焉耆縣第三中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期教研處工作總結(jié)

焉耆縣第三中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)校教研處工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，依靠全體教師的密切配合，學(xué)校教研處積極開(kāi)展各項(xiàng)教研工作，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的功能，堅(jiān)持教育科研相結(jié)合，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)際，注重實(shí)踐，注重實(shí)效，努力推進(jìn)了洋思、永威課堂教學(xué)改革，基本完成了學(xué)期初制定的工作目標(biāo)，現(xiàn)將具體工作情況回顧總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教科研的隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的教科研的能力和意識(shí)。

1、更新教學(xué)理念，提高教師科研素質(zhì)。開(kāi)學(xué)初組織全體教師進(jìn)行1天以“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織老師積極主動(dòng)投身于培訓(xùn)和教改中，在各教研組中，展開(kāi)理論學(xué)習(xí)，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，使教師在新的教改形勢(shì)下，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，在思想上，行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高全體教師的教科研水平和教育教學(xué)水平，使廣大教師能緊跟教學(xué)改革步伐，以現(xiàn)代化教學(xué)思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教改實(shí)踐。開(kāi)學(xué)初組織全校教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，將自己好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享；多次選派優(yōu)秀教師教師走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，回來(lái)后將先進(jìn)的理念帶給老師。

2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)，保證每個(gè)組一星期一次活動(dòng)時(shí)間。由于用制度約束、用時(shí)間保證，本學(xué)期教研組活動(dòng)較以前扎實(shí)有效。每次教研活動(dòng)事前都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容，定時(shí)間，講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)，精心安排好各學(xué)科組教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課，抓好評(píng)教工作，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一次公開(kāi)課前，都經(jīng)過(guò)備課組的老師研究和修改，每堂公開(kāi)課后全部學(xué)科組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，每組的教師對(duì)評(píng)課都非常認(rèn)真，從不避丑，走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家都本著對(duì)事不對(duì)人的原則，有爭(zhēng)議的問(wèn)題，都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論很激烈，但大家都能通過(guò)爭(zhēng)議，在其中獲取新的知識(shí)，大有收獲。

3、集體備課做到少而精。本學(xué)期每個(gè)組至少進(jìn)行1-2次有效的集體備課。都能根據(jù)本學(xué)期課程最需要或最難把握的內(nèi)容作為集體備課的內(nèi)容。按集體備課要求，有本次集體備課總結(jié)；體現(xiàn)本次備課精華教學(xué)設(shè)計(jì)；主講教師的說(shuō)課稿及上課體會(huì)；所有聽(tīng)課教師的議課稿及聽(tīng)課后體會(huì)。

4、教研組活動(dòng)內(nèi)容豐富、多樣。各個(gè)組都能組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教學(xué)大綱和教材等活動(dòng)來(lái)研究教學(xué)方法，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，每個(gè)教師結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行自學(xué)，學(xué)習(xí)好的就愛(ài)哦學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)文章等，還有的組能根據(jù)本組、本學(xué)科的特點(diǎn)及教學(xué)中存在的困惑進(jìn)行活動(dòng)。積極進(jìn)行教學(xué)改革，探索現(xiàn)代教育規(guī)律。同時(shí)教研處利用放假前一周的時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、積極組織教師參加繼續(xù)教育和國(guó)培、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)及專業(yè)水平考試。根據(jù)教師要“終身的學(xué)習(xí)”的要求，組織教師參加第四期繼續(xù)教育，及國(guó)培活動(dòng)，組織計(jì)算機(jī)教師對(duì)不同學(xué)課的教師分批進(jìn)行培訓(xùn)使教師計(jì)算機(jī)等級(jí)考試能夠順利通過(guò)，還組織教師參加專業(yè)水平考試。

二、教學(xué)常規(guī)工作開(kāi)展井然有序。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組，由學(xué)科組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，檢查各教師的教案、遠(yuǎn)程教育觀摩記錄、遠(yuǎn)程教育聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等等，對(duì)不足之處要求定期整改，對(duì)亮點(diǎn)之處都給予表?yè)P(yáng)，要求本組教師向其學(xué)習(xí)。教研處重視各項(xiàng)教研工作的檢查評(píng)比工作。值得表?yè)P(yáng)的是本學(xué)期漢語(yǔ)言各學(xué)科組都能堅(jiān)持做到詳細(xì)記錄每周情況，漢語(yǔ)言中的政史地組、數(shù)學(xué)組，維語(yǔ)言中的漢語(yǔ)組、理化生組更為突出。教研處定期每月的25日檢查教師的各項(xiàng)記錄，并及時(shí)匯總。與此同時(shí)，及時(shí)召開(kāi)教研組，對(duì)上一月工作做總結(jié)，指出各教研組教研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中存在的問(wèn)題，并要求各組及時(shí)召開(kāi)組員進(jìn)行整改。同時(shí)，對(duì)今后教研工作做詳細(xì)的安排，要求各組按要求認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、開(kāi)學(xué)初，為了學(xué)習(xí)洋思教學(xué)、永威中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我校于9月21日，由楊校長(zhǎng)主講，教研處組織全體漢語(yǔ)言教師參加，以“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”洋思中學(xué)教學(xué)模式為主題內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)全體漢語(yǔ)言教師提出了教學(xué)要堂堂清、日日清、周周清、月月清；重點(diǎn)輔導(dǎo)差生，上課的起點(diǎn)也是差生，課后教師關(guān)注最多的也是差生；各教研組也要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思教學(xué)，真正做到在教學(xué)中把洋思教學(xué)落到實(shí)處。

2、積極配合教育局工作，根據(jù)要求加大教育局與學(xué)校的聯(lián)系。我校教研處分別于10月9日開(kāi)展縣三中英語(yǔ)組楊艷老師的開(kāi)放教研活；10月13日開(kāi)展了由縣教研室主辦，縣三中教研處承辦的全縣漢語(yǔ)言數(shù)學(xué)組“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，本次活動(dòng)由42人參加，其中縣一中2人、二中20人、七個(gè)星5人，三中15人。主講人分別是七個(gè)星楊敏老師、二中李強(qiáng)老師、三中劉志梅老師；10月20日開(kāi)展了由生物組劉霞芳老師的永威教學(xué)初探常態(tài)課。每次活動(dòng)之后，教育局都給我校的教研活動(dòng)給予高度的評(píng)價(jià)，課后楊校長(zhǎng)及時(shí)召集本組成員進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，對(duì)成功之處給予了肯定，對(duì)不足的方面提出了誠(chéng)懇的建議和意見(jiàn)。

3、根據(jù)全縣倡導(dǎo)學(xué)習(xí)洋思教學(xué)、永威中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我校于10月23日，由縣教育局組織，各學(xué)校選派骨干教師參加，以永威教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流為活動(dòng)內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我校中學(xué)部選派23名教師參加培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)，要求參訓(xùn)教師每人寫出一篇心得，并且要在教育教學(xué)工作中加以運(yùn)用和實(shí)踐；11月15日，由縣教育局教研室組織安排部署，我校派遣小學(xué)部20名教師、初中部20參加在縣一小、縣二中全縣“永威課堂教學(xué)模式”研討會(huì)活動(dòng)。12月份，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處及各學(xué)科教師的大力支持下，教研處進(jìn)行了三周的永威課堂教學(xué)賽課研討活動(dòng)，每期都有20余名教師參加，同時(shí)對(duì)各任課教師的課堂教學(xué)都及時(shí)有效的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)之處給予了肯定，對(duì)不足之處提出了寶貴的意見(jiàn)及建議。

三、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

1、與教務(wù)處一起于9月22日和9月23日分別對(duì)現(xiàn)九年級(jí)組、八年級(jí)組上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行了成績(jī)分析會(huì)。對(duì)成績(jī)?nèi)〉煤玫姆矫娼o予了肯定，并分析了我們目前存在的問(wèn)題，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教師加油、鼓勁，同時(shí)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作提出了更高的要求。

2、為了全面把握教師的授課及學(xué)生一段時(shí)間對(duì)知識(shí)的掌握情況，教務(wù)處與教研處分別于10月1112日對(duì)漢語(yǔ)言八年級(jí)物理；九年級(jí)數(shù)學(xué)、化學(xué)；維語(yǔ)言七年級(jí)語(yǔ)文；八年級(jí)的漢語(yǔ)；九年級(jí)的漢語(yǔ)、化學(xué)科目進(jìn)行月抽考工作；12月份，每星期都不定期、不定科目的進(jìn)行各年級(jí)各學(xué)科抽考。每次都匯總了漢語(yǔ)言各班級(jí)前10名，并對(duì)七、八年級(jí)前30名、九年級(jí)前20名成績(jī)較好的同學(xué)進(jìn)行紅榜表?yè)P(yáng)；維語(yǔ)言各年級(jí)各班級(jí)前5名，并對(duì)成績(jī)較好的前30名同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，希望在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

3、教務(wù)、教研于11月8、9、10三天進(jìn)行期中教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試工作。11月23日、24日、25日三天下午第七、八節(jié)課分別召開(kāi)了年級(jí)組期中教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試成績(jī)分析會(huì)議。陳校長(zhǎng)、艾書(shū)記、楊校長(zhǎng)三天都參加了會(huì)議。教研處對(duì)本次考試各年級(jí)各科教學(xué)成績(jī)從橫向、縱向進(jìn)行分析，同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)三個(gè)年級(jí)組存在的問(wèn)題也從不同角度進(jìn)行了分析，對(duì)各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、各科教師都寄予了殷切的希望。最后，各年級(jí)組長(zhǎng)都做了表態(tài)發(fā)言，對(duì)本年級(jí)組接下來(lái)的一個(gè)月的工作做了詳細(xì)的安排。

四、順利開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)工作。為使學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展順利，“雙語(yǔ)”工作有專人負(fù)責(zé)，開(kāi)學(xué)初，結(jié)合教育局要求，由陳校長(zhǎng)、艾書(shū)記參加了漢語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)班典禮，對(duì)于縣三中的34名民族教師作出要求。本學(xué)期，各位教師都能按學(xué)校要求認(rèn)真參加漢語(yǔ)教研組的常態(tài)課活動(dòng)，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄。與此同時(shí)，結(jié)合教育局要求，我校繼續(xù)嚴(yán)格按照關(guān)于漢語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)活動(dòng)的要求，對(duì)維語(yǔ)言教師能否用漢語(yǔ)授課進(jìn)行摸底調(diào)查，并向縣教育局上報(bào)雙語(yǔ)教師基本情況表；結(jié)合“永威課堂教學(xué)模式”，安排了自11月29日至12月23日進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)情況，并要求個(gè)別教師用洋思教學(xué)。在學(xué)校民語(yǔ)言教師與漢語(yǔ)言教師開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，他們與漢語(yǔ)教師一去備課，商討如何授課，參加漢語(yǔ)言教研組的活動(dòng)，還鼓勵(lì)雙語(yǔ)教師到結(jié)對(duì)教師班級(jí)用漢語(yǔ)授課；選派優(yōu)秀教師參加國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)“雙語(yǔ)”教師的培訓(xùn)，以此提高教師的水平等等，

五、組織教師參賽與學(xué)生各學(xué)科競(jìng)賽工作。根據(jù)教育局的文件要求，先后組織選派教師參加教育局開(kāi)展的自治區(qū)、自治州及自治縣的調(diào)講課、錄像課、公開(kāi)課活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，參加自治區(qū)課件比賽中張永福、吾斯曼江木沙等13位教師分別獲得一、二三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；在自治州錄像課比賽中劉曉芳（歷史）、米拉吉古麗（政治）獲二、三等獎(jiǎng)；劉霞芳在自治縣“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的調(diào)講課中獲一等獎(jiǎng)；通過(guò)多樣的活動(dòng)教師的能力得到提升。同時(shí)積極組織全校學(xué)生參加完成中學(xué)英語(yǔ)、歷史、語(yǔ)文現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，美術(shù)競(jìng)賽、中小學(xué)學(xué)生跳繩比賽等競(jìng)賽，同時(shí)完成中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)報(bào)名工作,并及時(shí)將學(xué)生和教師的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行登記，為年終考核教師加分和收集檔案材料做好準(zhǔn)備。我校各科學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)都取得較好的成績(jī)，其中初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中七、八年級(jí)的劉志梅、王敏、王淑華老師獲輔導(dǎo)學(xué)生一等獎(jiǎng)，語(yǔ)文教師張玉蘭、游代芳等獲輔導(dǎo)學(xué)生一等獎(jiǎng)，維語(yǔ)言中化學(xué)教師阿米娜獲輔導(dǎo)學(xué)生一等獎(jiǎng)，買買提艾力、韓梅等教師組織學(xué)生跳繩比賽獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)，跳繩比賽中有23為學(xué)生獲得第一名的好成績(jī)。六、組織教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，為達(dá)到資源共享，高效的利用現(xiàn)代化設(shè)備，更好的學(xué)習(xí)內(nèi)地好的教學(xué)方法，安排教師每周進(jìn)行遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)、聽(tīng)課等活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)大家制作課件、利用多媒體進(jìn)行授課，并及時(shí)做好相關(guān)記錄

七、本期教研工作存在的問(wèn)題及整改措施：

1、部分教師教研活動(dòng)不積極，教研組活動(dòng)還需進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)效性；對(duì)此要求教研組長(zhǎng)嚴(yán)格要求本組成員認(rèn)真參與活動(dòng)，對(duì)于不按時(shí)參加活動(dòng)的老師給予通報(bào)批評(píng)。

2、部分青年教師的課堂教學(xué)能力欠缺（備課、上課常規(guī)欠缺）。下學(xué)期將針對(duì)此問(wèn)題加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中老教師多指導(dǎo)、聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)，組織多次賽課，使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

3、教研組的評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)制度不夠健全，下學(xué)期逐步完善。以上是我們201*-201*學(xué)年第一學(xué)期教研處工作的簡(jiǎn)要總結(jié)，雖做了不少工作，但仍存在不少問(wèn)題，在今后的工作中，教研處將進(jìn)一步激發(fā)教師的科研積極性，依靠學(xué)校的支持，依靠廣大教職工幫助和配合，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)的水平及質(zhì)量，及時(shí)傳遞教育科研及教育教學(xué)改革的對(duì)接，及時(shí)挖掘優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和合作精神，慮心聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)和建議，為學(xué)�？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展努力工作。

焉耆縣第三中學(xué)教研處

201*年1月9日

擴(kuò)展閱讀：201*_201*學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)

本學(xué)期我校教科研工作在區(qū)教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持以“科研強(qiáng)師，科研興校”為指導(dǎo)思想，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍，開(kāi)展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校教研工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。

一、教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局各項(xiàng)規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地，以“如何提高課堂教學(xué)的有效性”為突破口，開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)。有效利用教學(xué)平臺(tái)，依托公開(kāi)課展示觀摩活動(dòng)，開(kāi)展教師說(shuō)課----修改教學(xué)設(shè)計(jì)-----講課----評(píng)課一條龍流程，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，積極參與同學(xué)科組教師上傳的教學(xué)日志及教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。

1、堅(jiān)持按照各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)教研，認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽(tīng)評(píng)課制度，校本研修制度，加強(qiáng)了備、講、評(píng)、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在教研活動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。堅(jiān)持執(zhí)行每周教研活動(dòng)，開(kāi)展單周專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以“統(tǒng)一主題，集中與分組”學(xué)習(xí)為主，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有記錄、有實(shí)效、有檢查。提出每人帶著一個(gè)問(wèn)題參加，有重點(diǎn)，有主題，人人有見(jiàn)解。在教研組活動(dòng)日內(nèi)集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行，據(jù)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期開(kāi)展各學(xué)科校本教研活動(dòng)達(dá)40多次。

2、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。根據(jù)教研組規(guī)劃，教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研及集體備課活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容“四落實(shí)”。對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的、校內(nèi)組織的示范課、研討課等公開(kāi)課，人人參與聽(tīng)課、組內(nèi)評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高，青年教師聽(tīng)課人均在30節(jié)以上。發(fā)揮區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、市、區(qū)骨干教師引領(lǐng)示范作用，以點(diǎn)帶面，帶領(lǐng)各教研組進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)習(xí)型教研組創(chuàng)建，學(xué)期末學(xué)校按照考核管理辦法進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)習(xí)型教研組的評(píng)選，推選出校級(jí)和區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)型教研組。

3、繼續(xù)加大課堂教學(xué)調(diào)研力度，采用聽(tīng)、看、學(xué)、問(wèn)等形式，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科（重點(diǎn)轉(zhuǎn)一、六年級(jí)）的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)人均聽(tīng)課達(dá)到100多節(jié)次，開(kāi)展教師校本專題講座培訓(xùn)達(dá)6次，如《怎樣上好一節(jié)語(yǔ)文課》、《如何進(jìn)行有效課堂提問(wèn)》等，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。

二、狠抓教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、落實(shí)課程計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》，制定學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格按省頒《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定的全部課程。不占用學(xué)生法定休息時(shí)間加班加點(diǎn)或集體補(bǔ)課，不超比例安排語(yǔ)數(shù)課時(shí)，嚴(yán)禁私自調(diào)換功課或挪作他用。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)對(duì)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，結(jié)合每月一次的常規(guī)檢查來(lái)強(qiáng)化管理流程監(jiān)控，提高管理質(zhì)量。鼓勵(lì)和表彰在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)通過(guò)提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率而提高教育質(zhì)量的學(xué)校和教師，堅(jiān)決糾正隨意加深課程難度，隨意增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象。

3、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)主管人員“推門課“常態(tài)化，經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，并與教師一起研究對(duì)策，實(shí)施有效教學(xué)。

開(kāi)展了新課程教學(xué)研討課、集體備課公開(kāi)課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等。每次活動(dòng)教師們非常重視，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)。大家相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，顯示了濃厚的教學(xué)教研氛圍。

4、重視質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，10月28日，積極組織參加全市四年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平測(cè)試工作，11月89日學(xué)校進(jìn)行一至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中單元抽測(cè)，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問(wèn)題，提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評(píng)價(jià)、成績(jī)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，在肯定成績(jī)的同時(shí)提出存在的問(wèn)題，并就成績(jī)與不足提出了建設(shè)性意見(jiàn)。這對(duì)于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動(dòng)作用。

5、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。根據(jù)本校教師及學(xué)生的實(shí)際情況，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)出發(fā)，開(kāi)展了如下活動(dòng)：

（1）豐富的第二課堂興趣課活動(dòng)。全校師生人人參與，為學(xué)生提高了一個(gè)很好的第二課堂場(chǎng)所，彰顯了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。

（2）各學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，將課本知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用，教務(wù)處在學(xué)期初學(xué)校周工作安排中定計(jì)劃，以學(xué)科為單位開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如：慶“十一”小型趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和合唱比賽，“愛(ài)祖國(guó)、促和諧”繪畫比賽等。

6、積極迎接上級(jí)檢查，促進(jìn)學(xué)校藝、體衛(wèi)工作的發(fā)展。10月12日，市政府一行8人到校進(jìn)行一天的藝術(shù)、體育衛(wèi)專項(xiàng)督導(dǎo)，15日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到十九小參加了整個(gè)區(qū)藝術(shù)、體育衛(wèi)督導(dǎo)評(píng)估反饋會(huì)議，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的此項(xiàng)工作給予客觀、公正的評(píng)價(jià)，提出了不足和整改意見(jiàn)。此次專項(xiàng)督導(dǎo)考核是對(duì)學(xué)校的藝術(shù)、體育教學(xué)工作一次全面的、徹底的檢查、對(duì)今后學(xué)校藝術(shù)、體育工作更好開(kāi)展有著很強(qiáng)的指導(dǎo)性和建設(shè)性意義。

7、推廣普及校本寫字課程。寫字課作為學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程，形成一門藝術(shù)，一門修身養(yǎng)性，陶冶情操的樂(lè)趣，將書(shū)寫漢字作為教育孩子對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，而更重要的是如何讓孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí)漢字的書(shū)寫。努力營(yíng)造“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字氛圍。在市教研所組織的克拉瑪依市第二屆中小學(xué)規(guī)范漢字班級(jí)書(shū)寫比賽活動(dòng)中，學(xué)校二（1）、六（2）班分獲低段組三等獎(jiǎng)和高段組二等獎(jiǎng)，龐偉、徐德文獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師講，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、教師專業(yè)成長(zhǎng)，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書(shū)可看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。教師們積極撰寫學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)心得體會(huì)，按每月4篇的量化及時(shí)上傳教學(xué)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。

2、注重二次備課的實(shí)效性。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究，建立一支具有教科研意識(shí)的師資隊(duì)伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。注重教師備課教案的實(shí)效性，學(xué)校允許教師下載精品教案共享，重點(diǎn)關(guān)注教師是否按教學(xué)處的要求進(jìn)行二次備課，是否以增刪、改寫、旁批、圈點(diǎn)勾畫、課后反思等方式進(jìn)行呈現(xiàn)。教案檢查不重二次備課的數(shù)量，關(guān)鍵在于質(zhì)量，關(guān)注二次備課是否有針對(duì)性、實(shí)效性；是否結(jié)合班情、學(xué)情、個(gè)體教情；是否具有一定的創(chuàng)意，進(jìn)行個(gè)性化的修改、調(diào)整與重組，教務(wù)處按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“二查”，給予最終的評(píng)價(jià)認(rèn)定，將此備課方式形成制度化。在今年12月區(qū)教育局督導(dǎo)考核中受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

3、開(kāi)展“五課”之“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩崗位練兵活動(dòng)。

從9月20日開(kāi)始，歷時(shí)一個(gè)多月，于11月4日“五課”之“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩課活動(dòng)落下帷幕。共有35位教師按學(xué)科先后授課，每位授課教師能能積極參與，充分準(zhǔn)備，同學(xué)科教師能積極參與到觀摩聽(tīng)課活動(dòng)中，虛心學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出了極大的熱情和高度的責(zé)任感。在延續(xù)以往“五課”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了新的大膽嘗試與創(chuàng)新。根據(jù)學(xué)校教研組人數(shù)實(shí)際，分為綜合、語(yǔ)、數(shù)、英四個(gè)學(xué)科進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩，特別是語(yǔ)文學(xué)科，同年級(jí)教師2至4名，安排布置上同一節(jié)課，要求充分體現(xiàn)克拉瑪依市教學(xué)指導(dǎo)原則：先學(xué)后教，以學(xué)定教、多學(xué)少教。本次觀摩課活動(dòng)，是我校教育教學(xué)的一個(gè)縮影，也是教師課堂教學(xué)技能的一次集中展示和交流研討。

4、采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

（1）積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，教師們能抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度積極參與，得到了很多收獲，教務(wù)處及時(shí)組織派外學(xué)習(xí)教師進(jìn)行匯報(bào)課展示和講座培訓(xùn)，如南通掛職培訓(xùn)教師回報(bào)展示等。據(jù)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期派外學(xué)習(xí)教師達(dá)19人次。

（2）積極組織教師參加市教研所組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。如11月克拉瑪依教市學(xué)能手展示課活動(dòng)，學(xué)校先后分學(xué)科組織全校教師參加聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)撰寫聽(tīng)課體會(huì)，組織教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。五中教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)及區(qū)教育局組織的市級(jí)骨干教師匯報(bào)展示、南通掛職匯報(bào)講座等，據(jù)統(tǒng)計(jì)各學(xué)科教師參加市區(qū)教研室組織的活動(dòng)達(dá)到25次。

5、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)。每位教師每月一次上交4篇鋼筆字、4篇毛筆字、4幅簡(jiǎn)筆畫，有美術(shù)組對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)考核。10月19日，教務(wù)處和德育處聯(lián)合組織“愛(ài)心奉獻(xiàn)、情系教育”詩(shī)歌朗誦暨普通話比賽活動(dòng)。組織美術(shù)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)講座，如崔年友《如何寫鋼筆字》、龐偉《如何設(shè)計(jì)校徽》。信息技術(shù)教師對(duì)全校教職工進(jìn)行教育信息現(xiàn)代化教育培訓(xùn)，提高教師電教能力和水平，更好的服務(wù)于現(xiàn)代化課堂教學(xué)。

四、課題引路，科研強(qiáng)師興校。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。”為此，學(xué)校鼓勵(lì)教師走研究之路，努力做研究型教師。我校以科研促教改，認(rèn)真抓好教研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，課題引路，積極推進(jìn)校本專題研究。本學(xué)期我校承擔(dān)的課題有：自治區(qū)級(jí)課題《學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)》、市級(jí)《小學(xué)生個(gè)性化讀寫結(jié)合的探究》、《小學(xué)英語(yǔ)典型課例研究》課題有效管理，校領(lǐng)導(dǎo)身體力行、主持參與研究，課題組的領(lǐng)導(dǎo)、老師注意重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程資料的收集與積累。特別是語(yǔ)文課題組在市區(qū)教研室的安排下，有序開(kāi)展各項(xiàng)課題活動(dòng)，如課題展示課和資料展示。抓好本校的課題的實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理，抓緊研究的落實(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，組織多樣化的活動(dòng)，并取得一定的研究成果。為迎接區(qū)級(jí)優(yōu)秀課題組評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校教務(wù)處在學(xué)期末進(jìn)行課題階段資料檢查，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改建議和要求，突出資料的及時(shí)和真實(shí)。

五、取得的成績(jī)本學(xué)期，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。一系列教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，為教師專業(yè)成長(zhǎng)打造了良好的平臺(tái)。

1、第六屆自治區(qū)級(jí)“新城杯”新疆少兒書(shū)畫大賽中各1名學(xué)生獲金獎(jiǎng)、2名學(xué)生獲銀獎(jiǎng)、34名學(xué)生獲銅獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；

2、在新疆維吾爾自治區(qū)首屆小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力競(jìng)賽中，學(xué)校3名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)，2名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)；

3、在克拉瑪依中小學(xué)“迎新年中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”活動(dòng)中市局二等獎(jiǎng)；

4、在第七屆“天仁杯”全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)作文大賽活動(dòng)中，榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員教師一等獎(jiǎng)2名，區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員教師一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各2名；

5、在自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處、課改辦組織專家評(píng)審，2篇論文獲自治區(qū)基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)，11篇二等獎(jiǎng)，19篇三等獎(jiǎng)，3篇優(yōu)秀獎(jiǎng)；

6、在首屆中小學(xué)生多媒體課件大賽中毛裴歌榮獲二等獎(jiǎng)；

7、何江老師在克拉瑪依市201*年教學(xué)能手評(píng)選暨優(yōu)質(zhì)課調(diào)講中被評(píng)為一等獎(jiǎng)；

8、克拉瑪依市第二屆中小學(xué)規(guī)范漢字班級(jí)書(shū)寫比賽徐德、龐偉獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；

9、在白堿灘區(qū)新童謠創(chuàng)作評(píng)選活動(dòng)中，2名教師獲市局三等獎(jiǎng)，3名教師作品獲得二等獎(jiǎng)，1名獲三等獎(jiǎng)，2名獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；

總之，我校將不斷調(diào)整和改進(jìn)我們的工作方法和思路，營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

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