小學下學期學校工作總結1

紅根小學201*-201*學年度第二學期學校工作總結

學校在本學期緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神，努力實踐“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，各方面的工作都取得了發(fā)展，圓滿完成了學校期初制定的工作計劃。本學期以來，學校各方面的工作都在有序地發(fā)展。發(fā)展主線清晰、目標明確，一步一步前進。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、各項達標工作順利完成

首先，全校教職工思想統(tǒng)一，工作勤奮，都能積極開展各項工作。學校按照一級達標的新標準，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性地開展工作，已完成各項指標材料的歸檔。

其次，學校重視師資隊伍建設，抓好教師專業(yè)成長，強化教學常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學行為。為了解學校老師的教育教學水平，學校向學生作問卷調查，從結果來看，學校不管是青年教師，還是老教師，都能有序地開展教育教學工作，使學校的教育教學質量穩(wěn)步提高。

其三，為了學校教學硬件達標的需求，學校完成了門房、會議室、農村遠程教育室的改造。校園變了，我們環(huán)境美麗了，白馬崾先中心小學正以嶄新的面貌迎接教育改革。同時學校的教學設備也不斷完善，更現(xiàn)代化了。重新設計了音體美室和隊室。

二、德育工作成效顯著。

這學期，學校圍繞“加強未成年人思想道德建設，共建和諧校園”的德育工作思路，將學生的德育工作提高到一個新的水平。

學校強化班主任工作責任意識，努力挖掘課堂中的德育資源。本學期加強了班主任工作力度，制訂了班主任考核方案。讓班主任成為學校管理的重要組成部分。經(jīng)過一個學期的實踐，班主任老師已經(jīng)充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優(yōu)點，經(jīng)常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。

學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，學校班主任都能充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境，都能根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，開展主題班會。常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。

學校重視德育科研，在設立“加強未成年人思想道德建設，共建和諧校園”的校本課題基礎上，組織多位老師參與德育課題的專題研討活動，取得了好成效。

學校開展多種形式的德育活動，鍛練學生的能力。一學期來，學校以人本主義教育思想為指導，根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力。如：學校舉辦各類活動，培養(yǎng)學生各方面能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操；開展一些與學科教學相結合（比如：作文、歌詠比賽等）的活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力。

三、教育改革有序推進。

新課程理念已深入人心。學校一方面組織教師積極參加各類培訓另一方面加強校本培訓，通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學等形式加強對課程理念、課程標準的理解，掌握課程研究、校本課程開發(fā)的基本方法。通過培訓，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學素養(yǎng)、教學技能等方面都受益匪淺。學校課改工作開展順利，課改教研活動豐富多彩。學校通過教學常規(guī)檢查、學生調查問卷、教研組活動抽查，新老教師結對考核，確保課改工作的順利開展，并得以落實。同時，學校開展了一系列課改教研活動，幫助老師從落實課改精神、端正教學思想的高度去把握教材。

四、學校班子建設工作。

要讓老師把集體當成家，學校首先要把集體辦成家，把每個老師當作集體大家庭的一員來看待，倍加關心愛護。一學期來，學校領導班子工作思路清晰，班子成員之間工作上相互尊重，相互支持|，形成一條心，擰成一股繩，團結奮進，開拓進取。

本學期，由于新課程改革的推進，學校老師有的工作量很大，有的兼做學校多項工作。這種情況下，老師們依然保持很高的工作積極性，保證各項工作順利完成，經(jīng)受住了考驗。

學校人際關系和諧，廣大教職工工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務分配下去，大家不分輕重，都能認真去做，從不推脫，就像集體作戰(zhàn)一樣，大家把學校當成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。

五、安全工作

（一）、本學期學校領導班子一條心，認真學習上級下達的文件精神，整個班子合力，在思想上一致認為“安全第一、促穩(wěn)定工作”，與上級簽訂安全工作責任狀的同時，做到校長為安全工作第一責任人，班子明確分工，一切以圍繞教學及安全工作服務中來，定期召開班子會，討論有關安全工作的事項，排查安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生，在校長會上當做必要的主題，深入貫徹下去，與校長、班主任簽訂了責任狀，我校班子主任在安全工作中是扮演了主要的角色。

（二）、在開學初首先簽訂好“校長班主任、班主任學生家長”的雙線責任狀，并把此項工作與教師各項考核結合起來。動員學生參加保險，除卻了學校的后顧之憂。

（三）、進一步完善綜治安全管理制度。本學年度修改了《疾病預防控制度》、《安全應急預案》、《安全排查制度》、《值班制度》、《門衛(wèi)制度》等。

（四）、舉行安全知識講座。本學期，由各班主任進行《校內安全知識》、《學生自護知識》主題班會。

通過努力，我校的綜治安全工作取得一定成績，但我校的這項工作還存在不同程度的安全隱患。學校領導和班主任經(jīng)常進行安全檢查。我們相信，在上級的大力支持下，有全體教師的努力下，我校的綜治安全工作在來年一定可以做得更好，同時，迫切地呼吁上級在不同程度的關心我們，以從根本上消除我校的安全隱患。

這一學期的結束意味著新一學期的開始，紅根小學全體師生正以嶄新的面貌迎接新學期的開始。

紅根小學201*年7月1日

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白馬崾先學區(qū)201*-201*學年度第一學期

學校工作總結

二零一二年一月三日白馬崾先學區(qū)

201*-201*學年度第一學期學校工作總結

學校在本學期緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神，努力實踐“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，各方面的工作都取得了發(fā)展，圓滿完成了學校期初制定的工作計劃。本學期以來，學校各方面的工作都在有序地發(fā)展。發(fā)展主線清晰、目標明確，一步一步前進。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、各項達標工作順利完成

首先，全校教職工思想統(tǒng)一，工作勤奮，都能積極開展各項工作。學校按照一級達標的新標準，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性地開展工作，已完成各項指標材料的歸檔。

其次，學校重視師資隊伍建設，抓好教師專業(yè)成長，強化教學常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學行為。為了加快新教師的成長步伐，學校對青年教師進行培養(yǎng)，開展了“教壇新秀”、“骨干教師”評選活動。為了解學校老師的教育教學水平，學校向學生作問卷調查，從結果來看，學校不管是新教師，還是老教師，都能有序地開展教育教學工作，使學校的教育教學質量穩(wěn)步提高。

其三，為了學校教學硬件達標的需求，學校完成了門房、會議室、農村遠程教育室的改造。校園變了，我們環(huán)境美麗了，白馬崾先中心小學正以嶄新的面貌迎接教育改革。同時學校的教學設備也不斷完善，更現(xiàn)代化了。重新設計了音體美室和隊室。

二、德育工作成效顯著。

這學期，學校圍繞“加強未成年人思想道德建設，共建和諧校園”的德育工作思路，將學生的德育工作提高到一個新的水平。

學校強化班主任工作責任意識，努力挖掘課堂中的德育資源。本學期加強了班主任工作力度，制訂了班主任考核方案。讓班主任成為學校管理的重要組成部分。經(jīng)過一個學期的實踐，班主任老師已經(jīng)充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優(yōu)點，經(jīng)常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。

學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，學校班主任都能充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境，都能根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，開展主題班會。常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。

學校重視德育科研，在設立“加強未成年人思想道德建設，共建和諧校園”的校本課題基礎上，組織多位老師參與德育課題的專題研討活動，取得了好成效。

學校開展多種形式的德育活動，鍛練學生的能力。一學期來，學校以人本主義教育思想為指導，根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力。如：學校舉辦各類活動，培養(yǎng)學生各方面能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操；開展一些與學科教學相結合（比如：作文、歌詠比賽等）的活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力。

三、教育改革有序推進。

新課程理念已深入人心。學校一方面組織教師積極參加各類培訓另一方面加強校本培訓，通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學等形式加強對課程理念、課程標準的理解，掌握課程研究、校本課程開發(fā)的基本方法。通過培訓，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學素養(yǎng)、教學技能等方面都受益匪淺。

學校課改工作開展順利，課改教研活動豐富多彩。學校通過教學常規(guī)檢查、學生調查問卷、教研組活動抽查，新老教師結對考核，確保課改工作的順利開展，并得以落實。同時，學校開展了一系列課改教研活動，幫助老師從落實課改精神、端正教學思想的高度去把握教材。

四、學校班子建設工作。

要讓老師把集體當成家，學校首先要把集體辦成家，把每個老師當作集體大家庭的一員來看待，倍加關心愛護。一學期來，學校領導班子工作思路清晰，班子成員之間工作上相互尊重，相互支持|，形成一條心，擰成一股繩，團結奮進，開拓進取。

本學期，由于新課程改革的推進，學校老師有的工作量很大，有的兼做學校多項工作。這種情況下，老師們依然保持很高的工作積極性，保證各項工作順利完成，經(jīng)受住了考驗。

學校人際關系和諧，廣大教職工工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務分配下去，大家不分輕重，都能認真去做，從不推脫，就像集體作戰(zhàn)一樣，大家把學校當成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。

五、安全工作

（一）、本學期學校領導班子一條心，認真學習上級下達的文件精神，整個班子合力，在思想上一致認為“安全第一、促穩(wěn)定工作”，與上級簽訂安全工作責任狀的同時，做到校長為安全工作第一責任人，班子明確分工，一切以圍繞教學及安全工作服務中來，定期召開班子會，討論有關安全工作的事項，排查安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生，在校長會上當做必要的主題，深入貫徹下去，與校長、班主任簽訂了責任狀，我校班子主任在安全工作中是扮演了主要的角色。（二）、在開學初首先簽訂好“校長班主任、班主任學生家長”的雙線責任狀，并把此項工作與教師各項考核結合起來。動員學生參加保險，除卻了學校的后顧之憂。

（三）、進一步完善綜治安全管理制度。本學年度修改了《疾病預防控制度》、《安全應急預案》、《安全排查制度》、《路隊制度》、《值班制度》、《門衛(wèi)制度》等。

（四）、舉行安全知識講座。本學期，由各班主任進行《校內安全知識》、《學生自護知識》主題班會。

通過努力，我校的綜治安全工作取得一定成績，但我校的這項工作還存在不同程度的安全隱患。我校地處大路旁，校園外車流量較大，再加上圍墻的倒塌，對此我校安排專人監(jiān)督，嚴禁學生在該區(qū)域內活動。學校領導和班主任經(jīng)常進行安全檢查，安排專人護送學生離校，杜絕路途中發(fā)生安全事故。我們相信，在上級的大力支持下，有全體教師的努力下，我校的綜治安全工作在來年一定可以做得更好，同時，迫切地呼吁上級在不同程度的關心我們，以從根本上消除我校的安全隱患。

這一學期的結束意味著新一學期的開始，白馬崾先中心小學全體師生正以嶄新的面貌迎接新學期的開始。

白馬崾先中心小學201*年1月3日

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