班級科學(xué)化規(guī)范化管理工作總結(jié)
班級科學(xué)化規(guī)范化管理工作總結(jié)
201*年,按照肇東市教育工作目標(biāo)考評細(xì)則對教學(xué)工作的要求,根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,為了更好地落實(shí)學(xué)校管理制度的各項(xiàng)要求,找準(zhǔn)管教結(jié)合的最佳點(diǎn),創(chuàng)造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),以科學(xué)管理為手段,確定結(jié)合本校實(shí)際的“行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”,加強(qiáng)了班級科學(xué)化規(guī)范化管理,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為規(guī)范辦學(xué)行為奠定了基礎(chǔ),班級科學(xué)化規(guī)范化管理取得了明顯的實(shí)效。
一、改變過去落后的管理方式,形成了科學(xué)規(guī)范的班級管理模式。學(xué)校成立了專門的管理領(lǐng)導(dǎo)組織,制定了具體的《班級科學(xué)化規(guī)范化管理方案》,《班級科學(xué)化規(guī)范化管理方案》的具體實(shí)施采取了“日檢查、周評比、月總結(jié)”制度,以日檢查為基礎(chǔ),周評比為反饋,月總結(jié)為強(qiáng)化教育,以日檢查為日常管理方式,一周一小循環(huán),一月為一大循環(huán),形成了教育管理反饋再教育再管理的工作模式。
所謂日檢查,就是每天的全部時(shí)間內(nèi),對全校學(xué)生進(jìn)行的定時(shí)、定員、定量的檢查,以期維護(hù)正常的教學(xué)、活動、學(xué)習(xí)秩序,達(dá)到行為規(guī)范的目的,檢查內(nèi)容記入《少先大隊(duì)部日檢查記錄》,以備周評比所用。
所謂周評比既是一種每日情況匯總的必要形式,也是一種及時(shí)的雙向反饋;提供了各班經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會,完成了管教循環(huán)的必要步驟。
在一日一統(tǒng)計(jì),每周一匯總的基礎(chǔ)上,少先隊(duì)組織大、中隊(duì)干部,依據(jù)值周班級日檢查的原始記錄,根據(jù)《少先大隊(duì)部日檢查記錄》中規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化記分,評出先進(jìn)班級,在每周一升旗儀式時(shí)公布并頒發(fā)流動紅旗,極大地增強(qiáng)了各班級的競爭意識。
月總結(jié)不僅僅是工作總結(jié),也不僅僅是制度上的行政管理辦法,更重要的是本身就起到了一種階段性的強(qiáng)化教育。在一周一評比的基礎(chǔ)上,按照《少先大隊(duì)部日檢查記錄》中規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容,按項(xiàng)歸納并考慮本月調(diào)控因素,合出總分,排出名次,每月評出文明班級五名,召開全校師生大會進(jìn)行總結(jié)表彰,發(fā)揚(yáng)成績,認(rèn)清不足,明確下一步奮斗目標(biāo)。
三、建立少先大隊(duì)部日檢查評比項(xiàng)目,使班級科學(xué)化規(guī)范化管理有章可循有法可依。
少先隊(duì)大隊(duì)部檢查評比項(xiàng)目共分五個(gè)方面:
衛(wèi)生方面:保持地面干凈,不能亂扔紙屑、果皮殼等其他臟物。窗臺干凈,無灰塵。玻璃明凈,無破損。墻壁、天花板應(yīng)無灰塵和蜘蛛網(wǎng)。掃除區(qū):保持地面干凈,無紙屑、果皮、果殼及食品包裝袋等。
紀(jì)律方面:課間活動在教師組織下進(jìn)行,無野蠻追逐和打鬧現(xiàn)象。間操:全員出操,列隊(duì)、做操快、齊、靜。做操時(shí),一人未認(rèn)真做或做其他事的,每人次扣1分。
早自習(xí)方面:晨讀:無遲到現(xiàn)象,朗讀氣氛好。秩序好,無亂走動,講閑話現(xiàn)象。出滿勤缺勤1人扣0、5分,班主任不到位扣0.5(特殊情況除外)。
標(biāo)志佩戴方面:少先隊(duì)員、隊(duì)干部標(biāo)志佩戴齊全規(guī)范。少佩戴一人扣0.5分。
備品管理方面:掃除用具齊全,擺放規(guī)則適位。飲水用具齊全衛(wèi)生桌凳清潔無跡,擺放整齊有序。電教設(shè)備使用管理得當(dāng),及時(shí)上簾防塵。
一年來,我校在實(shí)施班級科學(xué)化、規(guī)范化管理方面,全校領(lǐng)導(dǎo)和教師付出了極大的努力,取得了顯著成效,共評選出科學(xué)化規(guī)范化管理先進(jìn)班級5個(gè),所有班級也都基本上形成了科學(xué)化規(guī)范化管理模式。
西八里中心小學(xué)校201*年11月
擴(kuò)展閱讀:班級科學(xué)化規(guī)范化管理計(jì)劃
班級科學(xué)化規(guī)范化管理計(jì)劃
隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體一顆小星星,我愿用真誠各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展學(xué)期班級上能有更新的氣息,下。
一、常規(guī)教育方面從熱鬧的假期踏入新學(xué)期,早進(jìn)入角色,在日常生活中能有序的引導(dǎo),育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手。1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如:見師長熱情問好,2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如
,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們特制定小學(xué)班主任班級管理工作計(jì)劃如學(xué)生的心神松散,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教
教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。:可以利用文明班的評比活動,對
1.如果說每個(gè)孩子都是,也為了使新為了使學(xué)生能夠及這就要班主任增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,
再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對進(jìn)出房門、校門學(xué)會禮讓。學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。二、班級工作計(jì)劃
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手。1、課堂紀(jì)
首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是到,言行一致。2、課間紀(jì)
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),開展“跳繩、做游戲;顒,使學(xué)生既健體又受教育,寓教于樂。3、路隊(duì)紀(jì)
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不僅做到快、齊、靜平平安安回家去。三、班級衛(wèi)生工作計(jì)劃
同時(shí),,而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興來上學(xué),
良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動,,2
"說到做”等這樣變被動的各種要求為主適應(yīng)集體生活,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。2、班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作,建立一個(gè)積極向上,朝氣蓬勃的班集體。五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級板報(bào)中的德育陣地加強(qiáng)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,我仍將會用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上
3,充分鍛,使他們學(xué)會述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時(shí)糾正。
西八里中心校學(xué)校4
201*年3月
友情提示:本文中關(guān)于《班級科學(xué)化規(guī)范化管理工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,班級科學(xué)化規(guī)范化管理工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。