樂鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育工作調(diào)研報(bào)告

略陽縣樂素河鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告一、調(diào)查鎮(zhèn)、村：樂素河鎮(zhèn)雙集村、王家壩村、石甕子村、瓦房村二、調(diào)查時(shí)間及學(xué)校數(shù)：利用30天時(shí)間對(duì)本鎮(zhèn)六所學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研。三、調(diào)研方法：走訪家長(zhǎng)、學(xué)生了解情況，深入學(xué)校對(duì)在崗人員、骨干教師、班主任及辦學(xué)情況進(jìn)行了解。樂素河鎮(zhèn)位于略陽縣城以南23公里處嘉陵江西岸，東與我縣的白雀寺鄉(xiāng)、南與寧強(qiáng)縣蒼社鄉(xiāng)相鄰，西與甘肅省康縣兩河鎮(zhèn)、北與我縣史家院鄉(xiāng)接壤，屬于兩省三縣的交界地帶。鎮(zhèn)域面積147.2平方公里，屬河川山谷地，呈東低西高走向，域內(nèi)資源匱乏，是典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)轄15個(gè)行政村65個(gè)村民小組2145戶8511人，其中：農(nóng)業(yè)人口1998戶8324人；城鎮(zhèn)人口147戶287人。鎮(zhèn)域內(nèi)教育、衛(wèi)生、金融、電力、供銷等機(jī)構(gòu)健全，近年來，鎮(zhèn)內(nèi)教育質(zhì)量尤其是初中教育質(zhì)量提升很快，為鞏固我鄉(xiāng)“雙高普九”成果，創(chuàng)建和諧教育，加快我鎮(zhèn)教育的發(fā)展，起著重要作用，具體調(diào)研情況如下：一、基本情況近年來，樂素河鎮(zhèn)的教育事業(yè)不論是學(xué)校硬件建設(shè)還是教育教學(xué)質(zhì)量，均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，境內(nèi)的樂素河初級(jí)中學(xué)、樂素河鎮(zhèn)中心小學(xué)及3所村級(jí)小學(xué)、一所幼兒園，共有教師74人、保安、后勤人員3名學(xué)生1378人。樂素河初級(jí)中學(xué)、鎮(zhèn)中心小學(xué)師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，課程開設(shè)齊全，教學(xué)水平較高。各村級(jí)小學(xué)布局合理，無危房校舍，村小學(xué)配有微機(jī)、電教設(shè)施。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100％。鎮(zhèn)文化站有辦公室6間，配有圖書、科技電教設(shè)施，各村成立有農(nóng)技校，青壯年掃盲率達(dá)99％。在教體局高度重視、親切關(guān)懷，天津援建單位的大力支持下，中學(xué)安排災(zāi)后重建資金587萬元修建了新式學(xué)生宿舍樓和食堂、河堤、添置了教育教學(xué)設(shè)施，安排校安工程資金260余萬元修建了學(xué)校功能部室，小學(xué)累

計(jì)投資650萬余元，新建了幼兒園，配套了優(yōu)質(zhì)的師資力量，建設(shè)規(guī)范、內(nèi)部配置優(yōu)化，這些項(xiàng)目的實(shí)施，有力改善了學(xué)校學(xué)生的住宿條件、大大緩解學(xué)校學(xué)生一直面臨的飲食問題、擴(kuò)大了學(xué)校師生的活動(dòng)場(chǎng)所，并建成了理、化、生實(shí)驗(yàn)室、音、體、美、科學(xué)、電化、多功能、圖書、閱覽等部室，各種器材配備到位、使用正常，縮短了城鄉(xiāng)教育的差距，并將使校園環(huán)境達(dá)到凈化、綠化、美化、道路硬化，學(xué)校師生熱情高漲、積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)師生一貫的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)。

我鎮(zhèn)歷屆黨委政府都非常重視貫徹和落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，利用群眾會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、廣播、黑板報(bào)、等方式大力宣傳，在這貧困民族山區(qū)得到良好了的落實(shí)，我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展平穩(wěn)，初中教學(xué)質(zhì)量提高很快，201*年以來，每年中考成績(jī)均位居全縣前四名，尤其是201*屆初三中考，更是勇奪全縣第一名的桂冠。二、樂中、樂小教育教學(xué)質(zhì)量提高和榮譽(yù)獲得情況樂中201*年中考成績(jī)排全縣第三，同年獲得略陽縣第三屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子籃球第三名、女子籃球第一名，團(tuán)體總分第三名，當(dāng)年樂素河鎮(zhèn)中心小學(xué)張桂蘭、吳順蓮老師被評(píng)為省級(jí)師德標(biāo)兵。

201*年至201*年，有高蘭、石娟娟、王亞蘭、張雪、楊靜、侯媛分別被漢中市教育局評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生，201*年至201*年樂中均獲略陽縣“教育質(zhì)量先進(jìn)集體”稱號(hào)。樂素河鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年至201*年度均獲先進(jìn)集體稱號(hào)。

樂中201*年中考成績(jī)排全縣第三，華軍被漢中市教育局評(píng)為《貫徹體育工作條例》先進(jìn)個(gè)人。

樂中201*年中考成績(jī)居全縣第二，向波同志被陜西省教育廳評(píng)為省級(jí)師德標(biāo)兵，學(xué)校同年被評(píng)為漢中市“文明校園”。

樂中201*年中考成績(jī)居全縣第二，201*年獲得略陽縣第三屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑總分第三名。

樂中201*年中考成績(jī)居全縣第三，201*年參加漢中市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)獲一金三銀二銅的優(yōu)秀成績(jī)，蘇濤同學(xué)參加男子甲組鉛球比賽中獲得冠軍。同年被確定為“陜西省教育質(zhì)量工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，當(dāng)年順利通過“普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)

省級(jí)驗(yàn)收”。

樂中201*年中考成績(jī)居全縣第三，任永宏同志參加漢中市中學(xué)教師物理教學(xué)大賽獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。201*年參加漢中市青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲三金兩銀一銅的優(yōu)異成績(jī)，其中我校學(xué)生張仕將同學(xué)包攬男子甲組鉛球、標(biāo)槍、鐵餅三項(xiàng)冠軍，同時(shí)獲市級(jí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。201*年獲“漢中市音體美教研先進(jìn)集體”。張世將、劉娟同學(xué)被評(píng)為漢中市青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

樂中201*年中考成績(jī)居全縣第一，并被評(píng)為陜西省“依法治校示范�！保瑵h中市首批“規(guī)范化管理學(xué)�！�，學(xué)校。樂素河鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年度獲藝術(shù)展演舞蹈類二、三等獎(jiǎng)，何智芹老師教學(xué)技能競(jìng)賽獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，石甕子教師鄭志勛影評(píng)獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

三、初中教育質(zhì)量較高的原因1、縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)工作扎實(shí)高效，學(xué)校風(fēng)氣好，教師中無散布消極言論、消極怠工的行為。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，謙虛謹(jǐn)慎，都覺得自己能力有待提高，相互間合作默契，坦蕩相處，各部門都能發(fā)現(xiàn)自己不足，校委會(huì)成員之間能做到分工明確，各位領(lǐng)導(dǎo)一方面抓自己負(fù)責(zé)的工作，一方面敢于和教師比成績(jī)，積極進(jìn)行教學(xué)研究。領(lǐng)導(dǎo)中的任永紅校長(zhǎng)，何建榮主任成績(jī)都較高。領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，實(shí)干性強(qiáng)，有良好的帶頭作用，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該抗大旗。學(xué)校能盡最大努力關(guān)心老師的生活，老師家里有事，領(lǐng)導(dǎo)必然到場(chǎng)幫忙，組織凝聚力較好，學(xué)生工作細(xì)致，每年必對(duì)初一新生進(jìn)行為期一月的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，對(duì)初一女生由女教師進(jìn)行青春期注意事項(xiàng)教育。

3、成績(jī)好離不開教學(xué)五認(rèn)真、教研教改的認(rèn)真落實(shí)。各種工作抓落實(shí)、抓督促、勤于過程指導(dǎo)，教導(dǎo)處和教研組查備課，查作業(yè)。對(duì)老師提出號(hào)召：為了學(xué)生成才而工作。老師都比較認(rèn)同。通過搞教研，搞五認(rèn)真，大家都覺得工作輕松了，提倡老師搞教研教改，和教研室聯(lián)系，確定了一些小課題，讓老師把自己的各種收獲經(jīng)行推廣，讓參加外出學(xué)習(xí)的老師傳播新知識(shí)，經(jīng)行匯報(bào)，其他老師觸動(dòng)比較大，也能接受到很多的新知識(shí)。比如：胡校長(zhǎng)帶回來的導(dǎo)師制在學(xué)校實(shí)行，帶來了很大的收獲。積極參與縣局組織的各種培

訓(xùn)活動(dòng)，為學(xué)校帶來了很多新的啟發(fā)。注重教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。逐步過渡到以學(xué)定教，學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣，教師的教風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，每到初三在9月20之前做好了中考教學(xué)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，來年5月1日起精確到天，做好落實(shí)。

4、樹立正確的學(xué)校輿論導(dǎo)向：不求有花樣，但是要落實(shí)。提倡老師跟緊學(xué)生，多多關(guān)愛學(xué)生，讓老師多做學(xué)生的思想工作。家庭，學(xué)生，學(xué)校三結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師的敬業(yè)精神很強(qiáng)，很多的老師雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但是愛學(xué)習(xí)。

5、學(xué)校在學(xué)生的勞動(dòng)、體育、文藝發(fā)展方面非常重視。在幾位體育老師的帶領(lǐng)下，通過一系列活動(dòng)和措施，成功地實(shí)施“培養(yǎng)體育特長(zhǎng)生，培育學(xué)校體育特色，形成特色學(xué)�！钡牟呗裕�目前已初步形成了“綠色教育，體藝見長(zhǎng)，全面發(fā)展”的學(xué)校特色，體現(xiàn)了我校在學(xué)生的全面發(fā)展方面非常重視。

6、比較關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，發(fā)揮心語室的功能，不管學(xué)生在心理，還是生活方面有問題，老師都能積極予以指導(dǎo)。開展了許多的活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，比如開展有女教師主講的初一女生青春期注意事項(xiàng)教育。

7、明晰績(jī)效考核工作。根據(jù)縣局下達(dá)的考核細(xì)則，分為校長(zhǎng)，管理，后勤，專業(yè)教師等幾方面進(jìn)行公平、公正公開的考核，能肯定教師的工作

8、落實(shí)了學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋，有效地關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展。

9、重計(jì)劃，重落實(shí)。不管是哪個(gè)部門都能提前做好計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只需要檢查落實(shí)情況，老師工作比較有計(jì)劃性，經(jīng)常落實(shí)階段性的經(jīng)驗(yàn)交流，重點(diǎn)交流自己的失誤，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，定期總結(jié)能反省自己。

四、我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的潛力和優(yōu)勢(shì)樂素河鎮(zhèn)歷屆黨委、政府以及各村村委均把教育放到優(yōu)先發(fā)展的重要地位，教育事業(yè)發(fā)展的潛力巨大、優(yōu)勢(shì)突出。1、黨委、政府重視教育，中心校和各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、發(fā)展和管理教育教學(xué)工作的思路明晰，全鎮(zhèn)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供了有力的保障。

2、家長(zhǎng)重視教育，支持孩子讀書，有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)；學(xué)生樸實(shí)刻苦、學(xué)習(xí)努力，義務(wù)教育階段辦學(xué)成果及教育質(zhì)量連續(xù)多年位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列、多名廈門湘潭等名牌大學(xué)生相繼從樂鎮(zhèn)走出，營(yíng)造出濃厚的教育事業(yè)發(fā)展氛圍。3、學(xué)校內(nèi)部管理不斷增強(qiáng)、特色教育日益凸顯，教育發(fā)展勢(shì)頭旺盛，質(zhì)量逐年提高，隨著鎮(zhèn)直幼兒園的投入使用，幼兒教育已經(jīng)獲得突破性進(jìn)展，為樂鎮(zhèn)教育的長(zhǎng)足發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。五、幾點(diǎn)希望和建議針對(duì)我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際，希望上級(jí)黨委、政府在促進(jìn)包括白雀寺鄉(xiāng)在內(nèi)的縣南部偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面，繼續(xù)給以優(yōu)惠措施和政策支持。1、加大對(duì)我縣南部偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)政支持，進(jìn)一步加大對(duì)這些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育事業(yè)的財(cái)力傾斜，編制規(guī)劃，加大教育投入。2、對(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持在農(nóng)村任教、特別是在偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的教師，在工資待遇、晉級(jí)升職等方面予以照顧。3、適當(dāng)照顧偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，在新教師招錄、配置使用方面予以優(yōu)先照顧。盡快解決師資緊張、特別是專業(yè)教師結(jié)構(gòu)性緊張等突出問題。4、制定規(guī)劃，由縣一級(jí)政府牽頭，組織協(xié)調(diào)公安、工商、教育、食品、文管等部門加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校園周邊環(huán)境的綜合治理力度，切實(shí)清理校園周邊的小商店、小網(wǎng)吧、小食品，確保中小學(xué)生身心健康。

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關(guān)于高陀鎮(zhèn)小馬村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告

遼寧科技大學(xué)化工學(xué)院煤化10-3班胡曉強(qiáng)

摘要：俗話說“十年樹木，百年樹人”“百年大計(jì)，教育為本”教育，它不僅聯(lián)系著千家萬戶，也關(guān)乎一

個(gè)名族的命運(yùn)，乃至一個(gè)國家的興衰，近20年來，隨著我國改革開放的不斷深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展壯大，農(nóng)村教育的到了飛速發(fā)展，目前，遼寧省響應(yīng)國家號(hào)召，將農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育納入省“十一五”規(guī)劃，進(jìn)一步改革鄉(xiāng)村教育。但是農(nóng)村教育制度尚不完善，導(dǎo)致出現(xiàn)許多問題，像農(nóng)村中小學(xué)拔高用人現(xiàn)象普遍，一大批中專生挑起中小學(xué)教學(xué)的大梁，更有甚者進(jìn)入高中課堂教學(xué)，骨干教師外流，外流有四種，即外調(diào)、外借、考研、離職。農(nóng)村教育形勢(shì)整體下滑，由于受辦學(xué)條件、師資力量、學(xué)生人數(shù)等影響農(nóng)村中小學(xué)人數(shù)呈逐年下滑趨勢(shì)，少數(shù)村的村小學(xué)早已名存實(shí)亡，情況不容樂觀！

小馬村的基本概況：小馬村位于海城市西北部，南鄰三道村，西臨臺(tái)安，北靠遼中，東

近鞍山，小馬村共有15組，270戶人家，2870人，村占地共7400畝，其中共有6340畝耕地，4000畝水田，2340畝旱田，平均每人有一畝多地，人均擁有耕地在1.72.2之間，當(dāng)?shù)刂饕�種植水稻和玉米，當(dāng)?shù)厝艘驗(yàn)楦�地稀少，而且土質(zhì)肥沃，氣候適宜。渾河、太子河兩條大河流經(jīng)境內(nèi)，水資源豐富。有了這樣優(yōu)越的條件，本村的種植、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展很快。主要的種植業(yè)有水稻、玉米、冬淡季菜生產(chǎn)。其中大棚種植戶達(dá)到200多戶，占地240畝，第一個(gè)大棚在1996年建成，201*年初具規(guī)模，近幾年以50個(gè)/年的速率增長(zhǎng),并且大棚分布公路兩旁，交通便利,銷售很方便,大棚主要生產(chǎn)各種常規(guī)蔬菜和新品種菜，例如有紫茄子、綠茄子等；另外小馬村主要養(yǎng)殖品種有黃牛、蛋雞、生豬、淡水魚等，目前當(dāng)?shù)赜恤~塘十個(gè)，總面積45畝，部分魚出賣，價(jià)格不一，部分魚用來供人們垂釣，30元/小時(shí)；養(yǎng)雞在201*年起步，一般規(guī)模在1000-201*只，最大規(guī)模達(dá)到10000只，現(xiàn)有雞舍有120座，以蛋雞為主，除201*年禽流感影響外，每年雞舍都有增長(zhǎng)。

小馬村的教育概況：1950年建校，建校初學(xué)校歸屬村大隊(duì)管理，后劃分到市教委管

理，目前占地2201*平，占地面積生均比195，教室12間，圖書室一間，建筑總面積1400平，七個(gè)班級(jí)，111個(gè)學(xué)生，建筑面積生均比10，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)于1992年9月，共有實(shí)驗(yàn)室一間，占地45平，實(shí)驗(yàn)儀器價(jià)值460元，圖書室占地60平，音樂室占地60平，學(xué)校還有電腦，投影儀、收音機(jī)、DVD、電視等電子教學(xué)設(shè)備，另還擁有農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，共有十二名教師，9名外地教師，平均年齡為46歲。小馬小學(xué)現(xiàn)為高陀鎮(zhèn)第二大小學(xué)。在201*年被市局任命為辦學(xué)特色教育學(xué)校，在三年中，堅(jiān)持“以體強(qiáng)身，提高健康水平，以體輔德，提高道德素養(yǎng)，以體增智，提高文化素養(yǎng)，以體益美，提高審美能力，以體傳教，提高教學(xué)品味”為特色建設(shè)目標(biāo)，以一育促諸育，全面推進(jìn)全校素質(zhì)教育工作。同時(shí)，學(xué)校以馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論、為指導(dǎo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于特色學(xué)校教育建設(shè)文件精神，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，推動(dòng)素質(zhì)教育在本校的落實(shí)。小馬小學(xué)教師信息一覽表

姓名性別呂曉紅女范崇寶男張文東男張麗鳳女經(jīng)茹棟男高殿武男吳榮貴男顧玉興男陳來芳女張金玲女李長(zhǎng)松男戴思萍女出生年月參加工作時(shí)間1964.4.201984.7.11967.1.151984.3.11977.10.261998.7.11970.12.191986.3.11953.7.211976.3.11962.8.61976.3.11967.9.91984.8.71957.1.11980.12.11955.4.251976.9.11951.11.271971.9.11980.11.22201*.9.11970.9.41982.3.1畢業(yè)院校

鞍山師院鞍山師院鞍山師院鞍山師院海城進(jìn)修海城進(jìn)修海城進(jìn)修海城進(jìn)修海城進(jìn)修海城進(jìn)修鞍山師院鞍山師院學(xué)歷所任學(xué)科政治面貌大專語數(shù)/大專自然黨員大專語數(shù)黨員大專語數(shù)/中專自然/中專體育黨員中專自然黨員中專自然黨員中專語數(shù)黨員中專自然黨員大專語數(shù)/大專語數(shù)/發(fā)現(xiàn)和分析問題：最近幾天，走訪諸多農(nóng)戶家里，據(jù)與眾多村民聊天，得知小馬村教育目前令很多村民不是很滿意，一天我走進(jìn)一位叫張建成的大叔家里，大叔很爽快的和我聊起了天，當(dāng)我問起小馬村教育時(shí)，大叔搖搖頭，嘆口氣，便說起了自己的兒子成長(zhǎng)經(jīng)歷，后又走訪多孩子家長(zhǎng)、村支書以及幾位老師，經(jīng)筆者總結(jié)，繪出一下圖表，并總結(jié)幾點(diǎn)存在的問題。被調(diào)查人滿意教學(xué)質(zhì)量百分比被調(diào)查人（學(xué)生）滿意教學(xué)質(zhì)量百分比被調(diào)查人（成人）滿意教學(xué)質(zhì)量的百分比教學(xué)質(zhì)量不好教學(xué)質(zhì)量好教學(xué)質(zhì)量不好教學(xué)質(zhì)量好1.由于以前學(xué)校歸屬村委管理，所以村委經(jīng)�？己死蠋煟�每位老師都是卯足了勁教授知識(shí)，家長(zhǎng)很滿意

以前的教育現(xiàn)狀，但是現(xiàn)在學(xué)校劃分給市教委，教委不能經(jīng)常考核老師的教學(xué)質(zhì)量，而且老師年齡趨于老年化，教學(xué)思想傳統(tǒng)，孩子不感興趣，還有部分老師教學(xué)積極性降低，責(zé)任感減少，分內(nèi)教學(xué)任務(wù)未完成，便去給學(xué)生補(bǔ)課掙錢，導(dǎo)致學(xué)生不得不額外花銷補(bǔ)課，增大孩子壓力，甚至有了厭學(xué)的苗頭。同時(shí)學(xué)�？紤]到家長(zhǎng)繁忙，所以不召開家長(zhǎng)會(huì)，阻礙了教師與父母及時(shí)交流學(xué)生信息。近六十年小馬村學(xué)生班級(jí)數(shù)目變化14121086420系列11950-19519252-19519555-19719070-11997676-19819484-19919595-201*0000-201*

2.有以上圖表可以看出，近幾年來學(xué)生數(shù)量逐漸減少，現(xiàn)在小馬小學(xué)平均每個(gè)班級(jí)16個(gè)同學(xué)，達(dá)到歷史最低峰，經(jīng)筆者細(xì)心觀察分析，得知有以下幾個(gè)原因①計(jì)劃生育起主導(dǎo)作用，村子每年嬰兒出生率平均16個(gè)，低于國家的生育指標(biāo)21個(gè)；②外出務(wù)工的農(nóng)民因不相信農(nóng)村的教學(xué)質(zhì)量故將自己的孩子帶在自己的身邊，到自己所在工作地繼續(xù)讀書；③因?yàn)樾●R小學(xué)的作息時(shí)間與農(nóng)民的勞作時(shí)間沖突，所以家長(zhǎng)將孩子送到鎮(zhèn)里學(xué)習(xí)，有校車接送，家長(zhǎng)都樂于接受這種方式，聲稱不在乎那一點(diǎn)錢。④部分家長(zhǎng)考慮到農(nóng)村教育設(shè)施差，不惜花許多錢把孩子送到大城市，接受良好的教育。3.在小馬小學(xué)支教期間，看到孩子們都喜歡吃零食，每個(gè)人的兜里都帶著2-3袋食品，對(duì)于這一個(gè)現(xiàn)象很感興趣，所以做個(gè)小調(diào)查，結(jié)果如下：姓名馬銘澤白雨平馬杰徐偉航張紫鈺高淑華于越劉英禹

年級(jí)四四五四六五三二

零花錢10元

4-5元（最多36元）上學(xué)4元：假期2元

1-10元5元3元2元4元

是否補(bǔ)課是否否是否是否否

是否自愿否否是

是否補(bǔ)課原因

父母要求補(bǔ)課，且自己喜歡熱鬧自己不愿意，父母不管媽媽嫌補(bǔ)課貴一點(diǎn)，且路途遙遠(yuǎn)爸媽要求補(bǔ)課，自己無所謂爸媽不要求

自己想去，父母支持年紀(jì)小，父母不要求年紀(jì)小，父母不要求

另外支教結(jié)束后，在回訪期間，與家長(zhǎng)談到孩子吃零食現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)都表示無所謂，孩子要就會(huì)給一些，現(xiàn)在家里富裕了，家長(zhǎng)希望孩子生活條件好一點(diǎn)，那么孩子吃零食這種現(xiàn)象說明了什么本質(zhì)問題？4.在走訪期間，遇到一位高二的同學(xué)，在于他的聊天中，得知本地的輟學(xué)率達(dá)到70%，后又與幾

位初高中小學(xué)生聊天，也證實(shí)了這種現(xiàn)象，當(dāng)初在對(duì)全村基本信息了解后，從村支書那了解到小馬小村的人均收入與鞍山市人均收入7349.3元相差無幾，所以將小馬村定義為小康社會(huì)，但是教育卻跟不上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，導(dǎo)致文化素質(zhì)教育低下，高的輟學(xué)率讓人詫異！經(jīng)筆者分析有以下幾點(diǎn)原因①部分家里貧困，盡管付不起費(fèi)用，只得退學(xué)，②學(xué)生面對(duì)升學(xué)的壓力，產(chǎn)生厭倦的念頭，便去逃避升學(xué)，只得輟學(xué)③部分家長(zhǎng)不重視教育，感覺自己的孩子不能考上高中或者初中，便讓學(xué)生提前輟學(xué)，幫著家里分擔(dān)經(jīng)濟(jì)壓力。

5.在與孩子溝通時(shí)得知學(xué)校要求必須家長(zhǎng)來接送，才肯放行，但是很多孩子都很尷尬這種時(shí)刻，

因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)都是很晚才會(huì)姍姍而來，后從老師處得知是因?yàn)榧议L(zhǎng)在商店忙著玩麻將才會(huì)將接孩子的事情一拖再拖，后來做家訪時(shí)，家長(zhǎng)也反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)氣不是很淳樸，進(jìn)入冬天沒有農(nóng)活，不論父親還是母親都會(huì)在商店打麻將，無暇看管孩子，導(dǎo)致孩子放任自流，不按時(shí)完成老師的作業(yè)，那么為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象？怎么解決這種現(xiàn)象？

解決方法和建議：

1.教師的積極性降低，是致使當(dāng)?shù)亟逃�質(zhì)量不理想成為一個(gè)原因，對(duì)于這個(gè)問題，政府完全可以

將12個(gè)村子的小學(xué)生聚集在一起，集中修建學(xué)校，校舍，對(duì)孩子進(jìn)行封閉式管理，這樣做得好處有三①由于學(xué)校合并，學(xué)生集中一起，教師需求減少，老師實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗，每個(gè)老師憑自己的才能應(yīng)試，當(dāng)然會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，盡力教育每個(gè)學(xué)生②對(duì)于學(xué)生從小進(jìn)行封閉式管理，可以鍛煉小學(xué)生的自主自立的能力，對(duì)以后的發(fā)展有莫大的好處③學(xué)生由分散地區(qū)集中鎮(zhèn)中心，辦學(xué)設(shè)施，師資力量都會(huì)得到改善，從而會(huì)提高教學(xué)質(zhì)量，而且容易于市教委管理，對(duì)于監(jiān)督學(xué)校的工作提供了便利

2.近幾年的學(xué)生數(shù)量呈減少趨勢(shì)，計(jì)劃生育是國家政策，無法改善，只能著手于其他因素，201*

年全國普通小學(xué)生均預(yù)算的公用經(jīng)費(fèi)支出為425.00元，比上年的270.94元增加了56.86%。其中，農(nóng)村生均公用經(jīng)費(fèi)支出為403.76元，雖然比上年的248.53元增長(zhǎng)62.64%，但依然低于全國平均水平，更遠(yuǎn)低于城市生均公用經(jīng)費(fèi)。所以農(nóng)村的教學(xué)設(shè)施，師資力量均低于城市，致使家長(zhǎng)將孩子送到教育條件好的地方接受教育，導(dǎo)致農(nóng)村生源減少，對(duì)于這種現(xiàn)象有以下建議：國家應(yīng)該宏觀的調(diào)控教育經(jīng)費(fèi)的去向，如果國家增加農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入，加大建設(shè)新農(nóng)村教育的力度，完善農(nóng)村的辦學(xué)條件和教育制度，必然會(huì)使村民增加對(duì)農(nóng)村新教育的信心，家長(zhǎng)定會(huì)安心的將孩子安置在當(dāng)?shù)貙W(xué)校接受教育。

3.近幾年的經(jīng)濟(jì)條件有所改善，家長(zhǎng)希望孩子能吃到最好的，所以皆溺愛孩子，對(duì)于孩子吃零食

的這種現(xiàn)象有以下建議：①學(xué)校應(yīng)該召開家長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)調(diào)吃零食的壞處，倡導(dǎo)家長(zhǎng)將孩子的零花錢集中起來，實(shí)施“每天一袋奶”的健康生活計(jì)劃；還可以將孩子的零花錢用于培養(yǎng)孩子的一技之長(zhǎng)上，像鋼琴，繪畫等課程②.倡議孩子們“一天一元錢”的計(jì)劃，每天存下一元錢，用自己存的錢給買學(xué)習(xí)資料，買學(xué)習(xí)用具，給父母買生日禮物等有意義的活動(dòng)③.

4.對(duì)于高達(dá)70%的輟學(xué)率，我們不得不認(rèn)真想一想它的解決方法，筆者有幾條不成熟建議，僅供參考①盡管農(nóng)村正發(fā)生著發(fā)展飛躍的進(jìn)步，但是家長(zhǎng)在教育方面的投資有點(diǎn)力不從心，小馬小學(xué)每年會(huì)有三個(gè)資助名額，每個(gè)人500元，但是這些幫助對(duì)于貧困家庭來說只是杯水車薪，所以政府應(yīng)該加大農(nóng)村的資助力度，增加資助名額，提高資助資金，讓孩子有能力完成自己的學(xué)業(yè)②家長(zhǎng)做好孩子的心理工作，緩解孩子的壓力，不要給予孩子過多的壓力，應(yīng)該引導(dǎo)孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并且愛上學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)使孩子長(zhǎng)久的堅(jiān)持學(xué)習(xí)；教師應(yīng)該吸收一下全國先進(jìn)的教學(xué)思想，讓孩子喜歡上課，并且使用多種教學(xué)手段，像參加課外活動(dòng)，采用幻燈片上課等③在村里宣傳教育的重要性，組成以村長(zhǎng)為首的基礎(chǔ)教育監(jiān)督小組，檢查全村的基礎(chǔ)教育情況，對(duì)于孩子未堅(jiān)持讀完九年義務(wù)教育的家庭，進(jìn)行反復(fù)勸說，直到家長(zhǎng)同意為止。

5.適當(dāng)?shù)母纳飘?dāng)?shù)氐娘L(fēng)氣，才是長(zhǎng)久之計(jì)，對(duì)于家長(zhǎng)迷戀麻將一事，本人有如下建議：①在冬天

眾多村民沒有田間作業(yè)時(shí)，村里可以組織一些秧歌隊(duì)，在春節(jié)期間表演，不僅可以增加節(jié)日氣氛，而且還可以使村民參加其中，輕松一下②村里可以利用空閑時(shí)間，請(qǐng)本省科技所的技術(shù)員給大家做一個(gè)知識(shí)大講堂，給農(nóng)民傳授一些科學(xué)知識(shí)，使村名能夠科學(xué)的管理農(nóng)作物，提高產(chǎn)量。

總結(jié)：經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)目前農(nóng)村的教育并不是很理想，教育是涉及民生與公平的大事。農(nóng)村的教育

距離城鄉(xiāng)還是有很大差距，“教育代表經(jīng)濟(jì)和城市發(fā)展的未來，代表一代人的成長(zhǎng)�！背鞘泻统鞘械母�(jìng)爭(zhēng)、區(qū)域和區(qū)域的競(jìng)爭(zhēng)，粗放的判斷是基礎(chǔ)設(shè)施的競(jìng)爭(zhēng)，是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，但是從10年、20年來看，實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育的競(jìng)爭(zhēng)。，盡管國家近幾年連續(xù)增加在農(nóng)村的教育建設(shè)資金，但是城鄉(xiāng)之間的差距還是很大的，那么怎樣做到“著眼公平城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”，是國家提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育一個(gè)瓶頸，突破這個(gè)瓶頸，中國的城鄉(xiāng)教育定會(huì)突飛猛進(jìn)！

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