中層以上領(lǐng)導干部作風整頓學習計劃

中層以上領(lǐng)導干部作風整頓學習計劃

石河頭初級中學

201*年2月23日

根據(jù)萊陽市教育體育局的總體安排，從正月初十開始到正月十四，利用5天時間，在全市鎮(zhèn)街初中、直屬各學校中層以上干部中開展作風整頓活動。為使整頓活動緊張有序進行，我校制定學習計劃如下：

一、作風整頓的目標和原則：

以辦人民滿意教育為目標；堅持虛功實做、解決實際問題的原則，堅持解放思想、以創(chuàng)新思想求發(fā)展的原則，堅持追求工作實效、尋求重點工作突破的原則。

二、著力培養(yǎng)“六種意識”，解決“三類問題”。

通過教育整頓，在全校中層領(lǐng)導干部隊伍中樹立六種意識：以人為本，關(guān)愛師生的服務意識：解放思想，積極作為的創(chuàng)新意識；愛崗敬業(yè)，守土有責的責任意識；刻苦鉆研，嚴謹篤學的學習意識；團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)一流的團隊意識；淡泊名利、自警自律的廉潔意識。解決“三類問題”，一是在精神狀態(tài)解決精神不振、缺乏干事創(chuàng)業(yè)的氣魄和膽識；工作思路不清、闖勁不足、因循守舊和固步自封、安于現(xiàn)狀、不思進取等問題。二是在工作作風上，解決責任意識不強，標準低、要求松，真抓實干的勁頭不足，落實不到位；主觀主義、形式主義、官僚主義現(xiàn)象等問題。三是工作紀律上，解決不堅守崗位；有令不行，有禁不止；不認真執(zhí)行廉潔自律有關(guān)規(guī)定，鋪張浪費，為政不廉，甚至以權(quán)謀私，違法違紀等問題。

三、學習要求：

1、全員參與。學校中層以上干部都要參加這次整頓活動，學校將嚴格考勤制度，做好考勤記錄。

2、高度重視。教育整頓期間，要克服各種干擾，盡快走出春節(jié)假期氛圍，收攏心思，認真參與各環(huán)節(jié)活動。

3、周密計劃。學校將對每天的活動內(nèi)容、活動形式妥當安排，確保整個活動有條不紊地進行。

4、真學真查。要求真務實，對必學內(nèi)容要帶著問題學、結(jié)合實際學，做到學有所得。查擺問題要敢于揭丑亮短，做到找得準，分析透徹。

四、活動安排：

整頓分學習討論、查擺問題和整改落實三個基本階段。在學習討論階段，將學習材料打印下發(fā)，組織干部集中學習和討論。在查擺問題階段，全體干部要針對“六種意識”尋找差距，根據(jù)“三種問題”對號入座，切實自身在狀態(tài)、作風、紀律等方面存在的問題，形成書面自查報告。在整改落實階段，要針對查擺出的問題，結(jié)合當前形勢，重點在如何扎實推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，加強兩個隊伍建設(shè)，強化安全管理等方面展開討論。具體日程詳見配檔表。

石河頭初級中學領(lǐng)導干部作風整頓學習配檔表

時間學習內(nèi)容學習形式地點負責人1、動員部署領(lǐng)導干部作風整頓學習；2月23日2、各學校制定學習日程安排。集中學習中心初中會議室尹德斌1、隋行波同志在教體局機關(guān)作風整頓會議上的講集中學習，2月24日話；2、萊陽市教體局201*年寫學習筆記工作要點。1、胡錦濤總書記在中紀委第五次全會上的重要講集中學習，2月25日話；2、教育部《進一步推進義寫學習筆記務教育均衡發(fā)展的意見》。1、山東省《進一步推進素集中學習，質(zhì)教育工作的意見》；2月26日2、山東省《義務教育條寫自查報告例》。石河頭初中會議室荊偉華石河頭初中會議室荊偉華石河頭初中會議室荊偉華2月27日項目突破計劃》。各學校交流《201*年重點集中學習中心初中會議室尹德斌

擴展閱讀：干部教師作風整頓方案

“干部教師作風集中整頓”活動實施方案

為進一步貫徹落實市教育局關(guān)于全市教育系統(tǒng)加強黨風廉政建設(shè)的實施意見和“作風效能提升年”動員大會精神，加強和改進干部隊伍建設(shè)，把過村初級中學領(lǐng)導班子建設(shè)成為一支政治堅定、思想解放、團結(jié)協(xié)作、求真務實、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的隊伍，促進我校教育健康、和諧、持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展，結(jié)合即將在全開展的師德師風學教活動，我校根據(jù)教育局意見精神在全我校領(lǐng)導干部隊伍中集中開展一次紀律作風整頓活動，現(xiàn)提出如下實施意見。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強紀律、轉(zhuǎn)變作風為重點，以強化學校中層以上領(lǐng)導干部的宗旨意識、責任意識，增強干部隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高領(lǐng)導能力、組織能力為目的。緊密結(jié)合當前我校領(lǐng)導干部中的思想和工作實際，切實解決學校領(lǐng)導干部隊伍在思想作風紀律方面存在的突出問題，認真整頓干部紀律作風，并將紀律作風集中整頓活動納入到學校正在開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動和即將開展的師德師風學教活動之中，努力打造一支積極向上、求真務實、業(yè)務精良、勇于創(chuàng)新、作風扎實、人民滿意的教育干部隊伍，為教育改革發(fā)展做出積極貢獻。

二、目標要求

通過“四看四比”樹立查找干部教師作風方面存在的問題，以更高的標準完善思路目標和制度機制，使我校的干部教師進一步樹立質(zhì)量意識、責任意識、爭先意識、奉獻意識、服務意識、創(chuàng)新意識。是思想認識有新境界，工作目標有新高度，紀律作風有新氣象，精神狀態(tài)有新風貌。通過活動的開展，全力推進教育教學質(zhì)量的全面發(fā)展、教育體系的協(xié)調(diào)發(fā)展、教育管理的內(nèi)涵發(fā)展、教師隊伍的優(yōu)質(zhì)發(fā)展和教育環(huán)境的和諧發(fā)展，全力創(chuàng)建省級示范校，全面提升教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

三、推進措施

（一）組織集中學習。把組織干部教師學習作為凝心聚力、統(tǒng)一思想的有效措施，定時定點抓好集中學習。學習內(nèi)容主要是黨的是七屆三中、四中、五中全會和中央省市教育工作會議精神等內(nèi)容。要制定學習計劃，嚴格學習考勤，靈活學習形式，確保學習效果。（二）開展比學競賽。圍繞“四看四比”內(nèi)容要求，各班、各級部互相比，比速度、比質(zhì)量、比效益；黨員干部教師相互比，同事之間相互比，比干勁、比狀態(tài)、比貢獻。

（三）強化督導檢查。校長辦公室要加大作風效能工作督察力度。督查采取突擊檢查、交叉檢查等形式，檢查結(jié)果進行公示，接受監(jiān)督。學校采取有力措施，嚴格考情紀律，工作紀律。健全辦公門牌，教職工去向牌，工作人員位置分布圖和考勤薄。

（四）采取曝光制。對遲到、早退、礦工、擅自離崗、工作時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、工作時間中午飲酒等違規(guī)現(xiàn)象，進行公開曝光，并嚴肅處理。

三、方法步驟

這次教育整頓活動主要由我校校級領(lǐng)導班子及中層以上干部全部參加，從現(xiàn)在開始大體安排兩個月時間，采取自我教育、自我檢查，以自查自糾為主，相互查糾、組織查糾為輔的方法，分學習提高、查擺問題、落實整改三個階段進行：

（一）動員學習、提高認識階段（3月12日一3月20日）

階段要求：通過組織召開動員大會，開展學習討論活動，使學校領(lǐng)導班子成員提高對開展領(lǐng)導干部紀律作風整頓活動重要性的認識，把思想統(tǒng)一到貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神與學習實踐科學發(fā)展觀上來，增強搞好這次紀律作風整頓活動的政治責任感，自覺成為勤奮好學、學以致用的表率，著眼于解決學校改革發(fā)展穩(wěn)定中的實際問題，提高領(lǐng)導干部政治理論水平和構(gòu)建和諧教育的能力，把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)新業(yè)績的行動，精心謀劃、認真組織開展好本單位的師德師風學教活動。

1、動員部署。根據(jù)教育局意見精神，由校長主持召開動員學習會，向校領(lǐng)導班子及中層傳達了教育局意見精神，并確立了我校紀律作風整頓領(lǐng)導小組，研究制定出我校具體的實施方案和活動日程表，對本次活動進行詳細的安排部署。

2、專題學習。學習的主要內(nèi)容為相關(guān)法律法規(guī)文件、領(lǐng)袖著作等，具體篇目共15個，可分以下10專題（見具體實施流程）進行：

學習形式：集中學習與個人自學相結(jié)合。領(lǐng)導班子（含中層）安排專門時間集中進行專題學習，每天集中學習時間1小時，個人自學時間2小時。堅持理論聯(lián)系實際，緊密結(jié)合本單位領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部作風建設(shè)狀況，開展學習討論。對所學篇目由學校班子成員分專題進行講解輔導，校長帶頭講認識，談體會，做好學習筆記和會議記錄。要求每學習一個篇目寫一篇學習體會，學習認識階段結(jié)束后，所有干部要把學習體會整理成冊，存檔備查。

（二）自查自糾、征求意見階段（3月21日一4月20日）

階段要求：在認真學習，提高認識的基礎(chǔ)上，學校領(lǐng)導集體和班子成員對照黨和政府的要求結(jié)合單位、個人實際進行深刻反思，深入查找在紀律作風建設(shè)方面存在的主要差距和問題，深刻剖析問題形成的思想根源，問題要找準、找全、找實，原因要挖深、挖透、剖細。切實找準領(lǐng)導干部在抓落實，特別是解決師生員工和社會群眾反映最強烈的熱點問題方面的不良表現(xiàn)和突出問題。在此基礎(chǔ)上形成單位領(lǐng)導集體和成員個人的查擺剖析材料。根據(jù)存在的問題，制定整改措施，并在一定范圍內(nèi)征求學校師生的意見。

1、認真對照檢查。領(lǐng)導班子成員要對照胡錦濤同志提出樹立八個方面良好風氣的要求，認真回顧自身的思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風方面的情況，找準自身存在的問題。要結(jié)合班子和個人實際，從以下八個方面進行具體查找：

一是在勤奮學習、學以致用方面是否有疏于學習、不思進取的淺薄浮躁之風。二是在心系群眾、服務人民方面是否有漠視群眾、脫離群眾的官僚主義之風。三是在真抓實干、務求實效方面是否有工作漂浮、敷衍了事的形式主義之風。四是在艱苦奮斗、勤儉節(jié)約方面是否有貪圖安逸、揮霍浪費的享樂主義之風。五是在顧全大局、令行禁止方面是否有黨性不強、紀律渙散的自由主義之風。六是在發(fā)揚民主、團結(jié)共事方面是否有不講團結(jié)、相互拆臺的詆毀內(nèi)耗之風。七是在秉公用權(quán)、廉潔從政方面是否有以權(quán)謀私、為政不廉的濫用職權(quán)之風。八是在生活正派、情趣健康方面是否有行為不檢、腐化墮落的奢靡頹廢之風。

結(jié)合以上八個方面的問題重點開展好“五查五看”活動，重點查找在推動教育發(fā)展上還存在哪些問題和不足；在處理信訪和維護社會穩(wěn)定方面還存在哪些不足，尤其是前一段時間發(fā)生的部分學校、部分教師停課、罷課、集體越級上訪事件，校長和學校班子成員是如何表現(xiàn)，如何面對、如何認識、如何處理的；在黨風廉政建設(shè)方面還存在哪些師生不滿意的問題；在勤政為民、服務師生、服務社會方面還存在哪些差距。

2、廣泛征求意見。采取多種形式，通過多種渠道，如發(fā)放調(diào)查問卷、發(fā)放征求意見函與民主評議表、召開座談會、設(shè)置意見箱、開通熱線電話、個案追究和明察暗訪等，敞開大門，面向社會，廣泛征求教師、學生、學生家長和社會各界對領(lǐng)導班子和干部個人的意見，并搞好梳理、匯總、反饋。

3、撰寫剖析材料。領(lǐng)導班子和每個干部要針對通過評議、查擺、征求意見找出的突出問題，寫出3000字左右的剖析材料，找準問題，剖析根源，查找原因，提出改進措施，明確今后努力方向。剖析材料要體現(xiàn)各自特點和工作實際，要內(nèi)容實在、問題準確、分析透徹、措施具體得力，做到“三多”：即多寫問題、多寫教訓、多找主觀原因，堅決避免浮光掠影、泛泛而談，力戒空話套話。

4、召開專題民主生活會。專題民主生活會，要求校級領(lǐng)導班子成員和部分中層及教師代表參加。生活會上，從黨政一把手開始依次進行自查，尤其是黨政一把手要起帶頭作用，勇于查擺自身存在的問題，帶頭開展批評與自我批評，誠心鼓勵大家對自己提出批評意見，正確引導其他成員的發(fā)言和其他成員之間開展相互批評。對有的領(lǐng)導干部存在問題，本人在生活會上不自覺查擺的，主要負責同志要予以指出，提出批評。相互批評要打破情面，要講黨性、講原則，從團結(jié)的愿望出發(fā)，堅持實事求是，要克服“事不關(guān)己，高高掛起，明知不對，少說為佳”的自由主義、好人主義態(tài)度，通過批評與自我批評，進一步統(tǒng)一思想，改進思想作風和工作作風，增強紀律觀念，促進領(lǐng)導干部隊伍建設(shè)。此階段要認真做好記錄，每名中層以上領(lǐng)導干部要有文字發(fā)言材料，以備檢查。

（三）整改落實、建立機制階段（4月21日一4月30日）

階段要求：針對查找出來的主要問題重點是思想認識問題，制定整改方案，落實整改措施，限期進行整改。完善制度保障，強化監(jiān)督管理，進一步建立和完善領(lǐng)導干部作風建設(shè)的長效機制，將活動不斷引向進一步深入。

1、認真搞好整改。領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要針對查找出的問題，逐條研究，落實整改措施，限期進行整改。切實解決人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實、最直接的切身利益問題。對群眾意見較大、問題突出的要進行專項整改，整改措施要在適當范圍內(nèi)公示。領(lǐng)導班子針對查找出的主要問題進行分析研究，認真制定整改措施和整改方案。整改措施和整改方案的內(nèi)容主要包括：整改目標、重點整改事項、整改辦法、整改時限。領(lǐng)導干部都要根據(jù)各自的整改措施、整改方案，認真抓好落實。對具備整改條件的問題，要馬上解決，立竿見影；對于群眾反映強烈、通過努力能夠解決的問題，要限期進行整改；對一時解決不了的問題，要明確整改時限，逐步解決。2、建立長效機制。緊緊抓住正確行使權(quán)力、強化領(lǐng)導責任、狠抓工作落實等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立健全領(lǐng)導干部作風建設(shè)的長效機制。圍繞領(lǐng)導干部作風建設(shè)，研究制定改進工作、強化管理的有關(guān)規(guī)章制度。尤其要完善并嚴格執(zhí)行領(lǐng)導干部責任追究制，對因領(lǐng)導責任不落實、工作責任不落實而發(fā)生重大問題的，要從嚴追究相機關(guān)領(lǐng)導干部的責任。

3、總結(jié)提高。及時總結(jié)作風整頓建設(shè)中的經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立典型，認真總結(jié)好做法、好經(jīng)驗，在全校進行推廣表彰，把作風整頓與表彰先進緊密結(jié)合起來。集中開展作風整頓建設(shè)活動結(jié)束后，要組織一次社會評價，對開展活動的過程與成效進行群眾滿意度測評。

在作風集中整頓階段后，要及時進行“回頭看”，看制定的整改措施是否強硬，存在的問題是否整改，改過的問題是否反彈，改進的事情是否辦結(jié)，群眾的印象是否改善。并以干部紀律作風整頓活動為契機，謀劃組織開展好師德師風學教活動。

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