關(guān)于夢(mèng)想如何 袁璽涵的作文 本文簡(jiǎn)介：

夢(mèng)想如何袁璽涵夢(mèng)想是黑暗中的一盞明燈，指引我們向前；夢(mèng)想是一棵樹，只要你不懈努力，就會(huì)有開花結(jié)果的一天，夢(mèng)想是一個(gè)火把，指引海上航行的人找到海岸……晴，一個(gè)乖巧可愛的女孩子，聰明能干，生活在福利院里，據(jù)說父母遺棄了她，被好心人送到了孤兒院。七歲那年，她坐在墻角，背靠在一棵大樹上，閉著雙目，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛

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夢(mèng)想如何 袁璽涵

夢(mèng)想是黑暗中的一盞明燈，指引我們向前；夢(mèng)想是一棵樹，只要你不懈努力，就會(huì)有開花結(jié)果的一天，夢(mèng)想是一個(gè)火把，指引海上航行的人找到海岸……

晴，一個(gè)乖巧可愛的女孩子，聰明能干，生活在福利院里，據(jù)說父母遺棄了她，被好心人送到了孤兒院。

七歲那年，她坐在墻角，背靠在一棵大樹上，閉著雙目，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像花蕾似的，天漸漸暗下來，天上的星星陸續(xù)鉆出來了，風(fēng)兒輕輕拂過草地，拂過晴鳥黑的頭發(fā)，披散的頭發(fā)被吹得有些亂了，可晴才不管這些呢，她正聆聽隔壁那戶人家的女孩彈琴！悅耳的鋼琴聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而低沉，輕輕緩緩地流進(jìn)晴的心里，從那時(shí)開始，晴便迷上了鋼琴，想成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。

福利院里有一架鋼琴，是來客人的時(shí)候用的。音樂老師一周才來一次，她也會(huì)彈琴，所以晴日日盼著的就是音樂老師的到來。

音樂老師叫喬，她是一名鋼琴家，來做志愿者的。一天，晴小心翼翼的對(duì)喬老師說：我，我可以跟您學(xué)鋼琴嗎？”喬向來是很疼愛這位這些可憐的孩子的，加上晴的音樂天賦很高，她自然滿口答應(yīng)了。

晴的第一節(jié)課便開始了，一盞日光燈打在晴的身上，多么溫暖的光��！晴快活極了，專心致志地聽喬老師講技巧，生怕漏掉一個(gè)字。

春天，迎著和煦的春光，晴望了望那柔和的太陽(yáng)，一早就開始練琴了。雙手輕擺在琴鍵上，認(rèn)真地按下每一個(gè)琴鍵，窗外的陽(yáng)光輕輕照射進(jìn)琴房。一串清脆悅耳的琴聲從晴的指尖傳出，整個(gè)福利院安靜下來，優(yōu)美的琴聲，應(yīng)著空中那幾聲鳥鳴，夾雜著春風(fēng)吹過枝頭的沙沙聲，是那么美好。

喬對(duì)琴的飛速進(jìn)步感到很滿意，她也是下定決心要培養(yǎng)這個(gè)孩子。

有了學(xué)習(xí)鋼琴的機(jī)會(huì)，晴自然加倍努力。一個(gè)狂風(fēng)呼嘯的冬夜，福利院里停電了。聽著屋外嘶吼的狂風(fēng)，讓黑暗里的人們愈發(fā)惶恐，晴拿著一小支點(diǎn)燃的蠟燭走到鋼琴前。微弱的燭光打在晴祥和的臉上，她靈活的手指輕輕地彈奏著。在呼嘯的狂風(fēng)中，忽然出現(xiàn)一曲音樂，這音樂就像是一只溫暖的大手，撫摸著黑暗中慌亂的人們，使大家的心平靜下來。晴的心卻久久不能平靜，因?yàn)樵趩痰耐扑]下，她要去參加一個(gè)鋼琴比賽。

第二天一大早，喬就把晴接去比賽了，晴走上舞臺(tái)，輕輕坐好，聚光燈打在晴的身上，投射出影子，讓晴覺得像夢(mèng)境，不知不覺中，一串優(yōu)美的音韻已經(jīng)從晴的手指間流出，又在不知不覺中流進(jìn)每個(gè)人的心中。最后得勝者是晴。

不管是在日光燈下，燭光旁還是在閃光燈下，晴都會(huì)刻苦練琴，因?yàn)樗�的�?mèng)想就像是這一盞盞燈，照亮著她前行的路。

指導(dǎo)老師:吳老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):小作者的文章選材十分新穎，通過故事發(fā)展順序開展，全文語(yǔ)句十分優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確生動(dòng),情景相融，上下文銜接自然。

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