教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀個人先進事跡 實用模板

教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀個人先進事跡

我叫##，女，30歲。在201*年7月份事業(yè)單位招聘中如愿加入到了教師隊伍中，然后就分到了##鄉(xiāng)愛國小學(xué)任教。在這一年來，我擔(dān)任五、六兩個年級的語文學(xué)科教學(xué)，且擔(dān)任著五年級班的班主任。

人生的價值不在索取，而在真情奉獻。我正是以對教育事業(yè)的耿耿丹心，默默奉獻，不斷將人生的砝碼投向自己所鐘愛的教學(xué)工作。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一．悉心學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù)，是行動的先導(dǎo)，這對于剛參加工作的我來說，只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的形勢。

二．努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力

社會在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學(xué)習(xí)是不行的。因此，我積極參加學(xué)歷培訓(xùn)（自學(xué)考試）、新教師培訓(xùn)、小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)，另外還參加了鄉(xiāng)中心校舉辦的教師技能賽，抓住一切學(xué)習(xí)的機會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

三．盡職盡責(zé)，努力提高教學(xué)質(zhì)量在不斷學(xué)習(xí)與實踐中，自己的課堂教學(xué)也逐步規(guī)范。在教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n，認真上課，開動腦筋，鉆研教材，虛心向同行請教，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。特別是對那些有困難的學(xué)生，我給予更多的幫助，更多的激勵引導(dǎo)，走進他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點，讓他們樹立信心。在課堂上給他們以特殊的權(quán)力，盡量多給他們回答問題的機會。這樣一來，上學(xué)期兩個年級的學(xué)困生就完全消滅了，兩個年級的合格率都為100%，兩個年級在原來的基礎(chǔ)上都有了很大的進步，在全鄉(xiāng)排名第一。值得一提的是五年級這個班的進步更明顯，從原來的全鄉(xiāng)第二進步到第一名，并且平均分比第二名高出將近5分。一學(xué)期后，學(xué)生與我的關(guān)系就愈發(fā)好了，在我們共同努力下，這學(xué)期也取得了可喜的成績，六年級班在小學(xué)畢業(yè)水平測試中最低分是83分，優(yōu)秀率達到82%，平均分是90.82分，在鄉(xiāng)上、縣上名列前茅，五年級班的期末測試結(jié)果在鄉(xiāng)上仍居第一，平均分也高出第二名5分多。這一年來的努力付出，取得了一點點的成績，學(xué)校也給予了鼓勵，我所擔(dān)任班主任的五年級班就被評為“育人成才先鋒班”，我也被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。當(dāng)然，這些成績和榮譽永遠屬于過去，只是會更加增強了我繼續(xù)奮進的信心。

今后只有不斷地完善自我，傾注我全部的熱情，盡自己的一份力量與責(zé)任，用心去做世間任何事，我相信在教師這個崗位上，我在塑造別人靈魂的過程中，會使自己的生命更有價值。

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六年級語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎先進事跡材料

教師是人類靈魂的工程師，教書育人是教師的天職，當(dāng)一名合格的人民教師是我的志向。

我自月畢業(yè)參加工作以來，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校的各種規(guī)章制度，與時俱進，開拓創(chuàng)新。我清楚地認識“百年大計，教育為本”的深刻內(nèi)涵；理解教育工作的長期性和艱巨性；懂得依法執(zhí)教的重要性，用自己的實際行動忠誠于黨的教育事業(yè)，譜寫自己的人生之歌。我愛崗敬業(yè)，為人師表，以校為家，在平凡的教育教學(xué)工作崗位上辛勤耕耘，灑下了汗水，收獲著希望。我工作出色，教育教學(xué)成績優(yōu)秀，多次受到永建鎮(zhèn)中心學(xué)校、##縣教育局的表彰獎勵，得到家長、社會的好評。

教育教學(xué)是我的中心工作,嚴于律己、吃苦耐勞、不計較個人得失是我做人的原則；認真踏實、方法靈活多樣、不斷改進是我的工作風(fēng)格。這些年，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在工作中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。我主要抓好了下面的幾個工作環(huán)節(jié)：首先課前備好課。備課時，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話，每個字、詞都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，對教材能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動；注重擴充學(xué)生的知識量，拓展學(xué)生的知識面。其次是有效地組織好課堂教學(xué)。課堂上，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向不同層次的學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并注重實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；注意靈活選擇教法，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，在減輕學(xué)生的負擔(dān)的同時對其知識進行鞏固與提高。對于學(xué)生的作業(yè)，我都勤批勤改，精批細改。第三，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。我從抓好學(xué)生的思想教育入手，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，重點做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。對后進生努力做到從友善開始，讓學(xué)生把自己當(dāng)成朋友，能夠說出知心話來；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點，因為一個人不可能一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點對他們進行鼓勵，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣與自信心，讓他們能經(jīng)常感受到成功的喜悅，從而促進他們不斷進步。工作實踐證明，我的這些工作措施是非常有效的，學(xué)生不斷進步，取得了較好的學(xué)習(xí)成績。

由于我教學(xué)基本功扎實、過硬，教育教學(xué)實績突出，我多次受到教育主管部門表彰獎勵：多次榮獲永建鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，被評為優(yōu)秀教研組長。這些成績的取得，深深激勵著我，使我體會到教育教學(xué)工作的樂趣和教師這種職業(yè)的獨特魅力。促進更多的學(xué)生成長、成才注定是我畢生的追求！

由于工作的需要，我擔(dān)任過班主任。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化知識、勞動技能、身體和心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。作為“班集體靈魂”的班主任,我充分認識到自己所承擔(dān)的重任。我始終誠心善待學(xué)生，真心做他們的良師益友。班級管理是從了解學(xué)生的情況開始的。我通過不同的渠道了解學(xué)生的具體情況，對學(xué)生做到心中有數(shù)。我引導(dǎo)學(xué)生營造良好的班級氣氛，樹立正確的班級輿論，始終把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。我注重培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，適時組織集體活動，寓教育于活動之中，讓他們在活動中體會成長的快樂。同時，我結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，對學(xué)生進行專題教育，使學(xué)生從小受到防毒、防艾、血防、環(huán)保、安全知識的教育，確保學(xué)生健康、全面的發(fā)展。我覺得班主任是播種愛、收獲愛的愛心園丁，特別是小學(xué)班主任。由于我工作出色，我被評為優(yōu)秀班主任。

在完成教育教學(xué)工作的同時，我堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。我積極參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)，利用課余時間，參加了云南省自學(xué)考試，取得漢語言文學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷；參加函授學(xué)習(xí)，取得教育學(xué)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷。我經(jīng)常閱讀各種教育書刊、雜志，通過網(wǎng)絡(luò)獲取新的信息，從中汲取營養(yǎng)，虛心向教師學(xué)習(xí)，把獲取來的知識、經(jīng)驗運用于教育教學(xué)中，使自己不斷進步。我經(jīng)常撰寫學(xué)習(xí)心得體會和教育教學(xué)論文，使自己獲得了長足的發(fā)展。我撰寫的論文多次獲優(yōu)秀論文獎。

以上是我在工作中的一些探索、實踐和取得的成績。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，在教育教學(xué)工作和學(xué)校管理工作中難免有不足，有許多地方有待提高和完善�！皩W(xué)為人師，行為世范”，教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，我將以提高學(xué)生的素質(zhì)，促進家鄉(xiāng)教育的發(fā)展為己任，發(fā)揚“蠟燭”精神，嚴格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

六年級語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎事跡材料

##縣大圍埂小學(xué)

孫秉慧201*年8年22日

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