好的有特色的班集體努力。班徽：是展翅飛翔的雄鷹，寓意：放飛理想，勇于高攀，學生向上、積極進取

的精神班訓：細節(jié)決定成敗態(tài)度決定一切班級文明公約

一、求學，不時冷時熱，要持之以恒二、言行，不浮躁輕妄，要穩(wěn)重踏實三、律己，不放縱茍且，要防微杜漸四、待人，不狹隘爭斗，要豁達利他五、遇挫，不自暴自棄，要自強不息六、受榮，不驕傲自滿，要謙虛謹慎七、受誨，不掩飾逃避，要改過加勉八、任職，不徇私懶散，要盡責為公

擴展閱讀：七年級2班下學期班級文化建設方案

____七___年級____2___班班級文化建設方案

班級分析班級目前存在的問題，日常規(guī)范需要進一步加強，首先是班級環(huán)境：早、午值日的質量不高，晚值日有個別學生逃避的現(xiàn)象。第二，早上有個別學生依然存在遲到和不完成作業(yè)的現(xiàn)象。第三，晨讀有個別學生依然聲音小，老師不在就有說話現(xiàn)象。第四，上操、吃飯排隊動作較慢。第五，自律能力不強，無人監(jiān)督情況下的自習質量不高。第六，部分學生沒有調整好心態(tài)，心浮氣躁。第六，總結上學期的情況，本班學生在班級活動和體育競賽方面沒有充分的發(fā)揮出本班的實力。第七、個別班干部的工作能力較強，但是工作技巧欠佳，所以工作效果不理想。針對1、制定班級一日流程評價標準和積分表，班級內部明確標準和操作方法，在班級性措施貫徹實施。2、根據(jù)“八凈四齊”作為衛(wèi)生檢查的標準，衛(wèi)生委員督促檢查要到位，認真做好一天中的早、課間操、午、晚值日和課件的維護，設有專人監(jiān)督。每天要檢查、記錄，放學前點評總結。確實的促進班級環(huán)境向“八凈四齊”靠攏。3、針對早到校的遲到情況，首先是在小組的評比上有體現(xiàn)，除此以外還要讓本人認領班級值日任務。針對個別多次出現(xiàn)作業(yè)問題的學生，設立專人進行盯查和詢問，每日根據(jù)各科老師的反饋進行作業(yè)完成情況以及質量的記錄，做到心中有數(shù)，以便及時和家長反饋。4、針對班級誦讀、集體集合這樣的集體活動行動慢，效率低的情況，采取在班級中樹立典型的手法，將有潛力的有帶動作用的學生通過私下的交流和在班級層面的表揚增強其榮譽感和責任感，從而是這一部分人在活動中能夠自發(fā)的起到帶頭作用，同時影響其他人，發(fā)揮班級的正能量。5、隨時的關注學生的課間活動，注意他們的思想動態(tài)，利用和學生下課時間的短暫交流，增進師生感情，于無形中在學生之間建立起有利于班級的輿論，促進良好班風的形成。6、本學期吸取上學期的經(jīng)驗教訓，在班級集體活動和體育競賽的組織方面要多下功夫，充分的調動學生的積極性，力爭通過班級榮譽的取得增強學生對班級的熱愛和同學之間的團結，為構建團結、奮進的班級體做出貢獻。7、針對班級小組長和班委的工作效率問題，進行集體培訓和個別指導，讓學生之間交流工作經(jīng)驗，互相學習共同進步，力爭讓這一部分學生在班級真正的起到引領和監(jiān)督的作用。根據(jù)班級的問題，及時利用開展不同形式和內容的主題班會對學生進行教育。班級文化建設精神文化發(fā)展目標學年目標班級精神1、日常行為規(guī)范良好，人人具有“主人翁意識”，具有守紀、進取、勤奮的優(yōu)良班風。2、具有一支進取心強、能力過硬的班干部隊伍，在全班形成引領和表率作用。3、班級具有系統(tǒng)合理的鼓舞獎勵機制，鼓勵全班同學樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣4、具有一套根植于本班實際的較為完整、易操作的班規(guī)。建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體，爭創(chuàng)文明班集體。競釋義：所謂競，就是比賽、競爭、角逐，互相爭勝。強烈的進取心和競爭意識，是每個人不斷進步的不竭動力，有競爭，才有發(fā)展。具有競爭精神的集體，才是一潭活水，才能充滿活力與創(chuàng)造力。班訓釋義：嚴肅活潑團結奮進七年級2班作為一個新生的班集體，新的同伴，新的規(guī)則，新的環(huán)境，要求學生能夠快速的適應，并且協(xié)調自己與他人，創(chuàng)建和諧穩(wěn)定團結的七年級2班，在這樣的氣氛中，每個人良性的競爭，通過自己的努力，證明自己的實力，在拼搏中超越，在超越中成長。班徽班級文化建設制度文化班旗班刊暫無班級公約一、早到校：①7：10坐在教室內，否則算為遲到。②進入教室向組長上交作業(yè)袋，凡是進教室后補的作業(yè)以及作業(yè)不帶者，視為未完成作業(yè)。③課代表在7:15之前收完作業(yè)，超過7:20，視為課代表失職。④7:15開始讀書活動，讀書過程中，聲音洪亮，吐字清晰，不拉長音，不出怪聲，不東張西望。⑤進入班級儀容儀表要整齊，佩戴紅領巾，穿著校服，指甲干凈整潔，頭發(fā)符合學校要求。⑥生活委員就前一天值日生值日情況檢查二、課堂以及課間：①帶齊課上的學習用品，課前整齊的放在桌子的左上角。②課堂認真聽講，積極思考，踴躍的回答問題，小組內部積極交流。③課間休息：儒雅有序，男生不扎堆，不打鬧，不大聲喧嘩和吵鬧，不亂動講臺及其他班級內的公共財物，更不能利用班級公物進行打鬧。三、做操：①課間操期間，排隊做到快、靜、齊。行進間不能說話，到操場之后跑步，跑步期間隊列整齊，不說話，做操期間，動作到位，態(tài)度認真，不東張西望，不私下交談。每天帶跳繩。②眼保健操：要求腳平放地面，坐姿端正，雙眼緊閉，不靠在椅子背上，動作認真到位。四、就餐以及加餐：①加餐：可以帶的種類：適量的面包、牛奶、水果。不能帶膨化食品和各種零食，堅果等，食用過程中，只能在本班教室，自己座位上，并且保持清潔。同學之間不能爭搶。②就餐：踐行文明儒雅就餐規(guī)范，做到三輕一不言，行進間、進入食堂、吃飯過程中不說話，不互相逗眼神，口號聲音洪亮。五、晚放學：①做好作業(yè)以及班級事務的記錄，確�；丶夷軌虮Ｙ|保量的完成作業(yè)。之后及時離校。②值日生做值日認真負責，班級的各衛(wèi)生死角清潔到位，最后擦地，將墩布放門后，離校。六、專業(yè)課：①專業(yè)課排隊過程中，快、靜、齊，帶隊過程不說話。②遵守專業(yè)教室的規(guī)章制度。備注：①好人好事者受到班級表揚，加分20分。①為班集體做貢獻加分的情況，小組加30分。②工作認真到位，受到老師表揚，加20分。③成績優(yōu)異，在各項考試、測驗中受到表揚的加20分。④在年級受到表揚者，小組加50分。在學校受到表揚者，小組加70分。⑤參加各級各類競賽或者活動者，經(jīng)相關教師認定，參與者，小組加20分，獲獎者小組加50分。⑥在課堂的小組評比活動中，獲得本堂課小組合作計分前三名的組：第三名加10分、第二名加20分、第一名加30分。⑦積極在班級承擔任務的同學予以表揚，并在個人加10分。環(huán)境文化小書架榮譽欄規(guī)范欄藍色扎板溫馨提示黑板中右前左側每日課程表。課表下方是每日值日欄。后左班級榮譽墻，展示學年班集體取得的榮譽，增強集體榮譽感�！逗诎鍒蟆犯鶕�(jù)學校德育月主題完成主題黑板報；班級“小組挑戰(zhàn)榜”，張貼每周小組評比結果，展示個人和小組周日常規(guī)范評比情況。評比主題個人學期目標和階段挑戰(zhàn)榜；學生作品展示及主題教育。規(guī)范張貼學校各項通知。一層作業(yè)本，二四層班級圖書，五層裝飾花草。后面黑板右側，張貼班級各項活動獲獎獎狀，體現(xiàn)班級成長足跡�！缎�學生守則》、《小學生日常規(guī)范》班級紅旗教室外面，巡查表流動紅旗張貼處板班級相框班級合影、班訓外墻報學校月主題下的實踐活動作品展覽個性布置班級綠色植物、月光榮榜，班級格言規(guī)范修養(yǎng)目標二、三月活動踐行規(guī)范，強化細節(jié)，做文明、儒雅的經(jīng)綸學子1、開學典禮。行為文化認知修養(yǎng)目標四月活動2、檢查規(guī)范學生儀容儀表,溫習禮儀，踐行規(guī)范3、嚴抓班級規(guī)范教育，共同修改班級制度。建立管理監(jiān)督制度，監(jiān)督同學落實情況4、做好班級布置5、進一步調整班干部，明確班干部職責。6、感恩教育：開展3.8婦女節(jié)感恩活動，送給母親祝福和感謝。7、開展學雷鋒活動8、月考動員和總結。9、針對班級出現(xiàn)的作業(yè)不完成或是有水分的情況開展主題班會：誠信自省他省踐行規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習、生活習慣規(guī)范兩操和活動課1、根據(jù)一日流程，培養(yǎng)學生合理安排時間的能力，梳理優(yōu)化自己的作息時間2、積極的規(guī)范學生的兩操活動，相應兩操評比的活動，調動學生以積極的心態(tài)參加到學校的活動中。3、主題班會：自編操比賽4、主題活動：自省他省，反思過去；互幫互助，展望未來實踐修養(yǎng)目標五月活動發(fā)展興趣樂學樂活1、感受勞動節(jié)，做勤勞好少年主題活動2、開展主題班會，勤勞的好少年3、組織學生積極參加學校開展的種養(yǎng)活動和研究性學習活動。藝術修養(yǎng)目標六月活動增強美術、音樂修養(yǎng)1、配合學校開展話劇節(jié)活動2、配合學校開展藝術展示節(jié)活動學習修養(yǎng)目標七月優(yōu)化學習結構，提升學習力活動1、優(yōu)秀學生介紹學習經(jīng)驗2、組織學生梳理自己的習慣3、做好期末考試之前的心理調整，做好準備，備戰(zhàn)期末。特色文化1、班級光榮榜：月好人好事，突出貢獻等表彰2、班級格言挑戰(zhàn)自我，超越自我3、小組競賽榜（周冠軍、月冠軍）4、學生作品展（英語、科技小報、美術作品、攝影作品、文學感悟、學習反思）學生建議非常感謝李老師為我班撰寫的班級文化建設方案，為班級的發(fā)展起到了領航的作用。1、更加注重學生自習課、考試、就餐、餐后值日方面的紀律規(guī)定，更好的落實小組分數(shù)的考核。2、除了中考學科的小組合作要進行量化以外，其他學科包括學生在校的其他方面都要進行合理的量化，用來衡量學生在校的表現(xiàn)。3、針對小組合作的機制，在小組調整的過程中可以多參考學生的意見，采取最有效的組合方式，將小組合作的優(yōu)勢發(fā)揮到最大化。4、在六月的活動中加入對學生科技能力的培養(yǎng)，并要求每位學生學習一門才藝，在班會上展示。5、在七月的活動中加入每日自主預習小匯報，每個同學輪番進行，提出自己預習的成果以及還有的疑問，增加同學的自主學習意識，并讓他們帶著問題聽講，增加學習效率。家長建議非常感謝李老師的辛勤工作！您的班級建設方案目標明確，措施可行，確實的針對了學生的問題，有具體的措施，這樣對于家長也就具有了可操作性和可行性，所以我們在此表示極力的支持，在班級建設的過程中希望有更多的機會參與進來，在班級文化建設實行的過程中能夠盡一份自己的心力，與孩子和班級共同成長。

201*年3月14日

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