高中期末復(fù)習計劃
高中部201*-201*學年第二學期期末復(fù)習計劃
期末復(fù)習是教學工作的重要環(huán)節(jié),從某種意義說,復(fù)習課是對平時教學薄弱環(huán)節(jié)查漏補缺提高教學成績的關(guān)鍵。為了做好本學期期末復(fù)習,切實提高復(fù)習效果,杜絕散漫自由的放羊式復(fù)習的出現(xiàn),特別要求教研組嚴格按照學部復(fù)習課基本要求,制定詳細并能有效實施的復(fù)習方案。具體如下:
語文組期末復(fù)習實施方案
一、總體要求
堂堂有內(nèi)容,節(jié)節(jié)有收獲,復(fù)習有計劃;計劃要可行,可行要落實,期末要考核。
二、具體要求
(1)復(fù)習時間:201*年6月6日6月20日高一高二所有班級基本的語文教學任務(wù)
要在6月6日前結(jié)束,并從6月6日開始進入期末總復(fù)習階段。(2)各年級備課組結(jié)合本年級實際制定出本年級期末總復(fù)習具體日程安排計劃,要具體
到日期和復(fù)習內(nèi)容;
(3)各年級備課組結(jié)合本年級實際做好知識(如教材字音、字形、成語運用、名句默寫
文言知識等)盤點工作;
(4)上下午正課時間,要求每節(jié)課要有具體計劃和復(fù)習內(nèi)容,并做到當堂落實;(5)早晚自習學習內(nèi)容也要具體、要落實、要考核;(6)可以結(jié)合實際適當印發(fā)一些單元測試題或期末總結(jié)性測試題,并做好檢測講評工作,
要切實做到學生學有所獲;若選用現(xiàn)成的檢測卷,題目要有篩選,要與學生實際相結(jié)合,要盡可能符合高考要求,要考慮到期末檢測考查的可能性與可行性;
(7)要切實做好語文專題復(fù)習工作,如對名句默寫、詩歌鑒賞、文言知識、成語運用、
病句辨析、句式銜接及其他語言表達與運用題的強化訓(xùn)練;
(8)各年級備課組結(jié)合本年級實際可開展形式多樣、內(nèi)容豐富、富有特色、生動有趣的
語文知識競賽活動。如在年級或班級內(nèi)開展名句默寫大賽活動、語文知識大賽活動等,盡最大可能地調(diào)動學生學習語文的積極性和能動性,并發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。(9)總復(fù)習期間的內(nèi)容要有選擇地納入期末命題范圍之中,讓學生感覺到學有所獲、學
有所用、學有所成;(10)高一高二備課組可結(jié)合本年級實際,及時有效地對本年級學生就201*年高考語文
試題開展模擬訓(xùn)練,并做好總結(jié)評價工作,為下一步的工作重點提供依據(jù)。三、基本安排
總體上采用高三年級傳統(tǒng)的“三輪復(fù)習法”思路開展總復(fù)習工作,基本安排如下:
輪次第一輪第二輪第三輪起止時間6月6日6月10日6月11日6月15日6月16日6月20日復(fù)習要點①教材知識盤點;②單元測試評價;③高考試題測評.①專題復(fù)習總結(jié);②單元測試評價.①期末考試模擬;②解題技巧演練.活動參考①名句默寫大賽;②語文知識競賽.①名句默寫大賽;②語文知識競賽.①試題評價總結(jié);②審題指導(dǎo)訓(xùn)練.
各年級語文備課組結(jié)合以上基本安排和本年級實際制定出本年級期末總復(fù)習具體日程安排計劃,并切實貫徹實施,以期取得本學期語文教育教學工作的圓滿完成!
數(shù)學組
為貫徹落實學校及學部期末復(fù)習工作安排,結(jié)合高一高二教學實際,特制訂本學期復(fù)
習方案如下:
一、基本要求
(1)每節(jié)課要有具體的內(nèi)容,不能放任自流;
(2)要以課本為主,在老師的指導(dǎo)下,讓學生對學過的基礎(chǔ)知識形成知識網(wǎng)絡(luò);(3)每章要有相應(yīng)的練習題,難度不易過大,對練習題的完成情況要監(jiān)督到位;(4)對重點知識,學生易錯的知識點要加強練習、指導(dǎo)。二、具體實施安排高一數(shù)學
復(fù)習以課本為主,在老師的引導(dǎo)下,讓學生對學過的知識進行歸納總結(jié),然后配上一定的練習,講練結(jié)合。
6.46.10結(jié)束新課,必修2、必修3測試卷各一套6.116.17必修3、4知識串講,測試卷2到3套6.18以后重點題型知識串講高二數(shù)學
結(jié)合學生的實際情況,以提高學生的實際能力為目的,每章進行知識總結(jié)串講,輔以章節(jié)測試,講練結(jié)合
理科:
6.741第一章知識串講6.82.3節(jié)知識串講6.9測試
6.101123第一章知識串講6.121323第二章知識串講6.14測試
6.151622第一章知識串講6.17第二章知識串講6.18第三章知識串講6.19測試文科
6.312第一章內(nèi)容串講6.4第一章習題處理6.56第二章內(nèi)容串講6.7第二章習題處理6.8第三章內(nèi)容串講6.9第三章習題處理6.1011模塊總結(jié)
6.121341第一講內(nèi)容串講6.14第一講習題處理6.1516第二講內(nèi)容串講6.17第二講習題處理
6.18以后全面復(fù)習、總結(jié)、糾錯
英語組期末總復(fù)習實施方案
為貫徹落實學校及學部期末復(fù)習工作安排,切實做好高一高二英語期末總復(fù)習工作,結(jié)合高一高二教學實際,特制訂本復(fù)習方案如下:
一.總體要求
有計劃有布置有檢查有反饋
二.具體要求
(1)各年級備課組結(jié)合本年級實際制定出本年級期末總復(fù)習具體日程安排計劃,要具體到日期和復(fù)習內(nèi)容;
(2).詞匯把關(guān),句子總結(jié)相結(jié)合。
其實,學好英語,最應(yīng)該過的是詞匯關(guān)。所以,期末復(fù)習的時候,詞匯把關(guān)必不可少的。這段的復(fù)習讓學生課上聽寫,先重點詞匯,次之一般詞匯,讓學生對所學單詞再有一次深刻的印象,爭取在期末考試的時候不要因為單詞拼寫出現(xiàn)錯誤而分。
(3).適當習題操練,鞏固加深所學知識。
書中知識點掌握與否,習題練習中最能體現(xiàn)出來。精心挑選出一些平時學生容易錯或者很重要的題型,再帶著學生練習一下,爭取讓他們做得更好!
(4)每日一個單元,保證單詞、短語、句子的背誦與復(fù)習,進行默寫抽查,小組長檢查,課代表督促的形式,保證期末前完成復(fù)習計劃。
(5).抓住重點:在學習的過程中,應(yīng)善于培養(yǎng)主動學習的習慣和自學能力,期末考試之前應(yīng)對本學期所學過的重點詞匯、固定短語、重要句式及語法知識進行全面復(fù)習,再查缺補漏,并補充一定量的閱讀練習,將平時的錯題積累起來,經(jīng)常翻看,反復(fù)琢磨,直到弄懂為止,并盡量做到舉一反三,觸類旁通。
(6)注重閱讀:閱讀教學是英語教學的重頭戲,也是學生使用英語的重要方面。因此,培養(yǎng)學生閱讀理解能力應(yīng)充分運用教材來提高分析長句和難句的能力,猜測詞義的能力,分析文章結(jié)構(gòu)以及推理判斷的能力。
(7).重視寫作:要加強詞匯學習,注重語法與句型操練。同時要掌握一定的寫作技巧,并要堅持大量的寫作練習。
(8)總復(fù)習期間的內(nèi)容要有選擇地納入期末命題范圍之中,讓學生感覺到學有所獲、學有所用、學有所成;
文綜組期末復(fù)習要求與安排為貫徹落實學校及學部期末復(fù)習工作安排,切實做好高一高二政史地期末總復(fù)習工作,結(jié)合教學實際,特制訂如下要求與安排:
一、總體要求
(1)復(fù)習時間:201*年6月6日6月19日高一高二所有班級新課要在6月6日前
結(jié)束,并從6月6日開始進入期末總復(fù)習階段。
(2)新課結(jié)束、臨近期末,學生心理會有些浮躁,各任課老師針對本科目強調(diào)期末復(fù)習
的重要性,強調(diào)課堂紀律。
(3)各年級備課組結(jié)合本年級實際做好知識盤點工作。以章為單位,教師引領(lǐng)學生列出
復(fù)習提綱,注重基礎(chǔ),強調(diào)重點。學生結(jié)合復(fù)習提綱通教材,要求教師每節(jié)課對學生復(fù)習情況進行檢查、督促。(4)可以結(jié)合實際適當印發(fā)一些單元測試題或期末總結(jié)性測試題,并做好檢測講評工作,
要切實做到學生學有所獲;若選用現(xiàn)成的檢測卷,題目要有篩選,要與學生實際相結(jié)合,要盡可能符合高考要求,要考慮到期末檢測考查的可能性與可行性;講評試卷時,注重分析過程,解題方法。
二、基本安排
結(jié)合政史地特點,期末復(fù)習總體上分三個階段階段一二起止時間6月5日6月6日6月7日6月15日6月16日6月19日復(fù)習內(nèi)容①結(jié)束新課②強調(diào)期末復(fù)習重要性①教材知識盤點;②單元測試評價.活動參考期末復(fù)習動員①以章為單位列出知識結(jié)構(gòu);②采用提問、默寫、談話、測試等多種手段督促、檢查。①試題評價總結(jié);②審題指導(dǎo)訓(xùn)練.三①期末考試模擬;②解題技巧演練.高一高二政史地各科教師參照教研組總體要求,結(jié)合各科目實際,制定出各科目期末總復(fù)習具體安排計劃,采取有效措施,確保期末復(fù)習的有效進行。
理綜組期末復(fù)習實施方案
為貫徹落實學校及學部期末復(fù)習工作安排,切實做好高一高二理化生期末復(fù)習工作,結(jié)合高一高二教學實際,特制訂本復(fù)習方案如下:
一、總體要求
宏觀上有明確的復(fù)習計劃,考綱要求的知識點要復(fù)習到位。節(jié)節(jié)有明確的復(fù)習內(nèi)容,并且下課前檢查復(fù)習效果。
二、具體要求
(1)復(fù)習時間:201*年6月6日6月20日課沒講完的科目務(wù)必于考前一周結(jié)束。給學生一些復(fù)習時間。
(2)各學科備課組結(jié)合本學科實際制定出本課期末總復(fù)習具體日程安排計劃,要具體到
日期和復(fù)習內(nèi)容;
(3)正課時間,要求每節(jié)課要有具體計劃和復(fù)習內(nèi)容,并做到當堂落實;
(4)晚自習原則上不準講課,老師輔導(dǎo)。
(5)每周至少一次期末總結(jié)性測試題,并做好檢測講評工作,要切實做到學生學有所獲
(6)題目要有篩選,要與學生實際相結(jié)合。
(7)化學和生物學科以記憶為主,添加適量的練習,物理練習量要稍多一些,但要注意概念的理解及公式的使用范圍。(8)務(wù)必指導(dǎo)學生把例題及課后習題認真再做一遍。
擴展閱讀:高中生物期末復(fù)習計劃
生物期末復(fù)習計劃
本學期的期末考試即將到來,為提高期末復(fù)習效率,調(diào)動學生的學習積極性,使學生能更有效地進行復(fù)習,特制訂如下復(fù)習計劃:
一、復(fù)習方法
期末已經(jīng)較近,時間緊張,為提高復(fù)習效率,采取三輪復(fù)習。第一輪:夯實基礎(chǔ)(本階段在___月___日全部完成)
以書本為本,突出雙基。列出每一單元提綱,使學生形成整體知識框架,然后學生根據(jù)提綱列出的每一課的重點基礎(chǔ)知識進行鞏固記憶,接著檢查提問,最大限度地提高課堂效率。與此同時,進行每單元的達標檢測,做單元練習,通過精選材料題及問答題的練習,提高學生綜合分析問題的能力。做到及時反饋,使學生對自己的水平有正確認識,
第二輪:綜合提升(本階段在___月___日全部完成)
融會貫通,全面練。首先做本市近兩年的試題,讓學生清楚自己的程度和薄弱環(huán)節(jié),然后精選兩套綜合題,幫助學生從中找出知識點的內(nèi)在聯(lián)系,做到融會貫通、綜合運用,使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。
第三輪:學生自主(考前三天)
通過前兩輪的復(fù)習,學生應(yīng)該對自己的水平和不扎實的地方更加清楚,把考試之前的時間留給學生,讓其針對這些薄弱環(huán)節(jié),查缺補漏,自由復(fù)習記憶,考出最好的成績。
二、復(fù)習措施
1、步步為營,不要要求學生提高速度有多快,在實際的復(fù)習過程中教會學生做好最基本的題型,然后針對重點班和平行班中的一本生二本生,以選作作業(yè)的形式加以拓展延伸。
2、課堂上給學生思維的空間,每節(jié)課保證有1520分鐘的時間交給學生,并給學生總結(jié)記憶和解題規(guī)律,減輕他們的負擔。
3、堅定學生的信心,多鼓勵,在繁重的期末復(fù)習中給學生加一把油,使他們振作。
4、找短板生、學困生談話,了解他們的情況、開導(dǎo)他們的情緒、調(diào)節(jié)他們的心理。5、重視復(fù)習效果的反饋。給學生布置的作業(yè)盡量全部批閱,了解學生復(fù)習情況,以便采取必要的補救措施。
三、期末目標
使學生扎實掌握生物學基礎(chǔ)知識和基本原理,提高學生應(yīng)用生物學知識分析問題和解決問題的能力,完成年級制定的一本、二本目標,使最大可能的人數(shù)實現(xiàn)三本,在期末統(tǒng)考取得優(yōu)異成績。
___年___月___日
友情提示:本文中關(guān)于《高中期末復(fù)習計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,高中期末復(fù)習計劃:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。