大班班務工作計劃

201*年至201*學年第一學期大班班務工作計劃

一、本班情況分析

（一）幼兒情況

今年本班幼兒共18名，其中有兩名四歲幼兒，部分五歲幼兒，部分六歲幼兒。幼兒年齡的差異，造成發(fā)展水平上的參差不齊。

優(yōu)勢：

1．健康：幼兒具備了基本的生活自理能力，能尊重和維護他人的勞動成果。

2．語言：樂于與人交談，喜歡聽故事看圖書。

3．社會：能友好與他人交往，并能解決交往中出現的問題。

4．科學：對周圍事物現象感興趣，敢于探索并能用適當的方式表達交流探索的過程和結果

5．藝術：幼兒喜歡參加藝術活動能在活動中獲得愉悅和美感。

不足：

1．幼兒良好的學習習慣、良好的傾聽能力以及良好的探索欲望有待于進一步提高。

2．幼兒大膽清楚連貫的表達自己的意愿還比較欠缺，大膽的當眾表達的能力還不夠。

3．幼兒與同伴間友好相處以及幼兒主動解決交往的能力還比較差，分享、互助、合作的能力有待進一步培養(yǎng)

4．幼兒喜歡參加藝術活動，但幼兒不敢大膽自如表現。

（二）教師情況

優(yōu)勢：

1．對大班幼兒年齡特點把握的比較好，能針對大班幼兒學習特點開展各種活動。

2．工作積極性很高，能有創(chuàng)意的組織活動，并有一定的教育科研意識。

3．對幼兒有愛心，生活護理細致，在幼兒常規(guī)培養(yǎng)方面能提供好的經驗和措施。

努力方向：

1．加強理論學習，提高開展優(yōu)質教育活動的能力。

2．提高教師在教學活動中如何激發(fā)幼兒問題意識的研究。

二、本學期工作重點

教師方面

（一）能夠準確把握幼兒的年齡特點，提高教育教學質量。

（二）在主題活動的開展過程中，善于抓教育契機，挖掘活動內涵，為幼兒發(fā)展提供支持。

幼兒方面

（一）能夠大膽、主動、禮貌的進行交往，有良好的交往習慣以及傾聽能力。

（二）幼兒能夠大膽清楚連貫的進行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運用水平。

（三）通過音樂活動，發(fā)展幼兒的音樂的理解和表現能力。

（四）幼兒能夠自主、自由的進行活動，體現合作化共同學習。

（五）幼兒問題意識加強，思維能力有大幅度提高。

三、教師工作落實措施

教師方面：

1．通過理論學習，提高教師運用理論指導教學工作的能力

（1）結合教師的現狀學習《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討。

（2）每周學習《快樂與發(fā)展》中一篇優(yōu)秀案例及反思內容，做好學習記錄，進行反思與實踐。結合優(yōu)秀的案例兩位教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進行學習。

（3）和教師共同搜集教育孩子的問題，并進行分析，討論，嘗試實踐。

（4）借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質課的能力

2．通過實踐活動來提高一節(jié)教學活動的質量。

（1）每周互相聽課一次，并進行研討與實踐。（如在活動中注意觀察幼兒的表現，活動后進行集體教學反思，如這節(jié)課成功的地方是什么？不足是什么？還需要哪些改進等等。）

（2）定期聽外班老師教學活動。如活動目標定位是否準確，教學方法是否得當等等，并提出改進意見�！裼變悍矫妫�

（一）能夠大膽、主動、禮貌的進行交往，有良好的交往習慣。

1．通過日常的培養(yǎng)，初步形成幼兒良好的行為習慣。

（1）和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應的內容。

（2）和幼兒共同制作幼兒良好行為習慣的宣傳畫，提高幼兒的意識。

（3）和幼兒共同學習禮貌用語十一字，提高幼兒進行禮貌交往的意識。

（4）定期與同年齡班的幼兒進行交往，讓家長走進班級，增加幼兒的交往機會和技能。

2．運用評比，使幼兒能夠大膽主動地進行交往。

（1）開展“文明寶寶”的評比活動，激發(fā)幼兒的意識。

（2）設立“小小禮儀員”提高幼兒文明禮儀的能力和經驗。

（二）幼兒能夠大膽清楚連貫的進行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運用水平。

1．通過活動激發(fā)幼兒想說敢說的興趣。

（1）每天給幼兒有聊天的機會，鼓勵幼兒自由講述和交流，利用閑暇時間為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的講述經驗

（2）通過每周日記活動，使每個幼兒都有交流介紹的機會。

（3）開展識字活動，豐富幼兒的漢字量，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語言能力提供幫助。

（4）開展每周兩首古詩活動，為幼兒提供充分的運用語言的機會

（5）向幼兒推廣普通話，提高幼兒語言交往的意識和能力。

（6）利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事經驗。

2．開展豐富多彩的語言活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力

（1）通過生動的故事來提高幼兒復述及講述的能力。

（2）通過看圖講述活動豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清楚完整的講述表達能力。

（3）定期開展幼兒小小辯論會等活動，在活動中逐步提高幼兒的語言運用水平。

（4）利用圖片進行的語言講述活動，如：圖片聯想、故事接龍、事件描述等活動提高幼兒清楚完整講述能力。

（5）利用幼兒生活中感興趣的事件進行的描述活動，提高幼兒運用語言的能力。

3．為幼兒提供機會獲得說的成功體驗

（1）每天上下午各用十五分鐘的時間定期開展“小喇叭廣播站”活動，為幼兒提供用語言表現的機會。

（2）豐富幼兒的詞匯量，開展“幼兒故事大王”活動，增強幼兒講述能力。

（三）以科研為突破口，培養(yǎng)孩子的科學思維能力。

以幼兒的現狀，幾個突出的問題，開展研究，并總結相關的措施和經驗：

（1）幼兒不回答問題，思維懶惰、停滯怎么辦？

（2）幼兒回答問題有單一，重復別人，思維有局限怎么辦？

（3）幼兒無問題，思維無獨立性怎么辦？

（4）幼兒有問題，思維無深度怎么辦？等等問題。

針對幼兒的現狀，教師進行相應的研究和實踐，尋找可行的教育策略，打造生態(tài)式優(yōu)質教學活動，真正促進孩子的科學思維能力。

（四）幼兒能夠自主、自由的進行活動，體現合作化共同學習。

1．幼兒知道什么是合作，怎么合作。

2．通過各種活動來提高幼兒的合作意識及合作能力。

（1）開展系列活動：如合作畫、搭積木、集體表演等，使幼兒了解合作的優(yōu)點主動與人合作。

（2）班內設立材料大搜集，便于幼兒的選擇和使用。

（3）積極開展探索性主題活動，在活動中鼓勵幼兒的主動探索，在活動中關注幼兒的興趣開展合作化的區(qū)域游戲，提高幼兒的探索和合作游戲的水平。

（五）家長工作：

有針對性的進行家長工作，滿足家長需求，為家長提供優(yōu)質服務，開展各種形式的聯系活動，引領家長提高育兒觀念掌握育兒方法。（落實措施詳見家長工作計劃）

（六）衛(wèi)生保健工作

1．教師學習安全知識，知道緊急情況的處理措施。

2．老師為幼兒講解保護牙齒的方法，并在冬季做好幼兒的防病工作。

3．每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。

4．嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度，班內教師共同學習，做到人人明白，人人會操作。

5．開展安全教育系列活動，豐富幼兒簡單的處理方法及自我保護意識。

6．多利用戶外開展活動有趣的體育活動，每天不少于2小時。

四、各月工作安排

（一）九月份

1．定制本學期各項計劃、班務工作計劃、家長工作計劃、月工作計劃

2．穩(wěn)定幼兒情緒，建立規(guī)范的生活常規(guī)并對幼兒進行文明禮貌教育

3．系列活動“教師節(jié)”的開展

4．學習大班操，有精神的學操

5．觀摩課活動

（二）十月份

1．開展拼拼圖活動

2．落實“我是小小故事員”的活動。

3．開展班級特色展示活動我是故事大王

（三）十一月

1．幼兒半日活動開放

2．迎接縣半日活動評優(yōu)

3．幼兒識字展示

4．進行親子活動故事大王評比活動，激發(fā)幼兒的表現欲望

（四）十二月

1．開展元旦主題活動

2．家長工作交流：幼兒學習習慣培養(yǎng)方法交流

3．慶元旦活動

（五）一月

1．各項工作總結

2．家長調查問卷

擴展閱讀：大班班務工作計劃

大班班務工作計劃

一、班級情況分析：

經過兩年的幼兒園生活，在很多經意和不經意之中，小二班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班。當來到新教室時，他們好似感覺到了什么，又升高了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的……有4位好朋友轉學了，又來了3位新朋友，現在一共31位好朋友，我們將在一起生活學習，渡過在幼兒園中的最后一年。為了使幼兒在幼兒園里度過美好而難忘的幼兒生活，班級老師經過討論并結合本班的實際情況初步制訂“臺風”、“家用電器”、“我們的食物”、“走進汽車世界”等主題的探究活動，并繼續(xù)進行“早期閱讀”和“體能”的教研研究，為孩子們入小學做好充分的準備。

二、本學期工作的主要目標：健康身體鍛煉：

1.培養(yǎng)幼兒體育鍛煉的興趣和積極主動性，增強體質，促進發(fā)育

2.練習走、跑、跳、投、鉆爬、平衡、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確

3.能聽口令和信號做相應的動作，迅速集合、分散、變化隊形4.練習助跑跨跳，障礙跳，立定跳遠、從高處（40~50cm）往下跳5.學習新操，按音樂節(jié)奏動作準確的做徒手操、輕器械操6.學習跳繩（50~100次）或以上，連續(xù)的拍球

7.培養(yǎng)幼兒自主的選擇運動器材，創(chuàng)造性的利用運動器材進行鍛煉身體，發(fā)展幼兒生活的自主性、創(chuàng)造性和積極性。

身體保健

1.保持個人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生；進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。

2.能熟練的穿、脫衣服，系鞋帶和整理床鋪，隨時整理服飾，注意儀表整潔

3.指導幼兒使用筷子就餐，進一步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習慣；進一步培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣；引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)，我們的身體需要。

4.讓幼兒認識有關安全標志，學習主動遵守交通規(guī)則；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關，注意防止意外事故的發(fā)生；教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力。

語言

（一）談話活動

1.養(yǎng)成良好的口語習慣，講話大膽，聲音洪亮，發(fā)音正確、清晰，姿勢端正2.能積極、主動、專注的聽別人講話，迅速掌握別人講話的主要內容，并從中取得有用的信息，能圍繞話題談話，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享自己的感受

3.與人交談時能用清晰、流利的普通話，態(tài)度自然大方（二）講述活動

1.能重點講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容

2.在集體和大眾面前能大膽自然的發(fā)言，按場合需要調節(jié)自己的音量和語速，講述時語言表達流暢，用詞用句較為準確

（三）聽說游戲

1.在游戲中學習正確使用反義詞、量詞和連詞等，并能完整的合成句2.不斷提高幼兒傾聽的準確程度，準確掌握和傳遞有細微差別的信息（四）早期閱讀

1.培養(yǎng)幼兒早期閱讀的行為，掌握一定的閱讀技能，積極學認常見的漢字2.進一步了解漢字認讀的規(guī)律，提高觀察模擬的能力，并能注意在生活中運用以獲得的書面語言

3.在日常生活中提倡孩子和家長進行親子閱讀，鞏固孩子的閱讀習慣。

（五）文學作品

1.學習理解文學作品的情節(jié)內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解

2.在文學作品原有的基礎上發(fā)揮想象，仿編詩歌、散文或續(xù)編故事

3.初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點，樂意欣賞不同題材、不同風格的文學作品

4.繼續(xù)豐富詞匯和提高組詞造句的能力，學會使用一定數量的裝飾詞語（形容詞、副詞等）和成語，能相應的連接詞組成因果、條件句，能完整連貫主動的描述圖片內容和生活見聞

科學

1.幫助幼兒獲得有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經驗，探索現實生活中常見的現象，獲得有關的科學經驗

2.幫助幼兒初步了解各種環(huán)境中的動、植物及其與環(huán)境的相互關系，介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

3.介紹幼兒能理解的或能看見的現代社會生活中的科學技術產品及其對人類的影響。

4.使幼兒能主動運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法，發(fā)展觀察力；能按照自己規(guī)定的不同標準對物體進行分類；

5.培養(yǎng)幼兒關心自然界，愛護、保護動植物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度6.學習使用正式量具進行測量并學會正確測量的方法數學

1、學習100以內的相鄰數。2、學習100以內的單雙數。3、學習100以內2個2個數數。4、學習100以內5個5個數數。

5、學習100以內10個10個數數。6、學習10以內的分解組成。7、學習整體和部分的關系。8、學習加法。藝術美術

（一）繪畫

1.引導幼兒學習使用多種繪畫工具和材料，運用不同的技法表現自己的獨特思想，體驗創(chuàng)造的樂趣

2.學習用造型、色彩、構圖來表現自己的生活態(tài)度和想象3.加強合作意識，體驗合作畫的樂趣（二）手工

1.利用各種廢舊材料及裝飾材料，運用粘貼、撕、剪、折等方法進行手工作品的創(chuàng)作

2.會用捏、壓、團等方法以及各種輔助材料塑造物體的造型3.學會按比列分泥（三）欣賞

欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術以及實用美術作品，能用語言、動作、表情等方式來表達自己的審美感受

音樂

（一）唱歌

1.能根據不同的歌曲內容和性質，富有表情的演唱，能表現出速度、力度的變化2.初步學會用連貫的和頓、跳的唱法來表現歌曲的不同意境

（二）舞蹈和音樂游戲

1.在音樂的伴奏下，按音樂的性質、節(jié)奏、強弱和速度的變化，協調的做出相應的動作

2.能根據音樂的性質，做即興表演和創(chuàng)編舞蹈動作（三）欣賞

1.能理解作品內容，領會音樂的性質并產生感情共鳴，能用語言和動作表達自己的體會

2.欣賞時，學習對歌曲、樂曲的音區(qū)、速度、力度、節(jié)拍等的性質變化做出直接判斷，進一步掌握音樂的結構，能分辨樂段，樂句中明顯的重復和變化關系

（四）打擊樂

學會看指揮，幾種樂器配合一起演奏音樂（齊奏、合奏）社會

1、使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發(fā)幼兒愛父母、愛老師及其他長輩的情感。

2、引導幼兒初步學會控制自己的情緒和行為，初步學會在緊急情況下的應變方法。

3、引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得應為幼兒園做有益的事；培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感和責任感。

4、引導幼兒主動、準確地使用禮貌用語，以恰當的方式與他人交往。5、引導幼兒主動照顧、關心中班和小班的小朋友。

6、引導幼兒初步了解我國的民族，初步了解我國主要的物產，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

三、具體要求和措施：時間

具體措施

九月

1、安定新生情緒，做好新生家訪工作。

2、創(chuàng)設新的教育環(huán)境，開展“升班”主題教學。

3、教師和小朋友、家長一起共同創(chuàng)設植物角，培養(yǎng)幼兒對種植的興趣。4、開展美樂蒂英語教學5、編排及學習新操

6、召開家長委員會會議：了解家長對班里各項工作的意見，請家長針對家長園地、植物角、班內親子

活動以及教育教學活動等提出合理化建議。

7、制定和開展“早期閱讀”、“體能”的教研活動。8、結合季節(jié)特點進行“臺風”的主題探究活動。9、結和國慶節(jié)，對幼兒進行愛國主義教育。10、加強新操的練習，做好早操的觀摩活動。十月

1、發(fā)揮植物角的教育作用，每周向幼兒介紹一種植物，了解植物的名稱和習性。

2、加強班務的管理，注意做好夏秋交接的疾病預防工作。3、創(chuàng)設與主題相呼應的教育環(huán)境。4、參加英語月訓。十一月

1.結合園內教研計劃開展教研活動。

2.組織幼兒進行秋游活動。

3.繼續(xù)作好雙語教學活動，把雙語教學溶入到幼兒的一日生活中去。4.開展一個全新的主題教學活動，并作好新主題資料整理冊的工作。十二月

1、舉行家長開放半日活動，向家長匯報及展示幼兒在園的一日學習及生活情況，進一步加強與家長間的溝通。

2、進行英語觀摩活動。3、作好各主題的資料整理活動。4、準備“元旦節(jié)”的慶�；顒印�

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