書(shū)香校園總結(jié)

“書(shū)香校園”活動(dòng)總結(jié)

滎陽(yáng)市第七小學(xué)

新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)�！�，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。為了使孩子從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，我校一直扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。

一、教師閱讀，做好學(xué)生閱讀的引路人。

書(shū)香校園的建設(shè)，學(xué)生要多讀書(shū)，讀好書(shū)，教師更要愛(ài)讀書(shū)，做學(xué)生閱讀的榜樣。為此，學(xué)校研究制定了詳實(shí)的教師閱讀計(jì)劃，定期推薦教師閱讀書(shū)目。并組織骨干教師圍繞專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)、師德修養(yǎng)等方面為青年教師推薦書(shū)目，由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)，供老師借閱。同時(shí)，深入開(kāi)展閱讀專(zhuān)題研討活動(dòng)，定期組織研討交流，提高了教師的閱讀興趣，開(kāi)闊了教師的知識(shí)視野。

二、立足課程，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的課外閱讀天地。

1、認(rèn)真上好課外閱讀課。為了保證學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，我校把每天下午第三節(jié)定為了閱讀課，保證了學(xué)生的閱讀時(shí)間。由于課外閱讀的主題比較寬泛，在新書(shū)閱讀之前，我們要求先上新書(shū)推介課，一本書(shū)閱讀完了，要上閱讀成果匯報(bào)課。主題相同或相似的書(shū)目閱讀完了，要上比較欣賞課。各個(gè)班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際情況，切實(shí)上好課外閱讀指導(dǎo)課，讓這一新興的課程成為學(xué)生課外閱讀的催化劑和交流共進(jìn)的舞臺(tái)。

2、開(kāi)展課外閱讀研討活動(dòng)。為了提高課外閱讀的實(shí)效性，我校采用以研促教的方式，在校內(nèi)開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)：有課外閱讀課型的研討，探討課外閱讀課的教學(xué)形式;有經(jīng)典誦讀活動(dòng)形式的研討，探討經(jīng)典的文章如何真正走近學(xué)生的心靈;有課外學(xué)生自主閱讀的研討，探討如何引導(dǎo)學(xué)生將閱讀變成學(xué)生一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)一系列研討活動(dòng)，切實(shí)提高了閱讀教學(xué)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了教師閱讀教學(xué)的能力，豐富了閱讀教學(xué)方法。

三、搭建平臺(tái)，讓學(xué)生真正地享受閱讀。

1.打造班級(jí)書(shū)香文化。扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)，各班在教室開(kāi)設(shè)圖書(shū)角，學(xué)生把自己的課外書(shū)籍放在班級(jí)供同學(xué)交流閱讀，把讀書(shū)心得貼在信息欄進(jìn)行交流。為了進(jìn)一步提高閱讀質(zhì)量，老師積極參與并指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，答疑解惑，定期抽查學(xué)生讀書(shū)筆記，督促學(xué)生積累知識(shí)，養(yǎng)成讀書(shū)作筆記的好習(xí)慣。

2.提高學(xué)校圖書(shū)的使用率。每個(gè)月每個(gè)班有計(jì)劃地到學(xué)校圖書(shū)室借圖書(shū)放進(jìn)教室圖書(shū)角，同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己看過(guò)的課外書(shū)存放在教室的圖書(shū)柜，組織學(xué)生做好管理借閱工作，建立圖書(shū)借閱登記，大大提高了學(xué)校圖書(shū)的利用率，確保了學(xué)生豐富的閱讀材料，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。

3、鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架和親子閱讀，形成書(shū)香家庭。我校利用家長(zhǎng)會(huì)等方式向家長(zhǎng)提出了親子閱讀計(jì)劃，建議家長(zhǎng)與孩子交換角色，如：小孩讀書(shū)給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)也要讀書(shū)給孩子聽(tīng)，讓小孩評(píng)價(jià)需要改進(jìn)的地方；或一起參與閱讀。讓家長(zhǎng)在家協(xié)助我督促孩子每周都要完成讀書(shū)任務(wù)。并結(jié)合實(shí)際，制定了讀書(shū)檢查方法，定期總結(jié)自己的讀書(shū)情況，包括讀書(shū)書(shū)目、讀書(shū)內(nèi)容、讀書(shū)態(tài)度、讀書(shū)收獲等。不僅大大地提高了學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，也提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。4.開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。積極利用語(yǔ)文課堂、晨讀及閱讀課等時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，將經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)、課外拓展有機(jī)結(jié)合，并組織開(kāi)展豐富多彩的中華誦經(jīng)典誦讀比賽，讓每一個(gè)學(xué)生感悟祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)了校園文化底蘊(yùn)。

現(xiàn)在，我校的書(shū)香校園活動(dòng)正開(kāi)展得如火如茶，好讀書(shū)、讀好書(shū)在學(xué)校已蔚然成風(fēng)。身處七小校園，無(wú)處不在的書(shū)香氛圍，不覺(jué)間在思想上給人以求知向上的渴望，讓人驟然間神清氣華，心胸盎然。無(wú)形中鑄就了師生博取奮發(fā)、明禮誠(chéng)信、尚善為身的崇高品行。

擴(kuò)展閱讀：健康街小學(xué)書(shū)香校園總結(jié)

濰城區(qū)健康街小學(xué)十佳書(shū)香校園總結(jié)

幸福了學(xué)生，成長(zhǎng)了教師

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新越來(lái)越快，社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)校的要求也越來(lái)越高。根據(jù)新課程改革的要求，為了豐富學(xué)校內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，提升師生的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)校宜學(xué)環(huán)境的創(chuàng)建，扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校把營(yíng)造書(shū)香校園、適合師生發(fā)展的育人環(huán)境作為辦學(xué)切入點(diǎn)。從201*年開(kāi)始，學(xué)校制定了書(shū)香校園建設(shè)三維目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣；讓閱讀成為教師的自覺(jué)需求，閱讀與生命同行；創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，打造書(shū)香校園。

圍繞這個(gè)目標(biāo)體系，我們精心打造了書(shū)香校園環(huán)境，創(chuàng)新地整合了一系列校本課程，規(guī)范了師生讀書(shū)活動(dòng)，建立了高校評(píng)價(jià)機(jī)制，并把讀書(shū)活動(dòng)延伸到了社會(huì)、家庭，通過(guò)書(shū)香校園建設(shè)走出了一條特色辦學(xué)之路。

一、以讀書(shū)活動(dòng)為中心，促進(jìn)學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)

學(xué)校將讀書(shū)作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，將其滲透在日常的學(xué)校管理、教育教學(xué)、課外活動(dòng)中。學(xué)校將“營(yíng)造書(shū)香校園，創(chuàng)建人文集體”做為辦學(xué)目標(biāo)，并將其作為學(xué)校工作的核心，制定兩年和五年發(fā)展規(guī)劃，明確階段發(fā)展目標(biāo)，制定詳細(xì)的讀書(shū)制度和師生活動(dòng)方案，按照方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

1.成立學(xué)校師生讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展

學(xué)校成立以張進(jìn)蘭校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，分別制定詳實(shí)可行的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案和教師讀書(shū)活動(dòng)方案，直接領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，使活動(dòng)的開(kāi)展得到保障。

2.注重校園讀書(shū)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校良好讀書(shū)氛圍

影響學(xué)生日常習(xí)慣養(yǎng)成的因素中，所處的環(huán)境居于重要地位。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，學(xué)校從營(yíng)造校園讀書(shū)環(huán)境入手，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。在教學(xué)樓每層走廊的樓頂橫梁上粘貼古今中外名人讀書(shū)格言70余條，在每層走廊的東西兩端懸掛古今中外名著名家介紹24幅，并為每一個(gè)班級(jí)配備敞開(kāi)式書(shū)架和精美的桌椅，使學(xué)生足跡所到之地，目光所及之處皆為讀書(shū)的環(huán)境，學(xué)生生活在一個(gè)閱讀的環(huán)境中，耳濡目染，潛移默化之中不知不覺(jué)地養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。

3．通過(guò)啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)儀式，讓師生知道讀書(shū)的意義和閱讀的重要

09年9月，學(xué)校全體師生共同舉行“讀高雅書(shū)做高尚人”讀書(shū)活動(dòng)儀式并向全校每個(gè)班級(jí)贈(zèng)送圖書(shū)。通過(guò)此次活動(dòng)，使全體師生認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的意義，激發(fā)了大家讀書(shū)的熱情。學(xué)校把營(yíng)造書(shū)香校園當(dāng)做一件大事來(lái)做，也使全體師生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，提升了讀書(shū)在大家心目中的地位。

4.定期舉辦各種主題讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，以評(píng)選促提高為提高全體師生閱讀的積極性，檢驗(yàn)師生階段性讀書(shū)成果，促進(jìn)閱讀交流，學(xué)校定期舉行不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，要求全員參與、集中展示。先后在師生中舉行了“推薦一本好書(shū)”“讀書(shū)之星演講比賽”

“教師讀書(shū)筆記展評(píng)”“經(jīng)典古詩(shī)文默寫(xiě)”“班級(jí)讀書(shū)文摘展評(píng)”“經(jīng)典誦讀演講比賽”“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”“課本劇表演”等近二十項(xiàng)讀書(shū)主題活動(dòng)以及長(zhǎng)期性的“閱讀考級(jí)”活動(dòng)，極大地提升了全體師生的閱讀積極性，評(píng)出了近百名在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生個(gè)人，十幾名優(yōu)秀教師，多個(gè)讀書(shū)先進(jìn)班級(jí)和讀書(shū)獲獎(jiǎng)工會(huì)小組。全校80%以上的同學(xué)根據(jù)古詩(shī)詞背誦和課外閱讀量能夠獲得4級(jí)證書(shū)，其余同學(xué)也達(dá)到三級(jí)水平。

各項(xiàng)活動(dòng)組織嚴(yán)密，師生參與面廣，積極性高，每項(xiàng)活動(dòng)舉行之前，都制定完善的活動(dòng)方案，征求師生的意見(jiàn)和建議，師生根據(jù)活動(dòng)方案精心準(zhǔn)備，認(rèn)真參與活動(dòng)過(guò)程，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期目的。活動(dòng)結(jié)束之后進(jìn)行全面總結(jié)，為下一次的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

5.做好讀書(shū)與校園活動(dòng)相結(jié)合，閱讀課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)校與家庭相結(jié)合，教師與學(xué)生閱讀相結(jié)合，四個(gè)結(jié)合

將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校感恩、孝道教育結(jié)合起來(lái)，配合感恩、孝道教育中的征文、演講比賽，提高學(xué)生表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生講孝道、感恩故事寫(xiě)孝道、感恩文章，讀孝道、感恩書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生人文精神。

充分利用主題學(xué)習(xí)叢書(shū)，擴(kuò)大語(yǔ)文課堂容量，使學(xué)生課內(nèi)閱讀量平均提高4倍，并在課堂上開(kāi)展多種形式的讀寫(xiě)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。

通過(guò)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，讓全體學(xué)生家長(zhǎng)了解并支持學(xué)校的活動(dòng)，使學(xué)生的校外閱讀時(shí)間得到充分保證，閱讀質(zhì)量不縮水。教師讀書(shū)和學(xué)生讀書(shū)兩項(xiàng)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，互為依托，相互促進(jìn)。

6．針對(duì)讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展課題研究

學(xué)校組織骨干教師，針對(duì)學(xué)生在閱讀中表現(xiàn)出的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的科研攻關(guān)，解決問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)閱讀活動(dòng)全面發(fā)展，突顯個(gè)性。

張蕾老師針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，選擇《低年級(jí)童謠同步教學(xué)》進(jìn)行研究，201*年，總結(jié)出實(shí)施“低年級(jí)課文童謠同步閱讀”教學(xué)法；201*開(kāi)始，又對(duì)“中高年級(jí)課文兒歌雙軌推進(jìn)”教學(xué)法展開(kāi)實(shí)驗(yàn)，已取得初步的成功。裴秋麗老師積極參與了國(guó)家級(jí)課題《中華傳統(tǒng)文化與青少年素質(zhì)教育》實(shí)驗(yàn)與研究，將傳統(tǒng)文化與課堂教學(xué)結(jié)合，詩(shī)、文結(jié)合，相得益彰，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，推進(jìn)了書(shū)香班級(jí)的建設(shè)。此外，學(xué)校還有多名教師針對(duì)閱讀活動(dòng)中的朗誦、寫(xiě)作等方面展開(kāi)有效的實(shí)驗(yàn)，均取得不錯(cuò)的效果。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上閱讀交流

學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的便利，鼓勵(lì)師生網(wǎng)上閱讀和交流。鼓勵(lì)教師建立博客，發(fā)表自己的讀書(shū)感受；建立健小教師QQ群，隨時(shí)交流讀書(shū)感受，推薦優(yōu)秀書(shū)籍。

通過(guò)健康街小學(xué)校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)師生電子閱讀。對(duì)要求全校師生必讀的書(shū)籍，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)，節(jié)約了資金，提高了效益。

8.打造一支具有深厚底蘊(yùn)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍

學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)得到了全體教師的大力支持，為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)力度，學(xué)校充分利用校內(nèi)外資源，打造了一支雄厚的閱讀指導(dǎo)骨干教師隊(duì)伍。

學(xué)校從語(yǔ)文教師中挑選8名優(yōu)秀教師，每周安排兩節(jié)閱讀選修課，

分年級(jí)段對(duì)全校閱讀興趣高的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；開(kāi)展家長(zhǎng)教師進(jìn)課堂活動(dòng)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)講授自己的讀書(shū)體會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀；邀請(qǐng)著名作家劉紹棠同志到校向全校學(xué)生授課，介紹自己在閱讀和寫(xiě)作方面的經(jīng)驗(yàn)。

9．采取相應(yīng)措施，為師生讀書(shū)提供保障

讀書(shū)，是一項(xiàng)持久工程，僅有一般的號(hào)召很難產(chǎn)生預(yù)期的效果，還必須采取相應(yīng)措施，這樣才能持之以恒。一是制度約束，制定師生讀書(shū)制度。教師讀書(shū)情況與學(xué)校所有考核掛鉤，作為教師成長(zhǎng)、名師評(píng)選的重要指標(biāo)。學(xué)生讀書(shū)情況與各級(jí)評(píng)選掛鉤，優(yōu)先推薦學(xué)生參加小記者及各種社團(tuán)。二是經(jīng)費(fèi)保障，不管學(xué)校經(jīng)費(fèi)多么緊張，學(xué)校圖書(shū)館每年都會(huì)增加一定數(shù)量的新書(shū)，學(xué)校圖書(shū)館真正成為師生的精神家園。三是成立組織，學(xué)校成立教師讀書(shū)會(huì)、家長(zhǎng)讀書(shū)社團(tuán)、學(xué)生讀書(shū)社團(tuán)，對(duì)老師們委以重任，讓老師們?cè)谧x書(shū)中成長(zhǎng)，在管理中不斷提高和完善自己。

二、讀書(shū)活動(dòng)成效顯著

讀書(shū)活動(dòng)的日漸深入開(kāi)展，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用，師生素質(zhì)全面提高，學(xué)校品味迅速提升。

1．學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提升

全校學(xué)生積極參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，參與率達(dá)100%。通過(guò)閱讀，提高了學(xué)生的綜合能力，養(yǎng)成了良好的日常行為習(xí)慣。學(xué)生文化修養(yǎng)的提高促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的發(fā)展，近幾年來(lái)，我校學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)刊物發(fā)表文章幾十篇，在音樂(lè)、美術(shù)等方面，數(shù)十名同學(xué)在國(guó)家級(jí)比

賽中獲得高等次獎(jiǎng)勵(lì)。

2．教師業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高，教學(xué)成果豐富

全體教師以100%的參與率積極參加學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，在指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)也提升了自身素質(zhì)，并取得了豐碩的成果，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也不斷的提高。近幾年來(lái)，我校有近200人次的教師論文在全國(guó)、省級(jí)等科研論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，十幾篇論文在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表，張蕾老師的《低年級(jí)童謠同步教學(xué)法》獲市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，有八人次在朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)教員。教師素質(zhì)的提升帶動(dòng)了教師課堂教學(xué)水平的提高，我校教師連續(xù)五屆課堂教學(xué)大賽中有11名教師先后或課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。有十名教師被評(píng)為濰坊市教學(xué)能手。24名教師被評(píng)為區(qū)教學(xué)能手，6名教師獲區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。16人次獲市區(qū)級(jí)金點(diǎn)子成功案例各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3．學(xué)校特色文化建設(shè)成果顯著

學(xué)校形成了整體特色和特色班級(jí)相輔相成的特色育人環(huán)境，各班結(jié)合自身情況，以讀書(shū)為核心，建立了文學(xué)、藝術(shù)、書(shū)法三大類(lèi)十五個(gè)小項(xiàng)的特色班級(jí)，著力發(fā)展各班特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，并以班級(jí)展臺(tái)形式展示各班的建設(shè)成果。

學(xué)校讀書(shū)氛圍濃郁，閱讀已經(jīng)成為師生主要的活動(dòng)方式，體現(xiàn)在學(xué)生的各個(gè)方面，開(kāi)放式書(shū)架、書(shū)桌、椅子的組合成為學(xué)校育人環(huán)境的一部分。學(xué)校在讀書(shū)方面的創(chuàng)新引起了社會(huì)各界的關(guān)注，香港陳一心家族基金會(huì)執(zhí)行總監(jiān)陳婷婷女士在市教科院崔秀梅院長(zhǎng)的陪同下，來(lái)我�？疾熳x書(shū)活動(dòng)并表達(dá)了強(qiáng)烈的合作意向；市區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)

也多次到我校指導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展工作，并提出多項(xiàng)建議；《齊魯晚報(bào)》《濰坊晚報(bào)》及濰坊電視臺(tái)等多家新聞媒體也對(duì)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展做了相關(guān)報(bào)道。學(xué)校師生作品集《串起生命的珍珠》《唱起心中的歌》等獲得讀者的好評(píng)

有人說(shuō)，“辦學(xué)校就是辦氛圍，做教育就是做文化”。我校教師遵循心向遠(yuǎn)方，腳踏實(shí)地的校訓(xùn)，走健康路做健康人的校風(fēng)形成了誨人不倦的教風(fēng)、學(xué)而不厭的學(xué)風(fēng)。老師們熱愛(ài)讀書(shū)，養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，必然帶動(dòng)學(xué)生們喜歡讀書(shū)，必然提高自身素質(zhì)，帶動(dòng)學(xué)校其他工作的順利開(kāi)展，讓整個(gè)校園飄滿(mǎn)書(shū)香，將是我們不懈的追求！

濰坊市“十佳書(shū)香校園”申報(bào)表

學(xué)校名稱(chēng)校長(zhǎng)姓名辦學(xué)性質(zhì)學(xué)校性質(zhì)學(xué)校規(guī)模濰城區(qū)健康街小學(xué)張進(jìn)蘭學(xué)校地址聯(lián)系電話(huà)健康西街174號(hào)13608950056公辦（∨）民辦（）其他（）大專(zhuān)院校（）高中（）中職學(xué)校（）初中（）小學(xué)（∨）在校生：936人；教職工51人；合計(jì)987人1.我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為成員的“書(shū)香校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；制定詳細(xì)可行的教師、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案，并制定了未來(lái)兩年和五年的學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃。2.學(xué)校、班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等制度健全完善；在學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)所設(shè)立開(kāi)放式書(shū)架和精美的桌椅，并為書(shū)架不斷更換圖書(shū)，全天候向師生開(kāi)放。3.設(shè)置黑板報(bào)、宣傳欄、書(shū)香網(wǎng)頁(yè)，并經(jīng)常更新內(nèi)容；學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀環(huán)境，在教學(xué)樓每層走廊的樓頂橫梁上粘貼古今中外名人讀書(shū)格言70余條，在每層走廊的東西兩端懸掛古今中外名著名家介紹24幅。4.每年舉辦一屆讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展以經(jīng)典詩(shī)詞朗誦、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讓好書(shū)漂流等二十余項(xiàng)多彩的主題活動(dòng)。5.師生每學(xué)期讀書(shū)3本以上；學(xué)生有讀書(shū)筆記，并通過(guò)閱讀背誦考級(jí)、讀書(shū)之星評(píng)選等活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)讀好書(shū)；學(xué)生每天有半小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間，讀書(shū)氛圍好；師生參加讀書(shū)活動(dòng)達(dá)100%。6.學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)良好，學(xué)生積極參加校內(nèi)外公益活動(dòng)，無(wú)不文明行為。7.《齊魯晚報(bào)》《濰坊晚報(bào)》及濰坊電視臺(tái)等多家新聞媒體對(duì)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展做了相關(guān)報(bào)道。學(xué)校師生作品集《串起生命的珍珠》《唱起心中的歌》等獲得讀者的好評(píng)。（蓋章）年月日申報(bào)理由主管部門(mén)意見(jiàn)市教育局意見(jiàn)（蓋章）年月日學(xué)校根據(jù)評(píng)選條件填寫(xiě)申報(bào)表，并附書(shū)面匯報(bào)材料3000字左右，圖片20張以?xún)?nèi)。

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