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學雷鋒月主題活動總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 00:35:30 | 移動端:學雷鋒月主題活動總結(jié)

學雷鋒月主題活動總結(jié)

留莊鎮(zhèn)馬口小學學雷鋒活動月活動總結(jié)

雷鋒是實踐社會主義、共產(chǎn)主義思想道德的典范,是全心全意為人民服務(wù)的楷模,以短暫一生譜寫無比壯麗的人生詩篇,樹起一座不朽的令人景仰的思想道德豐碑,是全國人民學習的光輝榜樣。雷鋒精神就是熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念,服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神,干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神,銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。雷鋒精神是一座內(nèi)涵豐富、意蘊深刻的精神寶庫,以其民族傳統(tǒng)美德、社會進步潮流、黨的先進本色相契合的魅力,內(nèi)化為中華民族的文化基因,成為中國人民共有的精神財富。雷鋒精神充分體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德、民族精神和時代精神,50年來,哺育和激勵了一代又一代人健康成長。

我們共同期盼的學雷鋒月即將走過,學雷鋒活動即將告一段落。但是我認為每個月都應(yīng)該是文明禮貌之月,每一天都是學雷鋒活動日。

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié),三月更是一個講文明、樹新風,雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。我校緊緊圍繞學雷鋒活動月積極的開展班級建設(shè),組織各項活動,努力把學雷鋒活動落實到實處。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈,播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

我們學校,緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設(shè),組織各項活

動,努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈,播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的:

一、指導思想。

幾十年過去了,雷鋒同志的精神指引著無數(shù)的青年才俊在人生的道路上“走向光芒”。也正是幾十年過去了,有人說雷鋒精神可能已經(jīng)不適合現(xiàn)代的生活,可是,在“向雷鋒同志學習”之際,在中華民族偉大復興的歷史關(guān)頭,我們看到一種思想叫做“與時俱進”。螺絲釘精神結(jié)合科學發(fā)展觀,為人民服務(wù)追求合作共贏,時代的進步正在引領(lǐng)我們走向二十一世紀的“春耕秋收”。

雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。

為了把遠、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實的榜樣,真正的使學雷鋒活動收到實效,我們開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神,讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣,不僅可以調(diào)動同學們的積極性,而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗,正確的認識雷鋒精神的實質(zhì)。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的,就在

自己身邊的,我們每個人都能做得到的。在此項活動中,我們先請大家搜集發(fā)生在自己身邊的同學的先進事跡材料,并召開班會進行學習與討論;顒又,同學們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒?梢哉f我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走,我說雷鋒時時處處有!

三、結(jié)合文明禮儀教育,開展“三要”“三不要”活動。

為了深入的開展學雷鋒活動,改變同學們的精神面貌,提高他們的思想覺悟,我們開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不)活動。開展評比,爭創(chuàng)文明小組、禮儀標兵。同學們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動,對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

四、積極開展批評與自我批評。

我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面,活動一開始便贏得了大家的一致支持,同學們積極的為班級出謀劃策,并開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力,有的同學就提出應(yīng)該經(jīng)常換桌;為了提高同學們的寫作水平,有的同學就提出應(yīng)該給大家安排日記或周記;為了搞好學雷鋒活動,有的同學就提出應(yīng)該每周固定時間做好事……"

五、在班內(nèi)出一期黑板報,對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚,并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為,我們開展了一次學雷鋒實踐活動給低年級講雷鋒故事活動。為了使活動真

正落到實處,徹底克服形式主義,我還要求學生通過活動,寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。

六、實踐活動。為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為,利用實踐活動進行學雷鋒活動。

(1)植樹節(jié)重大節(jié)日時,組織了學生為校園綠化做維護,徹底清除了學校教學樓后面的垃圾。

(2)由各班班委組織發(fā)動全班同學,為家長、老師做一些力所能及的事情,幫助身邊的小伙伴,開展了“送溫暖感受溫暖”的活動。

(3)積極組織義務(wù)勞動,清理學校環(huán)境和衛(wèi)生死角。為了使學校的環(huán)境更加的整潔美觀,校內(nèi)開展了清理學校環(huán)境和衛(wèi)生死角活動。把地上的、教室內(nèi)的白色垃圾等清理干干凈凈。操場兩側(cè)、廁所兩側(cè)清理的干干凈凈。

(4)為了使活動真正落到實處,徹底克服形式主義,各班對活動進行了記載,并要求全校學生通過活動,寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟,并對學生征文、手抄報進行了評選交流。

三月,同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極,雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活動,大家體會到,“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚,學習雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,關(guān)心每個人,關(guān)心每件事,同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛,生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應(yīng)該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神,使其成為我們生活的一部分,使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信,只要我們?nèi)熒?/p>

中愛心永駐,奉獻精神永隨,雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。

擴展閱讀:學雷鋒月主題活動總結(jié)——王雅莉

“講文明、樹新風、雷鋒精神在校園”

主題教育月活動總結(jié)

我們共同期盼的學雷鋒月即將走過,學雷鋒活動即將告一段落。但是我認為每個月都應(yīng)該是文明禮貌之月,每一天都是學雷鋒活動日。

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié),三月更是一個講文明、樹新風,讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。這熱情洋溢的三月,是我校的學雷鋒活動月。在月初,學校作了“學雷鋒活動”總動員,全校的教師和學生積極響應(yīng)號召,從身邊的小事做起,從身邊的人幫起,在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了,“事不關(guān)己,高高掛起”的人少了;相互關(guān)懷的人多了,同學間的隔閡少了,我們的同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。

我們班也不例外,緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設(shè),組織各項活動,努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈,播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的:一、指導思想。

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處,我努力從學生的思想面貌抓起不留于形式,把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結(jié)合,力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎(chǔ),并為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷蜂精神的實質(zhì)。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已,事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單,雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。

為了把遠、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實的榜樣,真正的使學雷鋒活動收到實效,我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神,讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣,不僅可以調(diào)動同學們的積極性,而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗,正確的認識雷鋒精神的實質(zhì)。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的,就在自己身邊的,我們每個人都能做得到的。在此項活動中,我先請大家搜集發(fā)生在自己身邊的同學的先進事跡材料,并召開班會進行學習與討論。活動中,同學們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。令我想象不到的是大家在這些同學身上發(fā)現(xiàn)的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如,焦海旭同學幫助老奶奶推車;周燕燕同學發(fā)現(xiàn)有同學違反學校紀律,堅決制止并明確表態(tài)要向老師匯報。當時有同學還揚言要報復,但周燕燕沒有畏懼與退縮,相反更是義正嚴詞對他進行了批評。結(jié)果,惡勢力最終要向正義低頭!她用實際行動證明了這一點,為同學們樹立了一個良好的榜樣。又如趙薇同學常常在學習上幫助差生等等。榜樣的力量是無窮的,通過同學們的討論,認為雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現(xiàn),可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走,我說雷鋒時時處處有!三、結(jié)合文明禮儀教育,開展“三要”“三不要”活動。

為了深入的開展學雷鋒活動,改變同學們的精神面貌,提高他們的思想覺悟,我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不)活動。開展評比,爭創(chuàng)文明小組、禮儀標兵。同學們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動,對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。四、積極開展批評與自我批評。

我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面,活動一開始便贏得了大家的一致支持,同學們積極的為班級出謀劃策,并開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力,有的同學就提出應(yīng)該經(jīng)常換桌;為了提高同學們的寫作水平,有的同學就提出應(yīng)該給大家安排日記或周記;為了搞好學雷鋒活動,有的同學就提出應(yīng)該每周固定時間做好事……"

五、在班內(nèi)出一期黑板報,對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚,并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為,我們班開展了一次學雷鋒實踐活動給低年級講雷鋒故事活動。為了使活動真正落到實處,徹底克服形式主義,我還要求學生通過活動,寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。三月的“講文明、樹新風、雷鋒精神在校園”主題教育活動即將結(jié)束,但學習雷鋒精神,用實際行動踐行雷鋒精神還要長期的開展下去,讓廣大學生成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者、踐行者是我們的目標。

王雅莉201*.3.

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