加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)__小兵

加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

干部作風(fēng)問(wèn)題一直是我們黨十分重視的問(wèn)題。毛澤東、鄧小平、江澤民等歷代中央領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)黨的作風(fēng)、思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)就非常重視，在干部作風(fēng)建設(shè)工作中提出了許多論述，胡錦濤總書記也多次強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的重要性，他在中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第七次全體會(huì)議上就指出：要切實(shí)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，使領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，同時(shí)也提出了要求，領(lǐng)導(dǎo)干部要全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)建設(shè)，要在工作中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣。開(kāi)展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的必要要求，是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，通過(guò)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)活動(dòng)，使我學(xué)到了很多東西，體會(huì)頗深。

首先，抓好機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是新形勢(shì)發(fā)展的需要。胡錦濤總書記指出，黨的作風(fēng)體現(xiàn)著黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國(guó)家的生死存亡。發(fā)改局在科學(xué)參謀全市決策、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，機(jī)關(guān)作風(fēng)的好壞，對(duì)黨和人民事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。

1

其次，突出業(yè)務(wù)建設(shè)是推進(jìn)機(jī)關(guān)工作高效優(yōu)質(zhì)發(fā)展的需要。機(jī)關(guān)工作事務(wù)較多，客觀上存在工作的被動(dòng)性。要想把握工作的主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變，就必須把握全局工作的特點(diǎn)和規(guī)律，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性、前瞻性，想在先，謀在前，緊緊圍繞黨委工作和領(lǐng)導(dǎo)需求，超前思考運(yùn)籌，正確預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)，及早反映情況信息，果斷提出有預(yù)見(jiàn)性、準(zhǔn)確度高的參謀建議，提前做好各項(xiàng)服務(wù)。發(fā)改局機(jī)關(guān)工作首先要把握工作定位，擺正位置，堅(jiān)持以市委、市政府的目標(biāo)任務(wù)為服務(wù)主線和重點(diǎn)，從全局的角度去謀劃工作，做到時(shí)刻關(guān)注全局，認(rèn)真研究全局，準(zhǔn)確把握全局，在全局中定位和開(kāi)展業(yè)務(wù)，才不會(huì)錯(cuò)位、越位、缺位，工作才能做到準(zhǔn)確無(wú)誤

作為局領(lǐng)導(dǎo)班子中的一員，在接下來(lái)的工作中，我要認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題，不斷提高自己，要做到以下幾點(diǎn)：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)中，要保證學(xué)習(xí)時(shí)間，注重理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求學(xué)習(xí)出成效，切實(shí)提高自己的理論水平、政治素質(zhì)和工作能力，認(rèn)真履行好自己的工作職責(zé)。二是樹(shù)立強(qiáng)烈的宗旨意識(shí)，做到全心全意為人民服務(wù)。要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，自覺(jué)貫徹落實(shí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。作為一名副局長(zhǎng)，更要嚴(yán)格律已，以身作則，樹(shù)

立正確的人生觀和價(jià)值觀。三是創(chuàng)造性地開(kāi)展業(yè)務(wù)工作。要按照市委、市政府的工作部署和要求，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體措施上，落實(shí)到實(shí)際工作中。要及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作思路，積極地開(kāi)展各項(xiàng)職能工作。要確保工作出成效，為實(shí)現(xiàn)干部工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，辦事效率明顯提高，發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展而貢獻(xiàn)出自己的一份力。

擴(kuò)展閱讀：201*年作風(fēng)建設(shè)提升顯效年活動(dòng)

201*濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

“作風(fēng)建設(shè)提升顯效年”活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的部署和要求，結(jié)合我區(qū)“作風(fēng)建設(shè)提升顯效年”活動(dòng)，201*年濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)提升顯效年”活動(dòng)。指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列講話精神，緊緊圍繞“課堂改革”這一學(xué)校主線，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為主抓手，以中央、省市區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定為基準(zhǔn)，除“四風(fēng)”之害、根治“低、慢、怕、浮、散、奢”的不良工作作風(fēng)，不斷健全作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)不斷深入，為此學(xué)校特制定本方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

（一）解決學(xué)校干部中存在的問(wèn)題：

1、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。在位不在崗，在崗不盡職，履職不求效；大局觀念不強(qiáng)，只想別人配合自己，不愿配合別人；課改意識(shí)不強(qiáng)，不能大力推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革。

2、自我約束不嚴(yán)，工作落實(shí)不到位。落實(shí)上級(jí)政策和決策行動(dòng)遲緩，執(zhí)行不力；對(duì)學(xué)校安排的工作，消極怠工、拖辦或緩辦；無(wú)視學(xué)校規(guī)定，有令不行，有禁不止，不能嚴(yán)格按照制度規(guī)定辦事。造成學(xué)校的工作制度和措施不能完全落到實(shí)處。

1

3、工作沒(méi)有激情，沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有動(dòng)力；松松散散，自由散漫，忙于應(yīng)酬；說(shuō)得多、做得少、強(qiáng)調(diào)客觀的多、強(qiáng)調(diào)主觀的少，缺乏執(zhí)行力。

4、與教師關(guān)系僵硬。做教職工思想工作方法簡(jiǎn)單，對(duì)教職工態(tài)度粗暴，漠視教職工呼聲，對(duì)教職工的困難和意見(jiàn)建議不聞不問(wèn)。

5、校務(wù)不公開(kāi)。評(píng)先樹(shù)優(yōu)、評(píng)職評(píng)聘、績(jī)效考核、績(jī)效工資發(fā)放等暗箱操作；對(duì)教職工及服務(wù)對(duì)象反映的問(wèn)題聽(tīng)而不聞，麻木不仁，不排查，不解決。

（二）解決教職工重點(diǎn)存在的問(wèn)題

1、上班遲到、早退，擅離職守，無(wú)故缺勤；有事不請(qǐng)假或請(qǐng)假期滿無(wú)正當(dāng)理由逾期不歸；上課不進(jìn)行課前準(zhǔn)備，課堂上想當(dāng)然的講，抄襲教案，對(duì)課堂改革工作敷衍塞責(zé)，不主動(dòng)、不積極，不能大力促進(jìn)課堂教改工作。

2、以教謀私行為。課后搞有償家教，甚至強(qiáng)迫學(xué)生參加補(bǔ)課；私自辦班、私自向?qū)W生推銷教輔用書、學(xué)具、材料；誘導(dǎo)學(xué)生到外地學(xué)校就讀；私自給外地提供成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生信息，從中撈取好處費(fèi)；暗示讓家長(zhǎng)送禮等行為，嚴(yán)重?fù)p壞教師形象。

3、教師遇事不做學(xué)生思想工作，處理問(wèn)題態(tài)度粗暴、辦法簡(jiǎn)單，體罰和變相體罰學(xué)生，動(dòng)不動(dòng)就讓學(xué)生停課回家。

4、工作紀(jì)律渙散。遲到、早退甚至無(wú)故曠工，上班上網(wǎng)玩游戲，炒股聊天，做一些與教學(xué)及本職工作無(wú)關(guān)的事情。

2

5、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作拈輕怕重，講報(bào)酬，講條件，只想索取，不講奉獻(xiàn)。

二、具體措施

1、以提升黨員干部的精氣神為關(guān)鍵，凝聚改革發(fā)展正能量。按照區(qū)委全面深化改革、抓好作風(fēng)建設(shè)的部署要求，廣泛開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)和主題實(shí)踐教育，引導(dǎo)黨組織與黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，牢固樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，認(rèn)真查找“低、慢、怕、浮、散、奢”的思想根源，通過(guò)正面宣傳引導(dǎo)，提振精氣神，凝聚奮發(fā)有為的正能量，從每一個(gè)黨員干部抓起，從業(yè)務(wù)工作的薄弱環(huán)節(jié)抓起，找準(zhǔn)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合、深度結(jié)合的切入點(diǎn)和突破口，提高工作的針對(duì)性，切實(shí)增強(qiáng)部門與黨員干部主動(dòng)工作、改革創(chuàng)新的意識(shí)，選樹(shù)典型，帶動(dòng)廣大黨員干部學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。

2、以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)要求，深刻認(rèn)識(shí)、全面把握黨的群眾路線與黨的作風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)改進(jìn)作風(fēng)、保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的自覺(jué)性，以作風(fēng)建設(shè)新成效推動(dòng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。一是堅(jiān)持“一個(gè)核心”，即：以密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系為核心加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，在提高群眾工作能力、密切黨群干群關(guān)系、全心全意為人民服務(wù)上取得實(shí)效。二是抓住“兩個(gè)關(guān)鍵”，即：抓住“教育”與“實(shí)踐”兩個(gè)關(guān)鍵，堅(jiān)持正面教育為主，堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。三是明確“三條標(biāo)準(zhǔn)”，即：一看中央及省市區(qū)加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)的相關(guān)規(guī)定是否貫徹；二看領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政準(zhǔn)則是否遵守；三看群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”問(wèn)題是否解決。四是突出“四個(gè)方面”，即：突出學(xué)習(xí)教育，著力增強(qiáng)廣

3

大黨員干部的理想信念、宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)；突出問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦“四風(fēng)”，下大氣力解決發(fā)生在群眾身邊的不良作風(fēng)問(wèn)題；突出服務(wù)群眾，增強(qiáng)直接服務(wù)群眾的本領(lǐng)，提升服務(wù)水平，確保服務(wù)到位，努力把活動(dòng)成效落實(shí)到最基層；突出領(lǐng)導(dǎo)示范，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨員干部模范帶動(dòng)作用。

3、以密切聯(lián)系群眾為根本，推動(dòng)黨員干部進(jìn)一步接地氣，征求群眾意見(jiàn)和建議，了解掌握廣大群眾所思所盼，從而更好的改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)實(shí)效。以群眾評(píng)判為導(dǎo)向，深入開(kāi)展作風(fēng)群眾評(píng)議活動(dòng)。進(jìn)一步完善作風(fēng)建設(shè)綜合考評(píng)體系與督查考核機(jī)制，通過(guò)集中檢查、隨機(jī)抽查、明察暗訪等形式，不斷查找機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題。堅(jiān)持群眾評(píng)判為第一導(dǎo)向，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)群眾評(píng)議活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，通過(guò)加強(qiáng)群眾監(jiān)督來(lái)倒逼機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步總結(jié)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)群眾評(píng)議活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高作風(fēng)評(píng)議的科學(xué)性和操作性。

4、以健全機(jī)制為保障，努力提升工作作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化水平。進(jìn)一步建立健全作風(fēng)建設(shè)責(zé)任機(jī)制、調(diào)查研究工作機(jī)制、監(jiān)督檢查工作機(jī)制、考核評(píng)價(jià)工作制度以及服務(wù)體系建設(shè)，推進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化和長(zhǎng)效化，鞏固和發(fā)展好教育實(shí)踐活動(dòng)成果，以改進(jìn)作風(fēng)成效開(kāi)創(chuàng)我�？茖W(xué)發(fā)展、率先發(fā)展新局面。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)區(qū)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組與區(qū)作風(fēng)辦自身建設(shè)，切實(shí)履行組織指導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)和督促檢查的職責(zé)，強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)資源整合和共享，努力形成整體合力，推動(dòng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)深入持久地開(kāi)展。

三、方法步驟

我校的作風(fēng)建設(shè)工作，從201*年3月份開(kāi)始到12月結(jié)束。

4

具體分五個(gè)階段實(shí)施：

（一）學(xué)習(xí)提高階段（3月）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，召開(kāi)作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，制定實(shí)施方案，全面安排部署。要把學(xué)校干部、教職工的思想統(tǒng)一到整頓活動(dòng)中來(lái)，達(dá)到人人重視，人人參與的效果。采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)等多種形式，認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《廉政準(zhǔn)則》，中央和省市區(qū)紀(jì)委全會(huì)主要精神，學(xué)習(xí)區(qū)“作風(fēng)建設(shè)提升顯效年”活動(dòng)有關(guān)文件，努力做好作風(fēng)建設(shè)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

（二）自查自糾階段（4月7月）。學(xué)校在集中開(kāi)展作風(fēng)整頓的基礎(chǔ)上，要對(duì)已經(jīng)查找的問(wèn)題和整改工作進(jìn)行一次全面的基礎(chǔ)梳理，重點(diǎn)檢查問(wèn)題查找是否深入、整改措施是否落實(shí)，進(jìn)一步鞏固整改成果。對(duì)已經(jīng)整改的問(wèn)題要鞏固，防止反彈；對(duì)正在落實(shí)的問(wèn)題，要加強(qiáng)跟蹤督查，使其切實(shí)解決；對(duì)雖有措施，但群眾意見(jiàn)仍較多的問(wèn)題，要認(rèn)真分析原因，及時(shí)制定進(jìn)一步的整改措施；對(duì)尚未落實(shí)的問(wèn)題，要制定整改方案，明確整改期限、責(zé)任人員，確保落實(shí)到位；對(duì)因客觀條件限制一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要通過(guò)多種途徑耐心的向有關(guān)人員做出解釋。要善于發(fā)現(xiàn)工作中存在的新問(wèn)題，積極探索新情況，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，研究解決問(wèn)題的新方法，真正做到邊整邊改。

（三）督查整改階段（8月9月）。學(xué)校黨委班子在各處室、年級(jí)和教職工自改的基礎(chǔ)上進(jìn)行督查�？词欠翊嬖诼殬I(yè)信仰和職業(yè)道德下降、敬業(yè)精神和事業(yè)心不強(qiáng)、工作馬虎、敷衍塞責(zé)等問(wèn)題；看是否存在不作為、亂作為、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、能力不強(qiáng)、無(wú)法履責(zé)、辦事拖沓、工作業(yè)務(wù)不精、工作質(zhì)量不高

5

等問(wèn)題；是否存在工作不在狀態(tài)、缺乏干事激情、創(chuàng)新能力不強(qiáng)、因循守舊、學(xué)風(fēng)不濃、玩風(fēng)太盛等問(wèn)題；看是否存在工作不到位、不落實(shí)等問(wèn)題，是否存在對(duì)上級(jí)部門及單位領(lǐng)導(dǎo)安排、交辦的工作不執(zhí)行、不落實(shí)等問(wèn)題的現(xiàn)象。要采取教育引導(dǎo)和監(jiān)督檢查相結(jié)合，表?yè)P(yáng)與懲戒相結(jié)合等方式，提高執(zhí)行力，強(qiáng)化行政問(wèn)責(zé)，切實(shí)提高教職工素養(yǎng)。

（四）建章立制階段（1011月）。要把加強(qiáng)干部、教職工的作風(fēng)建設(shè)作為我校的一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，堅(jiān)持常抓不懈，同時(shí)還要結(jié)合不同時(shí)期的特點(diǎn)，不斷調(diào)整工作重點(diǎn)，明確新的工作措施，賦予新的內(nèi)涵并不斷引向深入。對(duì)照我校作風(fēng)整頓的要求和出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章制度以及在自查自糾階段查擺出來(lái)的問(wèn)題，有針對(duì)性地重新修訂崗位管理目標(biāo)責(zé)任，完善質(zhì)量管理督查等各項(xiàng)規(guī)章制度。

（五）總結(jié)獎(jiǎng)懲階段（12月）。學(xué)校對(duì)各部門或個(gè)人深入開(kāi)展作風(fēng)整頓進(jìn)行檢查，對(duì)開(kāi)展活動(dòng)成效顯著的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰；對(duì)活動(dòng)組織不得力的部門和個(gè)人予以批評(píng)。

四、組織保障

1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員任副組長(zhǎng)，處室和年級(jí)主任任成員的作風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實(shí)施我校作風(fēng)建設(shè)提升顯效年”活動(dòng)。

2、狠抓落實(shí)，嚴(yán)格考核。要把深入開(kāi)展作風(fēng)整頓工作與實(shí)際工作緊密結(jié)合，建立健全我校各項(xiàng)規(guī)章制度，完善作風(fēng)建設(shè)和考核評(píng)價(jià)長(zhǎng)效機(jī)制，客觀公正運(yùn)用考核結(jié)果，把作風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展納入學(xué)校單位崗位目標(biāo)責(zé)任制結(jié)果，把作風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展納

6

入學(xué)校單位崗位目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容，與年終獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。

3、樹(shù)立典型，注重引導(dǎo)。班子成員要加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)整頓工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，全體干部要做到率先垂范、帶頭參與。各處室和年級(jí)要加強(qiáng)輿論宣傳，注重落實(shí)，及時(shí)總結(jié)，進(jìn)一步樹(shù)立實(shí)驗(yàn)中學(xué)人的良好形象，不斷提升人民群眾的滿意度。

附件1：

濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“作風(fēng)建設(shè)提升顯效年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：廉克海

副組長(zhǎng)：王漢嶺強(qiáng)玉芬陳瑞禮侯代平劉輝

成員：李大新孟德強(qiáng)蔣化堂鮑小兵孫玉民左磊解兆武魏曉清張然陳來(lái)臣張繼爭(zhēng)謝兵

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，劉輝同志兼任辦公室主任，魏曉清同志兼任辦公室副主任。

7

友情提示：本文中關(guān)于《加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)__小兵》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)__小兵：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)__小兵》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/637330.html

• 上一篇：學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)
• 下一篇：國(guó)土資源局關(guān)于作風(fēng)整頓心得體會(huì)