小學(xué)生道德評選總結(jié) (1)

小學(xué)生道德模范評選活動總結(jié)

近年來，我校大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，積極推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，深入開展社會主義榮辱觀教育，以“做一個有道德的人”主題實踐活動為載體，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，促進(jìn)了廣大未成年人綜合素質(zhì)不斷提高，涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)成績好、思想品德好的學(xué)生。主要工作如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。校領(lǐng)導(dǎo)將此次評選活動作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深化“做一個有道德的人”主題活動的重要抓手，指定專人負(fù)責(zé)此次評選活動，確保此次評選表彰活動順利進(jìn)行。

2、周密安排，抓好落實。周密部署，切實把“道德小模范”評選活動納入到“做一個有道德的人”主題活動中去，利用多種形式，發(fā)動全校學(xué)生踴躍參加，使評選表彰的過程變成廣大未成年人提升道德品質(zhì)，爭做道德小模范的過程，成為未成年人自覺參與，自我教育的過程。

3、深入宣傳，形成氛圍。利用各種途徑廣泛開展宣傳，形成氛圍，使每位學(xué)生參加此次評選活動中，對評選出的美德少年優(yōu)秀事跡進(jìn)行廣泛宣傳，充分展現(xiàn)道德小模范的感人事跡和可貴精神，讓同學(xué)們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，見賢思齊，推進(jìn)了我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。

201*年3月份以來，我校開展了“小公民道德之星”評選活動。評選活動分為三個層次，首先在各班開展“小公民道德之星”評選活動，然后在各班推選的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行“道德小模范”頒獎活動，掀起了學(xué)習(xí)、爭當(dāng)“小公民道德之星”的熱潮。

這些同學(xué)，在家庭孝順父母，尊敬長輩如不頂撞、不說謊、不讓父母擔(dān)憂等；自己的事情自己做，家里的事情幫著做如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等；勤儉惜時，不盲目攀比如不挑吃穿、不亂花錢，先做應(yīng)該做的事，再做喜歡做的事等；在學(xué)校尊敬師長如見面行禮、專心聽講、認(rèn)真作業(yè)等；友愛同學(xué)如互幫互助、多寬容、少計較等；言行文明如不講臟話、不打架、愛公物、保環(huán)境等；關(guān)心集體如主動擔(dān)當(dāng)、熱情服務(wù)，不做有損集體榮譽(yù)的事情等；講究衛(wèi)生如勤剪指甲、勤洗澡，衣著干凈，簿本整潔等。在社會遵守社會公德如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等；遵守交通規(guī)則如不在馬路上嬉戲，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

201*年5月15日

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思想道德建設(shè)工作總結(jié)

為了引導(dǎo)和幫助小學(xué)生健康成長，根據(jù)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，通過“情感教育引領(lǐng)學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)、生命教育牢固學(xué)生道德基礎(chǔ)、細(xì)節(jié)教育規(guī)范學(xué)生道德行為、社區(qū)教育拓展道德范疇”等方面的工作，聯(lián)系我校實際開展小學(xué)生思想道德建設(shè)工作，促使學(xué)生健康成長。

一、情感教育引領(lǐng)學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)

人的道德形成是情感體驗的結(jié)果，情感的真實再現(xiàn)，是學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)符合社會要求的前提。針對小學(xué)生年齡特點，我校著重抓好學(xué)生的愛國主義教育、親情體驗、賞識自我、快樂學(xué)習(xí)等方面的情感體驗，來引領(lǐng)學(xué)生對道德標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知與篤行：

1、開展了一系列“感恩教育活動”，同時學(xué)校還邀請教育專家、學(xué)生家長和師生一起圍繞“壓歲錢如何花才更有意義”這個話題開展了大討論。學(xué)校將感恩教育細(xì)化為三個方面，即：一、孝親敬長，勤儉節(jié)約，在家做個好孩子；二、團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，在學(xué)校做個好學(xué)生；三、關(guān)愛弱勢，熱心公益，在社會上做個好少年。活動中，不少同學(xué)深受啟發(fā)并付諸行動自發(fā)地為災(zāi)區(qū)捐款。為了保證活動的實效性，學(xué)校對近200名學(xué)生的壓歲錢的數(shù)量和開支計劃進(jìn)行了分班統(tǒng)計和全校匯總。老師們針對壓歲錢中的不合理開支問題對學(xué)生進(jìn)行了教育和引導(dǎo)，然后通過到福利院看望孤寡老人等系列德育實踐活動來潛移默化地提升學(xué)生的感恩意識。這些活動對孩子們很有教育意義。三年級的王剛同學(xué)在談體會時說：“丁文龍很善良，有愛心，我要向他學(xué)習(xí)�！蔽迥昙壍呐�生蔡紫彤說：“他很有同情心，也很有主見�！边�有一個四年級的女生在她的日記中寫到：“我們班有很多同學(xué)的家長是進(jìn)城務(wù)工人員，我們不能瞧不起他們，要多關(guān)心他們�！蔽覀儚倪@幾個同學(xué)的體會中感受到了感恩教育的濃厚氛圍，我們也相信這些孩子們一定能在學(xué)�！俺墒鲁扇恕毙Ｓ�(xùn)的熏陶下茁壯成長。

2、成功體驗，搭建學(xué)生個性展示的平臺。作為我校的特色德育活動，“精彩你我、精彩校園”師生個性特長展示活動已經(jīng)成為我校展示辦學(xué)特色、展示學(xué)生個性的品牌，從中也不難看出我校養(yǎng)成教育的實效。

5月29日上午，我校隆重舉行第四屆“精彩你我，精彩校園”暨“科技在我心中”學(xué)生自主發(fā)展成果展示活動。本次活動分為靜態(tài)展示和動態(tài)展示。靜態(tài)展示展出了學(xué)生的科技小制作、小發(fā)明、科幻畫、手抄報及科技小論文，共有兩百多件優(yōu)秀作品。動態(tài)展示為校園集體舞觀摩表演和學(xué)生自編自演的豐富多彩的文藝節(jié)目。此次活動受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的高度評價。

二、生命教育牢固學(xué)生道德基礎(chǔ)

讓學(xué)生認(rèn)識生命，直面生命，讓學(xué)生懂得生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的基本道德基礎(chǔ)。而保障自己的生命安全是前提，需要系統(tǒng)的安全知識去支撐，只有自己安全，才有可能幫助更多的人，因此，生命教育安全教育是我們落實學(xué)生思想道德建設(shè)的一項重要教育內(nèi)容。

1、獨特風(fēng)景線我校位處江南中環(huán)路中段，川流不息的車輛使學(xué)生望而生畏，保障孩子安全回家的任務(wù)是何等的艱巨，對學(xué)生進(jìn)行安全教育切合我校實際需要，更是開展生命教育的有力陣地。我校從實際出發(fā)，首先做好學(xué)生的護(hù)送出行工作，每天放學(xué)之際，總有幾個戴紅袖章的老師小心翼翼地呵護(hù)著幾個幼小的身軀過馬路。我校還與交警部門聯(lián)系，聘請交警為我校交通安全教育副校長、輔導(dǎo)員，這些交警同志十幾年如一日，無論嚴(yán)寒還是酷暑，始終如一與護(hù)導(dǎo)教師一起護(hù)送學(xué)生過馬路，他們成為白云大道上一道靚麗的風(fēng)景線。如有萬一，先倒下的肯定是“紅袖章”、肯定是交警同志。這道獨特的風(fēng)景令許多家長油然而生敬意。

2、緊系安全帶安全意識增強(qiáng)了，學(xué)生才是真正擁有了“護(hù)生符”，系上了“安全帶”。學(xué)校從小學(xué)生的認(rèn)知能力出發(fā)，讓每一堵墻都會說話，做到了時時處處都有安全文化“潤物細(xì)無聲”。“請你上下樓梯靠右行”“教學(xué)樓上請別追趕，這樣不安全”這些溫馨的提示回響在校園的每個角落。這就是該�！俺珜�(dǎo)安全文化，打造平安校園”的一個新舉措溫馨提醒。如今的校園，隨處可見佩帶“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”標(biāo)識的少先隊員，他們隨時規(guī)范學(xué)生走路、上下樓的安全行走，時刻用溫馨的話語提醒同學(xué)們注意出行的安全。學(xué)校在與科室負(fù)責(zé)人、教職工、學(xué)生家長層層簽訂《安全責(zé)任書》的基礎(chǔ)上，通過發(fā)放《倡議書》、值日教師護(hù)送學(xué)生過馬路、文明乘車小隊、安全知識圖片展、安全知識講座、小交警在行動等實效性強(qiáng)的活動，將細(xì)節(jié)德育的若干標(biāo)準(zhǔn)貫穿于其中，讓安全教育進(jìn)課堂、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)。

3、頌唱安全歌小學(xué)生有其認(rèn)知特點，對于枯燥的講道理不愛聽，記不住。針對這樣的實際，我校以安全教育知識為突破口，著力校本課程開發(fā)，編制了我�！栋踩�教育兒歌讀本》，讀本涉及交通、消防、游泳、用電、防地震等十個方面的內(nèi)容，利用兒歌形式表現(xiàn)出來，朗朗上口，非常受學(xué)生歡迎，學(xué)生在誦讀兒歌的過程中，掌握了安全教育知識，收到很好的效果。通過這些措施，如今安全教育正逐步內(nèi)化為學(xué)生自覺行為，形成了“人人講安全，個個重生命”的良好氛圍。

三、細(xì)節(jié)教育規(guī)范學(xué)生道德行為

1、學(xué)生值日與教師值周重檢查。本期學(xué)生值日重清潔衛(wèi)生檢查，做到一日一檢查、一日一公示、一月一積分；教師值周重安全護(hù)導(dǎo)與檢查，做到每日學(xué)生做操有專人護(hù)導(dǎo)、每日中午放學(xué)有教師護(hù)送過馬路、每日中午有教師巡查教學(xué)樓、每日晚學(xué)有教師清場。

2、班主任與紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗重落實。班主任利用早晨晨讀、班隊會、夕會時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育；紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗則對衛(wèi)生保潔區(qū)進(jìn)行保潔管理，規(guī)范同學(xué)們的不講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、教師集會與班主任例會重評比。學(xué)校將安全、衛(wèi)生工作納入常規(guī)，做到每周一中層例會對上周安全、衛(wèi)生工作進(jìn)行小結(jié)；每月工作小結(jié)會總結(jié)經(jīng)驗，指出優(yōu)勢與不足；每月班主任例會交流經(jīng)驗，總結(jié)好經(jīng)驗好做法。

如今，學(xué)生的行為習(xí)慣正在不知不覺中發(fā)生令人驚喜的變化：主動問好的多了，自覺打掃校園的多了，互幫互助的也多了。細(xì)節(jié)德育雖然實施的時間不長，但學(xué)生身上所表現(xiàn)出來的點滴進(jìn)步，預(yù)示著學(xué)生正在養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)也正在漸入佳境。

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