小三班小班上學期 游戲計劃

小三班（201*.9-201*.1）游戲計劃

一、現(xiàn)狀分析：

本學期我班共有幼兒30名，其中男孩9名，女孩21名，大部分幼兒都是第一次來上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子的游戲的經驗不是很豐富，他們對角色游戲的玩法也不太了解。針對這種情況，我們在本學期開展創(chuàng)造性游戲時，將從以下方面進行指導。

二、游戲發(fā)展目標：

（一）角色游戲：

1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戲中人物之間的關系。并初步學習模仿成人的活動開展。初步學習扮演簡單的人物角色。2、根據自己的游戲意愿，發(fā)展相應的游戲情節(jié)。3、在游戲中知道玩具大家玩，不爭搶玩具。

4、學習獨立的操作“娃娃家”的游戲材料，游戲結束后能將材料放回原處。

（二）區(qū)域游戲：

1、認識桌面建構材料小型積木，根據它們的外形特征給他們起名字。

2、讓幼兒學習自己疊被疊衣、系紐扣、拉拉鏈等生活技能，提高生活自理能力。要求幼兒做事認真、仔細、耐心的良好習慣。

3、對折紙、泥工、涂色、簡單的繪畫等美工活動感興趣，初步學會使用剪刀，從而體驗游戲的快樂和成功感。愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動的習慣。

4、培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的看書習慣，愛護書籍，看好后能放回原來的地方。

三、預設主題內容與要求

（一）角色游戲：（1）娃娃家準備：

布置溫馨的娃娃家情境，在上學期基礎上豐富設施廚房用具、茶具、電器、電話、玩具、牙刷、牙膏、毛巾等日常生活用品、床上用品等。要求：

1、明確角色職責，能模仿“爸爸媽媽”的典型行為，家庭各成員之間有交往語言。

2、學習照顧娃娃，有序的操作和使用家中電器、用具，并學習用后收拾擺放整齊。

3、熟悉娃娃家游戲規(guī)則，并有意識地遵守；體驗扮演成人角色的樂趣。

（2）美食百分百

準備：豐富自制的點心品種，如：自制的盒飯、餃子、三明治等；提供橡皮泥、泥工板若干，彩色皺紋紙等制作材料；收集蘋果包裝網、吸管等廢舊材料，供幼兒自制點心。要求：

1、熟悉常見的點心品種，能大方地向顧客介紹，招待客人時注意禮貌用語。

2、利用現(xiàn)成的點心進行買賣活動，提高幼兒的社會活動能力。3、利用橡皮泥等材料自制各種點心，鼓勵幼兒創(chuàng)作新的點心品種，發(fā)展幼兒的動手能力。（3）小超市

準備：各種食品的外包裝、收銀機、貨架要求：

1、明確游戲的職責，能大方的有禮貌的進行買賣活動。2、能分類去擺放物品，簡單的收拾整理。（4）建筑工地

準備：多種大、中型塑料積木、與木制積木，各種盒子，如鞋盒等廢舊材料以及一些輔助材料，小草、小樹等；建筑工人的安全帽若干。要求：

1、學習一些基本的建構技能，如平鋪、延長、壘高、架空等，并在此基礎上搭建一些房屋橋梁等簡單的物品。

2、學習進行遷移搭建，獨立操作建構材料，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3、養(yǎng)成愛護建構材料的好習慣，注意輕拿輕放，不亂扔，不把積木放到嘴巴里面。（二）區(qū)域游戲：（1）生活區(qū)準備：

提供給瓶娃娃喂食、扣紐扣、拉拉鏈、蓋瓶蓋、疊衣服等材料，鼓勵幼兒練習。要求：

1、根據主題活動扮家家，讓幼兒在為娃娃穿衣戴帽穿鞋的培養(yǎng)幼兒的動手能力。

2、讓幼兒學習自己疊被疊衣、系紐扣、拉拉鏈等生活技能，提高生活自理能力。

3、要求幼兒做事認真、仔細、耐心的良好習慣。（2）美工區(qū)準備：

折紙等手工操作紙、橡皮泥、手工材料、蠟筆等。要求：

1、對折紙、泥工、涂色、簡單的繪畫等美工活動感興趣，初步學會使用剪刀，從而體驗游戲的快樂和成功感。

2、愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動的習慣。3、能正確使用操作材料，能大膽嘗試進行制作，在遇到困難時知道尋求幫助。（3）益智區(qū)準備：

數學操作材料以及拼圖、迷宮、排列、找朋友、等益智材料若干；要求：

1、學習物體簡單的排列規(guī)律，并按物體大小、長短給3個以內物體排序。

2、初步感知3個以內物體的數量。愿意參加活動，喜歡擺弄、操作活動材料，并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。

3、引導幼兒觀察周圍常見植物的特征，初步了解它們與日常生活的關系，培養(yǎng)幼兒愛護植物的情感。

4、帶幼兒觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，觀察家庭和幼兒園生活中常見物品的特征和用途，獲取粗淺的科學經驗，感受它們對生活帶來的方便。（4）語言區(qū)

準備：幼兒自帶圖書若干，★繪本圖書，幼兒園活動整合課程幼兒用書，收集的圖片材料等。要求：

1、培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的看書習慣，愛護書籍，看好后能放回原來的地方。

2、養(yǎng)成良好的傾聽習慣，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。

3、在交流、表述、看看講講等活動中發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅持講普通話的習慣。

四、階段目標：9月份10月份11月份12月份爸爸媽媽能夠大方熱情的招待客人，并在游戲結束簡單的收拾玩具。創(chuàng)造性游戲娃娃家熟悉游戲的場學習抱娃娃的方學習在寒冷的季地及材料。初步法。學習正確的使節(jié)給寶寶蓋被子。學習扮演簡單用游戲材料。的人物角色。理發(fā)店熟悉游戲的場地及材料。初步學習扮演簡單的人物角色。了解自己的職責，服務員能夠熱情正確使用游戲材的招待客人，并在料。能夠用禮貌用游戲結束簡單的語招呼客人，并提收拾玩具。供服務。建筑王國小舞熟悉游戲的場學習用壘高的方投放易拉罐等材在玩游戲的時地及材料。初步法搭建形狀各異料重點進行壘高候，初步學習架學習運用運用平的房子。的練習�？�、圍合的技鋪的方式搭建馬能，并在游戲結路，并進行開汽車的游戲。束簡單的收拾玩具。熟悉游戲的場能夠感受不同風提供各類罐子做和娃娃家進行串地及材料。初步格的音樂，愿意將成的打擊樂器。幼聯(lián)游戲，娃娃家的

臺學習扮演簡單學到的兒歌、故兒嘗試進行打擊爸爸媽媽可以帶的角色。事、歌曲進行表樂器的表演。寶寶來看表演。演。小超市熟悉游戲的場了解自己的職責，嘗試在游戲中融地及材料。初步學習分類擺放物入英語日常交際學習扮演簡單品。用語，的人物角色。售貨員能夠大方熱情的招待客人。并在游戲結束簡單的收拾玩具。9月份10月份11月份12月份區(qū)益域智區(qū)游戲美工區(qū)熟悉游戲的場認識紅黃藍三種顏認識正方形、三角按照大小、高矮、地及材料。初步色，游戲：顏色找形、圓形三種形狀，長短不同的維度進了解游戲規(guī)則。創(chuàng)家。提供卡通拼圖。游戲：小動物吃餅行排序。（數量3）設區(qū)角環(huán)境，提供游戲材料。干、玩磁鐵、小貓會收拾整理游戲材釣魚。料。嘗試用顏料、蠟筆、了解正方形、三角學習在輪廓線內均拓印，進行美術創(chuàng)形、圓形，嘗試用勻的涂色（圣誕作：小手與小腳，剪刀按邊緣剪下圖樹），并初步學習對并學習用油泥進行形。搓圓并壓扁的技能。角折、對邊折的方法。結合娃娃家，學習提供各種大小不一給寶寶穿脫衣服，的瓶、蓋，請幼兒并及時蓋被子的能給瓶蓋找家，并在力。游戲結束時，收拾好自己的玩具。生活區(qū)熟悉游戲的場地及材料：剪刀、筆、油泥、紙。愿意嘗試各種手工工具和材料。熟悉游戲的場地及材料。讓幼兒學習自己系紐扣、拉拉鏈等生活技能，提高生活自理能力。熟悉游戲的場能夠安靜的進行閱提供手指偶，鼓勵復述《早期閱讀》語地及材料。環(huán)境讀活動，知道愛惜幼兒能閱讀后大膽有關圖書中的故言創(chuàng)設，投放材料（故圖書。講述。事。區(qū)事講述操作板）。小三班

201*.8.27

擴展閱讀：小班上學期游戲教案

小班上學期游戲教學目標與進度計劃表

時間/周1游戲活動內容一．聽指揮2一我們都愛玩．二老貓睡覺醒不了3一．吹泡泡二．教小動物用勺4一．小雪花（北師大182）二．帽子5一．什么動物吃什么。1.練習發(fā)聲母CH的發(fā)音2.初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。3.培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。2.學會游戲的規(guī)則。3.體驗與同伴游戲的快樂。6一．聽指令做動作（快樂游戲p55）二．我的小手變、變、變7一．石頭、剪子、布二．鉆洞洞1.使幼兒能夠理解對方說話的內容，能按指令做出相應的動作。2.體驗游戲的快樂。1.培養(yǎng)手指的靈活性，體驗游戲的快樂。1.發(fā)展幼兒彈跳的能力。1.喜歡和老師同伴一起做運動游戲。2．嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調能力8二．桌面滾球三．貓捉耗子9二．退得快三．上上，下下1、練習在桌子上滾球，成長手眼協(xié)調能力。1.練習閃躲爬，成長身板的靈活性1、練習退爬，成長身板的協(xié)調性1,練習鉆、攀爬，成長動作的靈活性。2，成長四肢的協(xié)調能力。10一．開火車二．安靜游戲1.感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動作。2、體驗音樂游戲的樂趣。嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。1，鍛煉孩子的習慣2，鍛煉孩子的聽力游戲活動目標1.能聽懂成人的語意，喜歡隨教師指令做動作.12.練習輕輕走，并注意傾聽成人的指令1.通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；2.培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力；3.引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。1.練習使用勺子，知道不將飯菜掉在外邊。1.聯(lián)系聽信號變換速度四散跑2.體會冬季活動的樂趣，不拍寒冷能聽懂成人的語意二．送牛奶（快樂游戲P62）1.能正確發(fā)出N,L,兩個音。11一．木頭人二．傳帽子1、體驗游戲的快樂。2,學會游戲規(guī)則。1練習用雙腳傳物，發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量，培養(yǎng)合作意識和能力12一．傳繡球二．拉個圓圈走走13一．捕魚二．合攏放開1、練習用雙腳傳物，發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量2、培養(yǎng)合作意識和能力1，體驗游戲的快樂1、體驗游戲的快樂。2，學會跟唱歌曲1，鍛煉手指的靈活性14一．拋紙球二．公雞頭1、練習用紙球擊目標,發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。2、學習遵守游戲規(guī)則,體驗規(guī)則在活動中的重要性。1、能邊唱歌邊隨樂趣。音樂有節(jié)奏地做游戲動作。2樂意認真傾聽音樂，能在游戲中仔細觀察同伴，能變換手來藏豆子。3學習友好的和同伴游戲，享受和同伴、老師共同游戲的15一．拉拉手（韻律活動）北師大P41二．愛勞動的小白兔（北師大P109）一．學習穿脫衣服（北師大P53）1.能隨音樂基本合拍的走步2.能在老師的幫助下床邊簡單的歌詞并做相應的動作。1.練習雙腳連續(xù)向前跳的動作。2.使幼兒初步懂得遵守游戲規(guī)則。1.學習解扣，系扣，拉拉鎖，并有順序地穿脫衣服，體驗自己獨立做事的快樂。16二．學習穿鞋（北師大P54）2.能分清左右，學者自己穿鞋系鞋帶。17一．動物運動會（北師大P59）1.激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展各項運動能力。18一．數小雞（北師大P75）二．什么樂器在歌唱（P92）1.學說簡單兒歌，練習發(fā)音：“雞，七。咪，西，里”1.分辨不同樂器的音樂。2.學習幾種打擊樂的簡單演奏方法。19一．紙團印畫（北師大P94）一．小猴子做草帽（北師大P267）1.學習撕，團，印的技能，激發(fā)幼兒對色彩的興趣。1.能喜歡故事情節(jié)，樂意學習對話，練習復述，知道關心別人二．奇妙的口袋（北師大P69）1.會運用多種感官，辨別顏色，形狀，質感，氣味，口味的不同。

聽指揮主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲語言集體一課時，30分鐘重點：感受游戲的快樂難點：掌握游戲的玩法活動準備錄有動物走得音樂節(jié)奏帶，畫有動作指令的卡片若干�；顒咏ㄗh：

（一）教師引導幼兒跟隨指令做動作。教師邊做動作邊說兒歌：“請你伸伸臂。”幼兒跟隨指令做動作：“我就伸伸臂.”“請你拍拍肩。”“我就拍拍肩�！薄罢埬愣宥迥_�！薄拔揖投宥迥_�！边�可以拍頭，拍退，做各種動作。（二）出示錄音磁帶，引導幼兒聽音樂做動作，如鳥飛，大象走，小兔跳等。（三）教師出示卡片，幼兒根據卡片上的圖示做動作。如：拍手，舉手，彎腰等。

（四）教師利用積木，紙盒子，塑料插接等玩具擺成一個小迷宮，在迷宮的拐彎處畫上箭

頭，讓幼兒根據箭頭的方向走入迷宮再走出迷宮。

我們都愛玩主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲語言集體一課時，30分鐘重點：感受游戲的快樂難點：掌握游戲的玩法活動準備玩法：

（一）教師說兒歌：“我們大家都愛玩，一起游戲多快樂，摸這兒又摸那兒，摸完回來找媽

媽。”教師指示：“摸摸XX走回來！”幼兒根據教師指令，完成任務后回來。

（二）教師變化指令，增加難度，幼兒理解要求，完成任務。如：摸摸大樹跳回來�！澳泻⒆用�摸滑梯，女孩子摸摸高墻，快快跑回來。”“摸摸XX繞小椅子走回來�！保ㄈ�）游戲反復進行。

活動目標能聽懂成人的語意活動目標能聽懂成人的語意，喜歡隨教師指令做動作

老貓睡覺醒不了主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲語言集體一課時，30分鐘重點：感受游戲的快樂難點：掌握游戲的玩法活動準備玩法：

教師扮演老貓，幼兒扮演小貓蹲在老貓四周，齊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷向外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去！老貓佯裝睡覺，小貓輕輕得走到場地四周躲藏起來。老貓看小貓藏好后，睜開眼睛說：老貓睜眼看一看，不見小貓怎么辦？瞄瞄，我的小貓快回來�！毙∝埪牭浇新暫笠�迅速跑到老貓身邊。游戲重新開始。規(guī)則

1，小貓等兒歌念完后才能跑出去，等老貓呼喚才能跑回。2，老貓等小貓藏好后再呼喚小貓。

吹泡泡主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲語言集體一課時，30分鐘活動目標通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力；引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳�；顒幽繕司毩曒p輕走，并注意傾聽成人的指令重點：感受游戲的快樂難點：掌握游戲的玩法活動準備泡泡水幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗、活動流程：

一．開始部分

開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。二．基礎部分引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)則。當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲三．結束部分：

引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

教小動物用勺主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲語言集體一課時，30分鐘重點：感受游戲的快樂難點：掌握游戲的玩法活動準備各種毛絨玩具，吹塑動物玩具及餐具

過程：

小朋友應邀到動物幼兒園幫助小動物，小朋友與小動物，餐具一一對應，示范并講解怎樣用勺裝飯，怎樣將飯菜送到嘴里等。

活動進行中教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)并隨時幫助個別幼兒。

小雪花主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲語言集體一課時，30分鐘重點：感受游戲的快樂難點：掌握游戲的玩法活動準備一塊平坦的場地，游戲前學會兒歌。玩法：請幼兒扮做“小雪花”，教師做東婆婆一起說兒歌，冬婆婆發(fā)出指令：“下大雪了！”小雪花在場地內四散快跑；冬婆婆發(fā)出指令“太陽公公出來了”小雪花在場地上慢跑；冬婆婆發(fā)出指令“太陽公公出來了”小雪花在原地蹲下。游戲隨老師口令反復進行。

活動目標練習使用勺子，知道不將飯菜掉在外邊。活動目標聯(lián)系聽信號變換速度四散跑體會冬季活動的樂趣，不拍寒冷建議：當幼兒熟悉兒歌后，教師可增加指令如：“雪花飄到滑梯上，飄到。。。。。。”請幼兒練習聽信號向指定方向跑，還可以把“雪花”分成幾組，“落”在不同的地方！

什么動物吃什么主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲語言集體一課時，30分鐘活動目標練習發(fā)聲母CH的發(fā)音初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。重點：培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。難點：初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。活動準備小鴨，小雞，小貓，山羊，黃狗的圖片各一張。已初步認識以上的小動物。老師自編兒歌《什么動物吃什么》一首。活動過程：一、誰來了？一起來表演…….

1、看……這是什么？（出示小雞）小雞來小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的？我們一起來表演小雞。它最喜歡吃什么？2、接下來聽聽誰來了？喵喵喵…….誰來了？（出示小貓）一起表演小貓，小貓最喜歡吃什么？3、再來聽聽是誰來了？咩咩咩…….誰來了？(出示小羊)它也來了。一起來表演它最喜歡吃什么？4、我們再來看是誰來了啊!它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰？（小狗）小狗怎么叫？我們一起來表演小狗。二、學兒歌1、老師把這些小動物和它們喜歡的食物編成兒歌，你們來聽一聽。小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。2、你們剛剛在兒歌里聽到了什么？小結出兒歌內容。4、請幼兒帶上相應胸飾自由表演出其對應的兒歌。5、把兒歌從頭到尾連起來念一遍，表演出來。三、送食物1、請幼兒扮演小動物，按照兒歌的內容去找自己愛吃的食物。2、教師和幼兒進行檢查糾錯后進行品嘗。四、到外面去玩扮小動物一邊念兒歌一邊去外面玩（結束）。送牛奶主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲語言集體一課時，30分鐘活動目標能正確發(fā)出N,L,兩個音。學會游戲的規(guī)則。體驗與同伴游戲的快樂。重點：能正確發(fā)出N,L,兩個音。難點：學會游戲的規(guī)則活動準備果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子3－5只。幼兒對各種奶類具有一定的生活的經驗。玩法：

1.教師出示裝有果奶，酸奶，鈣奶等瓶子的小籃子，向幼兒介紹游戲名稱《送牛奶》2.教師和幼兒一起念兒歌：“小朋友，來來來，我給妞妞送牛奶，鮮奶，酸奶和鈣奶。

味道香來營養(yǎng)好�！敝攸c發(fā)準“來，妞妞，牛奶”等字音。

3.請一幼兒手拿籃子送牛奶，邊走邊念兒歌，念完后站在某一幼兒面前，然后將籃子

也交給他。交換位置后，游戲繼續(xù)進行。

4.開展游戲2－3輪后，教師發(fā)出指令“妞妞來了”，幼兒將籃子里的奶瓶送給妞妞，

并大聲說：“妞妞，這是你的奶�！辨ゆふf：“謝謝你！”然后在籃子里再裝進奶瓶，游戲重新開始。

5.當送牛奶的幼兒念完兒歌時，必須站在某一幼兒前，將籃子交給他，然后交換位置。6.在聽指令“妞妞來了”后才將奶瓶取出給妞妞。

聽指令做動作主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲語言集體一課時，30分鐘活動目標使幼兒能夠理解對方說話的內容，能按指令做出相應的動作。.體驗游戲的快樂。重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子3－5只。幼兒對各種奶類具有一定的生活的經驗。玩法：1，教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽指揮做動作。

2，指令的發(fā)出可以由慢而快，由一項指令到多項指令，難度逐漸增大，語句逐漸增長。如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥費”“專一個圈再拍拍手”等。

3，有做出動作與指令不符的幼兒，教師應停下，要求該幼兒或全體幼兒重復做一遍。我的小手變變變主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲語言集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備兒歌經驗準備兒歌動作說明我的小手變、變、變、邊說邊拍手，

變把手槍啪、啪、啪、雙手做拿槍射擊狀，變把剪刀剪、剪、剪、兩手做剪刀狀，

變只小雞嘰、嘰、嘰、雙手大拇指、食指相碰，其余三指彎曲緊窩，做小雞嘴狀，一上一下，

變只小鴨嘎、嘎、嘎、右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀，

變只小鳥飛、飛、飛、左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手各四指并攏模仿小鳥飛的動作

石頭，剪子，布主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備平坦場地一塊活動目標培養(yǎng)手指的靈活性，體驗游戲的快樂。活動目標發(fā)展幼兒彈跳的能力。玩法：

幼兒兩人或三人一組，面對面戰(zhàn)立，游戲開始，同時用力向上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：（1）腳并攏表示“石頭”（2）兩腳左右開立表示“布”（3）兩腳前后開立表示“剪子”。注意：石頭勝剪子，布勝石頭，剪子勝布。

鉆洞洞主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備背景音樂活動目標喜歡和老師同伴一起做運動游戲。嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調能力游戲過程1．做個小洞洞

a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2．做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

桌面滾球主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備三張桌子，一個大球活動目標練習在桌子上滾球，成長手眼協(xié)調能力游戲過程

將三張桌子并齊，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向對于面的幼兒；對于面的幼兒接到球后，再從桌子底下把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場，由下一名幼兒替代。游戲可以反復進行。

建議：

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動標的目的、接球的幼兒手眼要共同好。貓捉耗子主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備貓以及耗子頭飾，將兩張桌子縱向并在一路活動過程：

一．戴耗子頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩頭)捉“耗子”�！昂淖印币�注意邊爬邊閃躲。“貓”摸到“耗子”的身板，就算抓住了。二．按照勾當室的空間確定桌子拼接的長度。

退得快主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備將幾張桌子縱向拼接擺放活動過程：

一．幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身板向后倒退著爬到桌子的另外一端，之后下來。游戲可以反復進行。

二.幼兒熟悉游戲的搞法往后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角學形等。

上上，下下主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備兩張桌子拼接起來為一組，預設兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設海綿墊子活動過程：

活動目標活動目標活動目標練習閃躲爬，成長身板的靈活性練習退爬，成長身板的協(xié)調性●練習鉆、攀爬，成長動作的靈活性�！癯砷L四肢的協(xié)調能力。一．幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。

二.桌子的距離距離要適當，不宜過小。

開火車主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備活動目標1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動作。2、體驗音樂游戲的樂趣。小鈴、音樂磁帶等�；顒舆^程：1、寶寶去北京

我們去北京看長城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機）小結：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京。2、開火車

聽火車聲，猜一猜“是什么車開來了？”欣賞音樂“火車怎么開？”

感知節(jié)奏，學做模仿動作：嗚嗚咔擦，咔擦，咔擦，咔擦3、音樂游戲《開火車》

一個寶寶當火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！

玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應進行開火車游戲�？捎眯♀徢貌煌�的音樂節(jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應的動作：小鈴敲得快火車開的快（活動中關注幼兒的安全）小鈴敲得慢火車開的慢

小鈴敲得響幼兒邊開邊唱的響（用自然的聲音唱、關注嗓子的保護）小鈴敲得輕幼兒唱的輕三、結束

北京到了，你們看，這是哪里？（認識北京主要建筑）

333355555****

（師）火車火車開來了（生）嗚嗚咔嚓咔嚓（師）乘上我的小火車（生）嗚嗚咔嚓咔嚓

安靜游戲主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備活動過程活動目標1，鍛煉孩子的習慣以及聽力小椅子1、邀請孩子們坐下來，先請孩子們靜坐不動，然后輕喚孩子的名字。當孩子聽到自己的名字后，再以最安靜的移動方式，走到你的身邊。

2、也可以走到離孩子有一段距離的地方（多次練習后，你甚至可以在門邊或隔壁房間），輕喚孩子的名字，然后等待孩子安靜地走向你。3、呼喚所有參與此活動的孩子名字。

木頭人主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備空曠場地活動過程：兒歌：山、山、山，山、山、山，

活動目標1，鍛煉孩子的習慣以及聽力2，體驗游戲的快樂山上有個木頭人，不會說話不會動，動了就是皇蜜蜂。

幼兒在結束兒歌的時候停止不動，動了要受到懲罰。傳帽子主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備草帽20頂活動目標1提高幼兒的應變能力2培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格游戲過程：1、將幼兒分成人數相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。

3、當第一個幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。備注：

1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經驗后再進行競賽。

傳繡球主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備

活動目標1，練習用雙腳傳物，發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量2培養(yǎng)合作意識和能力。大海綿包，小椅子。玩法：把椅子擺成一個圓圈，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住大海綿包，傳給下一

名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。

建議：游戲可以脫掉鞋子進行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后，可以組織分組比賽。

拉個圈圈走走主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備

活動目標1，學會歌曲2，體驗游戲的快樂音樂準備游戲方法：幼兒拉成圓圈，邊唱歌（或教師唱）邊朝一個方向走（或跑），唱到“看誰最先蹲下”的“蹲”字時，大家立即蹲下；唱到“看水最先站好”的“站”字時，大家又立即站好�？凑l的動作最快。

游戲規(guī)則：必須唱到“蹲下”或“站好”時，才能做蹲下或站好的動作。注意事項：游戲結束后，應有放松動作，如繞圈散步等。音樂：拉個圓圈走走1=F2/4

1123丨15丨1123丨15丨拉個圓圈走走,拉個圓圈走走,

1123丨4321丨7567丨11丨丨走走走走走走走走看誰最先蹲下.

捕魚主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備活動目標1，學會歌曲2，體驗游戲的快樂音樂準備游戲方法：請兩名幼兒兩手拉好，高舉作網，其他幼兒兩手放在背后下側，手腕放松，自由擺動，按次序碎步從網下走過。一面走一面唱，唱到“快快捉牢”的“捉”字時，作網的幼兒把手放下，捉住正在網里的幼兒（魚），被捉住的幼兒回到座位上去，第二次游戲開始時再參加。音樂重復時，游戲繼續(xù)進行。

音樂游戲：捕魚

1=C4/4

5654345|234345|5654345|2531||

許多小魚游來了，游來了游戲了，許多小魚游來了，快快捉牢。

合攏放開主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備兒歌經驗準備兒歌：

合攏放開，合攏放開，小手拍拍拍；合攏放開，合攏放開，小手放腿上；爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到頭頂上；這是眼睛，這是鼻子，這是小嘴巴。

拋紙球主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則1、用報紙、皺紙做成的只求若干只。2、小臉盆若干只,盆內調好顏料,一盆一種顏色。

活動過程:

1、啟發(fā)提問,引起興趣:(1)、教師啟發(fā)提問:

“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”(2)、幼兒討論交流。(3)、激發(fā)游戲興趣:

“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”

2、提供材料,自由探索:(1)、“小猴”玩紙球:

幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。(2)、“小猴”投紙球:

按幼兒意愿,將幼兒分成人數相等的四隊。提問:

“今天的比賽分成四隊進行,可以怎么分?”

活動目標1、練習用紙球擊目標,發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。2、學習遵守游戲規(guī)則,體驗規(guī)則在活動中的重要性�；顒幽繕�1，學會念兒歌2，體驗游戲的快樂活動準備(3)、每隊幼兒分別推選出自己的隊長,并為自己組取名�！澳銈兿脒x誰做隊長?為自己的隊取個名字?”(4)、每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習。3、難點練習,重點指導:

(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對一塊板,各隊的幼兒應投自己隊的那塊板。如果投到別隊的板上,那就為別隊添彩。每人投了數個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。

(2)、幼兒進行游戲。各隊幼兒對準自己的目標,投出彩球。教師及時指導,提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準了再投,不要投空,也不要投到別隊的板上。4、共同講評,結束游戲:

將各隊色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進行評價。

公雞頭主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則知識準備：認識黃豆，學會了童謠《公雞頭》。二、教學具：《公雞頭》的ＣＤ碟片，錄音機活動目標11、能邊唱歌邊隨音樂有節(jié)奏地做游戲動作。2樂意認真傾聽音樂，能在游戲中仔細觀察同伴，能變換手來藏豆子。3學習友好的和同伴游戲，享受和同伴、老師共同游戲的樂趣活動準備活動過程

一、律動入場。

隨《公雞頭》的旋律，幼兒和老師做有節(jié)奏的動作入音樂教室，并在音樂結束時擺造型。二、仔細聽聽音樂，是什么拍子的音樂呢？

幼兒安靜傾聽音樂，邊聽音樂邊有節(jié)奏拍手，并在音樂結束后擺一個坐的造型，確定是２拍子的音樂。

三、初步學唱歌曲。（一）復習兒歌：《公雞頭》。

師：昨天我們學了一首的兒歌，我們一起來念一念好嗎？（二）聽老師示范唱歌。

1、師：這首兒歌還可以唱成一首有趣的歌曲哩，請你仔細聽聽。（老師用簡單的拍手動作邊拍邊唱）

2、剛才我們聽到這是一首二拍子的音樂，除了拍手，還可以怎么拍？我們邊唱邊試試。

3、我們要按照二拍子的重拍和輕拍來打哦，再來唱一遍。（三）教師和幼兒練習變換手來藏豆子。

1、師：昨天我們認識了黃豆寶寶，黃豆寶寶今天要來和我們玩游戲哩。（教師取出黃豆，藏背后，接著邊唱邊有節(jié)奏地做游戲動作）

1.能隨音樂基本合拍的走步

2、猜猜黃豆在哪頭，猜猜黃豆藏在哪只手呢？（幼兒猜）

3、再來一遍，我們一起來，猜猜黃豆在哪頭？（師小結，原來黃豆可以變換藏在不同的手里讓別人猜的）

4、你們想不想玩這個游戲啊？那我們得先學會用不同的手來藏豆子才行。（配班老師幫忙給幼兒發(fā)一顆豆子，幼兒嘗試：猜猜黃豆在哪頭一句）四、玩音樂游戲：《公雞頭》（一）老師和幼兒猜。

師：好，我們跟著琴聲邊唱邊猜。幼兒邊唱歌邊有節(jié)奏地做動作。（完整一遍，老師隨便猜幾個人）

（二）幼兒找朋友玩游戲。

我還會和朋友一起玩這個游戲哩。（兩名老師示范游戲方法）

師：一對朋友只拿一顆豆子，一個人藏完了要交給自己的好朋友。這個游戲這么好玩，我們找朋友一起玩更有趣了，女孩先把豆子交給老師保管，男孩子有豆子會來找你玩的。（三）幼兒找一個同伴合作玩游戲。

（四）換朋友玩：沒有豆子的站成一排，老師帶著有豆子的幼兒找沒豆子的幼兒玩。（五）教師鼓勵幼兒，大方而有禮貌地邀請其他的老師一起合作玩游戲。（六）幼兒大聲唱歌表演，感謝客人老師。

延伸活動：歌詞里猜的是黃豆，但其實活動還可以繼續(xù)延伸的，并且在活動形式方面還可以有所變化。所以在延伸活動時，可以請小朋友想一想，公雞除了喜歡吃黃豆，還喜歡吃什么東西呢？小朋友很聰明，想到了吃大米、紅豆、綠豆、小米等雜糧，并且在老師的提示下能夠把這些東西替換到歌曲里并完整演唱，孩子們對游戲非常感興趣。

附兒歌：公雞頭，母雞頭，公雞母雞吃黃豆，東一顆，西一顆，猜猜黃豆在哪頭

拉拉手主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備1練習走圓過程：

（一）熟悉音樂：全體幼兒聽音樂走圓圈，提醒幼兒盡量按節(jié)奏走。（二）學唱歌曲：幼兒隨老師完整學唱歌曲。（三）學習律動：

1，教師講解基本動作；1-6小節(jié)全體幼兒手拉手逆時針走7-8小節(jié)，做與歌詞相應的動作。帶領幼兒完整練習，提醒幼兒走圓時與他人的速度保持一致。

活動目標11.能隨音樂基本合拍的走步2.能在老師的幫助下床邊簡單的歌詞并做相應的動作。愛勞動的小白兔主要領域相關領域主要形式課時安排重點難點游戲無集體一課時，30分鐘重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規(guī)則活動準備1小白兔頭飾若干，蘿卜，白菜，募股若干，大灰狼頭飾一個。過程：

（一）聽小兔跳音樂和兔媽媽做游戲前的準備活動（二）1，兔媽媽示范跳的動作（去拔蘿卜）

活動目標1.練習雙腳連續(xù)向前跳的動作。2.使幼兒初步懂得遵守游戲規(guī)則。

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