樹正氣轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展主題活動心得體會
樹正氣轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展主題活動心得體會
“風(fēng)”,什么是風(fēng)?風(fēng)用科技術(shù)語解釋,就是由于空氣之間的對流運(yùn)動。按其規(guī)模大小來說,有微風(fēng)、狂風(fēng),有臺風(fēng)、颶風(fēng);按其來源方向的不同,有南風(fēng)、北、東風(fēng)、西風(fēng)。我們中國人大多喜歡微風(fēng),自古以來就有微風(fēng)拂面等等說法,如果演變成臺風(fēng)、颶風(fēng),那破壞性就大了,老百姓也喜歡南風(fēng)、東風(fēng),因?yàn)檫@代表著春暖花開,順風(fēng)的含義,如果刮起北風(fēng),那就鐵馬冰河的季節(jié)來了。
什么是風(fēng)氣呢?風(fēng)氣就是在一定歷史時期、歷史階段,所形成的一種慣性行為,或一部分群體的集體行為,而且有逐漸蔓延開來的趨勢。風(fēng)氣分浩然正氣,也有歪風(fēng)習(xí)氣。不過自古以來老百姓都認(rèn)為邪不壓正,可見正氣是老百姓的期望與力量所在。
我們樹新風(fēng),就是要讓社會形成老百姓喜歡的風(fēng),讓老百姓感覺似微風(fēng)拂面,春暖花開,讓老百姓感覺到公平與正義。
我們的中華民族是一個古老的民族,在中華上下五千年的發(fā)展歷程中,積累了許多傳統(tǒng)美德,為人類傳承文明、樹立新風(fēng)奠定了良好的基礎(chǔ)。我們今天在這里講樹立新風(fēng),實(shí)質(zhì)上是在重拾老祖宗的教誨,把老祖宗留下來的精華品質(zhì)吸收消化,變成我們的鎧甲,我們的戰(zhàn)斗武器。今天我們在這里講樹立新風(fēng),實(shí)質(zhì)上是在批評我們存在的陋風(fēng)陋習(xí),盡管是少部分的,我們要警惕其蔓延的趨勢,避免其發(fā)展成臺風(fēng)、颶風(fēng),更避免給老百姓吹似刀割的寒風(fēng)。
我們要佇立在市場經(jīng)濟(jì)的浪尖,挺住腰桿做人,稍一松懈就會葬身海底;我們要攀爬建設(shè)社會主義的高峰,扣緊陡峭的崖縫,稍一松手就會跌入谷底;我們要遵循社會發(fā)展的規(guī)律和原則,打破潛規(guī)則、灰系統(tǒng);我們要公開公正廉明,打破一支筆、一句話、一本帳;我們要講良心講奉獻(xiàn),打破利欲熏心權(quán)錢交易;我們要勤儉節(jié)約辛苦工作,打破奢侈浪費(fèi)不思進(jìn)取。
樹新風(fēng),我們要從身邊做起,從自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從自己的一言一行做起,多學(xué)老祖宗,繼承優(yōu)秀的文化品德,潛移默化形成我們新的社會主義建設(shè)行風(fēng)、作風(fēng)與品風(fēng)。
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結(jié)合我們實(shí)際,通過組織集中學(xué)習(xí)、觀看專題片、組織座談討論、專題簡報等活動,有效地推動了我們“樹新風(fēng)、樹正氣、樹形象、促發(fā)展”主題教育活動的深入開展,取得了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果,現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段工作開展情況匯報如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),深化思想認(rèn)識。
開展“樹新風(fēng)、樹正氣、樹形象、促發(fā)展”主題教育活動,關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動。為此,我們早安排、早部署,經(jīng)過認(rèn)真籌備,就如何開展好“樹新風(fēng)、樹正氣、樹形象、促發(fā)展”主題教育活動,從時間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。通過廣泛宣傳,深入發(fā)動,進(jìn)一步深化了全體教師的思想認(rèn)識,把全體教師思想真正統(tǒng)一到“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動上來,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng),推動各項工作的順利開展,確;顒尤〉脤(shí)效,為我們社會各項事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)。二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高學(xué)習(xí)效果。為保證學(xué)習(xí)效果,我們教師要切實(shí)解決好工學(xué)矛盾,做到“學(xué)習(xí)、工作兩不誤”,既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果,又要確保工作的高效率。全校從動員會后,采取集中學(xué)習(xí),相互討論、自學(xué)等活動形式,認(rèn)真組織了每周不少于2天的集中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,做到不遲到、不早退,按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真聽取講解,認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)中,我們堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng),抓好理論學(xué)習(xí),著眼于運(yùn)用理論解決實(shí)際問題,做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際,積極參加討論,認(rèn)真撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí),使全體教師受到了一次深刻的思想政治教育,思想認(rèn)識和覺悟得到了進(jìn)一步的提高,強(qiáng)化了服務(wù)意識,人人精神面貌煥然一新,個個干勁倍增,認(rèn)真履行崗位職責(zé),受到了廣大教師的好評。
三、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高學(xué)習(xí)效果。為保證學(xué)習(xí)效果,我們要求參加學(xué)習(xí)教師要切實(shí)解決好工學(xué)矛盾,做到“學(xué)習(xí)、工作兩不誤”,既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果,又要確保工作的高效率。全局從動員會后,采取集中學(xué)習(xí),相互討論、自學(xué)等活動形式,認(rèn)真組織了每周不少于2天的集中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,做到不遲到、不早退,按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真聽取講解,認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)中,我們堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng),抓好理論學(xué)習(xí),著眼于運(yùn)用理論解決實(shí)際問題,做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合、邊學(xué)邊改。每名教師還根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際,積極參加討論,認(rèn)真撰寫心得體會。
四、創(chuàng)新活動載體,注重學(xué)習(xí)實(shí)效。為使“樹新風(fēng)、樹正氣、樹形象、促發(fā)展”主題教育活動開展的有聲有色,我們除了積極參與市委、市政府組織“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動的系列報告會、警示片教育會外,在局機(jī)關(guān)組織了一系列的活動。一是開展了“樹新風(fēng)、樹正氣、樹形象、促發(fā)展”主題教育活動學(xué)先進(jìn)、如何轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)專題討論活動。學(xué)習(xí)是為了什么?我們該如何轉(zhuǎn)變我們的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)?圍繞這些問題,我們提出自已的具體要求,在專題討論會上進(jìn)行討論。通過大討論,廣泛征求意見和建義,對照先進(jìn),彌補(bǔ)不足,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),做好本職工作。常常是加班加點(diǎn)的工作,擠、抽時間學(xué)習(xí),工作學(xué)習(xí)兩不誤。學(xué)習(xí)是為了推動工作,通過學(xué)習(xí),真正轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),使我們的“樹新風(fēng)、樹正氣、樹形象、促發(fā)展”主題教育活動取得了實(shí)實(shí)在在的效果,真正落實(shí)在了實(shí)際工作上,落實(shí)在了解決具體問題上,落實(shí)在了為群眾辦實(shí)事上。通過“樹新風(fēng)、樹正氣、樹形象、促發(fā)展”主題教育活動的學(xué)習(xí),把全體教師的思想統(tǒng)一到了服務(wù)全市新農(nóng)村建設(shè)工作上來,為確保今年各項目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。雖然我們“樹新風(fēng)、樹正氣、樹形象、促發(fā)展”主題教育活動取得了初步成效,但仍然存在一些差距和不足,下一步我們的工作重點(diǎn)是:1、認(rèn)真抓好分析評議階段的工作。嚴(yán)格按照程序,杜絕形式主義,講求針對性和實(shí)效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎(chǔ)上,認(rèn)真查找突出問題,做到邊查邊改,促進(jìn)工作的有效開展。
2、進(jìn)一步教育廣大教師要從我做起,從意見最大、最不滿意的問題做起,從學(xué)生最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起,讓學(xué)生切實(shí)感受到教師作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
3、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),堅持邊議邊改,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),努力提高工作質(zhì)量和工作水平。
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