重慶西南大學(xué)園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

重慶西南大學(xué)園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

201*

年3月9日到201*年3月21，我有幸參加了國家教育

部舉辦的全國幼兒園園長管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，這是為了進(jìn)一步加強我們幼教管理隊伍建設(shè)的一次培訓(xùn)，也是我工作以來培訓(xùn)時間最長、內(nèi)容最豐富的一次活動，這次學(xué)習(xí)使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺。

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。

此次培訓(xùn)的課程培訓(xùn)機構(gòu)作了精心安排，有開班典禮上培訓(xùn)學(xué)院院長對我們的希望，接著，通過各類專家專題講座、外出考察幼兒園調(diào)研、拓展體育訓(xùn)練、開展文藝活動等多種教學(xué)形式，使我對管理的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識，特別是每次學(xué)習(xí)活動之后與同伴的互動，大家暢所欲言，在相互的碰撞中，增進(jìn)了學(xué)員們之間的交流、學(xué)習(xí)和促進(jìn)，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

二、明確了業(yè)務(wù)園長該有的職責(zé)與能力。

作為一名業(yè)務(wù)園長，一要具有較強的協(xié)調(diào)、組織能力。業(yè)務(wù)園長要開展一項工作，首相要爭取園長的支持和教師們的積極響應(yīng)，這需要業(yè)務(wù)園長在與領(lǐng)導(dǎo)和教師交流時講究說話技巧、在開展工作時講究方法，只有這樣才能將工作順利開展，達(dá)到最佳效果。二要具有求真務(wù)實的精神。教研工作是一項長期性的工作，業(yè)務(wù)園長要對工作有強烈的責(zé)任感，不擺花架、真抓實干，力求每一項工作抓到底、有實效。三要具有開拓創(chuàng)新的能力。業(yè)務(wù)園長要不斷提高自身修養(yǎng)，緊跟課改步伐，對工作有獨特見解，敢于嘗試、創(chuàng)新，帶領(lǐng)教師積極投入到課題研究中。

三、實地活動促成長。

這次的培訓(xùn)還安排我們到重慶兩所名園實地考察觀摩，每到一處大家都認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽，用手中的照相機留下了寶貴的第一手資料。實地參觀、觀摩感受多而深刻。在重慶西南大學(xué)實驗幼兒園，我們聆聽了張副園長和園長助理作了“西南幼兒園健康體育活動”主題講座，西南大學(xué)實驗幼兒園一流的環(huán)境設(shè)施及處處凸現(xiàn)的校園文化給我留置下了深刻的印象。我們看到了多年的辦園歷史沉淀的豐厚辦園文化意蘊，涵養(yǎng)了“原色為源，繽紛是園”的辦園思想。當(dāng)我們來到重慶渝中區(qū)實驗幼兒園時，又一次從環(huán)境中解讀出一所幼兒園的辦園理念和文化內(nèi)涵。通過下午的“七巧板活動”“自主體育鍛煉活動”等特色活動，著力于幼兒園健康教育的新模式研究。“運動、快樂、健康的教育理念在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程實踐中都得以體現(xiàn)。這樣的考察學(xué)習(xí)是難得的，也是幸運的，我們會取他人之精華，靈活地運用到我們新園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和管理建設(shè)中去的。

四、培訓(xùn)后的反思。通過本次培訓(xùn)活動，不僅有了一次和全陜西園長交流學(xué)習(xí)的機會，還在豐富多彩的培訓(xùn)活動中有所感悟。

1、做好幼兒園園長難。主要體現(xiàn)在知識掌握要全面，不單單只是有教學(xué)、保教理念，還需要具備管理、開拓精神。2、通過各位專家連續(xù)近10天的不同類型的專題講座，學(xué)習(xí)到了多方位的知識，對以后的管理幼兒園有了一個新的認(rèn)知，也有了很多新的想法。

3、在實地參觀了2所幼兒園后，對我感觸最深的就是2所幼兒園都有很好的幼兒主題活動，通過多種多樣的幼兒主題活動把辦園的特色做了充分的展示，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園在這方面需要多下功夫，不斷學(xué)習(xí)，爭取創(chuàng)辦自己的特色主題活動，給幼兒的學(xué)習(xí)生活增添更多的歡聲笑語。

二一二年三月二十二日

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西南大學(xué)小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會

城關(guān)一小王貴昌

我有幸參加了西南大學(xué)國家教師教育創(chuàng)新（西南）實驗區(qū)示范基地及實習(xí)基地學(xué)校學(xué)科教師培訓(xùn)，我珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一環(huán)節(jié)，或聽關(guān)于教育教學(xué)理念的講座，或走進(jìn)重慶一中課堂聽課，我都在努力學(xué)習(xí)，有許多收獲。

此次學(xué)科教師培訓(xùn)安排很周密，分為三個階段進(jìn)行。第一階段，主要聽教育界著名的專家，博士授課，教育部基礎(chǔ)教育課程改革負(fù)責(zé)人劉堅教授的授課，對教育的前沿思考，精辟的理論、獨創(chuàng)的見解，觸及到我思想的深處，我明白了“落實規(guī)劃綱要，深化課程改革”該怎么做的問題，做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎么才能成為一名優(yōu)秀的英語教師。華東師大教授、博士生導(dǎo)師方智范給我們授課，主講“大班小班的弊利”，從他的身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他執(zhí)著于教育事業(yè)，孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研的精神，香港教育學(xué)院教授博士何文勝的授課，主要講“兩岸三地英語課程改革與教材建設(shè)”，拓展了教育視野，開闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，我反思以前的工作，嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，認(rèn)真思考未來的路如何去走，華東師大博士鄭桂華授課很有實地經(jīng)驗，她做過中學(xué)英語教師，有過小學(xué)英語教學(xué)的實地經(jīng)驗，她主講的小學(xué)英語教材編寫設(shè)計分析，適合小學(xué)生成長的序列，很有見解。第一階段的學(xué)習(xí)收獲是，教師必須多讀書，豐富自己知識，提高自己修養(yǎng)，關(guān)注時代發(fā)展，教育不斷創(chuàng)新。

此次培訓(xùn)第二階段是到重慶北碚區(qū)學(xué)習(xí)。上午，聽重慶北碚區(qū)西南大學(xué)附小教師王海洋的課，他上的內(nèi)容是復(fù)習(xí)字形，上課很有特色，用形近比較法，有吸引學(xué)生參與的熱情，富有學(xué)生激發(fā)創(chuàng)造的激情，還有引起學(xué)生學(xué)習(xí)的魅力，下午由重慶一中教務(wù)主任陳永田介紹學(xué)�！耙惑w四翼”的辦學(xué)模式，一切為了學(xué)生的發(fā)展辦教育，他們的辦學(xué)很有特色，重奧賽、科技活動、藝體、國際教育，他們的教學(xué)評價也很完善，有教學(xué)日志、學(xué)情調(diào)查、問卷調(diào)查、教學(xué)業(yè)績、業(yè)務(wù)檔案等。這天到示范基地學(xué)校學(xué)習(xí)，我有許多心得，要當(dāng)好一個老師必須要知彼知己，才會有的放矢，理念上需要博采眾長，才會游刃有余，綜合實踐方面別開生面，才會興趣濃濃，情感體驗五彩繽紛，才會有活躍的思維。

此次培訓(xùn)第三階段在西南大學(xué)文學(xué)院學(xué)習(xí)，有西南大學(xué)心理學(xué)副教授白智宏授課，主講“教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)”，有西南大學(xué)文學(xué)院副教授余立新授課，主講“師范生英語教學(xué)評析”，有西南大學(xué)教授趙伶俐授課，主講“小學(xué)英語課程跨學(xué)科開發(fā)”，更有西南大學(xué)文學(xué)院副院長黃大宏主持的“師范生教育實習(xí)指導(dǎo)實踐探討與經(jīng)驗交流”。我在這里學(xué)習(xí)、聆聽、探討，這里有專家的引領(lǐng)，思想與思想的碰撞，觀念與觀念的交鋒，經(jīng)驗與經(jīng)驗的交流，我在這里收獲了知識，也收獲了友誼。

一周培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，西南大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師熱情接待，西南大學(xué)濃厚的文化氛圍，名師們精彩的講座，我終身受益。隨著新課改的實施，教育領(lǐng)域發(fā)生著一場巨變的教材變化，理念更新，教學(xué)方式改變，對教師駕馭課堂能力有了更高的要求，我迫切地感受到要進(jìn)一步提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。這次培訓(xùn)為我提供了良好的學(xué)習(xí)平臺，專家引領(lǐng)、指導(dǎo)，實踐的鍛煉給了我許多思考，我一定會在工作中更加努力，提高自己教育教學(xué)水平。

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