初中教導(dǎo)主任述職報告
201*年教導(dǎo)主任述職用心靈澆灌,必將處處花開,春色滿園
報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校各位同仁:
大家好!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一年來的指導(dǎo)和幫助,感謝全體老師的支持與配合,用我對教育事業(yè)的無限忠誠和我一生中最旺盛的精力和體力,全身心地投入教育工作中,詮釋了我對“負責(zé)”的真正理解。
一年來,根據(jù)學(xué)校行政安排,我分管學(xué)校教導(dǎo)處工作,具體負責(zé)教學(xué)管理、學(xué)籍師訓(xùn)等工作。教學(xué)管理是學(xué)校教育管理的一項核心內(nèi)容,是維持正常教學(xué)秩序,實施基本教學(xué)運行,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的根本保證。隨著素質(zhì)教育的推進,教學(xué)改革的逐步深入,時代的不斷變化,教學(xué)管理內(nèi)涵不斷加深,要求日益提高,教學(xué)管理如何達到“科學(xué)、和諧、高效”,我們教學(xué)管理者面臨巨大的挑戰(zhàn)。借此機會我就如何立足教學(xué)管理崗位,抓教學(xué)質(zhì)量的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報。
1、用科學(xué)管理規(guī)范教學(xué)
(1)、教學(xué)管理需要制定一套完善可操作的常規(guī)管理制度,是管理的標(biāo)準(zhǔn),是考核的依據(jù)。比如:備課常規(guī)、批改常規(guī)、學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)、考試常規(guī)、畢業(yè)班工作常規(guī)等。
在批改常規(guī)中,我要求將學(xué)生的作業(yè)本當(dāng)作師生交流的平臺,批改不僅僅停留在錯了一把叉的基礎(chǔ)上,錯了要指出錯在那里,為什么錯,將學(xué)生的錯誤與學(xué)生平時上課情況相結(jié)合寫上一些交流評
語等等,并要求學(xué)生答復(fù)。即是“作業(yè)即書信,批改即交流”。(我想這應(yīng)該是我校的一大亮點。這一點我校肖斌老師、楊正軍老師、做得很好。)
(2)、常規(guī)管理工作檢查做到公平、公正、公開。
“檢查不是領(lǐng)導(dǎo)的專權(quán)”這是我一貫奉行的原則,在我擔(dān)任教導(dǎo)主任并分管教學(xué)的八年里,我一直堅持領(lǐng)導(dǎo)檢查與教研組檢查、教師相互檢查相結(jié)合。教導(dǎo)處對教師三六常規(guī)的檢查只是抽查,我要求不同的月份不同的檢查方式。如:本期一學(xué)月教研組檢查,二學(xué)月教研組長相互交叉檢查,三學(xué)月教師辦公室內(nèi)相互交叉檢查。教導(dǎo)處隨機抽樣:每個辦公室抽5名教師,每個年級10名學(xué)生作業(yè)(一個學(xué)生所有科目)檢查前提出總體要求:1、實事求是2、一個辦公室檢查的分?jǐn)?shù)不能雷同3、檢查結(jié)果要與抽查結(jié)果相符合。
(3)、常規(guī)管理工作檢查要科學(xué)而富有實效。①實行“免檢”與“重點檢查”相結(jié)合;
根據(jù)教師的敬業(yè)程度我設(shè)置了常規(guī)免檢制度,比如我校的楊正軍老師、李正軍老師、賈華老師、陳永輝老師、文仁孝老師、杜華英老師、謝大軍老師等,雖然教學(xué)經(jīng)驗十分豐富且常年戰(zhàn)斗在初三第一線,但他們依然自覺的備詳案,作業(yè)批改十分精細,(楊正軍老師的作文批改:行批、眉批、尾批三批齊全,三批詳細。)同時他們還要求學(xué)生每周、沒人必須向教師詢問一個問題,教師做好記載并納入對學(xué)生的評價,這些老師就可以免檢。相反的人員就屬于重點檢查,每月的教導(dǎo)處抽樣檢查這些人就是重點對象。
②檢查標(biāo)準(zhǔn)“嚴(yán)中有活,活中求新”。
所謂“嚴(yán)中有活”就是對待不同的教師不同的標(biāo)準(zhǔn),不同的科目不同的尺度,例如:作文批改向來是語文教師最傷腦筋的事情但它又是語文教學(xué)中的重點,于是我制定了“精改略閱”制度,即是將一個班的學(xué)生分成ABC三個組,精改A組、批閱B組、略閱C組,每個作文相互輪流!盎钪杏行隆奔词墙處煹墓ぷ饕笠袆(chuàng)新,用心思考,凡是有效的工作都認可,凡是有利于提高教學(xué)質(zhì)量的措施都認同。例如初三的輔導(dǎo)方式教師自己制定的“學(xué)生每日一問”,納入對學(xué)生的考評,這些教導(dǎo)處都認可。
2、用課堂督導(dǎo)改進教學(xué)
建立教學(xué)督導(dǎo)制度是改進教學(xué)的有效手段,學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)組,由學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為督導(dǎo)組成員、教導(dǎo)處制定《教學(xué)督導(dǎo)方案》。督導(dǎo)的重點是畢業(yè)年級的課堂,主要形式是聽課、講課、交流、抽查備課和學(xué)生作業(yè)批改,堅持督與導(dǎo)相結(jié)合,重在交流,督導(dǎo)工作每月進行。督導(dǎo)結(jié)束要形成督導(dǎo)工作報告,將課堂教學(xué)納入了教學(xué)管理的可控的視野之內(nèi)。
我校的教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)學(xué)科的不同確立不同的組長和組員,以做到揚長避短(杜絕了領(lǐng)導(dǎo)聽課不懂的現(xiàn)象)。例如語文組:**老師任組長、主評(初三年級組長,常年從事初三語文教學(xué))。數(shù)學(xué)組:**老師任組長、主評(工會主席,常年從事初三數(shù)學(xué)教學(xué)。)外語組:**老師任組長、主評(教導(dǎo)主任,曾從事六年初三英語教學(xué)。)物理組:**老師任組長、主評(副校長,常年從事初三物理教學(xué)。)對于教學(xué)督導(dǎo)組的工作,我只確定每月一次,不定時間,采取推門課的形式,目的是“不允許荒廢一堂課”。每月月底出教學(xué)督導(dǎo)簡報。
3、用目標(biāo)責(zé)任鎖定教學(xué)
教學(xué)工作目標(biāo)分為階段性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)。階段目標(biāo)為每學(xué)期應(yīng)達到的目標(biāo),發(fā)展性目標(biāo)為畢業(yè)時應(yīng)達到的目標(biāo)。將目標(biāo)責(zé)任制落實到每個年級、每個班、每個任課教師。比如:教學(xué)成績階段目標(biāo)為:每期期末統(tǒng)考成績各項指標(biāo)(單科),必須名列學(xué)區(qū)前三分之一。年級內(nèi)單科成績班級間差距不超過58分;發(fā)展性目標(biāo)從學(xué)生入校時制定到年級,如:初一入校目標(biāo)為學(xué)區(qū)第四位,之后每期都要有所發(fā)展。畢業(yè)班的發(fā)展性目標(biāo)更為詳實,制定到班、科優(yōu)生率,優(yōu)生人數(shù),有效優(yōu)生率,有效優(yōu)生人數(shù),目標(biāo)達成情況每月考核,與教學(xué)過程和期末考核掛鉤。目標(biāo)是責(zé)任、是壓力、更是動力,目標(biāo)與責(zé)任明確了,也就鎖定了教學(xué)的具體任務(wù)與努力方向。
4、用命題研究、考試質(zhì)量分析反思教學(xué)
質(zhì)量檢測是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分,教學(xué)質(zhì)量管理要重視階段性質(zhì)量檢測,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。檢測的有效性關(guān)鍵在于命題要科學(xué)合理,符合教學(xué)實際,符合學(xué)生的實際。檢測的作用關(guān)鍵在于有效的質(zhì)量分析。
我校以年級學(xué)科組為命題組,年級學(xué)科組長為命題組長,命題組長的任務(wù)是對每次命題結(jié)構(gòu)的把握,如英語中:聽力占?%,其中多少為聽單詞,多少為聽短語,多少為聽句子,多少為聽語篇……其余的命題組成員則按照組長的結(jié)構(gòu),根據(jù)教材內(nèi)容進行命題,最后組長審閱通過。
檢測結(jié)果人人做分析,書面交教導(dǎo)處,要求分析到題,分析到人頭。
多年來,我們一直堅持對命題和質(zhì)量分析的的研究,在提升成績過程中,老師們看到了成果。
5、用效果評價促進教學(xué)
每月的教學(xué)效果檢測過程中,我校都評出ABC三優(yōu)學(xué)生,每月對三優(yōu)學(xué)生進行大張旗鼓的表彰,同時以家長的一封信的方式通告家長,同時制成ABC三優(yōu)紅榜,在校內(nèi)張貼一份,在場鎮(zhèn)張貼一份,對優(yōu)秀學(xué)生進行廣泛的宣傳,這樣家、校、社會三位一體的激勵機制促進了學(xué)校教育學(xué)校管理的順利開展。
6、利用校本教研哺育教學(xué)
校本教研是提高課堂教學(xué)效率的催化劑,忌諱教學(xué)教研兩張皮的現(xiàn)象。我校教本教研反對大課題,以教師為主體,以學(xué)生為對象,以課堂教學(xué)為陣地,以研究教學(xué)中的困惑為主題,以改進教學(xué)和提高教師專業(yè)能力為目的。我們每一期都有一個研究主題。
例如本期,我們秉承“問題即課題,教學(xué)即研究”的精神,語文組的“如何開展戲劇鑒賞”(戲劇在初三中考中考分極少,歷來的初中語文教研中從不涉及,但我們不拋棄、不放棄,依舊作為研究的對象);數(shù)學(xué)組的“克服粗心,提高習(xí)題的準(zhǔn)確度”;外語組的“英語閱讀教學(xué)研究”等等,研究的都是亟待解決的難點,哪怕是取得一丁點的效果,也是校本教研不可磨滅的功績。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,教學(xué)管理工作是一項十分復(fù)雜和富有智慧的工作,管理是一門藝術(shù),需要進行不斷的雕琢,才會更加絢爛奪目。當(dāng)然,我的管理藝術(shù)還存在許多問題,管理能力與學(xué)校的發(fā)展需要還有一定距離,需要繼續(xù)得到領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),同仁的包容。
謝謝大家!
擴展閱讀:中學(xué)教導(dǎo)主任述職報告
廣安區(qū)xxxxx學(xué)校
201*年度教導(dǎo)主任述職報告
xxx
本年度本人繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任,主管初中部教育教學(xué)教研工作,并擔(dān)任八年級歷史、道德法制教學(xué)。一年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作,始終保持堅定正確的政治信念和高度的思想覺悟,堅持四項基本原則,自覺遵守黨紀(jì)、國法以及學(xué)校的各項規(guī)章制度。熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,全面貫徹教育方針,堅持教書育人,為人師表。自覺參加各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷加強思想道德修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)能力和水平。保持終身學(xué)習(xí)、與時俱進的意識和習(xí)慣。教育教學(xué)工作在上級教育主管部門以及校長的領(lǐng)導(dǎo)下,聯(lián)系教育工作實際,堅持教育創(chuàng)新,通過全體教師的努力工作,我校教育教學(xué)工作取得一些成效,也存在一些不足,現(xiàn)將本人負責(zé)的教學(xué)管理工作述職如下,懇請領(lǐng)導(dǎo)、各位教師提出意見。
一、扎實開展教學(xué)常規(guī)工作
本年來,隨著新課程改革的深入實踐,作為教學(xué)管理人員我們的教育觀念必須要有根本的改變,也要求全體教師改變觀念,都以極大的熱情投入到教學(xué)工作中,搞好課堂教學(xué),規(guī)范完成常規(guī)資料,具體工作如下:
(一)結(jié)合學(xué)校實際,按課程標(biāo)準(zhǔn)安排布署本年度課程,進一步加強教學(xué)管理,根據(jù)實際情況修訂教學(xué)常規(guī)管理制度,成立教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及制定切實可行的教學(xué)工作計劃,以區(qū)教育局
下發(fā)的對中小學(xué)《教育教學(xué)管理考核評價方案》為依據(jù),強化教學(xué)目標(biāo)管理。
(二)結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn),安排布置好課程。在原有基礎(chǔ)上,根據(jù)課改的要求,開展好綜合實踐活動課、道德法制課、健康教育課、安全課等,豐富學(xué)生的第二課堂,并對任課教師規(guī)范要求,每次活動都有詳細記載,期初有計劃,期末有總結(jié)。
(三)學(xué)期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案,期末要求寫好總結(jié)和經(jīng)驗點滴。平時工作中對教師的備課、作業(yè)等常規(guī)工作進行月查和不定時的檢查,并對年輕教師進行課堂跟蹤,促進搞好課堂教學(xué)工作。
(四)要求教師按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,認真做好記錄,撰寫學(xué)習(xí)心得、進行經(jīng)驗交流,讓全體教師都學(xué)習(xí)課改新理念,最大限制的挖掘教師的工作潛力,發(fā)揮教師特長,用于教學(xué)之中。
(五)認真組織期中、期末兩次素質(zhì)檢測,對學(xué)生進行客觀平價,通過全體教師的努力,我校的成績較之以往有所提高。
(六)重視畢業(yè)班工作,我校屬九年制學(xué)校,有初中、小學(xué)兩個畢業(yè)班,我們都分別召開了畢業(yè)班工作交流會。尤其是初三畢業(yè)班,每期都要召開兩次專題會,集中全體初三畢業(yè)班教師共同研究畢業(yè)班工作,通過努力,今年我校中考升學(xué)率突破歷史新高,有18人以600分及以上的高分被廣安中學(xué)、廣二中等國家、省級重點中學(xué)錄取。促進了我校教育的發(fā)展,提高了教師的積極性。
(七)重視課改后的教研“四個一”工作,重視落實、活動和資
料的規(guī)范,在上級的考核檢查中得到了高度評價。
(八)加強學(xué)生管理,規(guī)范學(xué)生言行。專門制定了學(xué)校的學(xué)生管理制度和獎懲制度,學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了大大改觀。
(九)重視活動的開展,豐富學(xué)生的業(yè)余生活、第二課堂生活。本年度以來我們開展了學(xué)生籃球賽、廣播體操比賽、冬季長跑比賽、書法大賽、繪畫比賽等,活躍了校園氛圍,提高了教學(xué)質(zhì)量。二、搞好體育工作、實驗工作、電教工作
加強了體衛(wèi)工作管理,提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和運動水平,加強學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)和管理,充分發(fā)揮了體育教師的作用。強化體育教學(xué)的檢查督促,抓好了學(xué)!皟刹佟焙腕w育課的管理。廣播操做到了三個“確!,即確保有序進退場,確保質(zhì)量,確保每天開展。加強了體育課的管理,確保了體育課的安全和質(zhì)量。
加強了學(xué)校環(huán)衛(wèi)工作。利用廣播、標(biāo)語、宣傳欄等工具,提高師生的衛(wèi)生意識;抓好學(xué)校飯?zhí)煤托l(wèi)生室管理,活動室場的清潔消毒,做好學(xué)生體檢和預(yù)防接種工作,完善學(xué)生健康檔案建設(shè),有效地提高了學(xué)生的身體素質(zhì),杜絕了流行病、傳染病的發(fā)生。
(一)我校的體育設(shè)施及體育器材雖然不健全,但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和體育教師的努力下,我校的體育工作也有了很大的提高,體育教師認真制定工作計劃和達標(biāo)計劃,完善各班的體育健康統(tǒng)計表,并在教學(xué)過程中開展了春季田徑運動、學(xué)生籃球比賽、課堂中拔河比賽等,達到了體育健康、娛樂、鍛煉的目的。
(二)我校的實驗工作由專人管理,制定了實驗工作計劃,建立
了實驗記錄的一系列表冊,充分利用理、化、生的實驗教學(xué),鍛煉學(xué)生的動手操作能力,教師也參加了實驗優(yōu)質(zhì)課評比,成績良好。
(三)遠教工作在以往是簿弱環(huán)節(jié),今年通過專門整治,有專門遠教人員來管理,充分利用我校的遠教接收設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)教室,利用多媒體教室上課,充分利用遠教設(shè)備對學(xué)生進行教學(xué)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),進一步規(guī)范遠教資料管理,使我校遠教工作邁上一個新的臺階,但遠教工作還存在的一定的不足,在今后的工作中將更加努力,搞好學(xué)校的遠教工作。
三、努力成為勤勉的管理者
作為教導(dǎo)主任,對自已有能正確定位,努力做好校長的助手、教師的參謀,教學(xué)工作及時向教學(xué)校長匯報,面對著學(xué)校教學(xué)管理一肩挑的重擔(dān),我就牢固樹立了三種意識:
(一)合作意識。中層干部的責(zé)任說通俗點就是“上情下達,下情上曉”,起橋梁溝通作用。面對課改后學(xué)校工作的挑戰(zhàn),正確認識自我,以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學(xué)他人長處,擇善而從,才能將學(xué)校的個體組織起來,在管理中形成合力。根據(jù)上級要求,及時梳理出教學(xué)管理中的近期目標(biāo)和長遠目標(biāo),在學(xué)校的教育教學(xué)活動的開展中,充實利用學(xué)校各科教師的特長,知人善任,使學(xué)生在快樂中成長,教師在愉悅中工作。
(二)服務(wù)意識。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的,在這種情況下,我牢固地樹立服務(wù)意識。一年來,由于學(xué)校的人事安排幾次改變,學(xué)校的課程表也調(diào)整多次,伴隨的都是
加班加點。在工作中我能處處以大局出發(fā),常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。對于每一次考試,在學(xué)科教師的配合下,我校能做到嚴(yán)肅監(jiān)考、嚴(yán)格閱卷,關(guān)注每一個操作細節(jié),力爭使檢測結(jié)果客觀公正,保證了學(xué)生的學(xué)科成績得到均衡發(fā)展。
(三)研究意識。管理是科學(xué),教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。要內(nèi)抓管理,外樹形象,管理要一手抓規(guī)范,一手抓研究。要想與時俱新,管理創(chuàng)新,必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中,我是圍繞新課改后的課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量的提高、常規(guī)工作的規(guī)范完成等方面進行研究。
四、存在的問題和努力的方向
1.由于本人教學(xué)任務(wù)重,精力有限,對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作還有待進一步的加強、完善。對管理的認識與敬業(yè)精神有待進一步的提高。
2.在管理中許多工作做得不太細,完成質(zhì)量不高,今后要提升自已的辦事效率,使教學(xué)工作完成得更好。
3.對現(xiàn)在教學(xué)管理的平臺(計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng))、手段的掌握水平不高,要加強學(xué)習(xí),提高自已應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,提高工作效率。
4.進一步加強遠程教育管理工作的督促檢查,要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),促進學(xué)校遠教工作的發(fā)展。5.對學(xué)生的管理策略尚須改進,加強學(xué)生的管理工作,構(gòu)建一個
和諧美好的校園。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,作為教導(dǎo)主任,在學(xué)校負有一定的責(zé)任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的努力,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學(xué)校的每一個人驕傲。我也期待著明年,我們合作得更愉快。
友情提示:本文中關(guān)于《初中教導(dǎo)主任述職報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,初中教導(dǎo)主任述職報告:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。