高三A4班.高詠興.為大學(xué)夢而努力奮斗主題班會
為大學(xué)夢而努力奮斗主題班會
高三A4班班主任:高詠興
班會背景:進(jìn)入高三,學(xué)生中開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,學(xué)生在學(xué)習(xí)上和心理上存有很多的困惑:成績優(yōu)秀學(xué)生心理壓力過大;學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向;而中游的學(xué)生努力了卻不見太多收獲,畢業(yè)后是繼續(xù)升學(xué)還是打工就業(yè)將是他們無法回避的選擇。
活動目的:通過這次主題班會,使同學(xué)們明確了人生的奮斗目標(biāo),增加了學(xué)習(xí)的動力和熱情。并認(rèn)識到實現(xiàn)理想的路途充滿艱辛,需要靠同學(xué)們腳踏實地,不懈地努力,才能實現(xiàn)心中美好的理想,使大學(xué)夢成真。
設(shè)計思路:一、歌曲導(dǎo)入:《我的未來不是夢》。二、辯論比賽:理想的有無對人生有多大影響。三、填寫圖表:“個人的成長路線圖”。
四、總結(jié)發(fā)言,在歌曲《我的未來不是夢》中結(jié)束。
班會流程:
一、歌曲:《我的未來不是夢》
班主任:斗轉(zhuǎn)星移,年華似水,9年前,我和我高三的同學(xué)們唱著這首歌“一路向北”去迎接中考,現(xiàn)在我又領(lǐng)著同學(xué)們聽著這首歌走在高三,最終也要去迎接高考四季輪回中我們正一點點地長大。當(dāng)年和我同唱著這首歌的同學(xué)們多已成家立業(yè)功成名就,而同學(xué)們你們的未來又將怎樣呢?今天,班會的主題就是:為大學(xué)夢而努力奮斗。
二、辯論:《有夢才會有遠(yuǎn)方》
流沙河在《理想》中描述到:“理想是石,敲出星星之火/理想是火,點燃熄滅的燈/理想是燈,照亮夜行的路/理想是路,引你走向黎明”沒有理想的青春,就像沒有太陽的早晨。沒有理想的人,就像一臺沒安馬達(dá)的機(jī)器。對我們青少年來說,理想就更重要了,我們是祖國的未來,如果我們胸?zé)o大志,那我們的國家未來就沒有希望了。
然而,許多同學(xué)認(rèn)為,現(xiàn)實生活中許多人并沒有崇高的理想和目標(biāo),也活得挺好的,
可見,理想的有無對人生并沒有多大影響。那么,到底誰對誰錯呢?請同學(xué)們展開辯論。(組織形式同正規(guī)辯論賽相同)
注意:極有可能反方獲勝。原因應(yīng)該是學(xué)生認(rèn)識的高度不足,老師可以從人生觀、價值觀等方面來引導(dǎo)。如少年周恩來“為中華之崛起而讀書”,青年毛澤東“問蒼茫大地,誰主沉浮”,牛頓23歲創(chuàng)立“微積分”,愛因斯坦26歲建立“狹義相對論”,達(dá)爾文29歲提出“生物進(jìn)化論”,馬克思30歲發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》。
三、圖表:《別讓別人偷走你的夢》1、學(xué)生暢談自己今后打算。
人活世上,誰不希望能有作為于社會,回報于家庭,慰藉于自己?幼時的我們曾經(jīng)也有過這樣那樣的夢想,可是,歲月的風(fēng)霜,世事的艱辛,人情的冷暖,使許許多多的人變得麻木漠然,不思進(jìn)取,怯于奮爭
但是,時間不為哪一個人停留,我們終究會走出少年,走進(jìn)青年、壯年,走向老年,直至走完自己的一生!
現(xiàn)在請同學(xué)們填寫下面的圖表,這是一個人的成長經(jīng)歷路線圖,請你在年齡后的空格中如實填上你將在這些年齡時做些什么?
2、教師引導(dǎo)分析每個學(xué)生的實際情況,幫助他們找準(zhǔn)自己坐標(biāo)和前進(jìn)的方向,在此基礎(chǔ)上走出自己的精彩之路。
四、總結(jié)發(fā)言,在歌曲《我的未來不是夢》中結(jié)束
有夢就會有精彩的人生,希望我們放飛心中的夢想,去追尋,那是天空中的白云,是美麗的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會織出,只有用我們智慧的頭腦才會思考,只有用我們的思想才會放飛之夢。相信我們的大學(xué)不是夢,如果是夢,那一定是美夢,而且是美夢成真。
擴(kuò)展閱讀:高一(10)班主題班會奮斗
奮斗
跳出你心中的高度
班級:高一(10)班班主任:黨晶
一、班會背景和目的
本主題班會是針對缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)和目標(biāo)意識的學(xué)生而設(shè)計。我校學(xué)生基礎(chǔ)較差,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去信心,麻木于學(xué)業(yè)失敗狀態(tài),不敢嘗試,不愿意付出努力,自控能力差,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。因此,在開學(xué)初開展激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的主題班會課,恢復(fù)學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到樹立目標(biāo)的重要性,懂得清醒地對自己有定位,確立合適的奮斗目標(biāo)。二、班會準(zhǔn)備
1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人(由于對主持人的要求比較高,所以可以由班主任和同學(xué)共同主持),并在課余時間進(jìn)行排練;2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事,并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容:跳蚤3、小品演員的挑選和排練;4、準(zhǔn)備勵志短片
5、準(zhǔn)備精美書簽,書簽背面寫勵志語我不再是自我設(shè)限的跳蚤!我有嘗試的勇氣!我相信,我能行!我努力。
6、剝洋蔥目標(biāo)分解圖(按班級人數(shù)備)7、音樂、多媒體的準(zhǔn)備。三、班會流程班會流程簡要
1、主持人開場引入主題
2、小品表演(準(zhǔn)備三個情景劇,臺詞演員自由發(fā)揮)3、講故事:跳出你心中的高度4、觀看勵志短片
5、未來暢想曲“看未來”游戲6、剝洋蔥目標(biāo)分解
7、主持人總結(jié),宣布班會結(jié)束(背景音樂:我的未來不是夢)(一)主持人開場引入主題
(二)小品表演(準(zhǔn)備一個情景劇,臺詞演員自由發(fā)揮)
教師正在發(fā)測驗試卷,A同學(xué)上講臺領(lǐng)自己的試卷,走回到自己的座位后,看了一眼自己的得分,將試卷搓成一團(tuán),然后便伏在課桌上睡大覺了。教師講評試卷了,同桌示意他,該聽老師講評了,但該學(xué)生仍懶洋洋地說:才得15分,我學(xué)不了,“天生我才沒有用”。B同學(xué)(坐在后面角落的)帶著嘲笑的口吻說:“還不如學(xué)我呢,反正讀不好書,就在這里混
唄!能拿到畢業(yè)證就行”。
(由于我校情境二、三類型的學(xué)校很少,所以我建議加入B同學(xué)的情境,這樣自暴自棄,自高中以來從來沒有學(xué)習(xí)過的,完全對未來沒有規(guī)劃的學(xué)生。)(三)跳出你心中的高度1、跳蚤的故事
故事內(nèi)容:
我們都知道,跳蚤的彈跳力是驚人的。把跳蚤放在桌子上,一拍桌子,跳蚤會立即跳起,高度甚至可以超過其身高的400倍。跳蚤堪稱世界上跳得最高的動物!
但是,在實驗室里的跳蚤,卻讓我們看到了另外的情形。心理學(xué)家用跳蚤做過有趣的實驗。把一只跳蚤放進(jìn)一個玻璃杯里,發(fā)現(xiàn)跳蚤立即輕易地跳了出來。又重復(fù)幾遍,結(jié)果還是一樣。接下來實驗者再次把這只跳蚤放進(jìn)杯子里,不過這次放進(jìn)后立即在杯子上加一個玻璃蓋,“嘣”的一聲,跳蚤跳起來又重重地撞在玻璃上。跳蚤十分困惑,但它不會停下來,因為跳蚤的生活方式就是“跳”。一次次地跳一次次被撞,連續(xù)多次后,它開始根據(jù)蓋子的高度來調(diào)整自己所跳的高度。再一陣子以后呢,發(fā)現(xiàn)這只跳蚤再也沒有撞擊到這個蓋子,而是在蓋子下面自由的跳動。一天后,實驗者開始把這個蓋子輕輕拿掉,跳蚤不知道蓋子已經(jīng)去掉了,它還在原來的高度繼續(xù)地跳。三天以后,這只跳蚤還在那里跳。一周以后,這只可憐的跳蚤還在玻璃杯里不停地跳著其實它已經(jīng)無法跳出這個玻璃杯了。2、講故事者主持分享環(huán)節(jié):
①主持人說:請大家交流分享一下你對這個故事的感想。
學(xué)生說出感想(主持人可做一些關(guān)鍵的提示,比如跳蚤為什么跳不出杯子了呢?是它的彈跳能力不行嗎?)
在主持人的引導(dǎo)下,讓同學(xué)們盡量熱烈的討論下得出以下結(jié)論:跳蚤跳不出杯子,并非它已喪失了跳躍的能力,而是由于一次次撞到玻璃罩的經(jīng)驗,讓它習(xí)慣了,麻木了,認(rèn)為自己已經(jīng)不可能再跳出杯子。更可悲的是,即使玻璃罩已經(jīng)不存在了,它卻連再嘗試的勇氣都沒有了。玻璃罩已經(jīng)在潛意識里罩住了跳蚤的心。一句話:跳蚤的能力被自己心中的“玻璃罩”罩住了,F(xiàn)實生活中,我們是否也在過著這樣的“跳蚤人生”呢?經(jīng)歷多次的失敗之后,我們開始懷疑自己的能力,一再地降低自己成功的目標(biāo),甚至放棄自己,不再追求成功。就像剛才的“玻璃蓋”雖然被取掉,但它們早已經(jīng)被撞怕了,不敢再跳,或者已習(xí)慣了,不想再跳了。就這樣,我們害怕去追求成功,心甘情愿的做一個所謂的“差生”。我們就像那只跳蚤一樣,在心里默認(rèn)了一個“高度”,認(rèn)為我不可能超越這個高度,常常暗示自己:成功是不可能的,這是沒有辦法做到的。
②主持人提問:跳蚤還能跳出這個杯子嗎?大家認(rèn)為跳蚤還能跳出這個杯子嗎?讓學(xué)生踴躍回答,如果沒有答出來,就請講故事的同學(xué)告訴大家!白屵@只跳蚤再次跳出這個玻璃杯的方法非常簡單,只需拿一根小棒子突然重重地敲一下杯子,或拿一盞酒精燈在杯底加熱,當(dāng)跳蚤熱得受不了的時候,它就會“嘣”的一下跳了出去”。
主持人:如果我們就是那只跳蚤,我還要不要跳?我能不能跳過這個高度?你的酒精燈
在哪?你的當(dāng)頭一棒在哪里?3、不做自我設(shè)限的跳蚤
①主持人過渡:
如果你認(rèn)真學(xué)習(xí),當(dāng)面臨考試的時候,你會給自己幾次機(jī)會允許你失。ǔ煽儾焕硐耄?你會在他失敗1次之后,就認(rèn)為自己學(xué)不好了嗎?還是你失敗了3次之后,就開始自暴自棄呢?
或者當(dāng)你身邊有五十個人叫囂著勸你放棄,你就決定永遠(yuǎn)放棄呢?
好!現(xiàn)在我鄭重地告訴你:如果你的父母和老師對你很失望,你愿意放棄自己嗎???你愿意永遠(yuǎn)成為父母、老師、同學(xué)眼中的“差學(xué)生”嗎?你真的那么“差”嗎?
②派送書簽:認(rèn)為成功是可能的,愿意再去嘗試的同學(xué),有禮物送給你們。(精美書簽,請大家在書簽背面寫上一句鼓舞自己的話:比如“我不再是自我設(shè)限的跳蚤!我有嘗試的勇氣!我相信,我能行!我努力!”)(四)觀看勵志短片1、觀看
2、邀請三四位同學(xué)分享感受3、主持人小結(jié)
(五)未來暢想曲“看未來”游戲
導(dǎo)師:同學(xué)們,你們設(shè)想過自己的未來嗎?自己將成為怎樣一個人?從事什么工作?取得怎樣的成績?接下來,我們一起來做一個有趣的游戲,看未來。
(關(guān)掉燈光,拉上窗簾,悠揚的音樂背景)
導(dǎo)師:“請大家找一個舒適的坐姿,閉上眼睛,身體放松,情緒放松,靜下心來,平穩(wěn)呼吸。我會帶著大家進(jìn)入一個心靈的歷程,當(dāng)你遇見你那個未來的時候,請你好好地享受那種感覺,同時在心里面默默地描繪出來!
“每一個人都從過去走到現(xiàn)在,又從現(xiàn)在走向?qū)。大家在自己的生活道路上前進(jìn),前進(jìn)?吹搅艘恍┠阍(jīng)向往的事情變成了現(xiàn)實!
“時間在慢慢地流逝,3年了,你看到了3年之后的自己,你在做什么?”(稍作停頓)“時間在慢慢地流逝,6年了,你看到了6年之后的自己,你在哪里?你又在做什么?”(稍作停頓)
“我們繼續(xù)前進(jìn),時間慢慢地流逝。12年了,這時,你又在哪里?從事什么職業(yè)?”(稍作停頓)
“再往前走,時間不斷地流逝。18年了,我們又看到18年之后的自己,身體是否健康?工作是否取得成績?少年時的夢想是否實現(xiàn)?”
(停頓一會兒)“大家慢慢地睜開眼睛,回到現(xiàn)實!保▽(dǎo)師在講導(dǎo)語時,要做到聲音低沉、平穩(wěn)、緩慢,留有空間,令人產(chǎn)生聯(lián)想)
主持人主持交流分享:看到自己的將來了嗎?看見了什么?如沒看見,想一想,為什么
看不見?然后請幾位隊員上臺分享。(六)剝洋蔥目標(biāo)分解
①主持人:在看未來游戲中,每個人都對自己的未來做了設(shè)想,設(shè)想就是我們的人生
目標(biāo)。大家知道目標(biāo)對于我們自己有什么意義嗎?下面請看一個實驗。
在一個跳高實驗中。實驗對象被分成兩組,第一組,教練每天都給運動員確定不同的跳高目標(biāo)。另一組不確定具體跳高目標(biāo),完全隨運動員自己的意愿,想跳多高就跳多高。經(jīng)過一段時間的實驗,有目標(biāo)的一組與無目標(biāo)的一組出現(xiàn)了明顯的差異。兩個組的跳高成績?yōu)楹纬霈F(xiàn)明顯差異?
主持人總結(jié):這個實驗充分說明:人在一個確定的目標(biāo)下,會調(diào)動一切積極因素,從心理到生理努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。沒有目標(biāo),生活就是盲目的,人就不會運用和發(fā)揮自己的智慧才能,就會無所事事、虛度光陰。確定積極的人生目標(biāo),能幫助我們掌握自己的生活,最大限度地開發(fā)潛能,充分發(fā)揮自己的聰明才智,實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
②剝洋蔥
大家吃過洋蔥嗎?它在形狀上有什么特點?(自由發(fā)言)
恩,洋蔥里面有很多層,一層又一層地包裹著,可以逐一剝開。每個人都有自己的夢想,實現(xiàn)夢想需要一個很長的過程,我們很難一步到位,但是,我們可以分階段來接近目標(biāo),就像剝洋蔥一樣。在生命線里,大家都清晰了自己的長期目標(biāo),長期目標(biāo)的實現(xiàn)需通過一個個短期目標(biāo)的實現(xiàn)來完成,目前來說,大家的短期目標(biāo)是考上大學(xué),那么我如何去實現(xiàn)?分幾個階段去實現(xiàn)?怎樣分解這個考上大學(xué)的目標(biāo)?此刻我做什么?比如說我現(xiàn)在處于班級倒數(shù)第3名,我要努力爭取一個月內(nèi)進(jìn)步到倒數(shù)第8名等等。大家認(rèn)真地思考一下,下面請大家開始為自己剝洋蔥。(時間為五分鐘)
這個環(huán)節(jié)可以給出一個已經(jīng)寫好的案例,以便學(xué)生參考!
七、主持人總結(jié),宣布班會結(jié)束(背景音樂:我的未來不是夢)
友情提示:本文中關(guān)于《高三A4班.高詠興.為大學(xué)夢而努力奮斗主題班會》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,高三A4班.高詠興.為大學(xué)夢而努力奮斗主題班會:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。