201*年聲樂訓(xùn)練小組總結(jié)

201*年聲樂訓(xùn)練小組總結(jié)

忙碌充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校師生的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期音樂興趣小組的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：一、主要成績(jī)：

1、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，組建了校園合唱隊(duì)和聲樂小組

2、通過聲樂、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情操。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過歌唱、舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱、舞蹈習(xí)慣和技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

5、通過興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好；學(xué)到了歌唱、舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、歌唱能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

6、精心編排了合唱《在太行山上》、《愛我中華》、《我的中國(guó)心》及舞蹈《蒙古牧歌》、《海霞》、《游擊隊(duì)歌》、《阿里山的姑娘》、《翻身農(nóng)奴把歌唱》等作品。二、存在問題：

1、學(xué)生的對(duì)聲樂、舞蹈的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。

2、小部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。三、今后努力

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，做到有的放矢。教育的飛速發(fā)展要求教師不斷的充實(shí)新血液新能量，這樣才能保證讓學(xué)生受到更好的教育。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校音樂老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)他人開展音樂興趣小組活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、觀摩，掌握更多更好的專業(yè)系統(tǒng)的音樂知識(shí)，努力提高自己的音樂教學(xué)水平。

2、精心組織，確保活動(dòng)的有效實(shí)施。組織小組成員開會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，選出組長(zhǎng)，并于各班主任達(dá)成共識(shí)，到點(diǎn)放人，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練，以優(yōu)帶差，以老帶新，個(gè)別輔導(dǎo)，全面提高。在活動(dòng)訓(xùn)練中過程中，多激勵(lì)學(xué)生展示自己的才華，加強(qiáng)交流，拓展思路的方式，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立表演能力，自我表現(xiàn)的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真仔細(xì)體驗(yàn)學(xué)生的生活，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，并廣泛征求意見，編創(chuàng)出易于讓學(xué)生所接受、風(fēng)格高雅、適應(yīng)各年齡學(xué)段的學(xué)生的音樂作品。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、文明、高尚的校園文化氛圍。

擴(kuò)展閱讀：吳其輝先生聲樂總結(jié)

著名教育家吳其輝先生的聲樂方法簡(jiǎn)單整理

一、用U母音訓(xùn)練打開喉嚨和面罩共鳴的步驟：

1．打個(gè)哈欠，吸好氣，保持狀態(tài)，并把喉結(jié)保持在最下面；2．口腔張得很大1．打個(gè)哈欠，吸好氣，保持狀態(tài)，并把喉結(jié)保持在最下面；

2．口腔張得很大，而嘴唇須收攏成吹蠟燭的口形，保持住；3．舌頭軟臥在口腔之中，舌尖抵觸下牙根，保持；4．用假聲發(fā)U母音，音高從C開始下行（17654）；5．先閉緊聲帶后出氣；

6．氣的沖擊點(diǎn)在小舌頭，聲音從鼻子出來，不允許從嘴里出來；7．聲音出來后音波均勻，接近空弦聲，即直音；

8．要感覺口腔很大，象漱口時(shí)含著一包水，但鼻腔又很空。通過這個(gè)練習(xí)，學(xué)生很快會(huì)感到氣息沉下來了，聲音和氣掛上，且容易找到泛音。，而嘴唇須收攏成吹蠟燭的口形，保持�。�3．舌頭軟臥在口腔之中，舌尖抵觸下牙根，保持；4．用假聲發(fā)U母音，音高從C開始下行（17654）；5．先閉緊聲帶后出氣；

6．氣的沖擊點(diǎn)在小舌頭，聲音從鼻子出來，不允許從嘴里出來；7．聲音出來后音波均勻，接近空弦聲，即直音；

8．要感覺口腔很大，象漱口時(shí)含著一包水，但鼻腔又很空。通過這個(gè)練習(xí)，學(xué)生很快會(huì)感到氣息沉下來了，聲音和氣掛上，且容易找到泛音。

二、訓(xùn)練a母音的方法：1．打哈欠，讓咽部形成空洞；

2．用鼻音發(fā)a母音，音色是暗的，空的，但能使聲音進(jìn)面罩而無阻攔。三、呼吸的基本動(dòng)作：

1．深吸氣使橫隔膜向四周膨脹，不許抬肩，保持不動(dòng)；2．小腹向上托住；

3．吐氣時(shí)，兩肋下也繼續(xù)保持?jǐn)U張，直到吐盡為止。吐氣時(shí)練吹氣也行，只要恒隔膜在工作。聯(lián)系慢吸慢呼、快吸慢呼或相反。

4．為了不漏氣，要練習(xí)“憋氣”，即用假聲帶幫忙，使真聲帶閉緊出不來氣。

5．音準(zhǔn)偏高，聲音飄，是因?yàn)椤昂粑�支點(diǎn)沒找到”，解決辦法是：氣往下沉。音準(zhǔn)偏低，是氣的沖擊點(diǎn)不對(duì)。解決辦法是：感覺自己的聲帶長(zhǎng)在鼻梁上，用氣去沖擊聲帶，但必須抬起上腭，氣才能送到那個(gè)地方。這樣口腔共鳴就會(huì)減少。四、打開喉嚨是歌唱的靈魂

怎么叫"打開喉嚨"?即當(dāng)你處于打哈欠或吸氣的時(shí)候。保持這種狀態(tài)唱，容易和氣息結(jié)合起來。位置也容易上去，把聲音送到鼻腔，頭腔。如何做到打開喉嚨呢?

莫那克(意大利著名男高音)說：所有都要下來，喉結(jié)、呼吸、下巴、舌頭。

六根毒草vs五大絕招

今天下午，著名聲樂教育家吳其輝老師來到蒙樓212為清華合唱隊(duì)員進(jìn)行了有關(guān)合唱發(fā)聲方法的講座。吳老師聲情并茂，從他艱難學(xué)藝講起，直到求學(xué)意大利，并且講述了他回國(guó)后從事聲樂教學(xué)事業(yè)的輝煌歷程。在講座的最后，他向我們透漏多年來在教學(xué)中總結(jié)的絕招：歌唱的三要素、六根毒草和應(yīng)對(duì)的五大絕招。整個(gè)講座高潮迭起，吳老師幽默風(fēng)趣的講述為此次合唱隊(duì)夏訓(xùn)抹上了濃重的一筆。下文簡(jiǎn)要列出了吳老師多年來總結(jié)的絕招。一、歌唱三要素：呼吸方法、打開喉嚨、共鳴1、呼吸方法

歌唱時(shí)的氣息支持，只要指橫膈膜肌肉的支持。吳老師的老師貝基先生曾說過：“歌唱時(shí)雙肩要放松，胸腹要自然挺起，兩肋擴(kuò)展開，小腹要略向回收，并且保持這樣一種積極向上的狀態(tài)”吳老師很贊同貝基先生的觀點(diǎn)。

談到如何練習(xí)呼吸，他向我們介紹了四種方法：a、慢吸慢呼

譬如，可以連續(xù)30s發(fā)一個(gè)音b、快吸慢呼

c、快吸快呼（俗稱：蛤蟆氣或狗喘氣）d、慢吸快呼2、打開喉嚨

吳老師給意大利唱法下了個(gè)定義：你把氣吸好了，打開喉嚨就唱。

具體方法：a、打哈欠的方法

b、在胸部建立支點(diǎn)的方法（這一點(diǎn)劉指揮也多次強(qiáng)調(diào)過）c、利用u、i等元音的方法這里需要強(qiáng)調(diào)的是：

a、喉結(jié)下沉、喉結(jié)保持穩(wěn)定并不是指壓喉嚨b、女聲同樣存在喉結(jié)向下的問題3、共鳴

貝基先生說：“面罩共鳴是聲音的靈魂�！泵嬲止缠Q實(shí)際上是指歌者演唱時(shí)的一種感覺。怎樣獲得面罩共鳴？a、要多練“哼鳴”b、模仿小聲哭泣的感覺二、六根毒草

這是吳先生根據(jù)歌唱演員經(jīng)常在廣播電視中表演唱時(shí)出現(xiàn)的問題總結(jié)出來的，以此作參照警示學(xué)生不要犯同樣的錯(cuò)誤。1、小抖打哆嗦

音波（vibrado）指的是歌聲在固定的音高上，做上下周期的振蕩。聲帶在每秒中內(nèi)完成的全振動(dòng)次數(shù)，成為頻率。吳老師稱正常音波的頻率是3－5次/秒。高于此頻率讓人感覺過分激動(dòng)不安，又好像羊叫一般，稱為小抖。低于此頻率，聽起來大搖大晃，給人感覺不穩(wěn)定，稱為“搖擺”，即下面要講到的第三根毒草。例證是《我的中國(guó)心》

2、打晃

聲音有兩個(gè)音高。原因是共鳴點(diǎn)一個(gè)在鼻腔，一個(gè)在口腔。例證《我愛你，中國(guó)》，百靈3、搖擺（見1）4、塌掉

在高音時(shí)，由于氣息等方面的問題，比原來的音高略低，差半個(gè)音。5、冒掉音高略高。6、男高音的舌根音

是由于唱歌時(shí)緊張，舌頭后縮，提起來導(dǎo)致喉頭上去。

六根毒草嚴(yán)重影響了我國(guó)聲樂事業(yè)的發(fā)展，當(dāng)然，我們對(duì)此并非束手無策，用吳老師的五大絕招就完全可以解決。三、五大絕招1、小i變大i2、小u變大u3、由i到u4、哼鳴到u5、直接發(fā)u音

1－5條是循序漸進(jìn)練習(xí)的，此絕招乃采用中國(guó)民間京劇的發(fā)聲方法，先找到一個(gè)點(diǎn)的位置，然后利用邊緣唱法面罩理論，逐漸擴(kuò)大腔體，增加氣息，最后唱出均勻、平穩(wěn)、空曠的聲音。用一個(gè)詞概括就是穿針引線，再加一個(gè)詞就是由點(diǎn)到面。

最后，吳老師就一名男高音進(jìn)行示范教學(xué)。此人被吳老師稱為具有音樂學(xué)院四年級(jí)學(xué)生的水平。依次進(jìn)行了以下練習(xí)。1、u功，u咽管功1353|1---||aou

這條練習(xí)練到B,唱了兩遍，最后嘗試唱highC，被吳老師打了60分。2、彈功，大舌顫音5---|31--||dluHma3、憋功

1234|5432|1234|5432|1---||aeiou

用一種狀態(tài)，一個(gè)口型和位置4、邊緣唱法，咽功135i|531-||aeaeaea

在講座的最后，吳老師還提供了一種可以改善聲音的方法：就是每天使勁地伸出舌頭1000次，據(jù)說他的一個(gè)學(xué)生每天伸出舌頭一萬次，聲音果然得到改善。當(dāng)然，唱歌的方法有很多，關(guān)鍵是要從別人的方法中總結(jié)適合自己的東西，為我所用。

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