201*聯(lián)片教研總結(jié)
201*年洛塘中學(xué)聯(lián)片教研暨校本教研
活動總結(jié)
為了認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育發(fā)展大會精神,進一步促進教育教學(xué)工作,促使教研活動正常、有序、深入的開展,達到以教促研,以研興教的目的,我校自接到武教發(fā)[201*]29號《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展聯(lián)片教研活動的通知》的文件精神,結(jié)合洛塘中學(xué)及片區(qū)學(xué)校的實際情況,制定了切實可行的聯(lián)片教研活動實施方案,成立了洛塘片聯(lián)片教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由洛塘中學(xué)校長尹清周任組長,唐高元、胡啟勇、李紅倉任副組長,負責(zé)聯(lián)片教研活動的領(lǐng)導(dǎo)和整體策劃工作;并成立由聯(lián)片學(xué)校主管教研工作的負責(zé)人組成的任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組,負責(zé)片內(nèi)業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)指導(dǎo),常規(guī)管理,教學(xué)管理及學(xué)習(xí)活動的落實,定期組織開展聯(lián)片教研活動。各校成立報道組,專門搜集、整理相關(guān)影像和文字資料,加大宣傳力度。推進聯(lián)片教研活動。
根據(jù)教育局的安排,201*年教研活動,洛塘中學(xué)與琵琶、五馬、麻柳九年制學(xué)校結(jié)為聯(lián)片教研對象。各校相互協(xié)調(diào)、密切配合、共促發(fā)展,每次教研活動各校校長都親自帶隊,深入課堂,參與教研。一
方面積極組織聯(lián)片教研;另一方面結(jié)合校情大興校本教研。
一、聯(lián)片教研
自201*年3月以來,洛塘片的聯(lián)片教研活動分兩個階段進行,第一階段:201*年3月7月;第二階段:201*年9月12月。為了不影響正常的教育教學(xué)工作,學(xué)校選擇雙休日為主要活動日。活動安排主要是:集體備課、校際聽示范課、校際互訪、上示范課、同
課異教、說課大賽、校本教研、其目的就是以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng),幫助教師將新課改理念和教學(xué)方式落到實處;不同教師對同一章節(jié)內(nèi)容施教,以期比較、借鑒、提高;組織片區(qū)內(nèi)學(xué)校的特色校本研修交流展示活動、分享學(xué)校校本教研研修成果,實現(xiàn)共同發(fā)展;聆聽講座,教研培訓(xùn),學(xué)習(xí)教育理論知識,以提高片區(qū)教師的教育理論知識水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
為了搞好聯(lián)片教研活動,各校積極采取“走出去”和“引進來”的方法,抓好聯(lián)片教研活動,積極與兄弟學(xué)校交流、溝通、學(xué)習(xí)、借鑒,達到共同提高的目的。
洛塘片聯(lián)片教研活動嚴(yán)格按照《洛塘中學(xué)教研活動暨聯(lián)片教研活動方案》有條不紊地進行:根據(jù)聯(lián)片教研活動計劃,201*年共舉辦聯(lián)片教研活動5次,校本教研活動2次。
第一階段(201*年3月7月):洛塘中學(xué)作為責(zé)任校,積極組織片內(nèi)各校認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,成立工作組、業(yè)務(wù)組及宣傳報道組,與片內(nèi)各校協(xié)商,制定了片內(nèi)聯(lián)片教研工作實施計劃,確定了活動的主題、內(nèi)容、方式、時間和地點及主講教師,并將活動方案上報教育局,得到批準(zhǔn)后,在洛塘中學(xué)、琵琶、九年制學(xué)校行了3次示范課和1次實驗課摩課。
5月25日在洛塘中學(xué)開展九年級化學(xué)實驗課觀摩教學(xué)活動;6月8日在琵琶九年制學(xué)校舉行七年級數(shù)學(xué)同課異教教學(xué)活動。通過化學(xué)實驗課觀摩教學(xué)活動,開闊了學(xué)生的視野,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,也讓老師懂得了化學(xué)教學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的教學(xué)活動。同課異教
活動的開展為教師相互學(xué)習(xí)、取長補短、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平搭建了學(xué)習(xí)的平臺。效果非常明顯,大家一致希望這樣的活動能多搞幾次。
第二階段(201*年9月12月):由于各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、分工明確,使第二階段的聯(lián)片教研活動在第一階段的基礎(chǔ)上更加扎實有序的推進,在麻柳九年制學(xué)校和五馬九年制學(xué)校舉辦了示范課教學(xué)。10月19日洛塘中學(xué)一行9人在相關(guān)負責(zé)人的帶領(lǐng)下,作為最大陣容參加了由麻柳九年制學(xué)校作為承辦學(xué)校做了精心的準(zhǔn)備語文示范課,五馬九年制學(xué)校和琵琶九年制學(xué)校作為聯(lián)片學(xué)校積極地參與了這次活動。
11月9日,洛塘片聯(lián)片教研活動在五馬九年制學(xué)校如期舉行。本次教研活動由洛塘中學(xué)策劃,五馬九年制學(xué)校協(xié)助,琵琶九年制學(xué)校和麻柳九年制共同參與。本次聯(lián)片教研活動采用上課評課形式,由五馬九年制學(xué)校教師白興旺主講,參與教研活動的所有教師隨堂聽課。白興旺教師采用演示實驗,引導(dǎo)學(xué)生探究竄聯(lián)電路中電壓、電流、電阻之間的相互關(guān)系。
評課過程中,洛塘中學(xué)物理教師李強從專業(yè)角度對整個實驗過程進行了分析,指出了實驗過程中電流表電壓表讀數(shù)變化規(guī)律不明顯的原因;非物理學(xué)專業(yè)教師從課堂教學(xué)形式、環(huán)節(jié)、理念等角度進行了點評。
12月14日將在洛塘中學(xué)舉辦了由聯(lián)片學(xué)校數(shù)理化教師參加的說課大賽。二、校本教研
在聯(lián)片教研的基礎(chǔ)上,我校采取了形式多樣的方式大興校本教研:積極承擔(dān)省級課題研究。學(xué)校把課題研究作為促進教學(xué)水平提高的重要手段,成立了課題研究小組并積極申報了省級課題:《農(nóng)村學(xué)校師資流動狀況調(diào)查及對策研究》。該課題已近獲得立項,開題工作正在進行中。
在全校范圍內(nèi)開展示范課和觀摩課教學(xué)活動。校本教研通過八年級數(shù)學(xué)觀摩課以及校內(nèi)各教研組小課題研究活動的開展,為教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平創(chuàng)造了教研環(huán)境。課題研究活動按期開展,準(zhǔn)時結(jié)題,參與課題研究的教師共撰寫論文29篇。
我校積極參與區(qū)教研室倡導(dǎo)的教學(xué)技能大賽和教育教學(xué)論文競賽活動。有3名教師分別參加了武都區(qū)語文、數(shù)學(xué)、物理課堂教學(xué)技能大賽;有4名教師的論文參與了全市教學(xué)論文評獎活動。
學(xué)校為了全面開展教研活動,在參與全國初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)能力競賽活動的同時積極組織校內(nèi)各種學(xué)科競賽活動,既豐富了校園文化生活,也培養(yǎng)了學(xué)生廣泛的愛好和興趣。
學(xué)校為了加強教研工作,特意把教研工作從教務(wù)處獨立出來,成立專門負責(zé)教研的機構(gòu)洛塘中學(xué)教研室,聘任了各學(xué)科兼職教研員,開展豐富多彩的教研活動。通過聽課、評課、說課以及建立學(xué)校各學(xué)科試題庫等形式,提高了教師的業(yè)務(wù)水平,推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的進一步發(fā)展
(三)進行組內(nèi)教研活動。
學(xué)校要求各教研組自定教研課題,每學(xué)期各組不少于一個教研課題,
要求各組要精心組織,共同研究,探究新的教學(xué)思路和方法;要求每位教師根據(jù)自己所教科目的特點至少寫一篇心得體會;要求教師積極主動聽評課,普通教師每學(xué)期不少于6次,管理人員在10次以上;鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
通過不同形式的教研活動,學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間形成了一種相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好氛圍,促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。
201*年的聯(lián)片教研活動呈現(xiàn)了一個非常明顯的亮點,就是活動形式多樣,實驗課,說課大賽以及經(jīng)驗交流會成為教研活動的新內(nèi)容。課堂教學(xué)活動中,新課改理念已深入課堂,多媒體教學(xué)手段得到充分運用,這在很大程度上沖破了傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛,打破了陳舊的教學(xué)模式,引領(lǐng)教師采用新的教學(xué)理念和手段組織教學(xué)。
洛塘中學(xué)作為洛塘片聯(lián)片教研活動的責(zé)任校,在教育局的關(guān)懷下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對每次的教研活動都是早安排、早計劃,精心組織,認(rèn)真聽課,扎實評課,避免搞形式、走過場,做了大量扎實的工作,并收集了大量的教育教學(xué)資料,也得到了片區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校的大力支持和配合,取得了一定的成績。
一年來,先后在洛塘、琵琶、麻柳、五馬進行了9次示范課和觀摩課的教研活動,參加聯(lián)片教研的人數(shù)達300多人次。
在聯(lián)片教研活動帶動下,我校的教研之風(fēng)驟然興起,我校教師在各種報刊、雜志上積極發(fā)表教育教學(xué)論文。學(xué)校抽選經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)熟練的教師講授示范課和觀摩課,并參與武都區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。教師之間相互聽課,全校上下形成一種你追我趕,積極向上的教研氛圍。
教師們的教學(xué)理念進一步更新,課堂教學(xué)能力進一步提高,教學(xué)手段更加靈活,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績明顯上升。
在聯(lián)片教研過程中,也凸現(xiàn)出一些問題和亟待解決的問題,由于我校教師緊缺,個別課外教研活動雖有良好的設(shè)想?yún)s難以開展。盡管如此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教研工作高度重視,在經(jīng)費有限的條件下,優(yōu)先保證教研活動的投入,確保了教研工作的正常進行,調(diào)動了全體教師參與研討的積極性。
“教而不研則空,研而不教則淺”,我們決不會滿足于已有成績,停滯不前,我們十分清楚,腳下的路還很長,肩上的任務(wù)還很重,我們要從校情、片情出發(fā),充分發(fā)揮主觀能動性,腳踏實地,一步一個腳印力爭使洛塘片聯(lián)片教研活動更具特色。
我們沒有退縮的理由,我們要以聯(lián)片教研活動為契機,加倍努力,在大興校本教研的基礎(chǔ)上,促進聯(lián)片教研的發(fā)展,把洛塘中學(xué)及洛塘片的教育教學(xué)水平提升到更高層次。
201*.12.8
擴展閱讀:聯(lián)片教研總結(jié)
曹灣小學(xué)201*201*學(xué)年度
聯(lián)片教研工作總結(jié)
本學(xué)期的教育教學(xué)工作在繁忙中順利結(jié)束,以昭明小學(xué)、余家湖中心學(xué)校聯(lián)片教研的小組在教研室領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下、在所屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下,圓滿完成了各項研討和研究任務(wù),提高了教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)在我校工作情況進行總結(jié)如下:
一、認(rèn)真聽取教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)建議,努力提高片內(nèi)教研能力為提高片內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力、教學(xué)教研能力,老師們經(jīng)常自覺學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),用新理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,用新標(biāo)準(zhǔn)度量科學(xué)探究活動,用新教法實施教學(xué)過程,真正做到心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生。
二、依據(jù)教研室下達的教研活動具體任務(wù),組員積極務(wù)實地進行活動
本學(xué)期,教研室倡導(dǎo)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”踐行課堂教學(xué)新模式的活動,教師們結(jié)合各學(xué)課的特點,組織了一次次別開生面的聯(lián)片教研活動。為了鍛煉教師的課堂駕馭能力與指導(dǎo)學(xué)生探究活動的能力,在經(jīng)驗豐富的骨干教師們的指導(dǎo)幫助下,我校葉茂青老師執(zhí)教了同題異構(gòu)《三角形內(nèi)角和》一課,老師們以此為契機,認(rèn)真進行了評課,執(zhí)教老師誠懇反思,并整理出有效的活動材料,為今后的教學(xué)活動積累了成功經(jīng)驗。這次活動得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助,使活動在誠懇、熱烈、有效、務(wù)實的氣氛中圓滿完成。
三、積極參加聽課活動,利用網(wǎng)絡(luò)平臺教研互動
活動形式多樣,不拘一格。學(xué)期開始,片內(nèi)老師去昭明小學(xué)聽取
優(yōu)質(zhì)課,把自己的聽課感受、聽課心得通過網(wǎng)絡(luò)聊天的形式進行互動交流,不僅互相學(xué)習(xí),而且突破了空間的限制,使相互學(xué)習(xí)變得輕松快捷。在課堂有效教學(xué)案例研究中,采用個體發(fā)言,集體點評,精英總結(jié),全員會診等方法使聯(lián)片教研活動做得有聲有色。尤其是在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在聯(lián)校張校長的一再強調(diào)下,以平等對話、口頭發(fā)言、組長點評、反復(fù)發(fā)言方式進行的后幾次聯(lián)片教研活動,更是成效良好,思之有味。
四、組員盡職盡責(zé),營造寬松、和諧、民主、融洽的研討氛圍不論遇到什么樣的活動,片內(nèi)老師都能夠互幫互助,盡心盡責(zé),誠懇無私。為了學(xué)生,為了工作、為了教研,教師們深知寬松、和諧、民主、融洽的氛圍對于一個團體的成長,具有多么重大的意義。
總之,一所學(xué)校,一個片區(qū)就是一個團結(jié)的整體,是一個前進的組織,本學(xué)期的工作已經(jīng)成為過去,希望我們組能夠在新的學(xué)期銳意進取,孜孜不倦、努力收獲更大的成績。
201*-12-28
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