馬村小學(xué)升旗記錄表

馬村小學(xué)升旗記錄表

時(shí)間9月周次第一周升旗手:張哲班級(jí)六年級(jí)護(hù)旗手：孟若張嘉升旗過程：出旗、授旗、奏國歌升國旗、唱國歌、本周升旗手事跡介紹、國旗下講話尊敬的老師，同學(xué)們：大家好，我是六年級(jí)的趙會(huì)領(lǐng)同學(xué)，今天我講話的題目是《新學(xué)期新目標(biāo)》。真是光陰似箭，一眨眼，一個(gè)快樂的暑假又過去了。新的學(xué)期已經(jīng)開始了。在這個(gè)新學(xué)期中，我對(duì)學(xué)習(xí)生活又有了新的目標(biāo)。想知道我的新目標(biāo)嗎？還是由我來告訴你吧！在這個(gè)新學(xué)期中，我要更加認(rèn)真聽好每堂課，認(rèn)真完成老師們布置的每項(xiàng)作業(yè)。要在語文課堂上積極舉手發(fā)國旗講話的內(nèi)容言，課下做到多讀課外書，多摘錄好詞好句來提高自己的寫作水平；在數(shù)學(xué)課上不做小動(dòng)作，細(xì)心做對(duì)每一題；英語不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我要在英語課堂上認(rèn)真聽懂每一個(gè)單詞，課下反復(fù)的讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞并熟背每一課。我要在平時(shí)多做運(yùn)動(dòng)。我還要繼續(xù)與同學(xué)們和睦相處，讓班里的同學(xué)都成為我的好朋友。為班級(jí)做好每件事，積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，爭取在德智體全面發(fā)展上更進(jìn)一步。我希望我能做到，也相信我一定能做到。這就是我的新學(xué)期新目標(biāo)。馬村小學(xué)升旗記錄表時(shí)間9月周次第三周第二周班級(jí)六年級(jí)五年級(jí)升旗手:張哲趙巍哲

護(hù)旗手：張明堯護(hù)旗手：孟若張嘉趙青海升旗過程：出旗、授旗、奏國歌升國旗、唱國歌、本周升旗手事跡介紹、國旗下講話、馬村小學(xué)升旗記錄表

國旗講話的內(nèi)容尊敬的老師，同學(xué)們：大家好，今天我講話的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。同學(xué)們，在人生之路上，陽光明媚，晴空萬里時(shí)，哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助，而我認(rèn)為在人生之路上最燦爛的陽光應(yīng)屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，更是一種情操。感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)；感恩，是一種美德，是一種境界感恩，是值得你用一生去珍惜的一次寶貴機(jī)遇感恩，是值得你作一生去完成的一次世紀(jì)壯舉感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。你我學(xué)會(huì)感恩，從今天開始。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感恩，很多很多的人，我要感恩我的老師。感恩老師并不需要我們�(nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心的投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的老師好；這也是感恩同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，記住感恩，從身邊的小事做起，感恩父母，感恩老師，感恩幫助過你的每一個(gè)人。升旗過程：出旗、奏國歌升國旗、唱國歌、國旗下講話國旗講話的內(nèi)容

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好，我是六年級(jí)的趙宇潔同學(xué)，今天我講話的題目是《教

師節(jié)，我拿什么送給您》。同學(xué)們，再過兩天就是教師節(jié)了。讓

我們細(xì)細(xì)回味一下我們身邊的一個(gè)個(gè)老師，不管是年輕的還是年

老的，每一位老師都為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步而費(fèi)盡心思、辛勤工作，

像媽媽一樣愛護(hù)關(guān)懷著你們。老教師頭上的一絲絲白發(fā)就是最好

的見證�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說：老師總是要我們做這做那的，還要

批評(píng)我們，怎么會(huì)像自己的媽媽？可同學(xué)們想過沒有，如果老師

對(duì)你的一切都不聞不問，你寫錯(cuò)了作業(yè)，老師不管；你做錯(cuò)了事，

老師不問，你說他是一個(gè)好老師嗎？同學(xué)們可以回想一下，當(dāng)你

剛邁進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，你認(rèn)識(shí)多少字，知道多少事，可現(xiàn)在呢？

這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都包含著我們老師的心血��！

教師節(jié)來了，我們該怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢？老師不要

我們的賀卡，不要我們的鮮花，更不要我們的財(cái)物，老師要的是

我們每天的進(jìn)步!

同學(xué)們，今天是星期一，是一個(gè)星期的開始。請同學(xué)們從

今天開始用實(shí)際行動(dòng)來慶祝老師的節(jié)日吧！最后，讓我們一起祝福辛勤教育我們的老師，對(duì)他們說一聲“老師，您們辛苦了，祝

您們節(jié)日快樂！”

馬村小學(xué)升旗記錄表

時(shí)間9月周次第四周升旗手:張哲班級(jí)六年級(jí)護(hù)旗手：孟若張嘉升旗過程：出旗、奏國歌升國旗、唱國歌、國旗下講話尊敬的老師，同學(xué)們：大家好，我是六年級(jí)的趙薇同學(xué)，今天我講話的題目是《讓我們更努力的學(xué)習(xí)》。今天我們又迎來了繁忙而又充實(shí)的一周。近段時(shí)間，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見一道道亮麗的風(fēng)景線：每天早晨，我們都能看到同學(xué)們穿戴整潔、精神飽滿地背著書包進(jìn)學(xué)校；同學(xué)們在班主任老師的安排下每天都把教室打掃得干干凈凈，使我們的校園顯得格外整潔；朗朗的讀書聲從每個(gè)教室傳出；各班廣播體操認(rèn)真規(guī)范；預(yù)備鈴準(zhǔn)備做到了快、靜、齊；課間能做到文明活動(dòng)，同學(xué)間相互追逐的少了，相互謙讓的多了，“對(duì)不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語多了，這些文明現(xiàn)象難道不叫人感動(dòng)，不為之欣喜和驕傲嗎？同學(xué)們的這些變化，是可喜的成果，這些良好的行為規(guī)范離不開老師和班干部時(shí)刻的監(jiān)督，在此，我想給同學(xué)們提出二點(diǎn)要求：第一、能自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做到生活自理。第二、能自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“千里之行，始于足下”，讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，做個(gè)文明的天使。

國旗講話的內(nèi)容

擴(kuò)展閱讀：升旗記錄表

固戍小學(xué)升旗記錄表

時(shí)間值周班級(jí)旗手1班級(jí)）23奏國歌（體育老師放錄音）禮畢45旗手退場齊唱國歌主題：做學(xué)習(xí)的小主人6形式：相聲、演講內(nèi)容（附后）值周行政講話值周行政：周華7主題：《學(xué)習(xí)，從閱讀開始》201*年12月14日二（2）班周次主持人護(hù)旗手第16周譚書浩、姜羨泓主持人上臺(tái)（宣布固戍小學(xué)升國旗儀式現(xiàn)在開始、介紹值周出旗（全體師生肅立，目視國旗）升國旗（全體師生行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮）升旗儀式過程效果評(píng)價(jià)

8內(nèi)容（附后）升旗儀式結(jié)束，體育老師整隊(duì)，宣布解散。A整體效果好【班級(jí)介紹】

二（2）班級(jí)介紹

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是二（2）班的劉怡斐，我是藍(lán)鑫倪，下面由我們來一段相聲介紹我們班《馬家班級(jí)》。

馬家班級(jí)

甲：我們班屬馬特多。

乙：怎么個(gè)多法？莫非是千軍萬馬？

甲：沒那么夸張！男生34人，女生21人，我們要從一年級(jí)一直升到六年級(jí)，可謂“青梅竹馬”。

乙：恩！那感情真好！既然是馬家班級(jí)，那你用馬字成語來介紹你們班。

甲：好！說就說，誰怕誰。乙：那就放馬過來。

甲：我們班積極響應(yīng)黨的號(hào)召，校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在陳老師的帶領(lǐng)下好好學(xué)習(xí)，天天向上�？芍^。乙：“馬首是瞻”

甲：我班干部姜麗華、姜羨泓、劉佳宇、劉怡斐、譚書浩、等同學(xué)盡心盡責(zé)，勇敢走在他人面前做好榜樣。正所謂乙：一馬當(dāng)先。

甲：再說藍(lán)鑫倪、楊錚、楊成楷、申欣弛、羅松挺等同學(xué)思維活躍，想象豐富，那叫乙：天馬行空。

甲：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班李嘉、王癸雄、姜力予、譚雪瑩、余佳薇等運(yùn)動(dòng)員為班級(jí)爭光喜獲二年級(jí)團(tuán)體總分第一名，立下乙：汗馬功勞。

甲：停！你叫我說馬字，你倒是說得挺順口的，難道你也屬馬？乙：正是！我也屬馬。

甲：難怪！不是一家人不進(jìn)一家門，我還以為你騎馬不帶鞭子拍馬屁呢。

乙：說了你們班這么多優(yōu)點(diǎn)，就沒缺點(diǎn)嗎？

甲：有！我們上課有時(shí)心猿意馬，做題時(shí)常馬馬虎虎，看書習(xí)慣走馬觀花。唉乙：沒關(guān)系！所謂人有錯(cuò)手，馬有失蹄。只要我們具有龍馬精神，相信我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，無論做什么事一定馬到成功！

甲：對(duì)！相信未來的明天，我們馬家成員一定能夠馬到功成！

【學(xué)生演講內(nèi)容】

《做學(xué)習(xí)的小主人》演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是二年二班的姜麗華，也是我們班的班長，今天我演講的題目是《做學(xué)習(xí)的小主人》。之所以我能夠當(dāng)上班長，是因?yàn)槲覑蹖W(xué)習(xí)。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。學(xué)習(xí)就像爬山，只要我們有一顆向上的心，不管山有多高，有多陡，總有一天能達(dá)到成功的頂峰。學(xué)習(xí)中，處處充滿樂趣，只有熱愛學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，才能感受到學(xué)習(xí)的快樂。

在我小時(shí)候，爸爸、媽媽就告訴我學(xué)習(xí)的道理，上學(xué)后，老師生動(dòng)、有趣的課堂讓我嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣，我變成了愛學(xué)習(xí)的孩子，我的學(xué)習(xí)法寶有五個(gè)：

一、上課認(rèn)真聽講

老師講到哪里,就聽到哪里,記到哪里就想到哪里,思維一定要活躍,要考慮為什么是這樣,老師的思路是什么。

二、不懂要問老師

不懂的地方一點(diǎn)要找時(shí)間去問問老師，直到弄懂為止。否則問題越來越多，就更加難弄懂了。

三、作業(yè)要按時(shí)完成

老師布置的作業(yè)一定要及時(shí)完成，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做，千萬不要拖拖拉拉。

四、同學(xué)之間互相交流

新的知識(shí)不懂一定是問老師的,但和同學(xué)交流也很重要,我們班有許多小老師，大家都很喜歡呢！

五、多看課外書籍作業(yè)做完后,可以看一些課外書籍,世界名著,老師推薦的書或自己喜歡的書,主要增加讀書量,知識(shí)量。

學(xué)習(xí)是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)能讓人變得聰明；能讓你在知識(shí)的海洋里快樂無比�？茖W(xué)家愛迪生曾說過：“我成功的秘訣很簡單，只有一個(gè)，那就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”同學(xué)們，努力吧！祖國在召喚我們，未來在希望我們，愿你們用自己的勤奮和敢于拼搏的精神去攀登科學(xué)的高峰！去遨游知識(shí)的海洋！爭做學(xué)習(xí)的小主人！

謝謝大家！

【行政國旗下講話內(nèi)容】

學(xué)習(xí)，從閱讀開始

周華

細(xì)心的老師和同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，一段時(shí)間來，我們圍繞閱讀做了許多事情和開展了一些活動(dòng)。十二月是我校的讀書節(jié)。剛剛過去的跳蚤書市，相信大家還意猶未盡，學(xué)校的圖書室增加了開放時(shí)間，每天中午從一點(diǎn)三十分開始到二點(diǎn)面向全體同學(xué)開放，下午大課間分年級(jí)開放，不知你們光顧了多少次呢？而去到圖書室的同學(xué)又是怎樣在選書，看書？另外，從元月開始，我們每個(gè)班每個(gè)月都會(huì)收到學(xué)校為大家?guī)�去的書籍營養(yǎng)品，一本《兒童文學(xué)》，一本是《博物》，這兩本雜志怎么樣？大家看后就知道了。所以，我今天講話的題目是《學(xué)習(xí)，從閱讀開始》。

古人云：讀萬卷書，行萬里路。通古今，而知天地。歷史長河，大浪淘沙，淘出了一部部經(jīng)典作品。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶。阿根廷著名作家博爾赫斯問道：什么是天堂？博爾赫斯答道：天堂是一座圖書館。那是一個(gè)廣闊的世界，人類數(shù)千年的歷史情景、社會(huì)百態(tài)、思想火花盡在其中。

閱讀經(jīng)典，我們就能看到更廣闊的世界。不管是爛漫奇幻的《小王子》，還是溫情脈脈的《安徒生童話》，莫不如此。它們從過去走來，從遙遠(yuǎn)的異邦走來，是全人類共有的瑰寶。巴爾扎克的《歐也尼葛朗臺(tái)》、馬克吐溫的《競選州長》從一個(gè)側(cè)面讓我們看到了光怪陸離的異域風(fēng)情。屠格涅夫的《獵人筆記》，讓我們明白只要你睜大一雙好奇的眼睛，原來大自然竟會(huì)是這樣的美好。托爾斯泰的宏篇巨著《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》既讓人感慨歷史的厚重，又為人性的復(fù)雜向善而唏噓連連。而笛福的《魯濱遜漂流記》，字里行間流露的則是一種堅(jiān)強(qiáng)的樂觀主義精神，最終讓我懂得：原來人類就是靠著如此堅(jiān)韌的意志，才會(huì)打拼出光輝奪目的世界。

閱讀經(jīng)典、我們就能目睹偉大與崇高。我國著名作家曹文軒說過這樣一句話：所謂的經(jīng)典就是那樣一種東西：它至高無上。經(jīng)典對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)民族的成長而言，是屬于那種打底的打精神底子的書。只有閱讀這些書，你的人生才會(huì)有厚重的人文積淀，你的思想才會(huì)強(qiáng)壯。它們會(huì)讓你感動(dòng)，會(huì)使你油然而生悲憫情懷。因?yàn)殚喿x了它們，你從此會(huì)處變不驚，會(huì)在面對(duì)苦難時(shí)表現(xiàn)出樂觀和從容。它們使你獲得了一種大智慧，使你面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界卻洞若觀火，品味到人生真正的大樂趣。閱讀經(jīng)典，不僅“經(jīng)世致用”，而且能夠孕育大氣，陶冶心靈�！镀嫒嘶艚鸬膯⑹尽泛汀段⑿Φ纳Ｌm》，霍金的獲獎(jiǎng)，贏得了科學(xué)界公認(rèn)的理論物理學(xué)研究的最高榮譽(yù)。他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：不論我們的生存條件如何，都不要自我磨滅自身潛藏的智能，不要自貶可能達(dá)到的人生高度，要鍥而不舍，韌性地鉆進(jìn)去，發(fā)掘自身才能的最佳生長點(diǎn)。揚(yáng)長避短地朝著人生的最高目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)。堅(jiān)強(qiáng)的桑蘭也是這樣，她比我們?nèi)魏稳硕几�深刻地體會(huì)到了從顛峰跌落谷底的人生感受，她用微笑承受一切，接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，努力使自己成為一名永遠(yuǎn)微笑著的“陽光女孩兒”。

一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。有一個(gè)例子，俄羅斯一直是一個(gè)充滿書香的國度。據(jù)說，不同的年代里，即使是戰(zhàn)爭期間，人們從未放棄經(jīng)典閱讀，甚至集體農(nóng)莊的農(nóng)婦，都可以為你背上一段普希金的詩或契訶夫的劇本臺(tái)詞，國民的文學(xué)素質(zhì)一直很高。然而進(jìn)入后工業(yè)文明時(shí)代后，這么好的閱讀傳統(tǒng)在蘇聯(lián)卻漸漸衰微了。流行閱讀代替了經(jīng)典閱讀。結(jié)果是，人們的精神狀態(tài)日趨萎靡，社會(huì)風(fēng)氣急劇敗壞，到最后，整個(gè)國家也解體了。有識(shí)之士總結(jié)說，這個(gè)悲劇是必然的結(jié)果，意料之中的事。因?yàn)槔弦惠叾砹_斯人中，都是讀著普希金、屠格涅夫、果戈理、陀斯妥耶夫斯基和列夫托爾斯泰所提供的精神養(yǎng)料成長起來的，他們心靈堅(jiān)強(qiáng)、宏大、高尚，而現(xiàn)代一代人，不讀這些作家的作品了，沒有這樣的精神養(yǎng)料了，所以也就有了這樣的結(jié)果。美國人是聰明的。他們也許正是從前蘇聯(lián)的經(jīng)歷中得到了啟發(fā)，引起了警惕，所以他們這些年一直在倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典。我從一份資料上看到，美國教育機(jī)構(gòu)僅為小學(xué)生列出的必讀經(jīng)典書目就有20部之多：有莎士比亞的《哈姆雷特》、彌而頓的《失樂園》、柏拉圖的《理想國》、簡奧斯丁的《傲慢與偏見》、馬克思與恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》、陀斯妥耶夫斯基的《罪與罰》、列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》、馬克吐溫的《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、惠特曼的《草葉集》、愛默生的《演講集》等。而且這些書目“數(shù)十年不變，且要參加相關(guān)的內(nèi)容考試”。

透過這樣一份書目，我們可以感受到美國這樣一個(gè)崇尚個(gè)性、自由、流行時(shí)尚的國度，有著一種對(duì)經(jīng)典的深情，一種寬廣的文化視野以及對(duì)全人類優(yōu)秀文化兼收并蓄的胸懷與氣度。

“腹有詩書氣自華”。讀書是走向成功的階梯，一個(gè)安靜地讀書的女孩，難道還不是這世界上最優(yōu)美的、最迷人的姿態(tài)嗎？這是一種自然的、安寧的、圣潔的姿態(tài)。讓我們徜徉書海，閱讀精彩世界吧！研讀經(jīng)典，有如推開色彩斑斕的一扇窗，在如詩如畫的境界里，品味著別樣的經(jīng)典人生。

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