美化和諧校園工作總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)

夏意悄然已過(guò)，秋風(fēng)迎面吹來(lái)，在新的大學(xué)生活開始之后，我部在系領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)的支持下，和“綠動(dòng)”協(xié)會(huì)聯(lián)合保質(zhì)保量并且按時(shí)完成了本學(xué)期的第一次實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：一、本次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)

1、我部在充分發(fā)揮了我系吃苦耐勞、奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng)下和“綠動(dòng)”協(xié)會(huì)結(jié)成了一支緊密合作的隊(duì)伍，在活動(dòng)中充分發(fā)揮出每一個(gè)成員的聰明才智，積極有效地推進(jìn)工作的全面展開。

2、我部能夠積極的和“綠動(dòng)”協(xié)會(huì)聯(lián)合，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作力量，出色及時(shí)地完成了此次實(shí)踐活動(dòng)的全部任務(wù)，充分展示出我們志愿者的團(tuán)隊(duì)精神。

3、在此活動(dòng)中，不僅為青志愿者提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，進(jìn)而也達(dá)到了“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，更好的為大家做好服務(wù)工作打好了基礎(chǔ)。二、本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題與對(duì)策

1、個(gè)別志愿者的綜合素質(zhì)和組織能力存在一定缺陷，有待于進(jìn)一步提高，以至于在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，活動(dòng)質(zhì)量及成果受到相應(yīng)的影響。針對(duì)這種情況，我們以后將著力培養(yǎng)志愿者的綜合素質(zhì)和組織能力，為以后的實(shí)踐活動(dòng)魔導(dǎo)良好的基礎(chǔ)。2、本次實(shí)踐活動(dòng)缺少新一批志愿者的參與，而且時(shí)間恰與志愿者們上選修課發(fā)生沖突，以致完成工作的效率下降。針對(duì)此情況，我部將在以后活動(dòng)策劃中更加全面的考慮各方面的因素，保證活動(dòng)順利進(jìn)行并高效完成。三、對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

1、通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)我部各個(gè)成員在鍛煉自身能力的同時(shí)，也深刻體會(huì)到了“為他人服務(wù)”的樂(lè)趣所在。洋溢出了我部的青春活力和激情。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)了我部的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，從而有助于我們?cè)谝院蠡顒?dòng)中更加優(yōu)質(zhì)高效的完成各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，也促進(jìn)了我們和兄弟部門團(tuán)隊(duì)的交流與合作，從而為以后的活動(dòng)積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。

3、“前事不忘，后事之師”我們?cè)诳偨Y(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)之時(shí)，不僅增強(qiáng)了我們對(duì)事物的洞察力，也提高了我們的自身素質(zhì)，使我們的身心得到了更好的發(fā)展。4、“不求最好，但求更好”，我們爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)中竭盡所能，充分展示我們的團(tuán)隊(duì)精神，再接再勵(lì)，爭(zhēng)創(chuàng)新輝！

歷史系團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)

實(shí)踐部201*年10月10日

“美化和諧校園”活動(dòng)

活動(dòng)總結(jié)

歷史系團(tuán)總支、學(xué)生分會(huì)

201*年10月13日

擴(kuò)展閱讀：美化環(huán)境構(gòu)建和諧校園總結(jié)

美化環(huán)境，構(gòu)建和諧校園

中學(xué)生的各方面習(xí)慣都處于不斷成長(zhǎng)的階段，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣不講清潔、不講衛(wèi)生的行為，這些行為也使學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作變得不好抓，不好做。但在我們周圍，不少老師在自己的努力實(shí)踐過(guò)程中，也形成了自己抓清潔衛(wèi)生工作的典型經(jīng)驗(yàn)，值得我們大家共同探討：

一、擺出“婆婆嘴”的架勢(shì)。學(xué)生喜歡忘事，老師講解的知識(shí)和要求隔段時(shí)間就拋到九霄云外，像做好清潔衛(wèi)生這樣的事情，更是今天講，明天就出先問(wèn)題。所以我們有些班級(jí)的班主任，特別是低年級(jí)的班主任擺出一副“婆婆嘴”的架勢(shì)，天天利用早晨晨讀、晚上放學(xué)這兩個(gè)時(shí)段給學(xué)生講清潔衛(wèi)生要求，講做法。反復(fù)給學(xué)生講衛(wèi)生要求：要保持環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成不隨手丟紙等廢物的好習(xí)慣，及時(shí)清理自己的書包和抽屜，把雜物送到規(guī)定的地方等等；晚上放學(xué)時(shí)候，再利用整理放學(xué)時(shí)間再講衛(wèi)生要求，小結(jié)一天的清潔衛(wèi)生工作，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生還真是在“婆婆嘴”的影響下，講清潔衛(wèi)生工作深入心中。同學(xué)們看到自己身邊的同學(xué)不講衛(wèi)生，馬上提醒他們；看到地上有紙屑、垃圾，馬上拿掃帚來(lái)清掃……

二、發(fā)揮學(xué)生干部的作用。學(xué)生干部是老師的得力助手，在學(xué)生中也有很大的威信，讓這些干部來(lái)做清潔衛(wèi)生工作，

可以起到事半功倍的效果。我校就很注意干部的培養(yǎng)，發(fā)揮好他們的作用。例如專門指定班長(zhǎng)與衛(wèi)生監(jiān)督員負(fù)責(zé)檢查教室的衛(wèi)生，隨時(shí)將桌凳擺放整齊，碰到地面有垃圾和雜物時(shí)，總有班干部帶頭去打掃。同時(shí)還制定了相應(yīng)的條例：１、值日生應(yīng)比平時(shí)早到10分鐘。2、來(lái)到就應(yīng)及時(shí)做值日，表現(xiàn)突出做事認(rèn)真會(huì)受到老師表?yè)P(yáng)。3、做值日要快，不要拖。要和其他年級(jí)的學(xué)生比，不能落后。提前就會(huì)受到表?yè)P(yáng)。4、要愛護(hù)所有的衛(wèi)生工具，輕拿輕放。注意及時(shí)擺放整齊。5、同學(xué)之間相互提醒。比如，你看某個(gè)同學(xué)值日不對(duì)要及時(shí)告訴他。如果他接受了，就有兩個(gè)學(xué)生受到表?yè)P(yáng)。如果他沒(méi)接受，老師會(huì)分析原因。這些明確的條例讓學(xué)生清楚明白，并時(shí)刻提醒著學(xué)生要注意清潔衛(wèi)生，讓學(xué)生養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。

有一個(gè)班承擔(dān)了學(xué)校樓梯的清潔衛(wèi)生工作，這是學(xué)校任務(wù)相對(duì)較重的一個(gè)地方，學(xué)生上下樓梯流量大，增加了做衛(wèi)生的難度。因此學(xué)校老師專門安排了一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員的職務(wù)，負(fù)責(zé)清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生工作，規(guī)定監(jiān)督員每天要負(fù)責(zé)早、中、晚3次樓梯的衛(wèi)生打掃，其余課間休息時(shí)間要不定時(shí)的到清潔區(qū)站崗，規(guī)范其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，這些小干部的能力得到了鍛煉，也影響班上其他的同學(xué)都非常注意自己班級(jí)與清潔區(qū)的衛(wèi)生，因此這個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生工作成為了全校學(xué)習(xí)的榜樣。

三、做好“領(lǐng)頭羊”的示范。學(xué)生開始做衛(wèi)生工作，還不知道怎樣才能做好，此時(shí)各班主任老師這只“領(lǐng)頭羊”就要發(fā)揮出自己的示范作用，用足夠的耐心去教他們，讓他們知道怎樣才算真正的會(huì)掃地。各年級(jí)班主任開學(xué)的頭一兩個(gè)星期都會(huì)早到一會(huì)，教學(xué)生如何去掃地。比如，一組學(xué)生怎樣合理分工最合適，并親歷親為做好親身示范。并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的細(xì)微末節(jié)，記在心里，及時(shí)給以指正。

對(duì)于中、高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任同樣要發(fā)揮好“領(lǐng)頭羊”的作用，因?yàn)橛行┣鍧嵭l(wèi)生工作是需要方式方法的，如果一味蠻干，不僅效率差，效果也不好。比如說(shuō)教室玻璃的清潔，有些班級(jí)的學(xué)生怎樣做都是一個(gè)大花臉，而有些班級(jí)的玻璃清潔如新，這里面可有學(xué)問(wèn)。而在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我們有些班主任老師發(fā)現(xiàn)了好的辦法用廢報(bào)紙來(lái)擦玻璃。先用微濕的抹布講玻璃擦拭一遍，將大部分的灰塵與臟物擦掉，然后用廢報(bào)紙?jiān)俨烈槐�，�?bào)紙的特殊材質(zhì)能將細(xì)小的污痕清潔的非常干凈，效果的確很棒；再如做樓梯的清潔衛(wèi)生，我們大家都認(rèn)為用拖把來(lái)拖非常快，但這種效果并不好，因?yàn)閷W(xué)生在控制拖把方面還有所欠缺，特別是將拖把擰干就非常不容易（氣力不夠），而在拖的過(guò)程中，上樓下樓的學(xué)生也多，打濕的樓梯很容易陷入臟兮兮的局面。此時(shí)可以考慮用抹布來(lái)擦，首先一組同學(xué)用濕抹布將樓梯擦拭，其次另一組同學(xué)趕緊用干抹布再擦拭，將水漬吸干，抹布因?yàn)?/p>

體積小，學(xué)生更容易把握到轉(zhuǎn)角等平常不容易打掃的死角，這樣效果就很好了。

四、做好“責(zé)任兵”的分工。做清潔衛(wèi)生工作是為了保證校園的整體環(huán)境衛(wèi)生，更是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，因而僅僅讓學(xué)生承擔(dān)清潔衛(wèi)生的任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)責(zé)任兵，都應(yīng)該承擔(dān)好自己的衛(wèi)生責(zé)任，隨時(shí)履行自己的職責(zé)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。周永靜老師有多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，她將教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生工作劃分：這2個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)東側(cè)第一個(gè)窗戶；那3個(gè)同學(xué)做好門的清潔；這幾個(gè)同學(xué)注意黑板的衛(wèi)生；那幾個(gè)同學(xué)要負(fù)責(zé)走廊的清潔……使班級(jí)每個(gè)同學(xué)都會(huì)承擔(dān)一點(diǎn)衛(wèi)生工作，這樣每個(gè)學(xué)生都有了一份責(zé)任。而且工作細(xì)化了以后，每個(gè)同學(xué)其實(shí)都承擔(dān)的工作量不大，利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就能做好日常的保潔，所以每次到星期五衛(wèi)生大掃除的時(shí)候，因?yàn)楸�潔工作做在了平時(shí)，只用很短的時(shí)間就能夠做好一次大掃除。

總之，清潔衛(wèi)生工作要做在平時(shí)，注重新方法，新點(diǎn)子，結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓每個(gè)同學(xué)開心得做衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。使我們的校園干凈整潔，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)好的平臺(tái)，使教學(xué)和德育同步發(fā)展，和諧發(fā)展構(gòu)建和諧校園�。�

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