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大班常識(shí)教學(xué)計(jì)劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 00:50:57 | 移動(dòng)端:大班常識(shí)教學(xué)計(jì)劃

大班常識(shí)教學(xué)計(jì)劃

大班常識(shí)教學(xué)計(jì)劃

張紅蓮

本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo),我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及愛好,引導(dǎo)幼兒對(duì)大自然的奧秘的認(rèn)識(shí)與探究。

為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒的科學(xué)教學(xué)制定計(jì)劃如下:

一、本班基本情況:

我班幼兒對(duì)科學(xué)方面的知識(shí)很感興趣,尤其是對(duì)于探索科學(xué)的奧秘有著極高的興趣,喜歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新鮮事物,真是興趣盎然。當(dāng)然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西,例如有些實(shí)驗(yàn)不能獨(dú)立完成,必須得由別人幫助,常規(guī)性的東西興趣不高等,介與此,我制定了以下計(jì)劃:

二、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo):

(一)主動(dòng)參加多種形式的科學(xué)活動(dòng),愿意用普通話大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗(yàn)。

(二)培養(yǎng)重點(diǎn)幼兒對(duì)大自然中的一些現(xiàn)象和動(dòng)植物的生長發(fā)育的認(rèn)識(shí)。提高幼兒對(duì)科學(xué)的探究能力。

(三)培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,喜歡與他人交往的習(xí)慣。

(四)使學(xué)生掌握生活中的一些科學(xué)常識(shí)。

(五)知道自然事物是相互聯(lián)系的,培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關(guān)系的能力。(六)學(xué)會(huì)初步理解晝夜交替現(xiàn)象,知道事物的運(yùn)動(dòng)變化市有規(guī)律的。

(七)培養(yǎng)幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象的興趣,學(xué)會(huì)合作,做好分工。

(八)培養(yǎng)幼兒喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng),在活動(dòng)中積極思考,自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),探究新事物的興趣和能力,感受成功的快樂。

(九)在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié):

1.報(bào)菜譜:幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào),即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,又有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的科學(xué)飲食習(xí)慣。

2.天氣預(yù)報(bào)員:幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)的形式,紀(jì)錄下第二天的天氣情況,并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

上述是大班科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,我將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,以便對(duì)使幼兒得到更好的發(fā)展。

三、教學(xué)措施:

(一)有計(jì)劃的教育活動(dòng)與日常生活教育活動(dòng)相結(jié)合。(二)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要有利于幼兒主動(dòng)動(dòng)手操作動(dòng)腦思考。(三)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和科學(xué)探索精神。(四)與其他領(lǐng)域教育相滲透。

(五)幼兒園科學(xué)教育要與幼兒生活緊密聯(lián)系。(六)家園密切配合。

擴(kuò)展閱讀:9月份幼兒園大班常識(shí)教案

9月份幼兒園大班常識(shí)教案:比比誰喝水多

活動(dòng)案例

一天,我和孩子們正在整理自然角,“油桶車”里的吊蘭被原原一不小心碰掉了一截兒,這立即引起了孩子們的注意。他們小心翼翼地?fù)炱鹚,捧到我面前!袄蠋煟〉跆m掉下來了,是不是會(huì)死的?”他們急切地問道!八軅,肯定會(huì)死掉的,我們快想辦法救救它吧!”孩子們焦急的情緒也感染了我,于是我們一同商量著怎么來救它。有的說用膠帶紙把它粘到掉下來的地方,可是大多數(shù)的孩子都不同意這個(gè)辦法。最后我們決定把它重新種起來,看看是不是能把它救活。這時(shí),佳偉提議,想把它種到水里試試。飛飛也指著窗臺(tái)上的洋蔥和大蒜說:“老師,我們把它們也種上吧。”于是,我們決定把吊蘭、洋蔥和大蒜一起放在水中來養(yǎng)。比一比,它們?nèi)齻(gè)誰能活,誰能長得足快更好。主意拿定后,我們開始行動(dòng)起來。我們找來三個(gè)果醬瓶子洗凈,裝滿水,然后將吊蘭、洋蔥、大蒜放到了水中。

兩天之后,大蒜就長出了綠綠的芽,孩子們可高興了。又過了兩天,洋蔥也長出了綠芽,只有吊蘭還和原來一樣。孩子們可著急了,每天都跑來看它。時(shí)間一天天地過去了,吊蘭一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒有,孩子們都在猜測它活了沒有。

忽然有一天,洋洋叫了起來:“吊蘭沒有死,它活了,你看它長出根來了!惫,吊蘭不聲不響地、慢慢地長出了新根,只是它長得很慢,讓人以為它一直都沒有長?吹降跆m長出了新根,孩子們可高興了,因?yàn)樗麄兙然盍艘粋(gè)“小生命”。

日子慢慢地過去了,吊蘭也長大了許多,根也越來越長了。這時(shí)洋蔥和大蒜已經(jīng)長得很高了,它們的根把瓶子裝得滿滿的。有的孩子說大蒜的根像亂糟糟的毛線;有的說洋蔥的根像老奶奶白花花的頭發(fā),有的說吊蘭的根上面粗下面細(xì),像個(gè)錐子。而且他們發(fā)現(xiàn)這些根也不一樣粗。吊蘭的根最粗,其次是洋蔥,大蒜的根最細(xì);大蒜的葉子和吊蘭的葉子很像,只是吊蘭的葉子寬些,大蒜的葉子窄些,而洋蔥的葉子是圓的,好像吹的笛子。孩子們都興趣盎然的關(guān)注著它們的成長。

有一天,潔星突然對(duì)我說:“老師,你為什么不多給大蒜澆些水呀?大蒜的水那么少?”我一看,果然是大蒜瓶里的水最少,原來大蒜的根最多,吸水量也最大。但我并沒有把這些直接告訴孩子們,而是悄悄地在瓶子壁上貼上了刻度,然后我們一起給瓶子里澆滿了水。第二天,孩子們發(fā)現(xiàn)瓶子里的水少了,還是大蒜瓶里的水最少。于是,我便問孩子們:“瓶子里的水為什么少了呢?水到哪兒去了呢?徐一清看著瓶子想了想后說:“水讓根給喝走了!薄澳菫槭裁春鹊貌灰粯幽?誰喝得多,誰喝得少呢?”我又一次提出了問題,并請(qǐng)他們仔細(xì)觀察瓶子里的水和根!袄蠋,大蒜喝的水最多,它喝了四個(gè)格。洋蔥喝了三個(gè)格,吊蘭喝了不到兩個(gè)格!睗嵭前l(fā)現(xiàn)了瓶子壁上的刻度說出了答案,“那為什么喝得不一樣多呢?”我提醒他們觀察根的多少與喝水多少的關(guān)系.結(jié)果他們發(fā)現(xiàn):根多喝的水就多,根少喝的水就少。

吊蘭的根還在長,而大蒜和洋蔥的根就長得很慢了,那么有一天,吊蘭喝的水會(huì)不會(huì)超過洋蔥和大蒜呢?孩子們正在探討這個(gè)問題,期待著早日找到答案。

目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)吊蘭的另一種種植方式水植。2.認(rèn)識(shí)植物的根和葉,并學(xué)會(huì)比較不同。

3.培養(yǎng)幼兒愛觀察、喜探索的精神及珍愛生命的美好情感。內(nèi)容與材料1.內(nèi)容:

有一天,在整理自然角時(shí),“油桶車”里的吊蘭被原原一不小心碰掉了一截兒,立即引起了圍在身邊的幾個(gè)孩子的注意,孩子們商量著把它種上,看能不能活下來。有的孩子又提出,想把它種到水里試試。于是我尊重了孩子們的意見,把吊蘭種到了水里,同時(shí)我們又在水里種下了一個(gè)洋蔥和一頭蒜,請(qǐng)他們比較一下這三者之間誰長得更快些。幾天之后,孩子們發(fā)現(xiàn)種在水里的吊蘭、洋蔥和大蒜三者中,大蒜長得最快,吊蘭長得最慢。而且它們的根、葉的形狀也不同,吸水量也不一樣。孩子們每天都在關(guān)注著它們,希望它們長得更高更大,同時(shí)新的探究活動(dòng)還在繼續(xù)進(jìn)行著。

2.材料:

在尊重幼兒建議的前提下,為了鼓勵(lì)幼兒觀察,我找來三個(gè)果醬瓶,洗凈,裝滿水后,將洋蔥、大蒜、吊蘭種到了里面。同時(shí)為了便于幼兒的觀察,又在瓶壁上貼上了刻度。

指導(dǎo)與提示

1.指導(dǎo)幼兒探討掉下來的吊蘭該怎么辦,嘗試新的種植方式。

2.指導(dǎo)幼兒觀察吊蘭、洋蔥、大蒜三者的根和葉之間有何不同。有的說大蒜的根亂糟糟的,像弄亂了的毛線團(tuán);有的說洋蔥的根像老奶奶白色的頭發(fā),有的說吊蘭的根上面粗下面細(xì),像個(gè)錐子,粗的地方像我們吃的蒜苔;有的說大蒜的葉子和吊蘭的葉子很像,不過吊蘭的葉子寬些,大蒜的葉子窄,洋蔥的葉子像個(gè)筒兒,像吹的竹笛。

3.指導(dǎo)幼兒觀察瓶子里水的多少,討論水到哪兒去了,

幼兒園大班常識(shí)教案:人民幣的使用

活動(dòng)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)人民幣元、角的認(rèn)識(shí),進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄。

2、知道人民幣可以在市場上流通,用于購買物品,學(xué)習(xí)簡單的使用方法,練習(xí)10以內(nèi)的加減。

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性及社會(huì)交往能力;顒(dòng)重點(diǎn):知道人民幣可以在市場上流通,用于購買物品,學(xué)習(xí)簡單的使用方法,練習(xí)10以內(nèi)的加減。活動(dòng)準(zhǔn)備:

貨架各類商品(帶有標(biāo)價(jià))

自助銀行(鞋盒10個(gè))磁帶投幣箱(1個(gè))人民幣(五元、一元、二元、五角、一角)活動(dòng)過程:

一:直接引入今天的活動(dòng)

今天“國際超市”開業(yè)了,里面有許多好東西,咱們?nèi)ベ徫锇!沒錢那怎么辦?對(duì),我有你們的存折,那我現(xiàn)在發(fā)給你們,請(qǐng)你與你的好朋友一起來那你們的存折,走,咱們?nèi)ト″X!

1、要看清楚存折上有多少錢,你們把它全部取出來,點(diǎn)清楚用筆寫下你們?nèi)〕龆嗌馘X,取好了嗎?

2、咱們到“國際超市”去吧!哦,我都忘了告訴你們“國際超市”在那了,它在北京路,坐2路車就到。

二:帶幼兒乘車,引導(dǎo)幼兒投一元錢到投幣箱(放錄音)

孩子們,這輛車就到“國際超市”快上,我們要買票的,一個(gè)人一元,兩個(gè)小伙伴是幾元錢呢?

三:組織幼兒進(jìn)超市購物看,我們到了,你們一會(huì)可以到超市購物,那我要提個(gè)要求:1、錢是你和小伙伴的,買東西的時(shí)候要相互商量。

2、你們一共有多少錢,買東西時(shí)要算清楚,合理花你們自己的錢。

3、要看清楚標(biāo)價(jià),在付錢之前,你們兩個(gè)好伙伴要算清楚需要多少錢,再去收銀臺(tái)付款。

好了,祝你們在“國際超市”買上你們自己喜歡的東西!四:教師當(dāng)顧客參與活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價(jià),打算要買的物品,把價(jià)格進(jìn)行計(jì)算,看看自己的錢夠不夠,同時(shí)教育幼兒合理選購商品。五:教師組織幼兒小結(jié)

來,到休息間休息一會(huì),你們今天都有什么收獲?(引導(dǎo)幼兒講自己花了多少錢,買了什么東西)

家禽和飛禽(大班常識(shí))

活動(dòng)目的:

1、通過分類,讓幼兒掌握家禽和飛禽的的不同特征,并理解家禽和飛禽的概念。2、發(fā)展幼兒比較、分析、概括能力;顒(dòng)準(zhǔn)備:

動(dòng)物卡片若干張,動(dòng)物的家背景圖活動(dòng)過程:1、激趣導(dǎo)入

以幼兒喜愛的唐老鴨形象引出課題,設(shè)置懸念,導(dǎo)入課題。2、觀看圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(1)小朋友,如果你是唐老鴨你會(huì)怎樣給動(dòng)物分類?幼兒自由討論,教師根據(jù)動(dòng)物的不同特征給動(dòng)物進(jìn)行分類。(2)幼兒分組操作圖片,嘗試給動(dòng)物進(jìn)行分類(2)各組幼兒互相交流分組的理由

3、引導(dǎo)幼兒總結(jié)概括動(dòng)物的特征,形成概念4、幼兒操作動(dòng)物圖片,進(jìn)行分類調(diào)整。

5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論,進(jìn)一步豐富幼兒家禽和飛禽的有關(guān)知識(shí)

6、游戲:“動(dòng)物找家”活動(dòng)延伸:活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動(dòng),養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦思考能力和反映能力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。大班常識(shí)教案:小麥的一生

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《小麥的一生》課件一盤:小麥的生長過程;兒歌《大饅頭,哪里來》。2、實(shí)物小麥一株,麥粉制的食品,麥桿工藝品。活動(dòng)過程

一、以談話的形式導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識(shí)其根、莖、葉的形狀;并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。

1、提問:小朋友都見過小麥嗎?它長得什么樣?(讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分)

2、出示實(shí)物小麥,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識(shí)其根、莖、葉的形狀:小麥的莖俗稱麥秸,空心、有節(jié)、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗,麥穗有針一樣的麥芒,麥穗成熟時(shí)是金黃色的。

3、出示課件:引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié):秋季農(nóng)民把麥種播在地里;冬季壓實(shí)麥苗;到第二年春天,麥苗長得綠油油的,并逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)籽;5月底6月初,麥子慢慢地由綠變黃,成熟,農(nóng)民伯伯開始收麥,叫夏收。二、出示各種麥制品,了解麥子的用途。

1、出示各種麥制品,引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的。

2、引導(dǎo)幼兒了解麥子的用途:麥?赡コ擅娣郏幻娣劭勺龀绅z頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等;麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等,也可作燃料和泥墻皮。3、游戲“麥爺爺找孩子”請(qǐng)一個(gè)幼兒帶上小麥頭飾,當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品(把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前)。麥爺爺說:“我的孩子不見了,他們都變了樣,哪是我的孩子呀?”幼兒依次說:“我是面包,是麥爺爺?shù)暮⒆。”“我是餅干,是麥爺爺(shù)暮⒆?”

三、聯(lián)想活動(dòng):小麥?zhǔn)窍募纠锍墒斓募Z食作物,你在夏季里還見過哪些糧食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯)四、教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌《大饅頭,哪里來》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng),珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,愛惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。附兒歌:《大饅頭,哪里來》

大大的饅頭哪里來?白白的面粉做出來,白白的面粉哪里來?黃黃的小麥磨出來黃黃的小麥哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。伯伯阿姨勞動(dòng)忙,大家都要愛惜糧。

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