201*-201*中學(xué)音樂興趣小組活動計劃

音樂興趣小組活動計劃

（201*201*學(xué)年第一學(xué)期）

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學(xué)的延伸。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高學(xué)社綜合素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的第二課堂，先將本學(xué)期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下:

一、指導(dǎo)思想：深入學(xué)習(xí)十六大精神，貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，不斷深化學(xué)校教育教學(xué)的整體改革。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識、歌曲。三、訓(xùn)練目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)2、通過不同的發(fā)聲訓(xùn)練來規(guī)范學(xué)生的音準(zhǔn)3、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌

四、基本要求

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂，有一定的興趣型。

2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次活動紀(jì)錄。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

五、具體工作措施：

1、上好音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

4、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。

5、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

六、活動時間：

利用每周一、周二電子琴；周三、周四口風(fēng)琴，每天下午大課間活動時間進(jìn)行訓(xùn)練。七、活動內(nèi)容：

1、電子琴、口風(fēng)琴訓(xùn)練：演奏簡單的琴曲及歌曲2、學(xué)習(xí)樂理知識，并通過練習(xí)鞏固

3、在七、八年中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。

4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

大保當(dāng)中學(xué)：肖紅201*年8月

興趣小組活動安排表（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

活動時間：每周一、二電子琴；周三、四口風(fēng)琴

（14：5015：40）

活動地點：音樂教室參加人員名單：

電子琴人員名單口風(fēng)琴人員名單備注：參加人員按時上課，不得遲到曠課

附活動內(nèi)容記錄

擴(kuò)展閱讀：音樂興趣小組活動計劃初中音樂興趣小組活動計劃

（201*----201*年度）豐縣創(chuàng)新中學(xué)音樂興趣小組活動計劃

授課老師：崔仰智

在過去一年里，在學(xué)校、校團(tuán)委、校黨委的關(guān)心下，取得些許成果，為同學(xué)們的課堂生活增添了一份光彩。在新學(xué)年，為了更好地開展社團(tuán)活動，加強(qiáng)我校建設(shè)，特擬定此以下活動計劃：

第一階段：本階段主要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和練習(xí)基本樂理為主。每節(jié)課安排欣賞一首優(yōu)秀流行歌曲和一首藝術(shù)歌曲，對比欣賞，引導(dǎo)學(xué)生對兩種音樂的對比欣賞，加強(qiáng)學(xué)生對兩種音樂的認(rèn)識，使學(xué)生能更好的對流行歌曲的欣賞進(jìn)行選擇，主要歌曲有《媽媽》《你好嗎》《丁香花》《老師你好》《山歌》《雙截棍》等。

第二階段：本階段主要是進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣以及對歌曲演唱能力和聽音視唱能力。欣賞歌曲主要有《手拉手》《青春舞曲》《小鳥》《蝴蝶》《昨夜你好嗎》《我的媽媽》等等；重點學(xué)習(xí)歌曲的發(fā)聲和用氣，每節(jié)課都進(jìn)行簡單的聽音和視唱練習(xí)。

第三階段：本階段以欣賞、演唱和實踐為主，欣賞曲目主要有《荷塘月色》《張大媽你在干什么》《太行山》《百鳥朝奉》《校方率》《悲傷》等等，在演唱方面主要以提高學(xué)生對歌曲的表現(xiàn)能力為主，重點強(qiáng)調(diào)咬字吐字以及對漸強(qiáng)漸弱的把握，從內(nèi)心深處去感受作品，表現(xiàn)作品。在最后一節(jié)課將組織。一、發(fā)聲訓(xùn)練部分

1、繼續(xù)唱好LAHALAO等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。2、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。

3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。4、練習(xí)連音和非連音的唱法。5、唱好帶復(fù)韻母的字，做到正確清晰。二、視唱、知識、練耳部分：

1、讀譜知識：認(rèn)識五線譜、線、間、加線、加間。逐步認(rèn)識a---e在五線譜上的位置。認(rèn)識四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。2、視唱部分：聽唱歌曲（增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏）在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲（包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程）。

3、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的高低（包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別；聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。

(201*-----201*年度)音樂興趣小組活動計劃

授課人:崔仰智

本學(xué)期我們以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和歌曲演唱能力為目標(biāo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣，拓展舞臺實踐空間，讓學(xué)生有實踐的機(jī)會，讓每位學(xué)生享有表現(xiàn)的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。第16周:

本階段主要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和練習(xí)基本樂理為主。每節(jié)課安排欣賞一首優(yōu)秀流行歌曲和一首藝術(shù)歌曲，對比欣賞，引導(dǎo)學(xué)生對兩種音樂的對比欣賞，加強(qiáng)學(xué)生對兩種音樂的認(rèn)識，使學(xué)生能更好的對流行歌曲的欣賞進(jìn)行選擇，主要歌曲有《真的愛你》《菊花臺》《丁香花》《蒙古人》《山歌好比春江水》《天堂》等等；樂理部分主要是簡譜譜面知識。第712周:

本階段主要是進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣以及對歌曲演唱能力和聽音視唱能力。欣賞歌曲主要有《童年》《千年的鐘聲》《煙花三月下?lián)P州》《中國的土地》《昨夜無人入睡》《我的太陽》等等；重點學(xué)習(xí)歌曲的發(fā)聲和用氣，每節(jié)課都進(jìn)行簡單的聽音和視唱練習(xí)。

第1318周本階段以欣賞、演唱和實踐為主，欣賞曲目主要有《荷塘月色》《張三的歌》《天使的翅膀》《斷橋殘雪》《老人與海》《貝多芬的悲傷》等等，在演唱方面主要以提高學(xué)生對歌曲的表現(xiàn)能力為主，重點強(qiáng)調(diào)咬字吐字以及對漸強(qiáng)漸弱的把握，從內(nèi)心深處去感受作品，表現(xiàn)作品。在最后一節(jié)課將組織所有興趣小組成員進(jìn)行舞臺實踐，鍛煉學(xué)生的舞臺實踐能力。

欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識。學(xué)習(xí)do~do（高音）幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點，為學(xué)生設(shè)計此方面的練習(xí)唱曲譜打下基礎(chǔ)。

第二，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng)，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點打基礎(chǔ)，要讓學(xué)生自己體會到強(qiáng)弱的規(guī)律。

另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

中學(xué)音樂興趣小組活動計劃

土們嶺中心學(xué)校：隋春杰

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學(xué)的延伸。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高學(xué)社綜合素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的第二課堂，先將本學(xué)期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下:

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識、歌曲。

二訓(xùn)練目的：

1培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)

2通過不同的發(fā)聲訓(xùn)練來規(guī)范學(xué)生的聲音

3展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌

三、基本要求

１、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂，有一定的興趣型。

2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次活動紀(jì)錄。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

四、具體工作措施：

1、上好音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。4、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。

5、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

五、活動時間：

利用每周四下午第八節(jié)課外活動時間進(jìn)行訓(xùn)練。

六、活動內(nèi)容：

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。

2、進(jìn)行演唱教學(xué)。

3、訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

軍樂興趣小組活動計劃

一、興趣小組的建立：

器樂是實踐性和操作性很強(qiáng)的學(xué)科,尤其是表現(xiàn)領(lǐng)域更體現(xiàn)出一種技能性的特點，而演奏器樂更離不開具體的操作和演奏實踐，在演奏實踐中才能培養(yǎng)學(xué)生的感知能力和表現(xiàn)能力。器樂演奏種類繁多，其中打擊樂演奏能力具有表現(xiàn)力強(qiáng)，難度基本不大，易為小學(xué)生掌握的特點。打擊樂演奏又具有適應(yīng)性強(qiáng)，可與各種器樂配合進(jìn)行群體演奏或伴奏，以展示音樂魅力，且聲勢浩大，吸引力、凝聚強(qiáng)，易激發(fā)人們參與興趣等特點，很受小學(xué)生歡迎，對培養(yǎng)小學(xué)生體驗和掌握音樂節(jié)奏、旋律、音色、力度、速度等音樂要素，發(fā)展小學(xué)生音樂素質(zhì),培養(yǎng)小學(xué)生注意力、思維力、想象力、意志力以及良好性格的養(yǎng)成，增強(qiáng)小學(xué)生群體和諧合作意識等具有重要意義，另一方面，打擊樂演奏所需器材、場地等既可因陋優(yōu)簡、也可使用規(guī)范化設(shè)施，靈活性大，各種器樂與打擊樂整合進(jìn)行演奏活動，可在課外興趣小組組織開展，還可在各種節(jié)日與慶典活動中廣泛應(yīng)用，并能為各種類型學(xué)校選擇推廣遷移。這就充分挖掘和利用、發(fā)揮了器樂的多元資源的各自優(yōu)勢，為培養(yǎng)小學(xué)生音樂素質(zhì)服務(wù)。因此，開展器樂多元資源開發(fā)與利用，對培養(yǎng)小學(xué)生音樂素質(zhì)具有重要的理論意義和實踐價值。

軍樂演奏活動發(fā)展至今，因所使用器樂不同，呈現(xiàn)多元傾向，鑼鼓鐃打擊樂、、鼓號打擊吹奏樂，當(dāng)代流行的架子鼓打擊樂等，在小學(xué)音樂教學(xué)或音樂興趣小組活動中均可在不同程度上開展，但是，小學(xué)生受其年齡特征及音樂素質(zhì)基礎(chǔ)的限制，小學(xué)的多元器樂教育只能屬于啟蒙性質(zhì)，著眼于為提高學(xué)生音樂素質(zhì)打基礎(chǔ)。因此，我們舉辦“軍樂興趣小組”,并開展正�；顒印�

二、活動的目標(biāo)：1、理論目標(biāo)：

（1）探討軍樂資源整合利用對培養(yǎng)小學(xué)生音樂素質(zhì)的主要功能；

（2）探討軍器樂資源整合利用，培養(yǎng)小學(xué)生音樂素質(zhì)的基本原則；

（3）探討開展軍器樂資源整合活動，培養(yǎng)小學(xué)生音樂素質(zhì)的方法途徑。

2、實踐目標(biāo)：

（1）激發(fā)小學(xué)生參與音樂活動和學(xué)習(xí)、感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美的興趣的主動性；

（2）培養(yǎng)小學(xué)生基本音樂素質(zhì)。

三、活動理論假設(shè)：

只要能有計劃、分層次、多形式地在學(xué)校中開展軍樂資源整合利用活動，就能夠激發(fā)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，有效提高小學(xué)生音樂素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校音樂教育的效果。

四、活動的方法步驟：

1、活動方法：行動研究法，即在學(xué)校正常教育教學(xué)秩序狀態(tài)下，遵循"計劃--實施--反饋--糾正"的程序，邊活動、邊研究，周而復(fù)始，循序提高，追求完美，整體優(yōu)化。

2、活動對象：抽取四、五、六年級全體學(xué)生為面上活動培養(yǎng)對象。其中挑選46名學(xué)生成立興趣小組。

3、活動措施：

第一階段：（201*、9-201*、11）

（1）整體研究小學(xué)器樂類型、特點與演奏技能與使用范圍，編成“小學(xué)常用器樂資源簡介”文本。

（2）根據(jù)高中低年級學(xué)生年齡特點，各自選擇2-4項樂器（以打擊樂器為主）課外興趣小組活動中進(jìn)行基礎(chǔ)性演奏技能訓(xùn)練，并能為適當(dāng)?shù)臉非�進(jìn)行演奏或伴奏。

（3）指導(dǎo)教師設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行器樂（以打擊樂為主）練習(xí)的教學(xué)方案并開展教學(xué)觀摩、評點與反思。

（4）各級段選擇一種樂器（打擊樂為主）組織實驗興趣小組進(jìn)行專項提高性訓(xùn)練。

第二階段（201*.11-201*.12）

（5）興趣小組開展二種器樂整合的專項訓(xùn)練活動與音樂展示活動，含器樂獨奏、合奏、伴奏等展示活動。

（6）定期或結(jié)合節(jié)日活動開展體現(xiàn)器樂匯報活動或演出活動。

五、活動檢測項目

1、聽音辯音能力（人聲的不同、打擊樂音色的不同，常見樂器音樂的不同）

2、情緒情感體驗?zāi)芰Γū砬椤⑺俣�、力度�?/p>

3、演奏能力（音準(zhǔn)、節(jié)奏、姿勢）

六、小組活動階段安排

1、準(zhǔn)備階段

2、實施活動指導(dǎo)階段

3、熟練演奏階段

附：安排進(jìn)度表時間內(nèi)容具體要求承擔(dān)者

09年9月

組建興趣小組

學(xué)習(xí)使用的樂器類型、特點、演奏技能，使用主法等資料指導(dǎo)教師

09年10月至

09年11月

1、進(jìn)行訓(xùn)練

2、開展有觀摩

1、興趣小組訓(xùn)練技能。2、進(jìn)行觀摩指導(dǎo)教師

09年12月至

10年3月

1、專項訓(xùn)練與課的觀摩。

實驗班、興趣小組、各班級多元器樂獨奏、合奏、伴奏等音樂舞蹈、指導(dǎo)教師、班主任

2、國慶、元旦、六一節(jié)、校藝術(shù)節(jié)等節(jié)日匯報演出。節(jié)目匯演，形成匯演設(shè)計。

興趣小組課外活動開展樂器等，形成訓(xùn)練活動或課的觀摩，形成教學(xué)案例與活動案例。

指導(dǎo)教師、班主任

10年6月至

10年7月

撰寫活動總結(jié)報告撰寫經(jīng)驗總結(jié)。

指導(dǎo)教師、課題領(lǐng)導(dǎo)小組

樂器興趣小組活動計劃

一、指導(dǎo)思想

興趣小組活動是貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使學(xué)生真正發(fā)揮潛能，促進(jìn)個性健康發(fā)展的重要途徑。二、活動目的

為了弘揚我國民族藝術(shù)，使竹笛藝術(shù)得到傳承和發(fā)展，豐富學(xué)生的業(yè)余生活和興趣,教學(xué)著重基礎(chǔ)訓(xùn)練及竹笛的獨特演奏技巧兩個方面，做到有系統(tǒng)、有步驟、有措施，使學(xué)生能夠掌握一套初步的演奏方法及能力。三、實施方案本學(xué)期笛子教學(xué)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，向?qū)W生滲透音樂的相關(guān)的基礎(chǔ)知識，力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成，讓家長滿意，讓社會放心。四、組員名單:

劉秦豐、歐陽夢鈞、梁波波、潘際柱、石義柱、潘旺、石浩鈴、石遵悟、歐陽黑、潘凱烽、潘會燦、石遠(yuǎn)豪、鄭和五、活動工作安排

九月份十月份1.了解竹笛的基本構(gòu)造。2.了解竹笛的分類及演奏姿勢。3.基本指法練習(xí)，音階練習(xí)。十一月份十二月份1.鞏固指法練習(xí)和音階練習(xí)。2.初步練習(xí)簡短的曲子。?東方紅??新年好??上學(xué)路?④?紅星歌?⑤?我愛北京天安門?⑥?四季歌?⑦?南泥灣?

音樂興趣小組活動計劃初中音樂興趣小組活動計劃

活動班級：

一、活動時間、地點：

時間：每天下午放學(xué)后，每周六，周日，及每天中午的時間。

地點：階梯教室。

二、活動內(nèi)容及要求：

1、聲樂：培養(yǎng)學(xué)生用正確的方法唱歌，組織合唱隊。

2、學(xué)習(xí)樂理知識，并通過練習(xí)鞏固。

3、舞蹈訓(xùn)練：形體訓(xùn)練，并排練成品舞。

三、主要措施及方法：

在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上。適當(dāng)增加難度。因材施教，培養(yǎng)特長生。

音樂興趣小組活動計劃

一、指導(dǎo)思想：深入學(xué)習(xí)十六大精神，貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，不斷深化學(xué)校教育教學(xué)的整體改革。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、具體工作措施

1、上好音樂教育活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、在完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活。進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少學(xué)生對老師的依賴心理等。平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的音樂好的舞蹈。

4、對小組的課程內(nèi)容作出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)識譜能力為主要內(nèi)容，不準(zhǔn)讓學(xué)生放任自由。

5、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉學(xué)生的表演能力。

三、執(zhí)教者：

四、學(xué)生來源：由各班自行組織，有興趣者即可來聽課。

五、開始時間：第二周開始

六、授課地點：定在音樂教室。

音樂興趣小組活動計劃聲樂組

石嘴山市第十九小學(xué)梁玉蓮

一、目的要求:

音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。

興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿足學(xué)生心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓(xùn)練為主。

二、興趣小組成員：

30人左右，分別從一至六年級學(xué)生中選拔。

三、活動時間安排：每周星期四下午第二節(jié)課后

四、活動地點：音樂教室

五、活動項目：聲樂訓(xùn)練（獨唱及表演唱等）

六、活動內(nèi)容：

1.在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。

2.用不同歷史時期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。

3.訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感和音準(zhǔn)，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4.豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)展。

七、指導(dǎo)教師：梁玉蓮

八、教學(xué)要求：

1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動。

2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性和實效性。

九、具體工作措施：

1.上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的歌曲。

4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。

5.培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

附：所需用具：

可聽CD的雙卡錄音機(jī)、電視機(jī)、DVD、麥克風(fēng)、音像資料等。

音樂興趣小組活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、教學(xué)要求：

1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

三、具體工作措施：

1.上好音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。

5.培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

執(zhí)教老師：張曉艷學(xué)生名單：另附

活動時間：201*年－201*年第一學(xué)期第二周開始，每周周二下午第八節(jié)課。

總結(jié)

本學(xué)期我們以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和歌曲演唱能力為目標(biāo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣，

拓展舞臺實踐空間，讓學(xué)生有實踐的機(jī)會，讓每位學(xué)生享有表現(xiàn)的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

第一階段：（第16周）本階段主要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和練習(xí)基本樂理為主。每節(jié)課安排欣賞一首優(yōu)秀流行歌曲和一首藝術(shù)歌曲，對比欣賞，引導(dǎo)學(xué)生對兩種音樂的對比欣賞，加強(qiáng)學(xué)生對兩種音樂的認(rèn)識，使學(xué)生能更好的對流行歌曲的欣賞進(jìn)行選擇，主要歌曲有《真的愛你》《菊花臺》《丁香花》《蒙古人》《山歌好比春江水》《天堂》等等；樂理部分主要是簡譜譜面知識。

第二階段：（712周）本階段主要是進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣以及對歌曲演唱能力和聽音視唱能力。欣賞歌曲主要有《童年》《千年的鐘聲》《煙花三月下?lián)P州》《中國的土地》《昨夜無人入睡》《我的太陽》等等；重點學(xué)習(xí)歌曲的發(fā)聲和用氣，每節(jié)課都進(jìn)行簡單的聽音和視唱練習(xí)。

第三階段：（1318周）本階段以欣賞、演唱和實踐為主，欣賞曲目主要有《荷塘月色》《張三的歌》《天使的翅膀》《斷橋殘雪》《老人與�！贰敦惗喾业谋瘋�》等等，在演唱方面主要以提高學(xué)生對歌曲的表現(xiàn)能力為主，重點強(qiáng)調(diào)咬字吐字以及對漸強(qiáng)漸弱的把握，從內(nèi)心深處去感受作品，表現(xiàn)作品。在最后一節(jié)課將組織所有興趣小組成員進(jìn)行舞臺實踐，鍛煉學(xué)生的舞臺實踐能力。

通過一個學(xué)期的興趣小組活動，學(xué)生在基本樂理、聽音視唱、歌曲演唱、歌曲欣賞及舞臺實踐方面都有了長足的進(jìn)步，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，學(xué)生對簡譜的知識已經(jīng)基本掌握，從音名到節(jié)奏，再從拍號到表情記號，都已經(jīng)有了較好的掌握，能夠較為熟練的視唱簡譜了。

第二，在聽音視唱方面也有了相當(dāng)大的進(jìn)步，絕大部分同學(xué)已經(jīng)能較快較準(zhǔn)確的聽出單音，有些同學(xué)還能聽出雙音；對于比較簡單的歌曲簡譜已經(jīng)能視唱，難一些的稍微唱兩遍也能熟練了。

第三，在歌曲演唱方面，能夠較好的運用氣息進(jìn)行強(qiáng)弱的控制，發(fā)聲的位置也有了很好的改變，能基本在一個位置上唱歌，咬字吐字也更為清晰了，隨著這些方面的進(jìn)步，學(xué)生對歌曲演唱的表現(xiàn)能力也得到了進(jìn)一步的提高。

第四，在歌曲欣賞方面，通過這學(xué)期的歌曲欣賞，學(xué)生已經(jīng)能更好的通過音的高低、伴奏的聲部、旋律的起伏及歌曲的表現(xiàn)等方面去欣賞歌曲了，同時也學(xué)會了更好的選擇優(yōu)秀的流行歌曲進(jìn)行欣賞。

最后，在舞臺實踐方面，通過一個學(xué)期的欣賞與練習(xí)，最后學(xué)生們走到舞臺上進(jìn)行實踐演出，演唱自己喜歡的歌曲，唱出了自己的心聲，他們的心理素質(zhì)得到了鍛煉，豐富了他們的課余生活�？偨Y(jié)

一學(xué)期來,我工作認(rèn)真踏實,在每一節(jié)課上課前,都要查閱大量的資料,了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點,然后進(jìn)行細(xì)致地備課,而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探索、反思,優(yōu)化課堂教學(xué),在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時,也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,好的教學(xué)方法,進(jìn)而嘗試著運用到自己的教學(xué)過程中�，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié)。

一、熟讀教材,因材施教,根據(jù)實際合理安排教學(xué)計劃。

開學(xué)初,本人對教材進(jìn)行全面分析,對教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握。并根據(jù)二年級、五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步分析以后,各個年級的學(xué)生在接受能力,知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的,所以我制定了不同的教學(xué)目標(biāo),一個學(xué)期下來,學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高(尤其在節(jié)奏上面),學(xué)生的音樂接受能力也增強(qiáng)了,使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。

二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導(dǎo)式,運用多種手段,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與興趣。

在教學(xué)中,學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的,但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程,在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué)。整個教學(xué)過程中,學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個目的,一方面,我在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問,吸引住學(xué)生的注意力,并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考;另一方面,我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。

音樂教學(xué)中,在比較枯燥的欣賞和樂理課上,學(xué)生的興趣比較低落,教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如:四分音符(學(xué)生用“走”來感知);八分音符(學(xué)生用“跑”來感知)。

通過我的努力,在這學(xué)期的教育局督導(dǎo)檢查中,我的授課和教案都得到了優(yōu)。當(dāng)然,我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足,但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想,體現(xiàn)“生命教育”的指導(dǎo)思想。我相信,通過努力我在今后的工作會做得更好。

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