新源幼兒園師徒結(jié)對協(xié)議書
新源幼兒園師徒結(jié)對協(xié)議書
為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),有效促進(jìn)教師健康成長,構(gòu)建有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐?duì),現(xiàn)開展師徒結(jié)對活動,教師雙向選擇,自愿結(jié)對,在實(shí)際工作中進(jìn)行傳、幫、帶,取長補(bǔ)短,促進(jìn)雙方教學(xué)相長,加快自身提高,F(xiàn)特制定協(xié)議如下:一、師傅主要職責(zé)和要求:
1、每學(xué)期初制定師帶徒工作計(jì)劃。期末反思總結(jié)師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目標(biāo)。2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少于二次,做到活動前指導(dǎo),活動后及時(shí)評價(jià),共同研究改進(jìn)措施。
3、師傅每月為徒弟開展示范活動二次,帶領(lǐng)徒弟提升理念,不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學(xué)的能力和水平,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
4、指導(dǎo)幫助徒弟及時(shí)總結(jié),撰寫教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文。二、徒弟主要職責(zé)和要求:
1、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,主動爭取師傅幫助,虛心學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,有疑必問,對自身嚴(yán)格要求。
2、每月堅(jiān)持觀摩師傅教育活動不少于二次。
3、每學(xué)期匯報(bào)開放一次教學(xué)活動,按時(shí)完成教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文,在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平。
4、學(xué)期末認(rèn)真寫好拜師學(xué)習(xí)心得和總結(jié)文章,和師傅共同制定下階段學(xué)習(xí)實(shí)踐目標(biāo)。本協(xié)議書一式三份,師徒各執(zhí)一份,幼兒園留一份,經(jīng)三方簽名、蓋章后生效。師傅簽名:徒弟簽名:
單位(蓋章):年月日
擴(kuò)展閱讀:宜州市幼兒園師徒結(jié)對方案
宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動啟動方案
為了幫助幼兒園新教師的成長與發(fā)展,為促進(jìn)幼兒園教研水平和保研質(zhì)量的全面提高,宜州市幼兒園以“師徒結(jié)對”為基本形式,使全體教師能針對性更強(qiáng)的進(jìn)行互幫互學(xué),有效開展同伴互助,老帶新,旨在幼兒園內(nèi)建立教師互幫互學(xué)的新團(tuán)隊(duì),提升教師團(tuán)隊(duì)力量。經(jīng)園務(wù)會商議決定,宜州市幼兒園將在201*年4月1日起,啟動宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動,F(xiàn)將活動內(nèi)容及要求安排如下:
一、確定徒弟人員:所有宜州市幼兒園的保教人員三、時(shí)間安排:
自通知下發(fā)之日起,有意向結(jié)對的教師向保教室上報(bào)結(jié)對教師四、園務(wù)會協(xié)調(diào):
如果出現(xiàn)特殊問題,幼兒園將根據(jù)具體情況予以協(xié)調(diào)。五、師徒幫帶形式:
采取“一對一”“一對多”結(jié)對幫扶形式,即由一個(gè)有一定專業(yè)理論和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂教、經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師作為導(dǎo)師,負(fù)責(zé)帶一個(gè)年輕教師,承擔(dān)一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更為重要的是要讓他們掌握當(dāng)好教師的基本要領(lǐng),掌握教學(xué)藝術(shù)。幼兒園將組織師徒簽訂協(xié)議儀式,師徒各留一份,幼兒園存檔一份。六、研習(xí)心得總結(jié):
徒弟教師每月撰寫一份跟隨師傅研習(xí)心得總結(jié),由師傅簽字后于每月30日前交保教室存檔。七、評價(jià)與考核:
每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核,及時(shí)通報(bào)幫扶情況,表彰優(yōu)秀指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師,積極開展教研活動,定期召開座談會、經(jīng)驗(yàn)交流會。開展年輕教師公開課、優(yōu)質(zhì)課活動,全面檢閱年輕教師教育教學(xué)情況。完善激勵機(jī)制,。在各類評選和考核中,師傅和徒弟的成績兩者結(jié)合,實(shí)行結(jié)對雙方“捆綁式”綜合評價(jià),比如說優(yōu)質(zhì)課評選,環(huán)境創(chuàng)設(shè),班級家長工作,幼兒成長,教師考勤,教室衛(wèi)生,幼兒出勤率等方面。
宜州市幼兒園保教處201*年3月29日
附一《師徒幫帶協(xié)議書》附二《師徒幫帶申請表》
宜州市幼兒園新老教師“師徒幫帶”協(xié)議書
為加快教師的成長,讓教師更快的熟知各項(xiàng)流程,提升教研業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)幼兒教育情感,發(fā)揮幼兒園骨干教師引領(lǐng)、輻射、示范作用,尋找自我對標(biāo),樹立激勵榜樣,在傳、幫、帶過程中,本著相互學(xué)習(xí)、相互提高、互動雙贏、力爭實(shí)效的原則,現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書如下:甲方(師傅):
乙方(徒弟):一、甲方(師傅)承擔(dān)的職責(zé):(一)基本職責(zé)
“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德──育德之道,為人師表!叭保阂髳蹮o疆;要傾囊相授;要以身作則。
(1)掌握幼教集團(tuán)先進(jìn)的育兒理念,理解素質(zhì)教育的真諦,努力學(xué)習(xí)幼兒教育理論,更新教學(xué)觀念,切實(shí)做好指導(dǎo)工作。
(2)耐心細(xì)致地做好新教師的思想工作,以良好的師表形象感染徒弟教師,以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟教師,使徒弟提升業(yè)務(wù)的同時(shí)加強(qiáng)自我人格完善,引導(dǎo)徒弟健康成長。
(3)指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,有序地開展教育教學(xué)和班級工作,幫助他們解決在日常工作中遇到的困難。
(4)調(diào)動和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動性,及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向,并對徒弟提出評定意見。(二)業(yè)務(wù)職責(zé):
(1)制定有針對性的培養(yǎng)方案,對徒弟提出明確具體的要求,指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長提高計(jì)劃(以備檢查)。
(2)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開闊視野,不斷充實(shí)。(3)每周聽徒弟課不少于1節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,評議優(yōu)缺點(diǎn),做好評課記錄,寫出指導(dǎo)意見。(4)精心指導(dǎo)徒弟備好每一節(jié)課,認(rèn)真檢查上課教案,協(xié)助徒弟準(zhǔn)備教具。每學(xué)期重點(diǎn)審閱指導(dǎo)徒弟35課時(shí)教案,上門聽課,給予全程指導(dǎo)。(5)每學(xué)期末對被帶教教師作出一次綜合評價(jià)。二、乙方(徒弟)承擔(dān)的職責(zé):(一)基本職責(zé)
“三學(xué)”:學(xué)思想──教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功;學(xué)做人──為人處事,為善,求真。
“三不”:不要固步自封;不要目中無師;不要紙上談兵。
(1)尊重師傅,認(rèn)真完成師傅安排的每一項(xiàng)任務(wù),主動向師傅匯報(bào)思想工作情況,謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變觀念,在實(shí)踐中自覺貫徹、主動探索。(3)了解幼兒特點(diǎn)、熱愛學(xué)前教育事業(yè),耐心細(xì)致地做好班級家長工作,以良好的言行談吐為每一位幼兒做好榜樣。
(4)積極主動參加幼兒園組織的各類評選評比活動。
(5)徒弟不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),還要較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論,與師傅形成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢。(二)崗位職責(zé):
(1)制定出為期一年的成長提高計(jì)劃。
(2)徒弟每學(xué)期在園內(nèi)上公開課不少于2節(jié)(1節(jié)改進(jìn)課,1節(jié)提高課),虛心聽取意見并寫好課后反思。
(3)平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。
(4)每月寫一份教學(xué)反思或教學(xué)體會、教學(xué)隨筆、研習(xí)心得,請師傅指正簽字后報(bào)教研室。學(xué)期末在全體會上座談、交流。
(5)每一學(xué)期末上好一節(jié)較高水平的匯報(bào)課(師傅全程指導(dǎo))園內(nèi)展示。(6)主動聽課,每學(xué)期聽師傅的課不少于10節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,寫出聽課心得,并及時(shí)把優(yōu)秀的資源運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。
本協(xié)議書自簽訂之日起生效,期限為年(年月日至年月日)。協(xié)議書一式三份,甲、乙各執(zhí)一份,另一份幼兒園存檔。(未盡事宜,由師徒雙方和幼兒園協(xié)調(diào)解決)
甲方(師傅):(簽名)乙方(徒弟):(簽名)園長(簽名)保教主任主任(簽名)宜州市幼兒園保教處201*年3月29日
宜州市幼兒園師徒幫帶申請表申請人身份證號碼選擇師傅
申請時(shí)間畢業(yè)學(xué)校籍貫學(xué)歷
友情提示:本文中關(guān)于《新源幼兒園師徒結(jié)對協(xié)議書》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,新源幼兒園師徒結(jié)對協(xié)議書:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。