201*年秋學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

201*年秋學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。3、建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

三、工作要點(diǎn)

1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、評(píng)課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

四、工作措施1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，既可開展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示評(píng)課技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。

4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。

5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

6、圍繞新課程改革，積極開展“六個(gè)一”業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；開展教師讀書活動(dòng)，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動(dòng)。安排新課改專題報(bào)告、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng)。

7、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

五、具體工作安排

1、7月至9月份撰寫201*年春師訓(xùn)工作總結(jié)，制訂201*年秋師訓(xùn)工作計(jì)劃。

2、召開師訓(xùn)工作專題會(huì)議，總結(jié)201*年春師訓(xùn)工作，分發(fā)201*年秋師訓(xùn)工作計(jì)劃，收繳各單位的201*年春的師訓(xùn)工作總結(jié)和201*年秋師訓(xùn)工作計(jì)劃。3、初步驗(yàn)收201*年春《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》，及時(shí)接受縣局的審驗(yàn)。4、9月至11月份組織各校業(yè)務(wù)主任參加縣局?jǐn)M組織的封閉式、全日制校本培訓(xùn)；對(duì)各校校本培訓(xùn)工作進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查；組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓(xùn)報(bào)名，為暑假集中培訓(xùn)做好準(zhǔn)備；做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓(xùn)頒證準(zhǔn)備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書，并對(duì)第二專題培訓(xùn)進(jìn)行全面的研討和總結(jié)；做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊(cè)的發(fā)放工作；組織動(dòng)員教師及社會(huì)人員報(bào)名參加普通話培訓(xùn)與測(cè)試；安排好寒假教師培訓(xùn)工作。

5、11月至次年1月份進(jìn)一步落實(shí)第三輪繼續(xù)教育第三專題的培訓(xùn)工作，檢查各校校本培訓(xùn)情況；檢查《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的使用情況。

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平林鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年秋遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在我校已全面推開，為實(shí)現(xiàn)全面探索農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用，運(yùn)行機(jī)制和管理方法，進(jìn)一步研究與之相適應(yīng)的教學(xué)方法，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃如下：

一、強(qiáng)化管理，建立運(yùn)行保障機(jī)制

明確人員分工，落實(shí)責(zé)任：組長(zhǎng)：陳復(fù)剛，副組長(zhǎng)：李德忠，成員：代保元、胡艷琴、葉麗麗、孫清明。由陳復(fù)剛制定管理制度、安排教師培訓(xùn)、檢查和督促遠(yuǎn)程教育工作的落實(shí)情況。代保元負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、設(shè)備的日常管理、維護(hù)和保養(yǎng)，，建立使用、維護(hù)檔案；制定資源播放、接收記錄，使用記錄，遠(yuǎn)程教育資源分發(fā)和使用記錄。各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)。

二、深入教學(xué)實(shí)際，做好校本培訓(xùn)工作

學(xué)校要采用有力措施，充分發(fā)揮兩種模式的功能和作用，與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應(yīng)用，以促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，必須提高教師利用遠(yuǎn)程教育資源并應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)的能力。

時(shí)間和內(nèi)容安排如下：時(shí)間內(nèi)容遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的培訓(xùn)，即能用電視播放空中課堂等教學(xué)節(jié)目，應(yīng)用投影儀9月份進(jìn)行教學(xué)的基本操作，會(huì)登錄教育網(wǎng)站瀏覽，查找資料，并整理、優(yōu)化組合教學(xué)資源。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培訓(xùn)，操作系統(tǒng)winxp基本操作，能復(fù)制、10-11月粘貼、查找、刪除、創(chuàng)建文件和文件夾等，會(huì)設(shè)置個(gè)性化桌面、打開資源管理器、使用回收站、安裝卸載程序等。Word文檔基本操作，會(huì)新建文檔，在12-元月文檔中進(jìn)行復(fù)制、粘貼文字，對(duì)文字進(jìn)行字體、字號(hào)、字符間距、行間距、培訓(xùn)老師代保元代保元代保元2月份3-5月5-6月分欄等頁(yè)面設(shè)置；會(huì)在文檔中插入圖片、藝術(shù)字、圖表等，學(xué)會(huì)圖文混排。運(yùn)用EXCEL電子表格制作一份學(xué)生成績(jī)表，能夠熟練輸入表格內(nèi)容，能應(yīng)用公式進(jìn)行總分、平均分等函數(shù)進(jìn)行計(jì)算，利用關(guān)鍵字進(jìn)行排序，利用圖表進(jìn)行成績(jī)的分析。能應(yīng)用powerpoint優(yōu)化組合各種教學(xué)媒體及資料，并能在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用。Internet基本知識(shí)培訓(xùn)，即會(huì)上網(wǎng)查找，下載教學(xué)資源，創(chuàng)建電子郵箱，并用電子郵箱收發(fā)電子郵件。代保元代保元代保元代保元三、面向全體師生，把遠(yuǎn)程教育工作落到實(shí)處

如何把接收到的教學(xué)資源及時(shí)合理的應(yīng)用到教學(xué)中，我們必須在內(nèi)容和時(shí)間上做出合理的安排，為了讓全體師生都能享受到遠(yuǎn)程教育給我們帶來的優(yōu)質(zhì)資源，根據(jù)我校實(shí)際情況，把老師觀摩教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)教材教法，查找教學(xué)資源，和組織學(xué)生上課的時(shí)間作以下安排：

教研組學(xué)習(xí)時(shí)間：

周一周二周三周四周五語(yǔ)高組語(yǔ)低組數(shù)高組數(shù)低組綜合組我校在新學(xué)期將一如既往的致力學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源，組織全體老師運(yùn)用多媒體新技術(shù)制作基于網(wǎng)絡(luò)的課堂授課型多媒體課件，進(jìn)行“學(xué)習(xí)型”課件的研制，力爭(zhēng)使本屆學(xué)生在接受面授之余，作為輔助學(xué)習(xí)之用。再通過征詢學(xué)生的使用意見，將修改后的課件投入到下屆學(xué)生的正式學(xué)習(xí)中去。

201*年９月

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