大班游戲計(jì)劃
大班下學(xué)期結(jié)構(gòu)游戲計(jì)劃編輯者:孫老師
第一階段結(jié)構(gòu)游戲計(jì)劃:一、預(yù)定主題:幼兒園
二、預(yù)定時間:2月13日3月31日。三、游戲目的:
1、讓幼兒積極主動地參與結(jié)構(gòu)游戲活動。
2、學(xué)會正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料,并合理地利用替代、自制的游戲材料。
3、能根據(jù)主題合理地進(jìn)行分工合作,并學(xué)會簡單的布局。四、游戲準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:條形積木、中小花片、可樂瓶等
2、知識準(zhǔn)備:讓幼兒了解幼兒園的各個建筑物的特點(diǎn)。五、游戲指導(dǎo)策略。
1、通過談話、介紹新材料的操作和使用方法根據(jù)幼兒建構(gòu)的需要逐步提供有關(guān)建構(gòu)材料。
2、請幼兒談?wù)動變簣@各個建筑物的外形特征、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、空間布局以及環(huán)境美化等,加深幼兒對建構(gòu)物的認(rèn)識。
3、教師根據(jù)活動目標(biāo)觀察了解幼兒的建構(gòu)情況,根據(jù)幼兒建構(gòu)中存在的問題進(jìn)行間接指導(dǎo)。
4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴使用材料、合作游戲。六、游戲指導(dǎo)重點(diǎn):
1、教師啟發(fā)幼兒回憶幼兒園的各個建筑物的特點(diǎn),并鼓勵幼兒大膽選擇結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)活動。2、啟發(fā)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)造、使用和替代材料,把已有的知識經(jīng)驗(yàn)在游戲中重新展現(xiàn)出來。
3、指導(dǎo)幼兒利用輔助材料制作一些花、草、樹、木等。用來幼兒園的美化、綠化。
七、觀察要點(diǎn):
1、教師深入了解幼兒的游戲情況,觀察分析幼兒在游戲中是否學(xué)會與同伴共同使用材料,合作游戲。
2、教師注意捕捉幼兒建構(gòu)過程中構(gòu)思新穎、富有創(chuàng)造性的內(nèi)容。3、觀察幼兒的布局是否合理。
效果分析:
在本階段游戲中,幼兒能根據(jù)結(jié)構(gòu)內(nèi)容,正確合理地選擇結(jié)構(gòu)材料,發(fā)揮想象,構(gòu)造出較復(fù)雜的造型,但幼兒的能力參差不齊,特別是在想象力,創(chuàng)造性上,有個別幼兒表現(xiàn)特別突出,能力差的幼兒還停留在模仿構(gòu)造。但在場地布局方面還有待加強(qiáng)。第二階段游戲計(jì)劃:
一、預(yù)定主題:美麗的家鄉(xiāng)
二、預(yù)定時間:4月1日5月15日。三、游戲目的:
1.學(xué)會運(yùn)用排列、組合、連接、拼、插等技能,搭建較復(fù)雜的造型或組合的主題造型。
2、讓幼兒學(xué)會分工合作,有目的、有計(jì)劃按一定的順序進(jìn)行建構(gòu)。3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、有始有終、遇到困難能夠想辦法解決等良好的品質(zhì)。4、熟練掌握玩沙技能,能合作構(gòu)建大型的主題游戲。四、游戲準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:(1).玩沙材料、雪花片等。
(2).供幼兒建構(gòu)的替代材料(竹棒、木樁、筷子等)。
2、知識準(zhǔn)備:讓幼兒了解家鄉(xiāng)的各個地區(qū)。五、游戲指導(dǎo)策略。
1、通過談話、介紹新材料的操作和使用方法根據(jù)幼兒建構(gòu)的需要逐步提供有關(guān)建構(gòu)材料。
2、教師根據(jù)活動目標(biāo)觀察了解幼兒的建構(gòu)情況,根據(jù)幼兒建構(gòu)中存在的問題進(jìn)行間接指導(dǎo)。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴使用材料、合作游戲。六、游戲指導(dǎo)重點(diǎn):
1、教師啟發(fā)幼兒回憶家鄉(xiāng)春天的風(fēng)景,并鼓勵幼兒大膽選擇結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)活動。
2、啟發(fā)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)造、使用和替代材料,把已有的知識經(jīng)驗(yàn)在游戲中重新展現(xiàn)出來。
七、觀察要點(diǎn):
1、教師深入了解幼兒的游戲情況,觀察分析幼兒在游戲中是否學(xué)會與同伴共同使用材料,合作游戲。
2、教師注意捕捉幼兒建構(gòu)過程中構(gòu)思新穎、富有創(chuàng)造性的內(nèi)容。效果分析:
幼兒能根據(jù)不同主題,選取多種材料,大膽設(shè)計(jì)建構(gòu)各種物體,但整體布局較差,建構(gòu)時不能有目的,有計(jì)劃的和同伴進(jìn)行分工合作,拼插的技能還有待改進(jìn)。
第三階段結(jié)構(gòu)游戲計(jì)劃:
一、預(yù)定主題:可愛的家鄉(xiāng)
二、預(yù)定時間:5月16日6月23日。三、游戲目的:1、能夠分工合作,有目的、有計(jì)劃地按一定的順序進(jìn)行構(gòu)建,會運(yùn)用排列、組合、連接等技能、集體建構(gòu)較復(fù)雜的主題。
2、培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真,有始有終,遇到困難能夠想辦法解決等良好的品質(zhì)。3、能與同伴共同使用材料,合作游戲,客觀地評價自己或同伴的游戲情況,獨(dú)立收拾玩具。
4、熟練掌握玩沙技能,能合作構(gòu)建大型的主題游戲。四、游戲準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:(1).玩沙材料、雪花片等。
(2).供幼兒建構(gòu)的替代材料(竹棒、木樁、筷子等)。
2、知識準(zhǔn)備:組織幼兒欣賞各種各樣的建筑物圖片,雙休日請家長帶領(lǐng)幼兒參觀參觀各種建筑物盡其用。
五、游戲指導(dǎo)策略:
1、教師以工程師的身份參與到游戲中去鼓勵幼兒大膽想象建構(gòu)出與眾不同的建筑物。
2、通過談話、介紹材料等形式激發(fā)幼兒參與沙上建構(gòu)的興趣。六、指導(dǎo)重點(diǎn):
1、教師啟發(fā)幼兒回憶欣賞建筑物時所看到的環(huán)境是怎樣的布局的,并鼓勵幼兒大膽利用所提供的材料進(jìn)行建構(gòu)。
2、啟發(fā)幼兒大膽地創(chuàng)造性地使用建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。七、觀察要點(diǎn):
1、觀察幼兒是否大膽地選擇材料進(jìn)行建構(gòu)游戲。
2、觀察幼兒間是否團(tuán)結(jié)合作地布置游戲場地,遇到問題是否能自己解決。效果分析:
在本階段的活動中,幼兒主題拼插的速度有所提高,合作能力方面也有所進(jìn)步,大部分幼兒已能按結(jié)構(gòu)內(nèi)容靈活運(yùn)用學(xué)過的技能,搭建較復(fù)雜的造型和組合有命題的造型。
但還未能細(xì)致地表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物的特征,想象力、創(chuàng)造性還有待培養(yǎng)。
學(xué)期總結(jié):
一學(xué)年來,幼兒在建構(gòu)游戲中,懂得使用不同的建構(gòu)材料,豐富建構(gòu)內(nèi)容,能圍繞主題大膽動手嘗試構(gòu)造,并為構(gòu)造成功而高興,大部分幼兒在游戲時不怕困難,比較耐心,能和同伴分工合作,互借互讓游戲材料,共同建造成某一復(fù)雜的建筑群,初步學(xué)會欣賞和評價自己和別人的作品,游戲結(jié)束后能分類整理收拾建構(gòu)材料。
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大班游戲活動計(jì)劃
第一周:《湊數(shù)練習(xí)》
游戲玩法:教師出示一個數(shù)字,如6教師模仿打槍“砰砰”請幼兒接著打槍(4槍)或者敲鼓、拍手、跺腳等增加興趣。第二周:數(shù)學(xué)游戲《猜紐扣》
游戲玩法:每人七顆紐扣,兩人一組,一名幼兒將7顆紐扣分別抓在兩只手中,伸出一只手,請同伴猜另外一只手中有幾顆紐扣。
第三周:音樂游戲《黑貓警長》
游戲玩法:大部分幼兒扮成黑貓警長,小部分幼兒扮成老鼠在音樂伴奏下黑貓警長在場地場地中間活動,老鼠在外圍竄動。教師做聽電話狀,告訴大家,警長們要去執(zhí)行任務(wù),捕捉老鼠。教師在中音區(qū)彈奏,警長們學(xué)貓步前進(jìn),高音區(qū)警長們墊著腳尖走路,低音區(qū)警長們蹲下走路。教師可交替在高中低音區(qū)彈奏,黑貓警長根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)動作,老鼠做東躲西藏狀,音樂停,黑貓警長迅速去捉老鼠。第四周:《頂沙包》
游戲玩法:把一個或幾個沙包放在頭上,然后走過一段精心設(shè)計(jì)的路程,爬上一張桌子,在幾張椅子中間繞行,像鴨子一樣搖搖擺擺走路等,行走時,必須保持身體平衡,不讓沙包掉落。第五周:數(shù)學(xué)游戲:樹葉排隊(duì)
游戲玩法:活動材料第二冊第5頁。第六周:體育游戲《吹云》
游戲玩法:幼兒將羽毛或棉絮當(dāng)做云朵吹到天空上去,使其不掉落,或吹過繩子。第七周:兒歌《天氣預(yù)報(bào)》
蜜蜂采蜜忙,晴天太陽亮。蜘蛛忙織網(wǎng),陰雨轉(zhuǎn)晴朗。蜻蜓到處飛,大雨閃雷電。田螺浮水面,風(fēng)雨在眼前。第八周:《傳遞游戲》
游戲玩法:圍成一個圈,一幼兒先做一個動作,比如轉(zhuǎn)動運(yùn)動身體并擺動一只手臂,旁邊的幼兒重復(fù)該動作,一次類推,最后看動作是否走樣。第九周:滾燙的皮球
游戲玩法:幼兒在室內(nèi)地板上跪成一圈,一幼兒把皮球扔到圓圈中間,皮球在旋轉(zhuǎn),要求幼兒必須用頭去推開他,千萬不能讓它碰到小朋友的腿,因?yàn)樗菨L燙的。第十周:《自自接球》
游戲玩法:輕輕將球上,當(dāng)球落下時,把球接住,練習(xí)自自接的技能。
第十一周:《沖破紙墻》
游戲玩法:幼兒三人一組,兩人面對面各拿住報(bào)紙的兩端,稍離地,呈水平狀(似紙墻);另一人向前用力沖破紙墻。第十二周:《小偵探》
游戲玩法:小偵探發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。游戲方法:全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上,選出一名幼兒扮演偵探,觀察大家的服飾后,暫時離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿,再請偵探回來,繼續(xù)觀察大家的服飾后,說出誰的外衣不見了,誰穿的不是自己的外衣。或者游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外,也可以調(diào)換鞋子,冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。第十三周:《正說反做》
游戲玩法:請一組幼兒站好,教師說高幼兒就做矮說上就做下、大就做小、長就做短、左轉(zhuǎn)就右轉(zhuǎn)、向前就向后。第十四周:《蒙眼游戲》
游戲玩法:一人蒙眼站在中間喊同伴的名字,摸索前進(jìn),被喊到的幼兒則應(yīng)來到蒙眼人身邊快速應(yīng)答且馬上離開,如被喊幼兒被蒙眼人抓到,則互換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。第十五周:手指游戲《我是一架紙飛機(jī)》
游戲玩法:我是一架小飛機(jī),(兩手向后伸)裝滿貨物的小飛機(jī)。(假裝背著許多貨物)一會飛的高又高(踮起腳尖)一會兒飛的低又低(彎下腰,向后翹起手)我的翅膀歪向東,(向左傾斜身體)我的翅膀歪向西,(向右傾斜身體)飛呀飛呀飛遠(yuǎn)了,(伸直胳膊向前跑)一直飛到云里去。(繞著屋子“飛”)第十六周:《包袱、剪子和錘子》
游戲玩法:幼兒兩人或三人一組,面對面戰(zhàn)立,游戲開始,同時用力向上跳,落地時兩腳可任意成三種姿勢:(1)腳并攏表示“錘子”(2)兩腳左右開立表示“包袱”(3)兩腳前后開立表示“剪子”。注意:包袱勝錘子,錘子勝剪子,剪子勝包袱,第十七周:《機(jī)長說》
游戲玩法:找一片空地,幼兒扮演機(jī)長站在最前面,機(jī)長說“向前飛”,跟隨在機(jī)長后面的乘客們聽從指揮向前跑‘機(jī)長說“向左飛”乘客們隨即向左面跑。機(jī)長可發(fā)出“向上飛”、“向下飛”、“向右飛”、“!钡戎噶。不聽指揮、跑錯方向的乘客,將被送進(jìn)“醫(yī)院”,表示出事故了。第十八周:《猜拳套圈》
游戲玩法:幼兒兩人一組,各在起點(diǎn)線處站在一個竹圈(或呼啦圈)。兩人猜拳,贏得幼兒把圈從腳下經(jīng)身體上移,套出頭外后,把圈放在腳的前方。兩人在猜拳,套圈;如此反復(fù)進(jìn)行,直至到達(dá)終點(diǎn)線,先到者為勝。
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