關(guān)于就業(yè)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于平陰縣就業(yè)情況的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐的目的和意義:

大致了解人們對(duì)工作的要求和滿意度、人們?cè)谶x擇工作時(shí)的價(jià)值取向。知道人們對(duì)大學(xué)生就業(yè)的看法。二、社會(huì)實(shí)踐方式:個(gè)人實(shí)踐

主要以問(wèn)卷的形式對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行了解，獲取其對(duì)于求職、待遇、工作等方面的態(tài)度和看法。共發(fā)放問(wèn)卷50份，回收有效問(wèn)卷46份。三、社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間地點(diǎn)：

201*年2月山東省濟(jì)南市平陰縣城四、社會(huì)實(shí)踐的重點(diǎn)內(nèi)容

自從走進(jìn)了大學(xué)，求職與就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐--關(guān)于求職與就業(yè)的情況的調(diào)查。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

我于201*年2月，山東省濟(jì)南市平陰縣百龍商城附近進(jìn)行了關(guān)于求職與就業(yè)的情況的調(diào)查。主要調(diào)查對(duì)象是行人、顧客和一些商場(chǎng)的工作人員。通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我不僅掌握了很多有關(guān)求職與就業(yè)方面的資料和知識(shí)，而且感受到了工作的辛苦、進(jìn)一步了解了社會(huì)。在所有被調(diào)查者中，其中在1825年齡層的占78%，2635年齡層的占16%。年輕人成為了我們此次調(diào)查的主要對(duì)象。在調(diào)查中，有36.4%的人期望獲得1500--201*元的月薪，30%的被調(diào)查者對(duì)2500--3000元的月薪認(rèn)為滿意，19%的被調(diào)查者希望得到3000--3500元的報(bào)酬。由此可以看出在被調(diào)查者當(dāng)中，多勞多得、勤儉節(jié)約意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)工作待遇問(wèn)題有自己的原則與追求。由于調(diào)查地點(diǎn)的選擇，此次調(diào)查的調(diào)查對(duì)象文化水平比較高，有73%的被調(diào)查者掌握英語(yǔ)，有1人掌握英、法、俄，三種語(yǔ)言；3人掌握第二外語(yǔ)。值得注意的是，在調(diào)查中僅占被調(diào)查總?cè)藬?shù)4%左右的中年人（35周歲以上）基本都是畢業(yè)以后通過(guò)學(xué)校分配獲得工作，現(xiàn)在擁有201*--3000元的月收入，這些情況的出現(xiàn)與教育改革和政策的調(diào)整有著密切的聯(lián)系。由此可見(jiàn)大部分人希望找到一份合乎自己興趣的工作，在工作中找到樂(lè)趣這樣才會(huì)長(zhǎng)久，干勁也更足，但如此感性的選擇也有其弊端，是找自己喜歡的工作，還是將能力運(yùn)用到所需要崗位，其中的輕重還得多權(quán)衡權(quán)衡。畢竟盲目求職是無(wú)法在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上站住腳的，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和起到基礎(chǔ)作用的公共課都非常有必要。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。五、社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

作為受過(guò)高等教育的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)多了解社會(huì)，把握機(jī)遇，早做準(zhǔn)備，最重要的還是在大學(xué)里學(xué)好知識(shí)，提高能力，如此才能不懼挑戰(zhàn)，畢業(yè)后勇敢面向社會(huì)，理性分析，理性選擇，自立自強(qiáng)，回報(bào)社會(huì)。有一身真本領(lǐng)才能胸有成竹的面對(duì)未來(lái)！

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關(guān)于就業(yè)形勢(shì)的調(diào)查報(bào)告

摘要

調(diào)查背景：在今年的政府工作報(bào)告當(dāng)中“就業(yè)”這兩個(gè)字也是出現(xiàn)頻率較高的詞匯之一。溫總理在今年的政府工作報(bào)告關(guān)于就業(yè)的部分中提到，堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。而在今年的網(wǎng)名關(guān)注的熱點(diǎn)話題中也有這么一條增加就業(yè)崗位促進(jìn)就業(yè)公平.而學(xué)生就業(yè)形勢(shì)變得越發(fā)嚴(yán)峻。高校畢業(yè)生是新增勞動(dòng)力中的優(yōu)質(zhì)資源，是國(guó)家未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的希望所在。如何解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，已成為政府與社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

調(diào)查主題：調(diào)查就業(yè)形勢(shì)，探尋職業(yè)發(fā)展之路：鼓勵(lì)青年學(xué)生針對(duì)本專(zhuān)業(yè)所學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)展就業(yè)實(shí)踐，了解就業(yè)環(huán)境、政策和形勢(shì)，分析狀況，尋求未來(lái)職業(yè)發(fā)展之路。

調(diào)查人員及對(duì)象：1、參與者：電子系0933班楊洲

2、對(duì)象：以參加工作的工作人員（包括大學(xué)生和非大學(xué)生）

調(diào)查時(shí)間：201*.7.21201*.8.3

調(diào)查地點(diǎn)：東莞市大朗鎮(zhèn)正杰五金廠、迅達(dá)電子廠、時(shí)尚電器

內(nèi)容

大學(xué)生在外面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，我在調(diào)查過(guò)程當(dāng)中了解到，現(xiàn)在大學(xué)生也正視到了這一點(diǎn)。大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽(tīng)，大學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)今中國(guó)一系列就業(yè)問(wèn)題中一道特殊的難題，那么大學(xué)生就業(yè)究竟面臨怎樣的難題那？

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)調(diào)查情況報(bào)告如下：

活動(dòng)內(nèi)容：探尋就業(yè)形勢(shì)和職業(yè)發(fā)展之路：鼓勵(lì)青年大學(xué)生針對(duì)本專(zhuān)業(yè)所學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)展就業(yè)實(shí)踐，了解就業(yè)環(huán)境、政策和形勢(shì)，分析狀況，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻性，也更明確了當(dāng)代大學(xué)生奮斗的方向。只要社會(huì)、高校和大學(xué)生個(gè)人共同努力，相信每個(gè)大學(xué)生都能找到適合自己的就業(yè)崗位和發(fā)展道路。

調(diào)查資料：

資料一：暑假期間，為了了解本地區(qū)大學(xué)生的就業(yè)狀況，我通過(guò)向正杰五金廠、迅達(dá)電子廠、時(shí)尚電器人力資源部的工作人員了解情況、與部分近幾年畢業(yè)的大學(xué)生（有的實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，有的仍然待業(yè)）進(jìn)行座談、搜集資料等各種方式，著重對(duì)正杰五金201*年201*年（201*年的數(shù)據(jù)尚未統(tǒng)計(jì)完畢）的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和狀況進(jìn)行了調(diào)查分析。正杰五金大學(xué)生就業(yè)狀況及其分析大朗正杰主要是私人小型企業(yè)，現(xiàn)對(duì)該公司的所有員工進(jìn)行調(diào)查201*年201*年職工子女大學(xué)生的就業(yè)情況是：年份畢業(yè)生總數(shù)內(nèi)部就業(yè)人才引進(jìn)企業(yè)員工和勞務(wù)派遣工201*201*201*201*11人22人18人13人5人10人7人3人9人27人18人14人2人10人2人3人2人2人1人1人外部就業(yè)未就業(yè)從上表中，雖然總體上看，畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)狀況是樂(lè)觀的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出國(guó)內(nèi)平均水平，但我們必須明確這樣幾個(gè)問(wèn)題。一是只有內(nèi)部就業(yè)中的“人才引進(jìn)”和外部就業(yè)才能稱(chēng)得上憑借自身能力的主動(dòng)就業(yè)。其中，人才引進(jìn)是指五金各單位根據(jù)需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核所引進(jìn)的專(zhuān)門(mén)性人才，這些畢業(yè)生之所以能夠就業(yè)，是因?yàn)樗鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)恰恰符合了五金對(duì)于人才的需要，而且經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格篩選，因而工作崗位比較穩(wěn)定，發(fā)展空間相對(duì)較大。我們同樣不能忽視這組比例數(shù)據(jù)反映出的問(wèn)題：其一，這反映出國(guó)內(nèi)整體就業(yè)環(huán)境的嚴(yán)峻性；其二，外部就業(yè)人數(shù)比例每年變動(dòng)很大，很不

穩(wěn)定。即使這些人一時(shí)在外頭找到了工作，隨著各種條件的變化，他們能否長(zhǎng)期維持住這份工作，是否在難以為繼之時(shí)回到五金，都是未知數(shù)。二是內(nèi)部就業(yè)中的“企業(yè)員工和勞務(wù)派遣工”盡管暫時(shí)實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，但也存在著諸多問(wèn)題。“企業(yè)員工和勞務(wù)派遣工”主要是五金公司為了維護(hù)穩(wěn)定大局，減少職工的后顧之憂，以勞務(wù)輸出的方式解決職工子女臨時(shí)就業(yè)的一種特殊就業(yè)形式。受各種因素限制，這種就業(yè)形式存在三個(gè)不到位：身份不到位，待遇不到位不到位，職工發(fā)發(fā)展不到位。因此，這種就業(yè)形式雖然讓更多的大學(xué)畢業(yè)生暫時(shí)找到了就業(yè)崗位，但對(duì)大學(xué)生個(gè)人和五金的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展埋下了隱憂：其一，以這種方式就業(yè)的人選擇崗位的余地極小，收入水平偏低，不利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的個(gè)人理想。近些年隨著就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，五金職工子女的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)影響到職工的工作積極性和穩(wěn)定，這樣一來(lái)，五金就能夠在規(guī)定的人工成本區(qū)間內(nèi)，增加更多的就業(yè)崗位，幫助更多的職工子女特別是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。以大浪正杰五金為例，企業(yè)員工和勞務(wù)派遣工的工資為800--1000元，所安置的崗位多是外圍井管護(hù)、環(huán)衛(wèi)綠化工人和保育員等�？梢韵胂�，這樣的工作崗位和工作待遇肯定與這些一向以“社會(huì)精英”自居的大學(xué)生的愿望相去甚遠(yuǎn)，在大學(xué)中學(xué)習(xí)到的才干也很難得到施展，個(gè)人價(jià)值難以得到實(shí)現(xiàn)，但為了保住“飯碗”，他們不得不“放下身段”，承受著巨大的心理壓力。

資料二：暑假為了更好的了解就業(yè)形勢(shì)，特別在這三個(gè)地方做了問(wèn)卷調(diào)查：

內(nèi)容如下：

1.請(qǐng)問(wèn)您的籍貫性質(zhì)（）*

大城市中小城市城鎮(zhèn)農(nóng)村

2..請(qǐng)問(wèn)您的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)*理科文科工科醫(yī)科農(nóng)科師范類(lèi)其它

3.目前您對(duì)大學(xué)生就業(yè)困難的態(tài)度是什么？*

先就業(yè)再擇業(yè)先擇業(yè)再就業(yè)茫然失措

期望就業(yè)形勢(shì)好轉(zhuǎn)第五選項(xiàng)

車(chē)到山前必有路

4.您對(duì)201*年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的看法是*

自信可以找到適合的工作通過(guò)努力可以找到工作

就業(yè)困難很大難找到合適的工作信心不足就業(yè)形勢(shì)堪憂，擔(dān)心找不到工作

5.您現(xiàn)在的學(xué)校是否提供就業(yè)指導(dǎo)*

有沒(méi)有不清楚

6.您認(rèn)為學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)是否對(duì)將來(lái)成功就業(yè)有所幫助

很有幫助有一點(diǎn)幫助沒(méi)有幫助

7.畢業(yè)后你會(huì)選擇到哪個(gè)城市或區(qū)域發(fā)展*

北京上海

廣東其他沿海城市其他沿海城市中部地區(qū)

西部暫時(shí)沒(méi)有考慮暫時(shí)沒(méi)有考慮

8..您對(duì)您的第一份工作和薪酬期望是多少（人民幣：元）*

5001000元

1000以上201*元201*以上3000元3000以上4000元4000以上5000元5000以上

9.面臨就業(yè)你將采取怎樣的就職途徑*

參加招聘會(huì)瀏覽人才網(wǎng)站翻看報(bào)紙廣告找熟人

10..如果是自主創(chuàng)業(yè)，您認(rèn)為最需要的是什么**

資金政策支持技術(shù)其它其它

經(jīng)過(guò)調(diào)查分析：大部分人對(duì)以后工作會(huì)出現(xiàn)就業(yè)困難的態(tài)度，而且普片工資要求過(guò)高，很多還有專(zhuān)業(yè)認(rèn)為不對(duì)口，不容易找工作。

經(jīng)驗(yàn)體會(huì)：

大學(xué)生自身方面：

其一，專(zhuān)業(yè)面太窄；缺乏社會(huì)關(guān)系；信息不足；性別歧視。據(jù)了解，在填寫(xiě)了試用期月均凈收入的學(xué)生中，不含社會(huì)保險(xiǎn)的男生月均凈收入為2100元，女生為1900元；轉(zhuǎn)正后月均凈收入男生為2700元，女生為2400元。

其二，為提高畢業(yè)生的就業(yè)率，應(yīng)大力加強(qiáng)大學(xué)生更多實(shí)踐機(jī)會(huì)；高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求培養(yǎng)學(xué)生；提供更多的就業(yè)信息；規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，制止憑關(guān)系、走后門(mén)等不公平現(xiàn)象。其三，我接觸了很這樣的“校漂族”，很多時(shí)候我都被他們的這種精神感動(dòng)著。他們真的很苦！我感覺(jué)到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù)，而更大是他們所承受的巨大精神壓力，用他們的話說(shuō)，他們己經(jīng)沒(méi)有退路了。從心底里我佩服這些人。但我覺(jué)得這不是一種正常的狀況，作為受過(guò)高等教育的大學(xué)生，畢業(yè)后勇敢面向社會(huì)，理性分析，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強(qiáng)，回報(bào)社會(huì)，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度。

其四：.提升自身“硬件”與“軟件”。對(duì)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己

的就業(yè)能力。外在環(huán)境的變化，使學(xué)生可以充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)的艱難，進(jìn)而通過(guò)各種手段提升自身“內(nèi)功”，最終提升自己的就業(yè)能力。改變舊有的擇業(yè)觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀。在這樣一個(gè)大環(huán)境下，學(xué)生可以拓寬自己的就業(yè)面，可以有更多的選擇。

政府方面：

我國(guó)政府明確提出把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作首位，專(zhuān)門(mén)下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，出臺(tái)鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)、入伍服義務(wù)兵役等七方面重大政策。中央有關(guān)部門(mén)密切配合，相繼出臺(tái)具體措施。例如：人力資源社會(huì)保障部實(shí)施了畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)工程、三年百萬(wàn)見(jiàn)習(xí)計(jì)劃等；財(cái)政部針對(duì)到中西部地區(qū)基層就業(yè)和入伍服義務(wù)兵役的畢業(yè)生出臺(tái)了新的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償政策；商務(wù)部積極爭(zhēng)取資金支持，出臺(tái)鼓勵(lì)服務(wù)外包企業(yè)吸納畢業(yè)生政策；科技部出臺(tái)政策，鼓勵(lì)重大科研項(xiàng)目承擔(dān)單位吸納畢業(yè)生；公安部出臺(tái)了畢業(yè)生士兵退役后戶(hù)口遷轉(zhuǎn)比照應(yīng)屆畢業(yè)生辦理等優(yōu)惠政策；總參謀部啟動(dòng)畢業(yè)生預(yù)征制度，出臺(tái)政策鼓勵(lì)畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役；團(tuán)中央擴(kuò)大實(shí)施“西部志愿者計(jì)劃”，全總、婦聯(lián)、殘聯(lián)等出政策、出資金、出項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)困難職工家庭畢業(yè)生、女大學(xué)生以及殘疾人畢業(yè)生的就業(yè)援助。目前，這些重點(diǎn)項(xiàng)目已吸納畢業(yè)生60多萬(wàn)人�！芭c往年相比，今年出臺(tái)的政策文件之多、涉及方面之寬、措施力度之大、惠及學(xué)生之廣都前所未有。依靠政府政策，把握就業(yè)局勢(shì)。

感言

當(dāng)我面對(duì)著職場(chǎng)的工人，當(dāng)我與他們交流，當(dāng)我越來(lái)越了解工作的不易，我發(fā)現(xiàn)身在學(xué)校是多么的幸福，而大學(xué)生要在大學(xué)做的事又是如此之多。明白了工作的不易，明白的社會(huì)的艱難，明白了就業(yè)的局勢(shì)，我開(kāi)始真正明白這次活動(dòng)的意義。它讓我從那些人和事中感受到一種成熟，一種穩(wěn)重；同時(shí)讓我深切的體驗(yàn)了參加工作后要敬業(yè)。要愛(ài)惜自己這份職業(yè)，好好工作。我們應(yīng)該懂得感受每次生活所給予的，這樣就會(huì)有更多的收獲。

報(bào)告人員：應(yīng)電0933班楊洲聯(lián)系方式：13787088895指導(dǎo)老師：蔣翅輝老師

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