黨組理論中心組學習總結報告

XX縣法院

黨組理論中心組學習專項總結

201*年，XX在縣委的正確領導下，始終把抓好理論學習作為加強領導班子思想政治建設的重要內(nèi)容，把加強理論學習作為加強法院黨建工作，提高領導班子成員政治思想素質(zhì)的重要任務。堅持學以致用、學用結合、共同學習、穩(wěn)步提高的方法，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發(fā)展觀等政治理論，牢固樹立正確的政績觀。實現(xiàn)了運用理論指導實踐，提高科學決策水平，促進審判工作開展的學習目標。

一、201*年度學習的基本情況

院黨組理論學習中心組由院黨組書記、院長XX擔任中心組組長，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，組織研討活動，指導和檢查黨組中心組成員的學習情況。政治處負責協(xié)助院長制定學習計劃、學習方案、下發(fā)學習通知，提供學習資料和理論信息等夠工作。全年，共組織班子成員集中學習了十七大報告、201*年政府工作報告、科學發(fā)展觀理論、黨風廉政建設精神、審判理念等多項內(nèi)容，以與時俱進、貼近工作的方式，有效提升了班子成員的政治理論水平，提高了工作能力，一定程度上增強了班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

二、主要做法

（一）加強制度建設，統(tǒng)籌安排理論學習

我院始終把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恒，常抓不懈，在年初制定了學習計劃。對學習內(nèi)容、學習地點、學習進度等進行了詳細安排。堅持每月至少學習一次，每次學習時間不少于1天，在集中學習期間，原則上不辦公、不接待、不開會，確保學習效果。嚴格考勤制度，出勤率達到90％以上。中心組成員因出差、生病等特殊原因不能參加中心組學習的，除履行請假手續(xù)外，還要主動進行補課自學。

在中心組學習中，根據(jù)需要及時征訂、購買理論書籍以及輔導材料、音像資料，或者收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理論文章、社論、評論，把學習內(nèi)容與時事政策結合起來、與工作實際結合起來。在學習中適當增加經(jīng)濟、法律、科技等新知識、新理論，力求做到深入淺出，形象生動。一是重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，既注意學習的系統(tǒng)性和連續(xù)性，又注意突出每個階段的學習重點，在通讀原著的基礎上，把握理論的科學體系和精神實質(zhì)，既注意學習馬克思主義的基本立場、觀點和方法，又注意學習領導干部必須具備的基本理論和基本知識。二是根據(jù)形勢和任務的需要，適時安排學習黨的重要文獻、中央領導同志的重要講話、黨和國家的路線、方針、政

策和有關法律法規(guī)知識，學習時事政治。三是面臨知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)和根據(jù)領導干部實際工作需要，加強對社會主義市場經(jīng)濟理論、現(xiàn)代科學技術、領導科學等基礎知識的學習。四是結合審判工作需要，及時學習上級法院有關會議精神，科學推進審判工作開展。

（二）創(chuàng)新學習形式，努力提高學習質(zhì)量

從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質(zhì)量出發(fā)，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。

一是堅持內(nèi)容與形式相結合。在學習中采取“讀、聽、講、寫”的學習方法，將閱讀學習材料，集中研討，聽專題講座，收聽收看錄音錄像資料，參觀考察，座談交流、撰寫心得體會等形式有機結合起來，變單純的政治理論學習為學習理論與學習新知識、新技能相結合；變被動的接受理論、武裝頭腦為主動的轉(zhuǎn)變思維模式、樹立創(chuàng)新意識，使中心組學習針對性更強、內(nèi)容上更新穎、方法上更科學。

二是堅持理論與實際相結合的馬克思主義學風。學習的目的全在于運用，我們堅持按照學習理論、指導實踐的要求，把學習理論與改造世界觀、指導實際工作相結合，緊緊圍繞縣委、縣政府的重大決策部署，堅持邊學習、邊研討、邊決策、邊落實，圍繞推動審判工作科學發(fā)展的主題，及時將思

想收獲轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的政策和措施。

三是堅持個人自學與集中學習相結合。按照中心組學習計劃的要求，每次集中學習都要提前了解學習內(nèi)容，并根據(jù)學習內(nèi)容，形成學習筆記，既要圍繞主要議題，又要各抒己見，做到學習有專題，討論有重點，發(fā)言有質(zhì)量。在集中學習之外，每位中心組成員都要根據(jù)工作實際制定自學計劃，利用工作之余閱讀文章，最大限度地提升學習效果。

四是堅持把專題調(diào)研貫穿于中心組學習的全過程。根據(jù)全院工作部署，開展專題調(diào)研活動。中心組成員作為全院調(diào)研工作的引導者，把學習、調(diào)研、決策和指導工作融為一體，在如何把科學理論轉(zhuǎn)化為指導工作的思路和方法上下功夫，努力提高理論聯(lián)系實際的水平。通過交流學習、深入基層、等途徑進行調(diào)查，圍繞工作的重點、難點和職工群眾關心的熱點問題，高效率、快節(jié)奏地解決問題，有效促進了理論成果轉(zhuǎn)化為工作實績。

（三）強化檢查考核，將學習落到實處

把中心組學習的考核重點由對中心組集體考核轉(zhuǎn)向?qū)χ行慕M成員的個別考核。全面掌握每一位中心組成員的學習情況。一是與崗位目標考評辦法相銜接，對中心組成員學習情況進行專項考核，重點檢查中心組成員學習計劃及落實情況、集中學習的出勤情況、結合理論學習開展調(diào)研的情況、集中研討時的發(fā)言質(zhì)量、運用理論撰寫調(diào)研報告進行綜合評

價，并結合每年的民主生活會對個人年度理論學習情況進行自評和同志間互評。二是交流理論學習參考材料和自購參考書目，對個人自學情況進行綜合性評價。三是檢查學習筆記記錄情況、心得體會撰寫情況，理論研討文章編寫情況等。三、存在不足

盡管在理論中心組學習過程中，各班子成員的思想政治水平均有了新的提高，但仍存在著諸多不足。如學習形式上還比較單調(diào)，新的學習輔助手段的運用相對欠缺。學習效果還需要進一步加強，特別是理論與實踐的結合上需要找準切入點。在今后的工作中，我們將進一步探索新形勢下中心組學習的新途徑、新方法，進一步增強中心組學習的針對性，使中心組學習更加富有成效。

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黨組中心組理論學習情況報告

近兩年來，黨組結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“五個基本建設”和“解放思想、跨越發(fā)展”等活動，緊密聯(lián)系工作實際，不斷深化理論學習，豐富學習內(nèi)容，突出學習重點，做到了人員、時間、內(nèi)容、效果的“四落實”，使理論學習成為推進工作創(chuàng)新的動力和源泉，不斷提高工作水平和質(zhì)量�，F(xiàn)將黨組中心組理論學習情況報告如下：一、學習制度健全

為了防止學習流于形式，確保各項學習任務落到實處，中心組認真研究學習計劃，抓好監(jiān)督檢查，著力從制度上加以落實，努力形成理論學習的長效機制。

一是健全組織。辦公室黨組把中心組學習擺在重要議事

日程，認真制定計劃，并成立了中心組理論學習領導小組。二是完善制度。堅持中心組的學習制度、經(jīng)驗交流制度，做到學習時間、內(nèi)容、人員三落實。辦公室黨組每年組織對中心組成員、各科室的學習情況進行督查，并將督查結果列入年終考核。根據(jù)上級要求，我辦對中心組成員的學習情況進行詳盡登記，認真落實理論學習考核。

三是精心謀劃。每年年初，辦公室黨組召開專題會，討論全年理論學習問題。根據(jù)上級要求和形勢發(fā)展，結合本單位實際，分析干部職工的思想動態(tài)，精心研究并及時制定下

發(fā)了本年度學習計劃，同時根據(jù)形勢變化對學習內(nèi)容進行適當調(diào)整或補充，確保學習活動的有序開展。二、學習氛圍濃郁

辦公室黨組堅持把理論學習擺在黨的思想政治建設的首要位置，按照抓班子、帶隊伍、強素質(zhì)、促工作的要求，扎實做好中心組的理論學習，并以此帶動全體黨員干部的學習熱情。

一是帶頭學習。圍繞年初制訂的年度學習計劃，中心組成員堅持個人自學與定期集中學習相結合，帶頭開展相關專題的學習。個人自學圍繞學習專題進行，集中學習則在個人自學的基礎上，采取集體討論、主題發(fā)言等形式，交流思想、增進共識，深化個人自學成果。

二是深入調(diào)研。理論學習不能空談，必須結合到實際工作中，認真分析，提煉思路，服務實踐。中心組成員堅持以身作則，深入對口扶貧村和疫區(qū)村調(diào)研，認真撰寫調(diào)研文章，為全體干部職工作出了表率。

三是做好輔導。中心組認真執(zhí)行學習制度，并堅持領導干部上黨課、作輔導報告。每次集中學習或交流體會，中心組成員都精心準備，帶頭作輔導發(fā)言，帶頭暢談學習體會。今年以來，中心組成員以學習黨的十七屆四中和五中全會精神、胡錦濤同志在建黨90周年上的重要講話、“解放思想、跨越發(fā)展”主題實踐活動精神等為載體，精心準備發(fā)言，深入開展討論，向全體機關干部宣講，取得了很好的效果。

三、學習內(nèi)容豐富

一是政治理論學習專題。黨組中心組組織學習了黨的十七屆四中和五中全會精神、中國共產(chǎn)黨黨史、胡錦濤同志在建黨90周年上的重要講話、科學發(fā)展觀、“解放思想、跨越發(fā)展”主題實踐活動精神、市“兩會”報告、市“十二五”規(guī)劃，并組織觀看《建黨偉業(yè)》、《第一書記》等影片。

二是黨風廉政建設學習專題。黨組中心組學習貫徹了《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中紀委、中組部關于換屆工作“5個嚴禁、17個不準、5個一律”的紀律要求》，并組織進行了《干部選拔任用工作四項監(jiān)督制度》和換屆紀律測試。

三是機關作風建設專題。黨組中心組組織學習了《對“庸、懶、散、奢”若干行為的處理細則》，通過學習討論，結合單位實際，黨員干部嚴格遵守機關工作紀律，未出現(xiàn)違反紀律現(xiàn)象。

四是先進典型學習專題。黨組中心組學習了劉軍同志先進事跡，紛紛表示在今后的工作中向劉軍同志學習，敬業(yè)奉獻，全心全意為疫區(qū)群眾服務。四、學習效果顯著

學習的目的在于運用、應用科學理論指導工作實踐，使學習的成效轉(zhuǎn)化為實際工作的效果，轉(zhuǎn)化為提高中心組成員的思想理論水平，轉(zhuǎn)化為增強中心組成員解決問題的能力，轉(zhuǎn)化為服務于人民群眾的具體行動。

一是帶動了全員學習。黨組班子帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用，帶動和推動了中心組及機關的理論學習。一些重要的學習內(nèi)容，中心組與機關全體黨員干部一起學，從局限于中心組成員的內(nèi)部學習研討轉(zhuǎn)變到全體黨員干部共同學習上來，這樣就加大了中心組帶動學習的力度，有力帶動和促進了理論學習的全面落實，形成了講學習、抓學習、自覺學的新氣象。

二是提升了服務為民的意識。一年來，在中心組成員理論學習的帶動下，機關各科室黨員干部的學習氣氛日益濃厚，形成了認真抓學習、抓工作的良好精神風貌，黨員干部的思想理論素質(zhì)進一步提升，對學習型黨組織建設的理解進一步加深，對工作的把握更加準確，從而為促進我市血防事業(yè)的健康快速發(fā)展提供了堅強的思想保障和理論支持。

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