幼兒園家長開放日活動計劃

家長開放日活動計劃

時間：201*年11月14日下午班級：苗苗班活動目標：

通過開展家長日的開放活動，讓家長了解老師的教育教學活動，知道孩子在幼兒園一日活動的情況，通過活動開展讓家長親眼看見孩子在幼兒園的具體表現，對老師的教育能進一步的了解，拉近家園之間的距離，為家園共育架起了一座橋梁。活動準備：

1、提前告知家長家長開放日時間，盡量讓孩子的爸爸或媽媽參加。

2、教師提前商量并安排好家長開放日的細節(jié)。3、班主任準備班級開放日活動計劃。

4、在具體活動中，教師要準備到位，教具、學具到位，教學過程中教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

5、做好家長的簽到及意見反饋工作。活動流程：

2:102:30幼兒入園,進行午檢活動

2:302:50教師點名，幼兒整理衣服，入廁、洗手2:503:20活動一：《有營養(yǎng)的蔬菜》3:203:40幼兒入廁、洗手、喝水3:50--4:20活動二：《小青蟲，爬爬爬》

4:204:30離園前準備活動要求：

1、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建

議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

2、做好《家長開放日活動反饋表》的回收工作。

擴展閱讀：幼兒園家長開放日半日活動計劃

家長開放半日活動計劃

一、來園活動

1、熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區(qū)域活動。

2、組織引導幼兒開展區(qū)域活動：建構區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。3、評價活動：鼓勵和表揚在活動表現進步的幼兒，同時對于活動中出現的問題給予及時的講評。二、晨間體鍛1、韻律活動。

2、集體游戲：木頭人(走)

3、分散游戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。4、早操（大班幼兒廣播體操）。三、教學活動（一）（二）附后四、自主性游戲游戲內容：

醫(yī)院、手機店、海鮮店、美食街、趣味館等觀察與指導：

1、重點觀察幼兒在游戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用情況；2、引導幼兒在活動結束時整理游戲材料，養(yǎng)成好習慣；

綜合活動：生活常規(guī)活動目標：

1．通過討論知道在生活中標志的作用。

2．能夠遷移對各種標志認識的經驗，進行大膽地設計�；顒訙蕚洌�

1．在此活動之前幼兒已對交通標志有了一定的認識和了解。2．孩子們收集的各種與生活有關的標志的圖形、照片、繪畫作品及實物。水彩筆、白紙若干。在活動室內的墻上張貼交通標志圖；活活動過程：

一、對收集的生活標志進行分享。

在生活中我們發(fā)現了很多標志，請小朋友們和大家分享一下你所找到的生活標志。

1、請幼兒互相交流志。然后再請個別幼兒展示給大家看

2、生活標志展示給大家看。(收集的標志：小心滑倒、小心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標志)

教師以一個引導者和傾聽者的身份融入到幼兒當中，和幼兒一起分享自己的發(fā)現，讓幼兒有充足的時間交流和分享。二、對生活標志作用的討論。

這么多標志有什么用處呢?請幼兒討論后個別回答。

讓孩子們知道標志的作用有警告、提醒、提示的作用。標志是無聲的語言。鼓勵幼兒自己發(fā)現生活標志的作用，教師可針對具體的標志作出引導。

三、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進行討論，找出需要提示、提醒的地方。

在我們的生活中有什么地方需要提醒呢。比如在洗手的時候?請幼兒討論后回答。教師對進餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子討論后同答。教師應當有預先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中具體需要的標志設計時，才能有意識地進行指導。

四、設計標志。師：你會設計什么樣的標志來提醒大家在洗手的時候要注意的問題呢?警告的標志是什么樣的?(三角形、黃邊)禁止的標志是怎樣的?(紅圈、斜杠)提示的標志是怎樣的呢?(正方形、藍邊)現在我們就開始設計吧。幼兒進行設計，教師進行巡回指導。教師在了解了幼兒的設計意圖后，鼓勵幼兒大膽想像，設計出和別人不一樣的標志。

五、交流與分享。繪制完畢后，請孩子們進行交流，然后將所設計的標志貼到教室里的相應位置上。在貼上孩子們設計的標志以后，鼓勵孩子們按照標志改變自己的行為，并及時做出評價�；顒友由欤�

鼓勵孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設計有關的標志，督促家庭成員執(zhí)行。二、英文活動

活動名稱Nameofactivities幼兒先備經驗StudentexperienceGoshopping1、ShoppingExperience2、KnowsomeEnglishnameofstore1、Learnnewwords：Storybook\\Eggplant\\Videogame2、Learnthesentence“Whatdoyouwant？”“Iwanta。。�！�.3、let’schildrentobeinterestedinEnglish.教學目標TeachingGoals1、ThecardsofBookstore、SupermarketandDepartmentstore教學準備2、20cardsofnewwords20piecesofpapermoneyTeachingmaterials3、CD、兒歌《ShoppingTime》一、暖身活動warmup(2~3minutes)1、Greeting：Saygoodmorningtoeverybody，andthenself-introduction..2、Warmup：“UpandDown”standup,sitdown.Handsup,handsdown.Toesup,toesdown.Standup,turnaround,sitdown!二、教學呈現presentation(3~4minutes)1、Q？Review：what’snameofthesestore?(Toystore、Bookstore、SupermarketandDepartmentstore)2、Q？Learnnewwords：whatdoyouseeinthestore？Pronunciation：Teddybear\\Storybook\\Carrot\\Videogame教學過程三、教學活動Activity(10~15minutes)TeachingPresentationGame1：SpeakloudlyandlightlyGame2：PasscardsonebyoneHowtogetit？Pleaselearnwithme“whatdoyouwant？Iwanta…Game3：HostandcustomerFirst,alltheboyaskmewith“whatdoyouwant?”asahost,thenallthegirlaskmewith“whatdoyouwant?”asahost,Iwillbeactasacustomer.Atlast,Iwouldbeahost,andallthekidswilltobecustomers.Game4：ShoppingbyyourselfSomekidsactashost,andortherkidsactascustomer.Theycouldbuyiftheywantandspeakout.

活動反思Self-examination活動延伸Extension

四、復習及延伸1、Allthekidsspeakoutwhattheyhavebought.(reviewwords)2、Allthechildrenstandupandlistenthesong《ShoppingTime》：Let’sgoonshoppingThesong:shopping,shopping,goshopping!Busy,busy,andfunny!Toystore,toystore,isafunplace.

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