大學(xué)生就業(yè)社會實踐報告

大學(xué)生就業(yè)社會實踐報告

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?

為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐，走進(jìn)了餐廳。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)。

前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在餐廳里,別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后。我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作。

在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。

而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。;

而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。

在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?

這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;;

而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。

擴(kuò)展閱讀：社會實踐報告-大學(xué)生擇業(yè)觀調(diào)查

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當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)之談

百年大計，教育文本，而教育功能的發(fā)揮主要就在于就業(yè)環(huán)節(jié)。作為祖國未來的社會主義接班人和建設(shè)者，大學(xué)生的命運直接影響著祖國未來的發(fā)展趨勢。如何適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展形勢，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，是當(dāng)代大學(xué)生面臨的眾多考驗中的重中之重。然而隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷加大，擇業(yè)問題越來越受到社會各界的關(guān)注,甚至許多高校都有專門的擇業(yè)指導(dǎo)方案。我們通常所說的大學(xué)生擇業(yè)觀，主要是指大學(xué)生在選擇職業(yè)時的期望或選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，是大學(xué)生關(guān)于職業(yè)的發(fā)展可能性、職業(yè)的聲望、職業(yè)的報酬和求職應(yīng)付出的代價等方面的比較穩(wěn)定的根本觀點與看法，是大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀在擇業(yè)問題上的集中表現(xiàn)，也是大學(xué)生處理擇業(yè)問題的總的態(tài)度和指導(dǎo)思想。大學(xué)生群體的擇業(yè)觀是影響大學(xué)生就業(yè)的一個重要因素。所以為了更好地了解當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀，更好的了解社會的發(fā)展形勢，我們小組針對身邊大學(xué)生乃至全國各地大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。通過他們對擇業(yè)觀認(rèn)識的描述,調(diào)查分析了當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)現(xiàn)狀及其影響因素,進(jìn)而對擇業(yè)問題如何在當(dāng)下解決提出了積極的方案.

一、就本校大學(xué)生的調(diào)查問卷及訪談情況

本次調(diào)查主要以問卷形式進(jìn)行調(diào)查，然后從回收問卷中提出問題，分析問題，解決問題。本次調(diào)查在201*年4月份進(jìn)行，問卷共發(fā)放600份，收回有效問卷514份。調(diào)查對象為西南交通大學(xué)所有在校本科學(xué)生。本次調(diào)查基本做到了隨機(jī)性、均勻性。運用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，得出了一些結(jié)論。

除問卷調(diào)查這一形式外，為了詳細(xì)了解大學(xué)生對擇業(yè)觀的態(tài)度,我們還對身邊地大學(xué)生進(jìn)行了訪談，從中發(fā)現(xiàn)了一些很有意義的問題�，F(xiàn)針對其中具有代表性的若干問題進(jìn)行具體分析。

二、調(diào)查內(nèi)容

（一）數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計和分析

本次調(diào)查問卷基本做到了隨機(jī)發(fā)放,其中接受問卷調(diào)查的大學(xué)生中，75%為男生，55%為農(nóng)村戶口,其中工科學(xué)生居多。

1.調(diào)查問卷及訪談結(jié)果顯示，面對巨大的就業(yè)壓力，有50%的大學(xué)生選擇讀研，來延緩就業(yè)壓力，通過學(xué)歷的提高來增強核心競爭力，而將近40%的大學(xué)生或接濟(jì)家庭經(jīng)濟(jì)或想早日脫離學(xué)校進(jìn)入社會闖蕩直接參加通過，僅有少數(shù)人計劃自己創(chuàng)業(yè)。

在大學(xué)生這樣的選擇下，就業(yè)壓力依然很大，但大部分的大學(xué)生選擇讀研也對國家的教育資源造成了一定的浪費。大學(xué)生對未來畢業(yè)和就業(yè)的心態(tài)是：

選項小計比例A、充滿信心，憑自己的實力迎接挑戰(zhàn)B、鎮(zhèn)定自若，有家人或熟人關(guān)照C、心里沒底，有觀望從眾心態(tài)D、有自卑或恐懼心理，害怕畢業(yè)就是失業(yè)本題有效填寫人次326391381151463.42%7.59%26.85%2.14%根據(jù)調(diào)查結(jié)果我們可以看出，63.42%的大學(xué)生都對未來充滿信心，憑自己的實力迎接畢業(yè)后的困難和挑戰(zhàn)；26.85%的大學(xué)生心里沒底，有觀望從重心態(tài)；在當(dāng)今社會就業(yè)壓力日益增大的趨勢之下，有7.59%的大學(xué)生表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定自若，他們會依靠自己的家人或者熟人；而剩下的2.14%大學(xué)生他們有自卑或恐懼心理，害怕畢業(yè)就是失業(yè)的預(yù)言會變成現(xiàn)實。大學(xué)生對自己未來目標(biāo)的定義:

調(diào)查結(jié)果表明：一半以上的大學(xué)生都只是有目標(biāo)，但不明確，比較模糊；接近24%的大學(xué)生有明確的目標(biāo)，他們會時時刻刻想自己的目標(biāo)邁進(jìn)，相信有那么一天，目標(biāo)終會達(dá)成；而接近10%的大學(xué)生暫時還沒有目標(biāo)。

選項小計比例A、暫時沒有B、有模糊目標(biāo)，但不明確C、有明確的規(guī)劃D、其他本題有效填寫人次5133312285149.92%64.79%23.74%1.56%

2、大學(xué)生擇業(yè)觀存在誤區(qū)，持有“錢途”高于一切的擇業(yè)觀。。（1）大學(xué)生選擇單位最看重：

（2）大學(xué)生剛畢業(yè)的工作期：

（3）大學(xué)生對畢業(yè)后第一份工作的月薪要求:

（4）如果選擇企業(yè)，對什么樣的企業(yè)更感興趣呢：

（5）哪些因素對大學(xué)生擇業(yè)影響最大：

（6）大學(xué)生就業(yè)的主要目的：

選項A、為使自身價值得到社會承認(rèn)小計286比例55.64%B、為生計的需要

C、為充分發(fā)展自己的興趣和愛好D、為享受高水平的物質(zhì)生活E、為建立家庭奠定基礎(chǔ)F、為社會發(fā)展做貢獻(xiàn)G、其他

本題有效填寫人次

23023129829415526514

44.75%44.94%57.98%57.2%30.16%5.06%

從以上的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們可以看出隨著時代和社會的進(jìn)步，新一代大學(xué)生的個體意識逐漸加強，非常注重自我價值的實現(xiàn)和關(guān)注生存條件。在就業(yè)觀上重視工資待遇，同時更重視前途發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生對“務(wù)實”已經(jīng)有了新的認(rèn)識，不再只是盯著眼前的經(jīng)濟(jì)收入，而更多從企業(yè)的發(fā)展前景、個人的發(fā)展機(jī)會這些更理性的角度來選擇就業(yè)企業(yè)。這就從正面反映出當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀意識有了很大的提高，從反面可以看出如今各高校在重視學(xué)生能力、知識的培養(yǎng)的同時，更關(guān)心于學(xué)生的擇業(yè)意識和價值觀念。然而這種擇業(yè)觀念雖然與時俱進(jìn)，但是依舊存在不足，從對擇業(yè)地區(qū)問題的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中：

我們可以看到大學(xué)生在擇業(yè)時，偏好沿海和內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，一味的追求自身利益，并不將對職業(yè)的選擇與國家社會的需要相結(jié)合。

3、大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，主要原因在于荒廢學(xué)業(yè)，“沒有本事”。

通過查閱資料總結(jié)，大學(xué)生就業(yè)難還有以下幾方面的原因，第一是因為社會本身的發(fā)展有一定的限度，需要人才也有一定的飽和度，而日益發(fā)展的社會滿足不了人才數(shù)量的增加，因此也就會存在著就業(yè)難的問題，說的通俗點就是“人多崗位少”，必定會有相當(dāng)一部分人存在就業(yè)困難的問題；第二是某些行業(yè)專業(yè)人才相對飽和，已經(jīng)沒有去招收新人的必要；第三是大學(xué)生本身缺乏就業(yè)的技術(shù)和技巧，在同等勞動力競爭中不能展示出自己的優(yōu)勢。

以上都是客觀原因，從下表中數(shù)據(jù)我們可以看出，能夠充滿信心，做好迎接挑戰(zhàn)準(zhǔn)備的大學(xué)生只有66%，而有30%的大學(xué)生心理沒底或是害怕畢，通過和部分大學(xué)生訪談我們了解到，近半數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為是自身原因?qū)е戮蜆I(yè)難，其中因大學(xué)生活荒誕，缺乏技能，在大學(xué)期間沒有培養(yǎng)好自己的各項能力。大學(xué)生畢業(yè)與就業(yè)的心態(tài)：

選項A、充滿信心，憑自己的實力迎接326挑戰(zhàn)B、鎮(zhèn)定自若，有家人或熟人關(guān)照C、心里沒底，有觀望從眾心態(tài)D、有自卑或恐懼心理，害怕畢業(yè)11就是失業(yè)本題有效填寫人次

與此相應(yīng)，在《我為什么不要應(yīng)屆畢業(yè)生》一書中，用人單位老總明確指出：大學(xué)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)不高。目前真正做到全面發(fā)展的大學(xué)生并不是很多，很多大學(xué)生在某一方面比較突出，可是在道德文化素質(zhì)方面還是有所欠缺，特別是在真誠、勤奮、責(zé)任感等方面；還有自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、心理承受能力較差等，這也是造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的主要原因。目前屢屢發(fā)生的許多大學(xué)生剛簽約即違約跳槽的現(xiàn)象使得用人單位在招聘大學(xué)畢業(yè)生時不得不慎重考慮。4、大部分大學(xué)生了解用人單位在選拔人才時的側(cè)重點，這樣能夠使大學(xué)生在大學(xué)期間針對性的培養(yǎng)自己，以便適應(yīng)就業(yè)需要。

514391387.59%26.85%2.14%小計比例63.42%選項

A、專業(yè)能力B、各類證書C、實踐經(jīng)驗D、相貌E、社會關(guān)系F、語言表達(dá)能力G、其他

本題有效填寫人次

小計4301553977826736335514

比例83.66%30.16%77.24%15.18%51.95%70.62%6.81%

（二）當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)存在的問題

我國大學(xué)生數(shù)量相對于發(fā)達(dá)國家來說極為甚少，其占國民總數(shù)的比例大大低于發(fā)達(dá)國家平均水平，但近幾年來大學(xué)生就業(yè)形勢卻很嚴(yán)峻，造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面，主要如下：1、企業(yè)招收大學(xué)生的“潛規(guī)則”

不少企業(yè)在選擇大學(xué)生時存在或多或少的誤區(qū)，主要有以下三個方面：

第一，過分關(guān)注文憑。文憑固然重要，但不是決定一個人是否有工作能力的死牌。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費，比如有些單位招聘計算機(jī)軟件研究生僅用于本單位的打字等簡單文字處理�，F(xiàn)實工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號，不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差，要明白，我雇傭你，是讓你來工作的，而不是來讀書學(xué)習(xí)的。

第二，性別歧視嚴(yán)重。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動機(jī)，以及生育保險費和女工勞動保護(hù)費用等。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。這些固然很現(xiàn)實，也很實際，但要明白，一個企業(yè)，失去了自然狀態(tài)下的男女平衡，會使企業(yè)走向極端，走向失敗。

第三，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時優(yōu)先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時也存在生源地域歧視，實行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競爭。第四，過分看重工作經(jīng)驗。經(jīng)驗不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢，不少用人企業(yè)經(jīng)營有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化，而一般大學(xué)生則無法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實經(jīng)驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的，大學(xué)生有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐即能勝任工作崗位。所以正是由于企業(yè)的這種老套模式，不能更好的吻合于當(dāng)代大學(xué)生的屬性，繼而帶來了更大的就業(yè)壓力。2、新一代大學(xué)生的自身問題較為突出

新一代大學(xué)生畢業(yè)生自身問題不容忽視：

首先，誠信問題，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時有一定的證書、文憑、履歷就能為找工作帶來方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。

第二，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，加上不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動手能力差，缺乏實踐經(jīng)驗，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。

第三，大學(xué)生自身定位偏頗，擇業(yè)觀存在誤區(qū)。都希望找收入高、待遇好的單位。期望值過高。擇業(yè)中對就業(yè)形勢和用人單位的需求了解不夠，造成目標(biāo)不符合實際。由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。同時，大學(xué)生“高不成，低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)。

第四，角色錯位。獨立面對社會，社會角色的客觀要求，復(fù)雜的社會關(guān)系，產(chǎn)生逃避心理抵觸情緒。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生自我意識強，心理發(fā)展還不成熟穩(wěn)定。

第五，求職途徑把握不準(zhǔn)，歧途散亂。不少大學(xué)生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網(wǎng)”的方法，或希望通過熟人“托關(guān)系”、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自己，沒有針對自己的切實優(yōu)勢，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業(yè)率。這些種種原因告訴我們，要想找到真正的“鐵飯碗”，就要塑造真正的自己，用能力來爭取生活，創(chuàng)造價值。3、各大高校培養(yǎng)教育出現(xiàn)方向性的偏離

我國目前高校存在不少問題，如：重點大學(xué)的教師一般都重視科研,而對本科生教學(xué)的責(zé)任心不強,部分教師講課滿堂灌、課后不輔導(dǎo)、考試標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、學(xué)生評價期考一錘定音；對教育內(nèi)容及方法,輕視教養(yǎng),專業(yè)知識面狹窄；研究型人才及高級專門人才培養(yǎng)的課程設(shè)置不明確；高校的內(nèi)部運營封閉、缺乏自我評價和改進(jìn)機(jī)能；高等教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，雖然教育部對高校學(xué)科專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，但由于各高校辦學(xué)水平參差不齊，學(xué)科調(diào)整、專業(yè)設(shè)置仍難以適應(yīng)市場的需要。特別是私立高校，由于經(jīng)費的原因，“重文輕理”嚴(yán)重，加上急功近利，不少學(xué)校不顧自身“軟件”、“硬件”是否允許，設(shè)置了投資少、見效快的專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)進(jìn)一步失衡，這些因素都進(jìn)一步造成大學(xué)生就業(yè)困難。再加上一些高校為了個人的利益貪污受賄，損人害生，使得高校運營受阻，給社會和他人帶來損害，進(jìn)一步帶來學(xué)生就業(yè)問題。

（三）由大學(xué)生的擇業(yè)觀念，對就業(yè)帶來的有關(guān)問題

大學(xué)生是社會的未來，是我國能夠不斷進(jìn)步的源泉和動力，但當(dāng)代大學(xué)生目前的擇業(yè)觀表現(xiàn)的種種觀念告訴我們這是一種錯誤，一種自私的資本主義意識觀。今年來，由于人口的增長，各大高校擴(kuò)大招生，大學(xué)生數(shù)量急劇增加，競爭更加激烈。而我國的大學(xué)生就業(yè)市場不夠完善，大學(xué)生畢業(yè)后無法找到好的工作。我想，更多的是大學(xué)生本身的問題。也就是擇業(yè)觀念出現(xiàn)偏離。大學(xué)生的學(xué)歷相對較高，所以找工作時往往期望過高。誰說找工作一定要到大城市，誰說找工作一定要到大企業(yè)？一有好的工作便蜂擁而至，一般的工作便不屑一顧。就業(yè)人數(shù)集中過多，就業(yè)困難也更大。大學(xué)生自信過度，認(rèn)為學(xué)歷高人家就一定要用你。其實，企業(yè)往往要的是那些有實踐經(jīng)驗的人。你對自己定位過高，往往會引起別人的厭惡，覺得你眼高手低，不懂得謙虛。其實我覺得一份好的工作不是那么容易找的，尤其是在沒有什么實踐經(jīng)驗的情況下。不一定要從高層做起才能顯出你的價值，否則就是瞧不起你。其實，我們可以從基層做起，那是一件好事。不要因為你比別人學(xué)歷高就沾沾自喜，從那些前輩那里你會學(xué)到很多，學(xué)到那些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，克服眼高手低的缺點，從而重新定位你自己。是的，你只是個新手，需要不斷學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，如果你有能力，總會有升職的機(jī)會，那時，你就會被你的前輩所承認(rèn)。到那時，你才有炫耀的資本，有了前途的光明。

這就告訴我們大一的學(xué)生，找工作，條件好固然重要，但不是絕對重要，通往成功的道路很多，為什么只盯住一條不放呢？放下自己的“面子”，找自己的工作

（四）經(jīng)過問卷調(diào)查及訪談，我發(fā)現(xiàn)并總結(jié)的幾點影響大學(xué)生就業(yè)的因素1、時代觀念，個性的一代

當(dāng)代大學(xué)生事事講究個性，其性格、氣質(zhì)是個性當(dāng)中的穩(wěn)定因素，性格如何、氣質(zhì)怎樣，對大學(xué)生的職業(yè)選擇乃至職業(yè)成功發(fā)揮著持續(xù)作用。興趣是最好的老師，興趣在大學(xué)生職業(yè)選擇過程中發(fā)揮著重要作用。社會學(xué)研究表明，自主選擇與自己興趣、愛好、能力相符的職業(yè)的勞動者，其勞動生產(chǎn)率比不符合要求的勞動者要高40%。興趣產(chǎn)生的內(nèi)在驅(qū)力形成不斷進(jìn)取的工作精神，在不自覺中會推動他們排除種種困難。興趣愛好也會發(fā)生變化，但一旦確定，就會為職業(yè)選擇提供有向驅(qū)力，為職業(yè)成功奠定前提。這就說明，個性決定一個人的發(fā)展方向，良好的性格能讓你走向成功。2、要有實力。發(fā)展，唯有技術(shù)

對每個大學(xué)生來說，能夠跨入大學(xué)校門，這一事實已證明他們具

備了一般能力，即在基本活動中表現(xiàn)出的能力，如觀察能力、反應(yīng)能力、抽象概括能力等。同時，大學(xué)生經(jīng)過多年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，也具有了特殊能力，即在專門活動中要求的能力，如寫作能力、數(shù)學(xué)能力等。無論是一般能力，還是特殊能力，他們都對大學(xué)生的職業(yè)選擇提供了參照系和定位器。在專業(yè)選擇中，能力因素起到了參考作用，寫作能力差的人一般不會選擇新聞、文學(xué)專業(yè)，而語言能力差的人一般不會選擇英語、教育專業(yè)；在職業(yè)選擇中，能力因素則起到了定位器作用，不善駕馭文字的大學(xué)生是不會首先考慮文職工作的，而具備了初步的理論研究能力，并獲得實際成績的大學(xué)生很可能在所學(xué)專業(yè)上繼續(xù)深造，以求獲得能力的最大限度發(fā)揮。這一定位，就告訴了大學(xué)生在哪方面你可以去做，去嘗試，有這個實力去應(yīng)付它。3、個人價值觀念

價值取向是價值觀的具體化和方向化，價值觀是一個人對各類事物的一般性態(tài)度，這種態(tài)度表現(xiàn)出比較明確而單一的趨向和情感，便成為了價值取向。隨著價值觀的基本定型，大學(xué)生的價值取向也基本定型。具體到職業(yè)認(rèn)識領(lǐng)域，大學(xué)生對某種價值的追求與排斥，對某類事物的偏好與厭惡，對某種情感的向往與躲避便成為價值取向中與職業(yè)最密切的部分。一個大學(xué)生可以為了維持生計而工作，為了避免生活空虛而工作，或者為了實現(xiàn)自己的夢想而工作。在大學(xué)生看來，一種工作可能具有多種意義，這些意義直接作用于職業(yè)定向與選擇。并且，價值觀直接影響大學(xué)生的擇業(yè)觀，從而影響就業(yè)。4、家庭的影響

大學(xué)畢業(yè)后，大學(xué)生又面臨著具體職業(yè)的選擇。這時家庭作用又

會凸現(xiàn)出來。不過，此時它的影響力已遠(yuǎn)不如昔，因為大學(xué)生專業(yè)知識已較為豐富，職業(yè)意識也更加明晰，心理正在日漸成熟，相應(yīng)地對家庭的心理依賴也就大為減弱。但是，家庭作為大學(xué)生的后盾力量，對職業(yè)選擇發(fā)揮的影響不會根本上喪失，尤其當(dāng)子女在職業(yè)選擇道路上猶豫不決并尋求幫助時，父母意志的作用又會放大，對子女的職業(yè)選擇產(chǎn)生重要影響。有些大學(xué)生完全按照自己的意愿選擇了某種職業(yè)，有些大學(xué)生則被引入了父母正在從事或者希望子女從事的職業(yè)。在后者的情況下，子女大學(xué)生是被看作父母希望的延伸，或者家庭的代表，他們的使命是實現(xiàn)父母的理想。這種職業(yè)選擇的效果不能一概而論，不過，這也在無形中隱藏了一種危險，即如果職業(yè)實踐不如人意，那么子女很可能會將這種結(jié)果歸咎于父母，讓父母來承擔(dān)職業(yè)實踐不理想的責(zé)任。因此，家庭因素影響大學(xué)生如何來選擇工作，如何實現(xiàn)自己的價值問題日益凸顯。

三、解決大學(xué)生就業(yè)問題的對策及建議

由于造成大學(xué)生就業(yè)問題原因是多方面的，從根本上解決大學(xué)生的就業(yè)問題需要我們每個人的共同努力。1、對于各企業(yè)的聘任方面

首先，用人單位要樹立科學(xué)的人才觀，改變唯經(jīng)驗論、唯學(xué)歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻(xiàn)，人人競相成才。其次，選人標(biāo)準(zhǔn)要合理。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r、崗位實際，制定相關(guān)崗位說明書，細(xì)化崗位職責(zé)，按照崗位的要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)，確定招聘人員質(zhì)與量。第三，確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用。2、對大學(xué)生自身方面

首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。其次，加強社會實踐。第三，正確就業(yè)定位。其中包括：樹立自主擇業(yè)觀；樹立競爭就業(yè)觀；樹立平等就業(yè)觀；樹立多種方式就業(yè)觀。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。時刻注意保持個人的價值觀與社會主義核心價值體系的一致性。樹立共同理想，弘揚和培育民族精神與時代精神，在擇業(yè)時首先考慮國家需要。而且在擇業(yè)以外，也可以考慮自主創(chuàng)業(yè)。

作為大學(xué)生，我們要做到知己知彼。擇業(yè)是一種雙向選擇，我們必須要正確的股價自己的優(yōu)勢和劣勢，同時也要全面了解用人單位的用人需求和競爭對手的實力。這樣，才可以增加成功的概率。目標(biāo)要適中。大學(xué)生自擇業(yè)過程中一定要實事求是的確定目標(biāo)，不可以好高騖遠(yuǎn)。不能一味的追求發(fā)達(dá)地區(qū)，有時候艱苦的地區(qū)市場反而廣闊。應(yīng)該有必要的形象設(shè)計。通過對自己形象的改造，可以給用人單位留下深刻而良好的印象。給自己增加一些成功的機(jī)會。揚長避短策略。使自己的長處得以充分展現(xiàn)，并根據(jù)自己的長處和優(yōu)勢來擇業(yè)。樹立自主創(chuàng)業(yè)的觀念。我們不僅要有多次擇業(yè)發(fā)心理準(zhǔn)備，而且還要樹立自主創(chuàng)業(yè)的觀念。

3、對各大高校的教育引導(dǎo)方面

首先，應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。其次，不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。第三，建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。建立以服務(wù)為主的高校畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)構(gòu)，并能獨立開展工作，為畢業(yè)生和用人單位提供信息服務(wù)，咨詢服務(wù)，指導(dǎo)服務(wù)，培訓(xùn)服務(wù)等全方位、多層次、立體式的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式，為大學(xué)生確立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀，掌握競爭技巧，積極參與人才市場的競爭創(chuàng)造有利條件。4、對社會及政府方面

首先，政府社會必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整。其次，擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模。第三，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生出國進(jìn)一步深造。第四，鼓勵大學(xué)生到條件艱苦地方就業(yè)，特別鼓勵大學(xué)生參與西部大開發(fā)，振興東北老工業(yè)基地。第五，鼓勵各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生，政府有關(guān)部門要為其提供便利條件和相應(yīng)服務(wù)。第六，完善有關(guān)人才及勞動法規(guī)。使用人單位、高校、大學(xué)畢業(yè)生都能在人力資本交易中得到有效的法律保障。從而確保大學(xué)生正確擇業(yè)、就業(yè)。

四、報告總結(jié)

通過這次對大學(xué)生擇業(yè)觀的社會實踐調(diào)查，我們基本了解了大學(xué)生在擇業(yè)時的心態(tài)及考慮重點，以及在擇業(yè)時的存在的誤區(qū)，并且通過查閱資料，結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，深層次的分析了目前國內(nèi)“就業(yè)難”的問題，針對性的提出了解決這一問題的方案。在此尤其強調(diào)，自我價值的實現(xiàn)是與社會價值相聯(lián)系的，不能一味的追求自身的享受而忽略了國家的需要，必須時刻保持對自己自身價值的認(rèn)識與社會主義核心價值體系的一致性。雖然有些社會問題一時間不能改變，但是作為大學(xué)生，我們要清醒的認(rèn)識到努力的發(fā)展自身才是王道，自身具備的知識與能力才是王牌。大學(xué)生在擇業(yè)時應(yīng)樹立以國家利益為重，先就業(yè)再發(fā)展的觀念。把個人意愿和社會需要結(jié)合起來，把個人理想融入祖國和人民的共同理想之中。當(dāng)個人利益與國家利益發(fā)生矛盾時，要顧全大局，服從國家需要。改變“一次定終身”的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不要要求第一次的崗位十全十美。要充分利用當(dāng)前國家政策營造的廣闊市場就業(yè)環(huán)境，主動投身到畢業(yè)生就業(yè)市場中，以積極進(jìn)取的姿態(tài)，做好各種準(zhǔn)備積極參與，在競爭中不斷提高和發(fā)展自己。找準(zhǔn)自身定位，確立與自身條件相適合的擇業(yè)取向。正確的自我評價和定位應(yīng)該是大學(xué)生擇業(yè)的前提條件。清楚自己到底喜歡什么工作適合什么工作，才能找到問題的突破口。確切的自身定位和全方位的職業(yè)規(guī)劃，找準(zhǔn)擇業(yè)定位可以使畢業(yè)生具有開闊的視野和正確的擇業(yè)觀�，F(xiàn)實地分析自己所處的擇業(yè)環(huán)境，了解國家的有關(guān)政策、正在實施中的改革措施及發(fā)展趨勢、勞動人事治理辦法及動態(tài)，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合自身條件確立正確的擇業(yè)價值觀。目前，中國仍屬于人才奇缺的國家，我國總?cè)丝谥械脑谛４髮W(xué)生比例實際上還遠(yuǎn)低于世界平均水平。國家積極推進(jìn)西部大開發(fā)，為大學(xué)生就業(yè)提供了許多機(jī)會。另外，高新技術(shù)企業(yè)對高新技術(shù)人才需求量增長，我國盡管是一個發(fā)展中國家，但在高新技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)勢不容忽視。提高自身綜合素質(zhì)。很多大學(xué)畢業(yè)生在走向工作崗位后發(fā)現(xiàn)自己不能勝任工作崗位的要求：他們的實踐能力較差。因此在學(xué)校期間大學(xué)生應(yīng)該有意識地鍛煉自己，學(xué)好專業(yè)知識同時應(yīng)盡可能地參加學(xué)校的各項活動。提高自身心理素質(zhì)，增強抗挫折能力挫折在人生中是不可避免的。大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中必然會碰到一些挫折和考驗，從而產(chǎn)生思想上的壓力、情緒上的波動和心理上的不平衡，這是很正常的現(xiàn)象。對此，大學(xué)生應(yīng)持積極的態(tài)度，努力提高自身心理素質(zhì)，正確對待擇業(yè)過程中的挫折，調(diào)整自己的心理狀態(tài)，化阻力為動力。增強自信心，樂于拼搏，勇于競爭，堅持不懈。

五、附件

關(guān)于“大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查”問卷

親愛的同學(xué)們：

為了比較全面地了解在校大學(xué)生的擇業(yè)觀，讓同學(xué)們對現(xiàn)今大學(xué)生的擇業(yè)觀有所了解，為學(xué)校的就業(yè)教育和就業(yè)工作提供一份真實有效的參考資料，請您認(rèn)真填寫，真誠感謝您的配合！

您的性別您所在年級

（）1、你是否為獨生子女？A、是B、不是

（）2、你的戶口所在地屬于？A、農(nóng)村B、城鎮(zhèn)

（）3、你所學(xué)科目類別屬于？A、文科B、理科C、工科

（）4、你是否曾擔(dān)任過學(xué)生干部？A、是B、否

（）5、本科畢業(yè)后你的計劃是？

A、讀研B、直接工作C、考公務(wù)員D、自己創(chuàng)業(yè)E、其他

（）6、你對未來畢業(yè)和就業(yè)的心態(tài)是？

A.充滿信心，憑自己的實力迎接挑戰(zhàn)B.鎮(zhèn)定自若，有家人或熟人關(guān)照

C.心里沒底，有觀望從眾等心態(tài)D.有自卑或恐懼心里，害怕畢業(yè)就是失業(yè)

（）7、你對自己未來有目標(biāo)嗎？

A、暫時沒有B、有模糊目標(biāo)，但不明確C、有明確的規(guī)劃D、其他

（）8、你對剛畢業(yè)的工作預(yù)期是什么樣的？A、一次就找個好的工作，不能將就B、無所謂C、剛畢業(yè)，沒經(jīng)驗可以暫時接受，相信以后會找到好的工作的D、其他

（）9、你對畢業(yè)后第一份工作的月薪要求？

A.201*以下B.201*-3000C.3000-4000D.4000以上

（）10、（多）你會通過什么方式求職？

A.校園、社會招聘會B.親戚朋友介紹

C.搜索電視報紙等媒體上的就業(yè)信息D.網(wǎng)絡(luò)E.其他

（）11、（多）在擇業(yè)時，你最希望得到的求職信息是什么?

A、更多的公司介紹和招聘標(biāo)準(zhǔn)B、有關(guān)資薪和福利的信息

C、主要業(yè)務(wù)和發(fā)展D、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和員工培訓(xùn)制度E、具體工作部門與職位信息F、其他

（）12、（多）選擇單位是看重的是什么？

A、符合自己的職業(yè)規(guī)范就行B、是否專業(yè)對口C、公司的福利和待遇D、工作單位的地域E、該單位的未來發(fā)展F、其他

（）13、（多）你認(rèn)為比較理想的就業(yè)地區(qū)是？

A、國外（政府或企業(yè)的駐外機(jī)構(gòu)等）B、沿海開放城市C、內(nèi)地省會城市D、中小城市

E、國家急需人才的邊遠(yuǎn)或農(nóng)村地區(qū)F、家鄉(xiāng)所在地及周邊地區(qū)G、其他

（）14、（多）你認(rèn)為在找工作中的自身的哪些因素會起決定性作用？

A、專業(yè)能力B、各類證書C、實踐經(jīng)驗D、相貌E、社會關(guān)系F、語言表達(dá)能力G、其他

（）15、（多）你覺得以下哪個因素對你擇業(yè)影響最大？A.社會需求B.工作環(huán)境C.薪水D.專業(yè)E.就業(yè)信息F.個人興趣愛好G.父母家人的期望H.伴侶的擇業(yè)I.還沒想過J.其他

（）16、在擇業(yè)過程中，家庭因素影響是否大？

A.挺大的，家人比較了解自己，特別是父母，作為過來人在擇業(yè)方面會比自己看得更清。B.一般，會咨詢家人的看法，但是自己的想法是最主要的。C.沒什么影響，幾乎不會詢問，自己決定就好。

（）17、（多）如果要選擇企業(yè)，您會對什么樣的企業(yè)更感興趣呢？（多）

A.政府機(jī)構(gòu)B.國有企業(yè)C.私營企業(yè)D、大型民營企業(yè)E、中小企業(yè)F.合資或者外企G、直接繼承家族企業(yè)H、自己創(chuàng)業(yè)I、其它

（）18、（多）您個人就業(yè)的主要目的是什么？

A.為使自身價值得到社會承認(rèn)B.為生計的需要

C.為充分發(fā)展自己的興趣和愛好D.為享受高水平的物質(zhì)生活E.為建立家庭奠定基礎(chǔ)F.為社會發(fā)展做貢獻(xiàn)G.其他

（）19、你的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)如何建立的？

A.一直有詳細(xì)的規(guī)劃并且往規(guī)劃的方向努力，就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在完成計劃中建立。B.會和身邊的同學(xué)討論，聽取對方的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從中建立自己的。C.沒有確切的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，走一步算一步。謝謝您的支持！

友情提示：本文中關(guān)于《大學(xué)生就業(yè)社會實踐報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學(xué)生就業(yè)社會實踐報告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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