201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
固墻鎮(zhèn)周寨小學(xué)201*年1月
201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
通過課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)在學(xué)生也能正確地用科學(xué)的眼光來看待自身,看待別人。采取具體的轉(zhuǎn)化措施,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
1、對學(xué)生采取“一幫一”的措施。“學(xué)生一幫一”即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助一個學(xué)有困難的學(xué)生,利用課余、休息時間給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫助。
2、利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。每周的周一周二和周四進(jìn)行學(xué)困生的輔導(dǎo),每班的學(xué)困生,采取縱向成績對比的方式,除平時課堂多關(guān)注,課間及時輔導(dǎo),并及時總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)驗(yàn),在班級中樹立典型,相信榜樣的力量是無窮的,以典型來誘導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
3、爭取得家長的配合,及時與學(xué)生家長溝通,給家長提供必要的教育方法的建議和指導(dǎo)。
總之,讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所長,是我們教學(xué)的目的。培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化差生的工作是一項(xiàng)要常抓不懈的工作,還是
存在著問題,有待改進(jìn),應(yīng)該從以下幾個方面做起:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一節(jié)課。備課既要準(zhǔn)備學(xué)差生的情況,也要備優(yōu)生的課,使學(xué)優(yōu)生有所獲。提高學(xué)習(xí)成績。
2、課堂教學(xué)要注意聯(lián)系生活實(shí)際,新課程改革提倡在生活中學(xué)習(xí),生活處處有數(shù)學(xué),生活處處有數(shù)學(xué)。借用生活中的實(shí)際事例,更容易為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景,更容易吸引學(xué)生的注意,學(xué)生只對自己感興趣的知識有興趣。
3、積極創(chuàng)設(shè)條件,利用多媒體輔助課堂教學(xué),充分利用,及時調(diào)節(jié)學(xué)生的注意力,注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語言,運(yùn)用生動形象的多媒體畫面來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),思維狀態(tài)。
4、教學(xué)中注意貫徹面向全體因材施教的教學(xué)原則。教師在課堂教學(xué)中既要關(guān)注那些學(xué)習(xí)狀態(tài)積極的同學(xué),更要關(guān)注那些需要幫助的學(xué)生,講授新知與反饋練習(xí)都要分層設(shè)計,保證優(yōu)生吃飽的情況下,也一定要讓學(xué)困生嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。幫助學(xué)困生找到學(xué)習(xí)的自信,讓學(xué)優(yōu)生更加努力。
固墻鎮(zhèn)周寨小學(xué)201*年1月
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