小學四年級數(shù)學培優(yōu)輔困工作總結
小學四年級數(shù)學培優(yōu)輔困工作總結
光陰似箭,日月如梭;轉(zhuǎn)眼一個學期的教學工作即將結束。在培優(yōu)輔困方面本人采取了一些措施,現(xiàn)將一學期來的輔困工作總結如下:
1、學校領導的重視與支持。學校領導能充分相信老師,鼓勵老師大膽的探索各種教育方法、教學手段,使得大家有一個較為寬松的環(huán)境,能潛心于研究、實驗;學校領導不唯成績論成敗也使得大家能以一個較為平常的心態(tài)來審視、解剖自己,同時,學校還盡最大的力氣為老師的工作生活提供方便。
2、在工作過程中能個體分析、群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每王碼電腦公司軟件中心個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點,新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,各科任老師能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把學困生的厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上。
3、在班級里能建立學生的學習檔案,依此進行分層,設立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標,在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,改變以前老師補課,留課的陋習,把問題交給學生去獨立解決,老師起指導作用;其次,依據(jù)學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。
4、在加強班級集體建設的過程中,不斷創(chuàng)造有利于學生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級集體建設的過程轉(zhuǎn)化為學生自我教育能力形成的過程。如試行“今日我當家”干部輪流制度,讓每一個學生中的一些問題放給學生討論,充分發(fā)揮學生相互教育,自我教育的作用。
5、開展心理健康咨詢課。進行心理常識講座,講座的基本模式是:教師提出問題學生討論教師講解小結課后測試,行為作業(yè)。
6、經(jīng)常采用“走出去請近來”的辦法與家長取得聯(lián)系,即組織班主任各科任老師進行家仿或?qū)⒓议L請到學校來參加座談會,了解學生背后的實際情況,溝通家校之間的聯(lián)系,對學生每取得的一分進步都及時告知家長,爭取家長們的配合。
在一年的時間里,雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但我們也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有些粗糙,還有待改進。但我們相信只要學校的支持、老師的配合,我們“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。
通過一學期的努力,我的數(shù)學學科成績徐強華有新的突破,藺宏艷也新的進展;尹永海、藺應豪、王相轉(zhuǎn)同學數(shù)學成績穩(wěn)步提高,現(xiàn)在同學們學習數(shù)學的激情很高。
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安仁小學四年級數(shù)學培優(yōu)輔困工作總結
201*-201*學年度第一學期
光陰似箭,日月如梭;轉(zhuǎn)眼一個學期的教學工作即將結束。在培優(yōu)輔困方面本人采取了一些措施,現(xiàn)將一學期來的輔困工作總結如下:
1、學校領導的重視與支持。學校領導能充分相信老師,鼓勵老師大膽的探索各種教育方法、教學手段,使得大家有一個較為寬松的環(huán)境,能潛心于研究、實驗;學校領導不唯成績論成敗也使得大家能以一個較為平常的心態(tài)來審視、解剖自己,同時,學校還盡最大的力氣為老師的工作生活提供方便。
2、在工作過程中能個體分析、群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每王碼電腦公司軟件中心個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點,新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,各科任老師能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把學困生的厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上。
3、在班級里能建立學生的學習檔案,依此進行分層,設立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標,在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,改變以前老師補課,留課的陋習,把問題交給學生去獨立解決,老師起指導作用;其次,依據(jù)學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。
4、在加強班級集體建設的過程中,不斷創(chuàng)造有利于學生自我教育能力形成的環(huán)境。努力把班級集體建設的過程轉(zhuǎn)化為學生自我教育能力形成的過程。如試行“今日我當家”干部輪流制度,讓每一個學生中的一些問題放給學生討論,充分發(fā)揮學生相互教育,自我教育的作用。
5、開展心理健康咨詢課。進行心理常識講座,講座的基本模式是:教師提出問題學生討論教師講解小結課后測試,行為作業(yè)。6、經(jīng)常采用“走出去請近來”的辦法與家長取得聯(lián)系,即組織班主任各科任老師進行家仿或?qū)⒓议L請到學校來參加座談會,了解學生背后的實際情況,溝通家校之間的聯(lián)系,對學生每取得的一分進步都及時告知家長,爭取家長們的配合。
在一年的時間里,雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但我們也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有些粗糙,還有待改進。但我們相信只要學校的支持、老師的配合,我們“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。
通過一學期的努力,學生們在數(shù)學學科方面取得較為優(yōu)秀的成績,如林艷榕在某些方面取得突破;林齊材、毛文靜等同學成績有所好轉(zhuǎn),現(xiàn)在同學們學習數(shù)學的激情很高。
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