高效課堂及聯(lián)片教研活動方案

紅寺堡區(qū)第一小學“高效課堂”教研活動及“三邊人才計劃”結(jié)隊幫扶實施方案

為進一步落實《寧夏基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展行動計劃》文件精神，根據(jù)紅寺堡區(qū)教培中心201*年工作計劃以及工作重點，進一步深化新課程改革，加快教師適應(yīng)新教材的步伐，深化“高效課堂”教學理念，提升教師觀課議課的教研能力，為教師提供互相交流、充分展示課堂教學水平的平臺，學習和借鑒優(yōu)秀教師課堂教學經(jīng)驗和方法，優(yōu)化課堂教學，充分發(fā)揮骨干教師、名師以及學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，結(jié)合《大河中心學校聯(lián)片教研活動實施方案》和《太陽山開發(fā)區(qū)中心學校“高效課堂”教研活動及“聯(lián)片教研”實施方案》，特制定本方案。一、領(lǐng)導小組

組長：楊克虎

副組長：海春濤王生俊李如峰

成員：馬虎奇張旭峰張治國韓建榮馬曉英各學科骨干教師、名師和學科帶頭人。二、實施步驟

學校圍繞“高效課堂建設(shè)”，逐步開展“精品課堂”學科組團體教學研討活動、“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動和“七個一”評選活動。教研活動大致分三個階段進行：

第一階段：“精品課堂”學科組團體教學研討活動（20年9月下旬---10月中旬）

1.活動由各年級學科組組長負責，根據(jù)學段特點結(jié)合實際教學內(nèi)容確定研討主題，圍繞主題進行集體備課。授課由各年級組推選本組教學經(jīng)驗豐富的骨干教師、名師、學科帶頭人承擔，其他教師參與說課、議課活動，充分體現(xiàn)團隊合作精神。

2.圍繞“主題”開展學科團體教學研討活動，各學科組要立足課堂，提高課堂教學實效，充分體現(xiàn)“高效課堂”教學理念，打造“精品課堂”，發(fā)揮骨干教師、名師、學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用。

3.學科組長安排組內(nèi)成員在進行集體備課之前，認真研讀新課程標準，認真鉆研教材，全面掌握教學內(nèi)容，理解編者意圖，準確確定教學目標、教學重點和難點，根據(jù)學生的雙基能力和心理特點，著力于學生的自身發(fā)展。充分利用多媒體資源，優(yōu)化課堂教學過程。

4.結(jié)合教育局“三邊人才計劃”，發(fā)揮骨干教師、名師專業(yè)引領(lǐng)作用，實現(xiàn)特崗教師和支教教師結(jié)對幫扶目的，學校抽調(diào)部分骨干教師、名師和學科帶頭人，分批次分別到大河中心學校和太陽山開發(fā)區(qū)中心學校進行示范指導（附安排表），建立結(jié)對幫扶教師示范指導過程性檔案，并進行跟蹤式督查，（附結(jié)對幫扶教師聯(lián)系表）。

第二階段：“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動（201*年11月中上旬）

1.根據(jù)教育局教培中心“同課異構(gòu)”活動要求，結(jié)合《大河中心學校聯(lián)片教研活動實施方案》和《太陽山開發(fā)區(qū)中心學�！案咝дn堂”教研活動及“聯(lián)片教研”實施方案》，學校聯(lián)系教育局教培中心邀請區(qū)專家教師，來校開展集中式“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動。

2.由本校牽頭，教育局教培中心確定授課內(nèi)容及主題，大河中心學校和太陽山開發(fā)區(qū)中心學校出語、數(shù)、英各一名教師，與區(qū)專家教師進行“同課異構(gòu)”，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)和指導示范作用，進一步打造精品課堂，實現(xiàn)資源共享。

第三階段：開展“七個一”評選活動和示范課活動（201*年11月下旬）

1.根據(jù)教育局教培中心“七個一”活動要求，在全體教師中開展“七個一”活動。即撰寫一份優(yōu)質(zhì)的教學設(shè)計，命制一份單元練習，利用多媒體課件講一節(jié)優(yōu)秀研討課，制作一個教學效果良好的課件，寫一份完整的教學反思，寫一份所帶班級的學情報告，撰寫一篇學科教學論文。此項工作將納入教師期末個人量化考核，以督促教師保質(zhì)保量的完成“七個一”工作任務(wù)。

2.結(jié)合“七個一”活動，以骨干教師、名師為主力軍，開展示范課和新調(diào)入教師匯報課教研活動。學校將以此為平臺，邀請鄉(xiāng)下特崗教師和支教教師參與觀摩，實現(xiàn)資源共享，提高教師的整體專業(yè)化發(fā)展水平。

第四階段：結(jié)對幫扶檢查指導活動（201*年12月中上旬）

學校將根據(jù)工作需要，對結(jié)對幫扶教師工作情況進行跟蹤檢查，對需要進一步指導的教師，學校臨時安排教師下鄉(xiāng)指導。

三、活動安排：

負責時間學校形式目的各年級學科組全體教師、大河中心學校和太陽山開發(fā)區(qū)中心學校特崗教師和支教教師示范指導。學科組團體教打造“精201*年9月紅寺堡區(qū)第研活動、品課17日10月一小學“送教堂”、示23日下鄉(xiāng)”活范指導動紅寺堡區(qū)教培中心、紅寺堡區(qū)第一小學活動活動參與人員備注201*年11月4日11月8日同課異構(gòu)指導、示區(qū)專家教師、骨干范，實現(xiàn)教師，以及鄉(xiāng)下教資源共師。享。開展“七觀摩、示201*年11個一”評范、指紅寺堡區(qū)第月11日11選活動導，實現(xiàn)一小學月15日和示范資源共課活動享。紅寺堡區(qū)第一小學骨干教師，以及大河中心學校和太陽山開發(fā)區(qū)中心學校特崗教師和支教教師。。紅寺堡區(qū)第一小學201*年9月1日

擴展閱讀：201*聯(lián)片教研活動計劃

豐樂鎮(zhèn)學區(qū)豐樂片

聯(lián)片教研活動計劃

二一三年度

豐樂鎮(zhèn)學區(qū)豐樂片

二一三年度聯(lián)片教研活動計劃

一、指導思想

深入落實科學發(fā)展觀，以涼州區(qū)教育局和豐樂鎮(zhèn)學區(qū)教研工作計劃為指導，以提高教育教學質(zhì)量為中心，以聯(lián)片學校為基地，以教師為研究主體，通過“集體備課”、“同伴互助”“骨干示范”等形式加強示范引領(lǐng)，努力搭建校際之間交流合作的平臺，推進校本教研，展示教研成果，提升教師的教育教學水平，加強學校管理與優(yōu)質(zhì)資源共享。

二、任務(wù)目標

1、抓好課堂問題研究，深化高效課堂教學建設(shè)。重視研究教學過程，真正使問題研究成為深化課堂教學建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。以201*年涼州區(qū)教育局“管理機制創(chuàng)優(yōu)年”為契機，力爭讓聯(lián)片教研學校在高效課堂建設(shè)上有突破。

2、加強聯(lián)片學校之間的調(diào)研。進一步突出校際互動、教師互動、問題互動、資源共享，更好地打破校際壁壘、打破學科壁壘。利用開放校園、開放課堂、開放研究，在相互學習交流中達到強弱互補、交互引領(lǐng)、雙贏共好目的。

3、加強學校間、教師間的交流，豐富教研活動的形式，扎實有效地開展聯(lián)片教研活動。

三、活動內(nèi)容

1．骨干教師引領(lǐng)，上一節(jié)示范課。骨干教師上完課后，說教學流程和教學反思，教研活動小組進行點評。

2．讓新教師有鍛煉的機會，成長的機會，讓他們能夠逐步成為

新秀。新教師上一節(jié)剖析課或幫扶課。

四、工作措施

1、教研要努力做到“時間、地點、主講人、參與人、內(nèi)容、主題”六落實。通過“問題即主題”的方式，確立出每次活動的“研究主題”，然后，圍繞主題組織活動。

2、強化“教學反思”，扎實開展教學反思活動，養(yǎng)成反思習慣。在總結(jié)經(jīng)驗、教訓中形成教學特色。

3、利用教研活動將自己的聯(lián)片教研學習體會共享，讓教師們在互動交流中解決困惑，在交流中提高教學效率。

4、發(fā)揮輻射和帶動作用，提高“高效課堂”教學水平。為學校之間搭建共同參與、聯(lián)動合作的平臺，促進各校相互溝通、協(xié)調(diào)，互相學習、共同進步，提高教師群體的教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。

5、讓教師走上“資源共享，方法共享，成果共享”之路。通過“聯(lián)片教研”，各校教師之間加大教學的溝通和聯(lián)系，在教學資源、教學方法、教學手段、學法指導等諸多方面互相學習，共同進步。

五、領(lǐng)導小組組長：柯成平副組長：張永成

成員：王長文王澤升王錦李智元魏萬棟劉潤成趙萬學六：活動安排（見附表）

聯(lián)片教研活動安排表201*.2.28

周起止時間次122.25-3.1主要活動內(nèi)容活動地點各校豐樂小學豐樂小學各校各校青林中心學校各校各校寨子小學各校各校各校豐樂小學泉溝小學豐樂小學各校豐樂小學各校各校各校負責人校長柯成平柯成平校長校長張永成校長校長王長文校長校長校長柯成平王澤升柯成平校長柯成平校長校長校長參加人員全體教師教研組成員教研組成員任課教師全體教師全體教師教研組成員任課教師全體教師全體教師教研組成員任課教師全體教師全體教師全體教師教研組成員教研組成員任課教師教研組成員臨時通知臨時通知全體師生全體師生全體師生制定學校教研計劃和校本教研課題召開聯(lián)片教研組工作會議，制3.4-3.8定聯(lián)片教研活動計劃，討論實施方案四年級英語公開教學校本課程開發(fā)專題研討高效課堂開展與研究五年級語文公開教學33.11-3.1543.18-3.2253.25-3.2964.1-4.574.84.12論新課改下教師需具備新理念84.15-4.1994.22-4.26104.29-5.3115.6-5.10125.13-5.17135.20-5.24145.27-5.31156.3-6.7課堂教學經(jīng)驗交流三年級語文公開教學班主任工作經(jīng)驗交流組織期中考試階段性工作總結(jié)特色學校建設(shè)經(jīng)驗交流二年級語文公開教學總結(jié)本學期教研成果，評選優(yōu)質(zhì)公開課進行表彰獎勵166.10-6.14教研論文評選活動（各校兩篇）176.17-6.21教研資料整理、報送、存檔186.24-6.28197.1-7.5組織期末復(fù)習組織期末復(fù)習組織期末考試207.8-7.

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