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舊鋪中心幼兒園中班區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期

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舊鋪中心幼兒園中班區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃第一學(xué)期

舊鋪中心幼兒園中班區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃

(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期)

總目標(biāo):

1.進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,游戲中相互協(xié)商,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀(guān)察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決游戲中的小問(wèn)題。

2.鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,互相謙讓?zhuān)惺苡螒虻目鞓?lè)。同時(shí),豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,人們的勞動(dòng)態(tài)度等,師生共同豐富游戲的情節(jié),充實(shí)游戲的內(nèi)容。

3.繼續(xù)做好游戲觀(guān)察,了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平,適時(shí)地給予幫助。如:幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,不斷豐富游戲內(nèi)容;觀(guān)察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn),了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平,并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。

4.重視游戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力,通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,發(fā)展下階段游戲,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。

5.根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況,針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專(zhuān)門(mén)的游戲,幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如:將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中,保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì);將智力游戲、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

分目標(biāo):生活區(qū)

1.對(duì)生活現(xiàn)象的變化感興趣,喜歡觀(guān)察、操作與探索。2.能有興趣地獨(dú)立完成自己選擇的活動(dòng)內(nèi)容。語(yǔ)言區(qū)

1.聽(tīng)…一能理解多重指令。知道有禮貌地、集中注意地傾聽(tīng)他人的說(shuō)話(huà)。

2.說(shuō)…一能用完整句較連貫地講述及創(chuàng)編作品內(nèi)容。積極而有禮貌地參與分享交流,發(fā)音正確。

3.讀…一能獨(dú)立閱讀圖書(shū),對(duì)畫(huà)面的文字感興趣,主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字。知道口頭語(yǔ)言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。

益智區(qū)

1.能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)問(wèn)地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.嘗試用簡(jiǎn)單的方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。美術(shù)區(qū)

1.樂(lè)于嘗試多種美術(shù)表現(xiàn)形式,感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。2.能?chē)@主題進(jìn)行活動(dòng),具有一定的想象和創(chuàng)造力。建構(gòu)區(qū)

1.大膽動(dòng)手嘗試構(gòu)造。

2.掌握結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)致部分的建構(gòu)方法,學(xué)會(huì)看平面結(jié)構(gòu)圖。

3.學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的命題進(jìn)行有目的地、創(chuàng)造性地構(gòu)造。4.參加二、三人的集體構(gòu)造活動(dòng),學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。探索區(qū)

1.愿意進(jìn)行獨(dú)立操作。

2.學(xué)習(xí)有順序、有目的地觀(guān)察,能發(fā)現(xiàn)觀(guān)察對(duì)象的明顯特征。3.在一定時(shí)間內(nèi)能專(zhuān)注于某一活動(dòng),有一定的堅(jiān)持性。數(shù)學(xué)區(qū)

1.能注意和發(fā)現(xiàn)材料的數(shù)量關(guān)系,產(chǎn)生探索的興趣。2.會(huì)按物體的兩個(gè)或兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類(lèi),學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

3.認(rèn)識(shí)110的數(shù)字,理解其實(shí)際意義及相互關(guān)系。

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舊鋪中心幼兒園中班區(qū)域活動(dòng)游戲計(jì)劃

(201*201*學(xué)年度第二學(xué)期)

區(qū)域活動(dòng),是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它是教師從幼兒的興趣出發(fā),為使幼兒行高效學(xué)習(xí),獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的環(huán)境;它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,開(kāi)展游戲活動(dòng);它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,靈活多樣的活動(dòng)形式,能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的不同需要。新《綱要》中指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。在以往的游戲活動(dòng)實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴(yán)重,因此,在本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究,制定本學(xué)期游戲計(jì)劃如下:

活動(dòng)區(qū)目標(biāo):

1.提高幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,特別是男孩,吸引他們來(lái)活動(dòng)。2.提供音帶、樂(lè)器、節(jié)奏譜等,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。3.提供各種材料,如:飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。

4.發(fā)展幼兒的動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;顒(dòng)區(qū)目標(biāo):

1.發(fā)展幼兒的感知覺(jué),增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。

2.引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)他們大膽建筑。美工區(qū)目標(biāo):

1.提供各種成品、半成品讓幼兒操作,發(fā)展幼兒的畫(huà)、剪、貼、折等的基本技能。

2.教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo):

1.提供各種材料,讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí),發(fā)展幼兒的智力,提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

2.培養(yǎng)良好的觀(guān)察習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。3.幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)《超市》活動(dòng)區(qū)目標(biāo):

1.理解角色的職責(zé),按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動(dòng)。2.幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),發(fā)展情節(jié)。3.能較安靜游戲,并懂得愛(ài)護(hù)材料。

4.提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。5.培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。6.在游戲中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。7.培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。閱讀區(qū)目標(biāo):

1.在看書(shū)時(shí)能較自覺(jué)的保持安靜。

2.能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書(shū)進(jìn)行修補(bǔ)。3.掌握正確閱讀的方法,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。4.能講述圖書(shū)中的主要內(nèi)容。三、主要措施:

1.教師通過(guò)設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域,可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料,制作各種成品、半成品,以便順利的開(kāi)展各種游戲。2.在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品,具有全面性、層次性的特點(diǎn),可供不同幼兒操作。

3.每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料,提高幼兒活動(dòng)興趣。4.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。5.教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

(1)教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。

(2)教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。(3)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

(4)充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能,使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。

(5)抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作,以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。(6)觀(guān)察幼兒的游戲情況,引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題,確保游戲的順利開(kāi)展

(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況,記好游戲記錄。6.重視每一次的角色游戲,在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料,認(rèn)真輔導(dǎo),充分發(fā)揮角游的教育功能。。

7.教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類(lèi)的文章,充分認(rèn)識(shí)游戲的作用,把教育滲透在游戲之中,寓教于游。

8.保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。

9.在游戲過(guò)程中,充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性,提高幼兒的創(chuàng)造能力。

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