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201*五好小公民主題教育活動

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201*五好小公民主題教育活動

201*“五好小公民”主題教育活動龍場鄉(xiāng)中學(xué)“復(fù)興中華,從我做起”主題教育活動方案

為貫徹落實(shí)好《關(guān)于舉辦六盤水市中小學(xué)生五好小公民主題教

育“復(fù)興中華從我做起”讀書征文活動的通知》(六教黨發(fā)〔201*〕17號)要求,結(jié)合學(xué)校的德育教育活動實(shí)際情況,現(xiàn)制定《龍場鄉(xiāng)中學(xué)“復(fù)興中華從我做起”主題教育活動方案》,請各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)方案,吃透方案精神,廣泛做好宣傳工作,嚴(yán)格落實(shí)方案各項(xiàng)要求。一、活動內(nèi)容

1.讀好一本書。認(rèn)真組織學(xué)生閱讀教育部關(guān)工委組織編寫的《復(fù)興中華從我做起》讀本,該讀本由學(xué)校按學(xué)生數(shù)統(tǒng)一購買,經(jīng)學(xué)校登記后發(fā)放。

2.開好主題班會。各班要在組織學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上,以“復(fù)興中華從我做起”為主題在全體學(xué)生中開展主題班會活動,各班級可開展主題班會評比活動。

3.組織社會實(shí)踐。各班可根據(jù)實(shí)際情況安排一次社會實(shí)踐活動。校團(tuán)委根據(jù)具體情況,結(jié)合讀書內(nèi)容,組織部分學(xué)生參加一次學(xué)校層面的社會實(shí)踐活動。

4.開展征文評比。在讀書、班會、實(shí)踐的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生每人寫一篇讀后感(由各班語文老師具體承擔(dān)作文指導(dǎo)和挑選參加學(xué)生比賽),各班級組織本班級范圍內(nèi)的評選,擇優(yōu)推薦至學(xué)校參加學(xué)校層面的評選,由學(xué)校選送優(yōu)秀作品參加區(qū)、市級比賽。5.舉辦演講比賽。各班級在征文比賽的基礎(chǔ)上,組織班級層面的演講比賽,并推薦優(yōu)秀選手參加學(xué)校層面的比賽,由學(xué)校選送優(yōu)秀選手參加區(qū)、市級比賽。二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立龍場鄉(xiāng)中學(xué)“五好小公民”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:吳代良

副組長:龍光科羅生華

成員:付錫勇江俠龍從茂嚴(yán)翔杜昌益陳莉及各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于團(tuán)委,負(fù)責(zé)具體活動安排。三、活動安排

1.宣傳發(fā)動:201*年12月2.閱讀:201*年1月起

3.主題班會、社會實(shí)踐:201*年2月

4.征文、演講比賽:201*年3月前各班完成比賽;201*年3月完成校級比賽

5.報(bào)送區(qū)、市級比賽:201*年4月四、活動要求

1.參加對象:全體學(xué)生必須參加。

2.嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間高質(zhì)量的完成各項(xiàng)活動:班級組織學(xué)生讀一本書(《復(fù)興中華,從我做起》、開一次主題班會[對怎樣做“五好小公民(小伙伴、小主人、小幫手、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士)展開討論]、參加一次實(shí)踐活動、寫一篇讀后感談自己的志向和熱鬧聲目標(biāo)、學(xué)校組織一次主題演講比賽。

3.征文要求圍繞主題,體裁不限,字?jǐn)?shù)控制在1500字以內(nèi)。各班級按10%選送征文參加校級比賽(附201*電子版)。

4.演講比賽各班級選送不少于1人參加校級比賽,演講的內(nèi)容必須是參賽的征文,演講者和征文作者可以不是同一人。

5.各班級于201*年3月份上報(bào)校級參賽征文作品、演講選手及本次活動過程性材料(活動方案、活動總結(jié)、班級各項(xiàng)比賽成績統(tǒng)計(jì)表、各項(xiàng)活動過程圖片等)。

六枝特區(qū)龍場鄉(xiāng)中學(xué)共青團(tuán)龍場鄉(xiāng)中學(xué)委員會

201*.12.

擴(kuò)展閱讀:201*年“五好小公民”主題教育活動計(jì)劃

201*年“爭做五好小公民”主題

教育活動計(jì)劃

教育目的:

通過對小公民道德建設(shè)計(jì)劃的集體討論,增強(qiáng)同學(xué)們的時(shí)代責(zé)任感,提高同學(xué)們對如何做好“五好小公民”的思想覺悟,并積極教育引導(dǎo)同學(xué)們將理論化作實(shí)際行動,從身邊小事做起,爭做“五好小公民”。

教育重點(diǎn):理解公民道德建設(shè)的含義,提高他們的思想認(rèn)識水平,道德判斷能力。認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,教育學(xué)生要不斷提高自身的道德修養(yǎng)。教育內(nèi)容:

中國“五好小公民”道德建設(shè)計(jì)劃“小伙伴”“小主人”“小幫手”“小標(biāo)兵”“小衛(wèi)士”。

1、“小伙伴”在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,尊重他人,善于合作的“小伙伴”。

2、“小主人”在獨(dú)立面對生活時(shí)做胸懷寬闊,心理健康,勤奮自主,善于創(chuàng)新的“小主人”。

3、“小幫手”在家做孝順父母,關(guān)心親人,勤儉節(jié)約,熱愛勞動的“小幫手”。

4、“小標(biāo)兵”在社會做熱愛祖國,文明禮貌,誠實(shí)守信,尊紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”。

5、“小衛(wèi)士”在社會和公共場所做愛護(hù)公物,講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,遵守秩序的“小衛(wèi)士”。教育過程:

1、班主任宣傳“五好小公民”有關(guān)內(nèi)容。

2、聯(lián)系自身實(shí)際,學(xué)生討論自己與“五好小公民”的差距,重點(diǎn)說一說自已存在的不良習(xí)慣及其改正措施。3、班干部代表發(fā)言。4、班主任總結(jié):

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中、在我們的身邊還存在很多不良現(xiàn)象,比如,他們腦子里只有自己,不顧及他人的利益,如在公共場合大聲喧嘩、在公共汽車上不給老人讓座……而我們作為新世紀(jì)的青少年、祖國未來的接班人,要知榮明恥,要扼制這種不正之風(fēng),要將“五好小公民”的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到我們?nèi)粘5难孕兄,從現(xiàn)在做起、從自己做起、從身邊的小事做起,爭做“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的五好小公民。

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