四年級(jí)家訪工作總結(jié)2
家訪工作總結(jié)
家訪工作是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通的重要紐帶,父母是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,現(xiàn)將家訪總結(jié)如下:
實(shí)現(xiàn)教育公平難。雖然現(xiàn)在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育,學(xué)生也有學(xué)可上,但由于種種原因,導(dǎo)致師資分配、教育資金投入不均衡,致使許多孩子難以享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)和教育資源。家長(zhǎng)擇校、超級(jí)大班勢(shì)必自然。
家庭教育嚴(yán)重缺失。學(xué)生陳明峰的父母常年外出務(wù)工,家里只剩年邁的爺爺奶奶維持家庭和照顧孩子。學(xué)生黃杰更是一個(gè)人留守家中。如此以來(lái),孩子和父母交流的機(jī)會(huì)相當(dāng)少,大部分時(shí)間是和爺爺奶奶一起生活。缺乏教育、引導(dǎo)、交流。處于青春期的他們,性格孤僻、苦悶、沖動(dòng)等不良表現(xiàn)在他們身上一覽無(wú)遺。類似這種家庭的學(xué)生比比皆是。
重視孩子的教育。家訪中許多家長(zhǎng)表示凡是為了孩子的教育,他們?cè)敢獗M自己的最大努力付出一切。盡管他們自身文化程度不高,但他們?cè)缫岩庾R(shí)到知識(shí)的重要性,因此他們重視孩子教育的決心讓我震撼。
家校聯(lián)系應(yīng)緊密。通過(guò)家訪我了解到,家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及生活情況不是很了解,或是沒(méi)有時(shí)間去了解。通過(guò)向家長(zhǎng)介紹與學(xué)校及班主任聯(lián)系的各種方式,家長(zhǎng)表示十分樂(lè)意與校方建立密切聯(lián)系,全面了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)及生活情況。
學(xué)生需要更多的關(guān)愛(ài)。尤其是留守學(xué)生,父母關(guān)愛(ài)的缺失致使性格內(nèi)向孤僻,一方面父母應(yīng)增加與孩子溝通的機(jī)會(huì);另一方面教師應(yīng)該從學(xué)生學(xué)習(xí)生活的小細(xì)節(jié)中給予孩子更多愛(ài),讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
總之,我們應(yīng)該把家訪這一活動(dòng)當(dāng)做與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通的橋梁,使它長(zhǎng)期暢通。
擴(kuò)展閱讀:四年級(jí)B班家訪工作小結(jié)
201*-201*學(xué)年下學(xué)期期末家訪工作小結(jié)四年級(jí)B班
201*年7月1日起,我們一行老師對(duì)四年級(jí)B班的學(xué)生進(jìn)行了家訪工作。本次家訪應(yīng)訪40人,實(shí)訪40人,在三位老師的通力配合下,此次家訪工作取得了圓滿的成功。
這次家訪工作主要采用老師電話預(yù)約家長(zhǎng)后登門拜訪、交流談心的方式進(jìn)行,家訪過(guò)程中,家長(zhǎng)們熱情接待學(xué)校老師,交談?shì)p松愉快。
在交流過(guò)程中,家長(zhǎng)和老師們主要就孩子們的期末考試成績(jī)、在校學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)、假期學(xué)習(xí)生活安排等話題展開(kāi)了討論:許多家長(zhǎng)非常想了解孩子的期末英語(yǔ)成績(jī)以及各科的得分失分原因,老師將成績(jī)一一告知并詳盡具體地為家長(zhǎng)分析了孩子在各學(xué)科的薄弱方面;有些家長(zhǎng)很關(guān)心孩子在學(xué)校的生活習(xí)慣表現(xiàn),老師將情況如實(shí)匯報(bào)并通過(guò)和家長(zhǎng)的研討確立了學(xué)生的個(gè)人提升計(jì)劃;老師也同時(shí)對(duì)學(xué)生的在家生活情況、暑假時(shí)間安排等進(jìn)行了深入的了解并做了較為詳細(xì)的記錄。交流中,家長(zhǎng)們和老師雙方達(dá)成了共識(shí),即聯(lián)手形成教育合力,在鞏固孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上,全力幫助孩子克服學(xué)習(xí)和行為障礙,以期孩子更健康地成長(zhǎng)。
這次家訪中,家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校的工作提出了一些意見(jiàn)和建議:有些家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)多多組織集體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;有些家長(zhǎng)認(rèn)為在家長(zhǎng)開(kāi)放日上,除應(yīng)該開(kāi)放英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂等,還應(yīng)該開(kāi)放藝體學(xué)科的課堂供家長(zhǎng)觀賞;有些家長(zhǎng)認(rèn)為這學(xué)期周末作業(yè)改革后,學(xué)生的作業(yè)量太少,導(dǎo)致有些學(xué)生出現(xiàn)周末無(wú)事可做的局面,建議學(xué)校對(duì)周末家庭作業(yè)布置的量再加斟酌;有些家長(zhǎng)建議增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育,以培養(yǎng)學(xué)生的寬廣胸襟。
此次家訪工作溝通了學(xué)校和家庭之間的感情,促進(jìn)了家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的全面了解,為以后家校聯(lián)合、更好地教育孩子指明了方向;這次家訪還收到了許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,對(duì)學(xué)校的更好發(fā)展和更好開(kāi)展工作有重要的意義。
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