期中考九年級家長會班主任發(fā)言稿

期中九年級家長會班主任發(fā)言稿

尊敬各位家長：大家下午好！

首先感謝能在百忙中抽空來參加我們的這個家長會，說明各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對各位家長表示感謝。

今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們九年級半個學期以來的教育教學情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業(yè)年級的學生應當注意的一些問題。

從整個九年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓、和畢業(yè)年級學習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。

九年級是初中階段學生學習的又一個轉折點，新添了化學這個主要學科，學生的學習成績分化開始進一步加大。可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

最近，期中考試剛剛結束。

期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，這次考試，總分630分，其中500分以上的有5人，540600分有125人，480540分有163人，420480分的有147人。就是說：平均分在80分以上的學生有296人，在70分以上的有443人。每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束后向班主任了解具體情況。同時從這次考試中我們也發(fā)現了一些問題：

1．學習方法不科學。知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查課件下載[*]漏補缺的工作，而是老做無用功；或是平時只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高�；驂毫�過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

2．學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做。

3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環(huán)，范文網[*]如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。

3、心理上熱情疏導：（交流、寬松）要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買

多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。四個注意點：

①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上三中”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務課件下載[*]就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指

責。當孩子某一次測驗失利時，范文網[*]一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。

九年級年級696人，一個學生就是年級的696分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，課件下載[*]愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

擴展閱讀：期中考九年級家長會班主任發(fā)言稿

期中考九年級家長會班主任發(fā)言稿

期中考九年級家長會班主任發(fā)言稿尊敬家長同志們：大家好。

今天召開的是九年級全體學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業(yè)年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。首先向家長們匯報年級教育教學工作：

從整個九年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓、和畢業(yè)年級學習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。

九年級是初中階段學生學習的又一個轉折點，新添了化學這個主要學科，學生的學習成績分化開始進一步加大�？梢哉f九年級這一年將基本決定課件下載[]每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，12位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。最近，期中考試剛剛結束。

各位家長朋友：

大家下午好！歡迎你在繁忙的工作之中能抽出時間專門為孩子的成長與學習來到學校，感謝你們對學校和我的工作的支持．是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄兀考磳W校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社區(qū)，就什么都學會了。電子游戲室、網吧，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。這也是我們召開家長會的最終目的。一、我先就本次期末考試的情況向各位家長匯報一下：

1、班級總體情況：自我們這50多個同學走進同一個班級一年了，一共進行了四次大考，第一次考試的時候我們班只考了第四名，一共六個班，偏下游，之后每次考試都進步，本次考試英語、生物兩科第一，語文、歷史兩科第二，數學、地理兩科第三，總成績級部第一名，我和學生說，我們一年的努力沒有白費，我們用成績證明了自己。這次考試，我們班500分以上的同學有36人，后四十名里只有三名同學，我覺得這個成績的取得離不開同學們的刻苦努力，離不開老師的辛勤培育，也離不開我們家長的積極配合。2、學生的成績：

上幾次家長會，都是給了大家最高分做參照來衡量自己孩子的成績，會后，有幾位家長和我說，這還有法比嗎？言語間仿佛一下子失去了信心，這一次，我把班級成績發(fā)給家長們看看，除了看最高分，更重要地是看看自己孩子附近的幾個同學的成績怎樣，班級的平均分是多少，兩相比較，哪科覺得還可以，哪科不足就心里有數了。所以，我不想再一一點名了。主要表揚一下黑板上提名的這些學科狀元........，真的，每一科能考到這個成績就很不容易了！

另外說一下本次考試進步較大的同學有：........，尤其值得一提的是宋鑫同學，上次到會的家長可能還記得，我們進行了一次“最受歡迎的同學”的評比，宋鑫考了班上26名，就榜上有名，可以這么說，從來下課看不見這個同學到外面去閑逛，一句多余的話沒有，在這個班一年了從來沒給班上扣過1分，正是由于她默默無聞地刻苦用功，這次考試她進步了名，同樣，郝夢潔同學也是，上學期末才轉學來，很快就適應了這里的學習生活，踏踏實實地學習，期中考了96名，現在考到了第40名，進步了56名。還有孫劍橋同學，一年了，沒有一個老師對他有一句負面的評價，他也同樣得到了學生的認可，上次評票他是第一，你們說說，這樣的學生誰不喜歡？不一定是第一，只要認真了，努力了，就能得到老師和同學的認可，也足以使家長感到欣慰了。有一句叫：先作為，后定位。不扎扎實實地學，就不會有令人滿意的好成績。其實，學生也知道誰是自己的榜樣，評票的結果就說明了這一點，我覺得上次票沒白評，大多數同學能以他們?yōu)榘駱�，調整自己的狀態(tài)，努力學習，取得了不同程度的進步。

有進就有退，退步較大的同學有：........，以我的看法，主要原因是：一，不能按老師的要求學，我舉一個例子：歷史，香港回歸，老師根據自己的經驗幫你把重點挑出來了，可是有多少學生沒答好呢？下周的電視報上有高考狀元的共同點，其中一條就是聽老師的話.......，二，學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。感覺是給老師、給家長學的，沒有真正認識到學習的重要性。三．學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。四．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。像劉曉星，英語26.5，要是不趕快趕上，別的科再好也沒有用。曲國慶語文76.5，這個成績真太差了，其實，我?guī)缀趺抗?jié)課都提問他，再看看他寫的字，就是草上飛，怎么說也改不了，順便說說，還有幾個寫字差的同學，王金磊、付德鵬、唐貴新、林象峰、孫茂峰，（孫承家、孫玉群、郝小軍），草起來連他自己也看不懂。其實認認真真地寫，完全能寫得好。這次假期作業(yè)，希望家長配合教育，好好監(jiān)督。再別說：“老師，不好你就給他撕了！”其實你也可以撕呀，老師沒少要他們重寫，咱們要求一致，效果會更好一些。五、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。六、真正關心孩子的學習：首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。第三是仔細檢查。父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和良好的習慣。第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

當然了，我們讓家長了解成績，不僅僅在于某一門、某一科的分數上，而應該多方面地比較分析，決不要讓它成為懲罰孩子的手段，只要是孩子通過努力而取得的成功，家長都要給予充分的肯定：校級比賽的獲獎，報刊報紙上刊印的作品，奧林匹克競賽的參與，體育比賽中的拼搏，甚至連班級中的一面小紅旗，一次當眾表揚……它都是孩子能力的體現，是孩子努力的結果，作為家長，都應高度重視，也許，這一次不經意的認可成就了一個人才。二、沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。

都說父母是孩子的榜樣。通常優(yōu)秀孩子成長為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。

父母們把孩子送到學校時，總喜歡說：“老師，這孩子全交給你啦，拜托啦！”其潛臺詞是“與我”無關啦。其實，絕對不是如此就行的。撬動地球的手，就是推動搖籃的手。好的家庭往往伴隨著父母與孩子的共同成長；壞的家庭往往給孩子負面影響。有這樣一個真實的故事可以印證。張家港×校一位初二的孩子星期日晚在家復習迎考，他父母邀了幾個朋友來家搓麻將，其響聲攪擾了孩子，孩子無奈說：“11點多了，還打，我明天怎么考試？"麻友們正在興頭上，對孩子的話不予理睬。孩子生氣了，就將電視打開，并把音量調大，弄得左鄰右舍上門抗議，他父母覺得丟了面子，將他打了一頓。孩子連夜出走......蘇州市副市長、蘇州大學教授、博士研究導師，中國心理學會常務理事，江蘇省政協委員。“新教育實驗”的領導者，實踐者朱永新曾經說：朋友們常問他每周有多少時間與孩子在一起？他說由于工作忙，他與孩子相互交流并不很多，但只要孩子看到，他一定是在看書，寫作，不需要講話。身教遠大于言教嘛。父母有多少工夫在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。201*年，中國出版社協會做了一項調查：我國有45%的家庭無一本藏書，無一個書柜；韓國有96.8%的家庭平均有500本以上的藏書。沒有書香家庭，哪有書香校園，書香社會？父母不進步又怎指望孩子成龍、成鳳。所以，讓讀書成為孩子的生活方式吧。讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個非常重要的途徑。對于孩子的成長而言，主要任務就是讀書。但現在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。一個人的精神發(fā)展史，就是這個人的讀書史。讀書對于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。他們讀書態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學畢業(yè)沒有關系，書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。

寧靜才能致遠。讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。學習型的家庭中，父母與孩子是共同成長，甚至相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長一樣，是沒有止境的過程。父母的不斷進步、不斷學習，其影響是無形而深刻的。

二、德、體、美勞等方面的表現

大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意義的活動。如班長孫曉楠同學，樣樣工作都積極主動地去做。早上帶領大家上早讀課，自習課更是責無旁貸，主動維持班級紀律，帶領大家自學。林婷婷、杜媛媛、劉倩、李妙顏同學協助老師分午餐。郝鳳琳、孫劍橋、蓋永昊、孫曉楠、林婷婷、唐貴新、楊肖、付德鵬、劉茜同學能收好學生的家庭作業(yè)本，并督促沒有完成的同學及時補上。尤其是付德鵬同學，考試前兩個周吧，德鵬找我，........，有這么認真負責的同學，我覺得我很幸運，學生也該覺得幸運。王斌同學拿著班上的鑰匙，他總是早上早早地到校，從來沒有出過一次狀況。林玉灝、劉曉星負責自行車的擺放，他們一天三次地到車棚檢查衛(wèi)生，擺車。楊肖同學，放學后總是最后一個走，關窗戶，鎖教室門，工作十分細致。有這樣的學生，老師省多少心？關鍵是這樣的學生將來不管做什么，領導不交給他交給誰？從開學到現在，一直表現很好的學生還有閆曉慶、等。各個方面進步比較大的學生有等。另外，也有一些不盡如人意的地方，扔廢紙......

作為班主任，我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做學問。我認為，學生成長發(fā)展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。（學習、扣分等的要求和規(guī)定），對于孩子來說，他們自己的分辨是非能力還比較低，他們沒法分辨自己的哪些行為是對自己的一生有利的，哪些行為將會影響自己的一生，唯一的尺度就是自己的感受是快樂還是難受，而往往這種感受并不能真正促使他們作出正確的選擇，甚至往往會指引他們作出相反的選擇。而這時，教師、家長作為孩子分辨是非的引導者的角色就顯得重要起來。對于孩子犯錯誤這個問題的態(tài)度就成了決定教育成敗的最關鍵因素。簡單原諒，然后置之不理，這將使孩子產生錯誤感受我的行為并沒有錯，或即使認為自己有錯也并不嚴重，而是可追究也可不追究的；過于嚴厲，聲色俱厲，念念不忘，則往往給孩子太大壓力，使孩子不知所措，甚至可能失去簡單的判斷能力，即使正確的也可能不敢肯定因為緊張而產生思維的混亂！甚至可能一生都沒法改變這種混亂的感受。所以，最好的解決辦法，我想應該是：先通思想再正行為！關鍵是不能簡單原諒，更不能置之不理。對于錯誤的嚴重程度，咱應該多準備幾副面孔，依據嚴重程度適當選擇，而不能簡單地用“和藹可親”來處理，這樣的“可親”還有善良在里面嗎？教育的結果偏差這一事實已經明明白白地告訴我們：簡單原諒不是善良，而是對孩子的一生不負責任！這兩天考完試了，學生來學校很松懈，我說：我松你們一尺，你們想把它抻成一丈。學生的行為需要我們老師、家長去匡正，對于這一點，我們絕不能心軟。

三、品德重于學問，狀態(tài)大于方法。這是在家庭教育方面的一句非常有名的話。我分兩條給家長們解釋一下。

1、家庭教育最重要的任務是建筑人格長城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分數，好成績就被看作好孩子。事實上，影響終生發(fā)展的因素中，分數并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識學問。點點滴滴的影響，將會對人格的健全發(fā)展奠定厚實的基礎。我們注意到不少父母過多關心學習，只要考出好成績，什么要求都答應，什么愿望都滿足，什么承諾都兌現。品德低下卻不被關注，有些孩子說謊，拿家里東西或別人東西，自我中心，不考慮別人感受，這樣的孩子大有人在，雖然我不方便點名，但咱們家長可以想想，自己的孩子體諒自己嗎？懂得感恩嗎？連父母都不關心的人，將來能成什么氣候？不能不叫人擔憂啊。還有的孩子撒謊，上次期中家長會后，.......要了餐費，沒交，五一七天都花光了.......

行為習慣的養(yǎng)成也是很重要的。前天發(fā)的試卷，第二天沒有了，.......所以，父母們應充分重視品德習慣的養(yǎng)成教育。

2、生活毀滅人是無聲無息的，有如滴水穿石；同樣，生活成就人也是無聲無息的。只有關注生活的細節(jié)和進程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。新教育實驗有句口號："狀態(tài)大于方法，方法大于苦干。"現實情況恰好相反，是"苦干大于方法，方法大于狀態(tài)"。實際上，人與人最大的差距是狀態(tài)。有了狀態(tài)就有了方法，有了狀態(tài)就想做事，就有可能成功。報紙上報道，復旦大學一位研究生跳樓自殺，他曾是某省的文科高考狀元，應當說學習成績是出類拔萃的，可又怎么樣呢？父母白養(yǎng)了他，還不如考上大學留在身邊的子女，對社會也沒有貢獻可言。一位學者說過，哲學家與普通工人的差距遠小于野狗與家犬的差距。哲人與工人的差距是分工造成的。一個單位里同工種的人其差距是狀態(tài)造成的。有些人聰明，但他無所事事，怨天尤人，他就無所成。所以說，最重要的是狀態(tài)，是精神方法。凡有助于精神狀態(tài)培養(yǎng)的，就要去做；凡無助的，就要少做或不做。四、關于假期安排，對家長的幾點建議1、把握假期前幾天，堅持整個的假期

許多同學在剛放假后的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“學了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學習”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發(fā)現作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開學后也很難進入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學習的必然結果。幾乎每次開學都能掉一批學生，主要原因就是這個。

開學后咱的孩子就要上初三了，這個階段是初中最重要的一個階段。有歷史、地理、生物、微機的會考，還有生物實驗考試，這些成績都要納入中考，考查的內容是初一、初二、初三三年的知識，多而雜，并且初三還要學新課，只有較短的時間復習，所以，可以和學生一起計劃一下把前兩年學的利用假期復習、鞏固一下。

另外，新加了物理、化學兩門課，一開始就不要讓孩子掉隊，否則到初四想努力也怕來不及了。

2、學習以外的安排要給孩子一定的“自主權”

家長不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學的安排時間，真正做到“玩”與“學”的優(yōu)質結合。所以，暑假期間，關鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的“學、玩計劃”，最好是每天都有玩和學的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調整生物鐘。在一些孩子眼中，不管什么時候，只要自己玩，家長肯定不高興�！半m然他們不說，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學向老師如此說。在暑假里，家長不應該讓孩子一直籠罩在學習的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學點就學點，偷空能玩就玩會的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時候談到：“我看電視的時候，手一直拿著遙控器，門一響我就馬上關掉，假裝上廁所�！庇羞@樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。A城市到處貼著“此處不準倒垃圾”，結果市民經常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂；B城市在幾個地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數地方都很干凈整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發(fā)�！白铌P鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略�！�3、督促學生認真上輔導班。一級的10人，15整天或30半天，在咱學校上。二級的13人，20個整天，在二職上，都是7月16日開學。這次輔導班，孫茂峰......，該放手讓孩子鍛煉鍛煉了！

另外，有些孩子不會安排自己的學習，自學能力不強，以及有些偏科的情況，這時候家長可以考慮給孩子請個家教補補課，假期正是不少同學查漏補缺，迎頭趕上的好機會。當然了選擇課外輔導要注意“對癥下藥”

總之，請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽蚁胍源撕透魑患议L共勉。為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！

友情提示：本文中關于《期中考九年級家長會班主任發(fā)言稿》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，期中考九年級家長會班主任發(fā)言稿：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《期中考九年級家長會班主任發(fā)言稿》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/641943.html

• 上一篇：在合同制消防員培訓動員會上講話
• 下一篇：大學輔導員發(fā)言稿