博愛小學(xué)教學(xué)常規(guī)201*--201*第二學(xué)期工作總結(jié)

博愛小學(xué)教學(xué)常規(guī)

（201*--201*第二學(xué)）

工作總

結(jié)

博愛小學(xué)201*--201*第二學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期已經(jīng)開始，現(xiàn)將前個(gè)學(xué)期我校教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)如下：一、基本情況

我校共有教師14人，其中一人請產(chǎn)假；共有學(xué)生426人，分為9個(gè)班級：一年級一個(gè)班，二年級一個(gè)班，三年級一個(gè)班，四年級一個(gè)班，五年級兩個(gè)班，六年級兩個(gè)班：

一年級任課教師：龍江、楊紅巖二年級任課教師：楊國華、楊紅巖

三（1）班任課教師：沈宇函、李雪（代課）三（2）班任課教師：李雪（代課）、沈宇函四年級任課教師：羅榮、盧筱舢五（1）班任課教師：劉杰、鄒土達(dá)五（2）班任課教師劉杰、何杰六（1）班任課教師：劉登貴、盧林才六（2）班任課教師：郭家學(xué)、汪菊二、取得的成績（一）教學(xué)質(zhì)量

1.一年級語文平均分50.23，榮獲全鎮(zhèn)14名，數(shù)學(xué)平均分67.69，榮獲全鎮(zhèn)18名；二年級語文平均分37.14，榮獲全鎮(zhèn)24名，數(shù)學(xué)平均分76.81，榮獲全鎮(zhèn)10名；三（1）班語文平均分46.87，榮獲全鎮(zhèn)

17名，數(shù)學(xué)平均分60.54，榮獲全鎮(zhèn)12名，科學(xué)平均分63.85，榮獲全鎮(zhèn)第6名；三（2）班語文平均分26.55，榮獲全鎮(zhèn)25名，數(shù)學(xué)平均分34.39，榮獲全鎮(zhèn)24名，科學(xué)平均分44.10，榮獲全鎮(zhèn)第17名；四年級語文平均分42.48，榮獲全鎮(zhèn)22名，數(shù)學(xué)平均分31.99，榮獲全鎮(zhèn)21名，科學(xué)平均分47.89，榮獲全鎮(zhèn)第17名；五（1）班語文平均分74.07，榮獲全鎮(zhèn)2名，數(shù)學(xué)平均分47.50，榮獲全鎮(zhèn)19名，科學(xué)平均分50.17，榮獲全鎮(zhèn)第7名；五（2）班語文平均分54.09，榮獲全鎮(zhèn)19名，數(shù)學(xué)平均分40.34，榮獲全鎮(zhèn)22名，科學(xué)平均分50.23，榮獲全鎮(zhèn)第6名；六（1）班語文平均分67.30，榮獲全鎮(zhèn)11名，數(shù)學(xué)平均分41.55，榮獲全鎮(zhèn)18名；科學(xué)平均分40.84，榮獲全鎮(zhèn)第18名；六（2）班語文平均分62.49，榮獲全鎮(zhèn)19名，數(shù)學(xué)平均分41.63，榮獲全鎮(zhèn)17名，科學(xué)平均分42.63，榮獲全鎮(zhèn)第17名。

2.高于鎮(zhèn)平均分的科目有：二年級的數(shù)學(xué)，三（1）班的數(shù)學(xué)、科學(xué)，五（1）班的語文、科學(xué)，五（2）班的科學(xué)。（二）平時(shí)常規(guī)

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校實(shí)行學(xué)分管理、成立了學(xué)生會，并開展了許多活動：

1、任何時(shí)候，教室內(nèi)、走廊上、樓梯間，學(xué)生不得大聲喧嘩或跑跳,打鬧。若發(fā)現(xiàn)一人違反，由此人寫一分《分析書》（《分析書》合格標(biāo)準(zhǔn)：一年級，一句通順的話；二年級，兩句以上通順的話；三年級，50字以上且具體；四年級，100字以上且具體；五年級，200字以上且具體；六年級，300字以上且具體。所寫分析書書寫規(guī)范、

文面清潔,無錯別字）.當(dāng)天交給主管學(xué)生檢查合格的不扣分；遲一天的扣學(xué)分1分，依此類推。（特殊情況除外）

2、兩操未正常開展的班級，發(fā)現(xiàn)一次由班長寫一分《分析書》。

3、少開展一次班會活動，扣班主任工作分1分（特殊情況除外）。4、發(fā)生一次安全事故，由肇事學(xué)生寫一分《分析書》。5、課間或放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)一人次學(xué)生做出錯事或違反道德的事，由班長寫一分《分析書》。

6、周一由六（1）班做以下幾件事:(1)推薦一個(gè)課間操主持人;(2)在校門邊的黑板上寫一個(gè)生字(組詞,寫一句話);寫一句名言(針對學(xué)校和學(xué)生情況);(3)上午眼保健操后到廣播室讀作文(校內(nèi)優(yōu)秀作文優(yōu)先),下午眼保健操后到廣播室講故事(不能照書講,且時(shí)間不少于2分鐘);(4)辦一份學(xué)校手抄報(bào)(要求:頭為博愛小學(xué)手抄報(bào);板面內(nèi)容主要喧傳學(xué)校好人好事,會自主學(xué)習(xí)的人,校內(nèi)新聞,故事作文等).周二由六（2）班，周三由五年級，周四由四（1）班，周五由四(2)班，未按時(shí)完成的班級由班長寫一分《分析書》。

7、不管任何時(shí)候，校園內(nèi)必須實(shí)行說普通話，發(fā)現(xiàn)一生一次未說，由該生寫一分《分析書》。

8、發(fā)現(xiàn)一人次學(xué)生在放學(xué)的路上或校園內(nèi)未系紅領(lǐng)巾，由該生寫一分《分析書》。

發(fā)現(xiàn)一人次學(xué)生亂吐口痰或亂丟垃圾，由該生寫一分《分析書》。9、各班清潔區(qū)掃不干凈，發(fā)現(xiàn)一次由該班主管學(xué)生寫一分《分析書》。

10、四到六年級堅(jiān)持天天寫日記，所寫日記要做到書寫規(guī)范，整潔，但忙時(shí)可只寫行頭，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一天的日記未寫或不合格，由該生寫一分《分析書》。

11、學(xué)生課余時(shí)間主動學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一人次加1分。12、學(xué)生主動做好事，發(fā)現(xiàn)一人次加1分。

每周，我校進(jìn)行一次學(xué)分評比活動，對學(xué)分前5名和進(jìn)步最大的5名同學(xué)給予獎勵；對學(xué)分最高的四個(gè)班級及班主任老師給予獎勵。

三、存在的不足

由于前個(gè)學(xué)期開學(xué)了一個(gè)多月我才接管教務(wù)工作，時(shí)間短，事務(wù)多，很多工作還不夠完善，學(xué)生的平日常規(guī)養(yǎng)成還沒成習(xí)慣。在以后的工作中，我將會盡綿薄之力去完善它。四、今后的改進(jìn)措施及發(fā)展方向

1.完善學(xué)生會。成立學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職務(wù)、責(zé)任，逐級監(jiān)督到位。

2.完善激勵機(jī)制。每周的一次學(xué)分評比，適當(dāng)加重獎品的質(zhì)量、數(shù)量，再加以精神上的表揚(yáng)，讓每一個(gè)學(xué)都能體會到成就感，從而更加奮發(fā)向上。

3.爭取把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成信心十足，勇氣百倍，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生

博愛小學(xué)教務(wù)處201*年8月25日

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烏市第18小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)201*201*學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校教學(xué)工作始終堅(jiān)持以教學(xué)觀念的更新為突破口，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，倡導(dǎo)“有效教學(xué)”。本學(xué)期，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹沙區(qū)教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以提升整體教育質(zhì)量為核心，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，關(guān)注課程和課堂，落實(shí)“有效課堂”，促進(jìn)師生的全面、可持續(xù)發(fā)展。

一、深化課程建設(shè)，細(xì)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)教學(xué)管理的精細(xì)化建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。（一）開足課程，規(guī)范課程管理。

本學(xué)期我校認(rèn)真落實(shí)國家課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，規(guī)范教師的教學(xué)行為。我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，上好每節(jié)課，制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃。我們通過多種方法規(guī)范課時(shí)的執(zhí)行力促使學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得到有力保障。如：安排學(xué)科專職教師任課；發(fā)揮功能使用率要求美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到功能室上課等。嚴(yán)格執(zhí)行巡課制度，教導(dǎo)處時(shí)常關(guān)注課堂，著重對空堂缺堂、擅自調(diào)課以及師生的課堂狀態(tài)等進(jìn)行隨機(jī)巡查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)指出并糾正。認(rèn)真組織陽光體育、大課間等，杜絕占用此時(shí)段上課、講題、集體作業(yè)、考試等。嚴(yán)格控制學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間，要求任課老師在控制好作業(yè)量的基礎(chǔ)上，各班主任老師還要協(xié)調(diào)好各科之間的作業(yè)量。（二）統(tǒng)籌計(jì)劃，強(qiáng)化教導(dǎo)處引領(lǐng)作用。開學(xué)初召開了由副校長、教導(dǎo)主任、教研組長、年級組長參加的教學(xué)思路暢談會，通過暢談交流大家明確了新學(xué)期教學(xué)、科研工作目標(biāo)及其計(jì)劃，以“教學(xué)常規(guī)”為立足點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各項(xiàng)工作，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究，共同提升教學(xué)教研水平，努力達(dá)到“四效”（即：有效備課、有效課堂、有效批改和有效學(xué)科活動）。

（三）以查夯實(shí)常規(guī)，確保常規(guī)工作落地有聲。

1.教學(xué)調(diào)研常抓不斷，整體促進(jìn)常規(guī)到位。為了掌握教育教學(xué)管理的主動權(quán)，教導(dǎo)處加大了督查力度堅(jiān)持組織副校長、教導(dǎo)主任、教研組長對教師的備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記等資料進(jìn)行檢查考核，運(yùn)用定期和不定期，全體和抽樣的

靈活方式檢查，如隨堂聽課，校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聽課，隨機(jī)抽查，集中檢查等方式，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。并及時(shí)在教師會議上反饋調(diào)研情況，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。針對教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、考試、教研等進(jìn)行每月一次共4次常規(guī)大檢查，一針見血的指出方面存在的問題和不足，并督促教師及時(shí)的更正。教導(dǎo)處每月均開展主題明確的教學(xué)活動，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)。以“推門聽課+課堂觀察”為手段，努力改變課堂教學(xué)中以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法。通過分學(xué)科的“推門聽課”，了解教師的課堂教學(xué)真實(shí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題，分析、反思，改進(jìn)課堂教學(xué)。

2.以監(jiān)控促質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，本學(xué)期，我們在提高教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，把“找原因、尋差距、想辦法、求溝通、齊努力、爭進(jìn)步”作為總的方針，要求廣大教師以“關(guān)愛學(xué)生、萌生自信、盡其所能、爭取進(jìn)步”的態(tài)度對待進(jìn)生，全面提升我校在社會上的聲譽(yù)和在家長心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的提高。加強(qiáng)平時(shí)的語數(shù)單元抽測，由教導(dǎo)處同意抽測內(nèi)容和時(shí)間，落實(shí)質(zhì)量提升重在平時(shí)的管理原則，本學(xué)期語數(shù)針對六個(gè)年級組織18次單元抽測；專項(xiàng)測試中在平時(shí)，從開學(xué)初教導(dǎo)處就狠抓各個(gè)年級的專項(xiàng)訓(xùn)練，分年級每周測試召開分析會，5月一年級數(shù)學(xué)在沙區(qū)11所測試學(xué)校中達(dá)標(biāo)并獲得第一名的好成績；組織期中質(zhì)量檢測活動，加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研分析的力度，按學(xué)科組進(jìn)行質(zhì)量分析，教導(dǎo)處做好教情學(xué)情的督查監(jiān)控及時(shí)調(diào)整；關(guān)注部分與平衡成績有較大差距的班級年級，學(xué)期中由副校長及主管語數(shù)領(lǐng)導(dǎo)召集二年級語數(shù)教師召開了質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)會議，再次重申教學(xué)質(zhì)量的重要性，與教師一起分析原因?qū)ふ覍Σ摺?/p>

3.加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。畢業(yè)班是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口，為此，我們針對本屆畢業(yè)班的質(zhì)量實(shí)際，定期召開畢業(yè)班工作會議、畢業(yè)班學(xué)生座談會與家長會。

4.注重輔提優(yōu)補(bǔ)差，切實(shí)減輕師生負(fù)擔(dān)。扎實(shí)做好培優(yōu)扶差工作，以達(dá)到“增大高分層、拔高希望層、提攜中下層”的目標(biāo)。由于我校地處商業(yè)區(qū)，很多學(xué)生是外來務(wù)工子女，家長忙于生意忽視對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督幫助，使學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對這些實(shí)際情況，各班建立學(xué)困生檔案工作，建立生生互幫制，倡導(dǎo)教師的博愛，向和諧的師生關(guān)系要質(zhì)量。要求各任

課教師對待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上優(yōu)先輔導(dǎo)作業(yè)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵優(yōu)先及時(shí)。杜絕全班性的學(xué)生輔導(dǎo)，從科學(xué)的角度出發(fā)輔導(dǎo)要有目標(biāo)、要有層次。在優(yōu)化差生的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)地提高優(yōu)生，點(diǎn)面結(jié)合，充分發(fā)揮每位教師的苦干精神、巧干機(jī)智，從而提高輔導(dǎo)的實(shí)效。繼續(xù)實(shí)施“減負(fù)高效”策略。以“精心設(shè)計(jì)+當(dāng)堂完成”為要求，切實(shí)做到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，在避免學(xué)生作業(yè)負(fù)但過重的同時(shí)，促使教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，以練促研，形成以命題反思教學(xué)，分析教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)行為的良好習(xí)慣。

5.落實(shí)集體備課。繼續(xù)全面推行“集體備課”制度，以“資源共享+個(gè)性創(chuàng)新”的策略，促進(jìn)教師間的互相交流。本學(xué)期教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)參與每次的集體備課，改變備課方式，引導(dǎo)教師將備課的著眼點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到如何創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效提高課堂教學(xué)效率上來，切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性。

6.規(guī)范學(xué)籍管理，確保三率達(dá)標(biāo)。根據(jù)要求及時(shí)核實(shí)整理在校學(xué)生的學(xué)籍信息。規(guī)范學(xué)生的流動手續(xù)，做到入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)100%。

二、抓實(shí)校本研訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)成長，提升教學(xué)質(zhì)量。

教師是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的根本保證。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長和教育教學(xué)能力的提高，本學(xué)期，不斷加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，精心樹立典型，實(shí)施名師工程，打造優(yōu)秀師資隊(duì)伍。

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“課例”研究為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法。保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。本學(xué)期，李粉梅老師參加了自治區(qū)語文素養(yǎng)大賽獲得二等獎；馬玉花、李粉梅、顧婉瑩分別參加了自治區(qū)、沙區(qū)語數(shù)直播課堂；田玉參加沙區(qū)美術(shù)課堂大賽獲二等獎；冶明慧、楊春麗、蔡娟參加沙區(qū)英語說課比賽；教育教學(xué)論文獲得區(qū)級以上等次的有18篇，其中9篇刊登在《烏魯木齊教育》雜志上。

（二）重師資隊(duì)伍培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動力�；�于這樣的認(rèn)識，本學(xué)期，教導(dǎo)處非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

1.以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向。

教師的師德修養(yǎng)，是教師職業(yè)的核心，是教書育人的靈魂，它決定著教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。3月組織20名教師參加了在第四中學(xué)舉行的師德專題講座，聆聽了第三中學(xué)王校長的精彩講座，6月在22小20名教師傾聽了先進(jìn)事跡宣講，通過一系列師德教育活動，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的精神，發(fā)揮骨干教師、黨員和各類先進(jìn)人物的榜樣作用，從本職工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

2.學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，積淀教育教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐能力。

（1）教導(dǎo)處開學(xué)初組織教師分學(xué)科深入討論學(xué)習(xí)201*年新出臺的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課標(biāo)精神，領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，不斷更新觀念，適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)發(fā)展的需要。通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實(shí)效性。3月有幸邀請《烏魯木齊教育》編輯部主任王獻(xiàn)新老師向全體教師進(jìn)行《校本教研的幾個(gè)問題》專題講座，老師們被王老師所列舉的教育教學(xué)案例深深吸引，感嘆道：小案例發(fā)現(xiàn)大道理，成立大文章，提升理論的同時(shí)開啟大智慧，成就大事業(yè)。

（2）用閱讀引領(lǐng)成長，讓教師親近書籍。開展“我愛讀書”系列活動：3月進(jìn)行優(yōu)秀讀書心得交流，5月開展“我愛讀書”演講比賽，由年級組推選出的六位選手為全體教師帶來了的精彩演講，從六位教師不同的演講中，教師感受到了讀書帶來的快樂，感受到讀書帶來的內(nèi)涵，相信書香伴十八小人一路前行。（3）開展白板現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”的思想。2月底邀請電腦公司向全體教師講授電子白板使用方法，以此促進(jìn)教師通過網(wǎng)絡(luò)拓寬學(xué)習(xí)途徑提升自我。3月至6月教師觀看市、沙區(qū)直播課堂共92節(jié)，210人次。

3.提升基本功。扎實(shí)的基本功是教師專業(yè)迅速發(fā)展的基石，5月底至六月初與工會攜手開展教師基本功大賽，在傳統(tǒng)的教師“三字一畫一話”基本功訓(xùn)練

的基礎(chǔ)上將融入國學(xué)經(jīng)典誦讀、毛筆字和試題命題，33名“三格”團(tuán)隊(duì)教師積極參與，馬晶等11位教師獲得國學(xué)誦讀單項(xiàng)獎，高藝等10位教師獲得毛筆字單項(xiàng)獎，李粉梅等14位教師獲得試題命題單項(xiàng)獎，馬玉花等14為教師獲得基本功大賽綜合獎。教師在參與的過程中夯實(shí)教學(xué)基本功，提高專業(yè)技能。

4.積極利用“走出去，請進(jìn)來”途徑開闊教師視野歷練技能。（1）“走出去”。

本學(xué)期，我們珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的一切機(jī)會，先后派教師參加沙區(qū)課堂觀摩活動、天山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂觀摩活動、市英語學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)會、市小學(xué)課堂教學(xué)大賽、自治區(qū)語文課堂大賽、全國語文教師素養(yǎng)大賽等，參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)60多人次，另外派出數(shù)學(xué)、英語和語文等學(xué)科的老師們先后參加協(xié)作組學(xué)校的教研活動就舉不勝舉了�！白叱鋈ァ背�了觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，我們更注重鼓勵教師參與比賽的勇氣和自信，3月李粉梅參加自治區(qū)語文素養(yǎng)大賽獲二等獎；李粉梅、魯鑫、馬晶參加協(xié)作組名師展示課；4月又參加市語文閱讀教學(xué)大賽獲二等獎，田玉參加了沙區(qū)美術(shù)學(xué)科課堂大賽獲三等獎；馬玉花在全區(qū)數(shù)學(xué)低段教研活動做展示課《找規(guī)律》；6月李粉梅、魯鑫參加了烏魯木齊市名師工作室的申報(bào)；7月組織吳濤、田玉、冶明慧、蔡娟、常玉靜參加在寧夏銀川舉行的“中小學(xué)寫作學(xué)會中小學(xué)協(xié)作專業(yè)委員會”成立大會暨全國本色教育第八屆學(xué)術(shù)研討會，這幾位教師將進(jìn)行課堂教學(xué)、教育教學(xué)故事、說課比賽，的教研活動。我們積極創(chuàng)設(shè)平臺，把握機(jī)會，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律，切實(shí)解決學(xué)習(xí)和工作存在的實(shí)際問題，努力提高教育教學(xué)水平。

（2）“請進(jìn)來”。

本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校先后邀請了教育專家李晨紅、劉玉珠老師、教研員陸紅梅、王志梅到學(xué)校親臨一線，面診課堂，每次的交流都讓老師受益匪淺，老師們明白了：要提高課堂的有效性扎實(shí)地訓(xùn)練過程是不可少的，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹。

5.梯隊(duì)培養(yǎng)名師化、縱深化。繼續(xù)分層培養(yǎng)實(shí)施“三格”教師隊(duì)伍培養(yǎng)工程，3月開展了第二期“三格“教師團(tuán)隊(duì)暨師徒結(jié)對啟動儀式，要求每個(gè)團(tuán)隊(duì)隔

周開展一次活動，每次活動將國學(xué)誦讀學(xué)習(xí)作為必修課積淀教師文化素養(yǎng)，將提高青年教師的課堂教學(xué)技能（含教材把握處理、教學(xué)設(shè)計(jì)策略、教學(xué)重難點(diǎn)突破策略等）作為重點(diǎn)，通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動，不斷錘煉教學(xué)技能使教師有實(shí)質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。（三）注重課堂研究，提高教學(xué)水平。

課堂是師生生命成長的主陣地。本學(xué)期我們以“深度教研”、“多校聯(lián)動”為形式，開展了諸多聚焦的行動研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，發(fā)展教師的教學(xué)水平。

1.繼續(xù)實(shí)踐““相約課堂”課例研究大練兵活動。

3月14日在崇德樓的多功能室我們迎來了第18小學(xué)“相約課堂”課例研究大練兵活動，聆聽了34位教師教師的課堂教學(xué)及2位教師的教學(xué)講座，本次活動以“讀懂教材、讀懂學(xué)生、追求效益”為主題，為構(gòu)建有效的課堂教學(xué)提供了交流和分享的平臺，從課中我們發(fā)現(xiàn)教師在備課時(shí)對教材研讀是專業(yè)的，對學(xué)生了解是用心走進(jìn)了學(xué)生的心靈，教師通過自我反思、同伴交流、專業(yè)點(diǎn)評的診斷方式，不斷提升教學(xué)水平及專業(yè)素養(yǎng)。活動呈現(xiàn)的亮點(diǎn)：在集體備課和同伴互助中研讀教材折射出協(xié)作的魅力。從展示的多節(jié)課中，看出了教師在課前進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，從細(xì)致的鉆研教材到精心的備課，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備，每一個(gè)過程都體現(xiàn)出教師的用心投入，每一個(gè)過程都體現(xiàn)教師的成長歷煉，正所謂“大家好才是真的好”。課例觀摩體現(xiàn)專業(yè)讀懂教材，用心讀懂學(xué)生。上課老師能緊緊圍繞“讀懂教材、讀懂學(xué)生”的活動主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教師在授課的過程中更多追求得是教學(xué)目標(biāo)真正的落實(shí)、學(xué)生主體地位真正突出、教師引導(dǎo)真正有效，真正把課堂還給學(xué)生。如語文李梅所授六年級下冊《真理誕生于一百個(gè)問號之后》、數(shù)學(xué)遲亞玲所授四年級下冊《植樹問題》、美術(shù)田玉所授《有趣的漏印》等老師的課設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心扎實(shí)落實(shí)知識目標(biāo)。更重要的是教師在對話、碰撞中所生成的問題與思考。專家點(diǎn)評把脈和引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的方向。活動中我們聘請了李晨紅、劉玉珠及沙區(qū)專兼職教研員進(jìn)行現(xiàn)場評議指導(dǎo)，專家的評述向每位教師傳授了如何更好地做到“讀懂教材，讀懂學(xué)生”。活動帶給我們的是吳正憲老師講的：教師要“專業(yè)讀懂教材，用心讀懂學(xué)生……”。

讀懂教材，讀懂學(xué)生，實(shí)施有效教學(xué)，是我們永遠(yuǎn)話不完的主題，也是教育者永遠(yuǎn)要?dú)v練的教學(xué)行為。

2.繼續(xù)開展“三種人”走課活動。本學(xué)期走課活動研究主題為“探索課堂模式，實(shí)踐有效課堂”，以“跨組走課”與“組內(nèi)走課”兩種形式，固定每周推薦語數(shù)科任校“三種人”教師隨堂授課，組織學(xué)科內(nèi)的所有老師一起觀摩、研討、評議，通過“走課”活動，讓學(xué)生共享優(yōu)秀的教學(xué)資源，促進(jìn)教師的交流提升。

3.多次開展“聯(lián)片教研”。本學(xué)期，沙區(qū)片綜合實(shí)踐、美術(shù)等學(xué)科“聯(lián)片教研”活動在我校舉行，畢紅程、田玉兩位教師的課堂教學(xué)均受到了好評，活動也為我校的青年教師們提供了鍛煉自己、展示自己的平臺。

（四）扎實(shí)開展教科研工作,提升教師科研能力。

課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作的重中之重,是提升教師教學(xué)水平深入推進(jìn)課改,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主改方向。我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,開展一系列教學(xué)實(shí)踐研討活動。

1.加強(qiáng)同題課的研究。各個(gè)教研組充分發(fā)揮集體的智慧,共同探討教材教法,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究。在不斷實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)探討、及時(shí)改進(jìn),形成了"在實(shí)踐中研討,在研討中實(shí)踐"的研究氛圍。5月將市級課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》參與市“十一五”課題成果展評。

2.圍繞課題有機(jī)滲透教研、科研、培訓(xùn),扎實(shí)做好研究工作。本學(xué)期我校繼續(xù)圍繞全國教育部“十一五”規(guī)劃課題《中小學(xué)校本課程與教材案例研究》的子課題《指導(dǎo)規(guī)范書寫，提高寫字技能》；國家級“十一五”英語子課題《如何培養(yǎng)高段學(xué)生寫的能力》；沙區(qū)數(shù)學(xué)小課題《小學(xué)生解決數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的有效策略的研究》，積極開展各項(xiàng)課題活動，研究注重過程的研究和管理,定期召開會議,研討階段性成果,及時(shí)總結(jié)研究成果。數(shù)學(xué)組6月份迎接了課題結(jié)題會并順利結(jié)題。

（五）推進(jìn)校本課程建設(shè)。

1.繼續(xù)寫字課課題的研究。加強(qiáng)全國教育部“十一五”規(guī)劃課題《中小學(xué)校本課程與教材案例研究》的子課題《指導(dǎo)規(guī)范書寫，提高寫字技能》研究，我們繼續(xù)開展好小學(xué)生寫字規(guī)范活動，重視寫字教學(xué)工作，以“翰墨書法班”

將寫字課程推向深層次發(fā)展，4月在16年級開展�！澳�香校園”寫字書法比賽，共95名學(xué)生獲獎；5月三、五年級學(xué)生參加了沙區(qū)“七彩語文杯”小學(xué)生硬筆書法大賽。

2.加強(qiáng)特色課程及校本活動課程的管理。落實(shí)特色課程及校本活動課程課時(shí)量及教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)有所得，加強(qiáng)監(jiān)督管理，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，提高實(shí)效性，讓學(xué)生在豐富的校本課程中發(fā)展自己，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，煥發(fā)校本課程無限的生命力。5月10名學(xué)生組成的長笛隊(duì)在沙區(qū)器樂比賽中脫穎而出有幸參加了烏市中小學(xué)器樂比賽，管樂班接受了自治區(qū)少代會開幕式的演奏任務(wù)獲得好評。

三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，搭建學(xué)生成長平臺。

各學(xué)科努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展靈活多樣校園活動。既活躍校園育人氛圍，又給學(xué)生一個(gè)良好的精神領(lǐng)域、知識領(lǐng)域；既滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，還有效地提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生在充滿生機(jī)與活力的環(huán)境影響下發(fā)展自我，開發(fā)智力，有力地促進(jìn)學(xué)校良好環(huán)境的形成。

1.夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，加強(qiáng)寫算訓(xùn)練。本學(xué)期，學(xué)校切實(shí)針對學(xué)生在書寫、計(jì)算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，加強(qiáng)寫算訓(xùn)練的方案。4月在16年級開展校“墨香校園”寫字書法比賽，共95名學(xué)生獲獎；5月三、五年級學(xué)生參加了沙區(qū)“七彩語文杯”小學(xué)生硬筆書法大賽。5月數(shù)學(xué)學(xué)科在16年級開展優(yōu)秀作業(yè)展，57名學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展出。英語3-6年級開展“妙筆生輝”英語書法大賽40名學(xué)生獲獎，四年級參加沙區(qū)英語“妙筆生輝”英語書法大賽20名學(xué)生取得了比較好的成績�；顒幼寣W(xué)生在收獲中享受成功感，享受成長的喜悅。

2.體育組開展“陽光體育”活動。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，推動“陽光體育運(yùn)動”，以“我運(yùn)動、我健康、我快樂”為活動主題在本學(xué)期4月組織校第二十五屆田徑運(yùn)動會；5月參加沙區(qū)中小學(xué)生第29屆田徑運(yùn)動會，29名學(xué)生參賽，11人次獲獎；6月承擔(dān)了烏魯木齊市體育大課間的展示并獲得了優(yōu)秀組織獎。通過這些比賽大大培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心。3.音樂組組織參與多彩的藝術(shù)活動。音樂組重視學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，組織編排學(xué)生長笛齊奏《海邊的街道》參加烏市“沙依巴克區(qū)首屆校園文

化藝術(shù)節(jié)”的演出并被選拔參賽了烏市在“陽光下成長的藝術(shù)節(jié)匯演”取得了優(yōu)異的成績。六月初銅管樂隊(duì)有幸在烏市所有銅管樂隊(duì)中脫穎而出，在“新疆維吾爾自治區(qū)少代會”中擔(dān)任表演迎賓任務(wù)，贏得了到會領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，群眾的一致好評，收到了良好的社會反響。同時(shí)音樂老師也積極配合體育組老師編排訓(xùn)練我校在全市進(jìn)行的大課間展示活動，并贏得了一片掌聲。

4.美術(shù)組舉行各類繪畫比賽。

本學(xué)期，我校組織各班美術(shù)愛好者參加全國“星星河”書畫大賽，其中12人獲得一等獎、30人獲得二等獎、31人獲得三等獎；37人參加“多喜愛”繪畫大賽活動；37人參加“關(guān)注食品安全、關(guān)愛兒童成長”繪畫比賽，27人獲獎；參加自治區(qū)“香巴拉”、“童心有愛”繪畫大賽、沙區(qū)“六一”書畫現(xiàn)場大賽活動。

以上開展的每一次活動都以教研組為單位，以班主任為核心，針對活動特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備，活動中的安排，活動后的總結(jié)，學(xué)生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

四、注重內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

認(rèn)真貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，注重內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，凸顯辦學(xué)特色。

1.立足《烏市第十八小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展五年規(guī)劃》和《烏市第十八小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年規(guī)劃》，明確目標(biāo)，挖掘?qū)W校內(nèi)涵，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，打造特色。

2.建設(shè)硬件。為9個(gè)班級配備多媒體設(shè)備，打造現(xiàn)代化信息化學(xué)校；為20名教師配備筆記本電腦，為教師發(fā)展提供物質(zhì)保障。

3.注重內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)展特色，推進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。6月11日書法班、管樂班、輪滑班等特色班面向家長展示匯報(bào)，營造了濃厚的校園文化氛圍。

二是優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)開展201*年度“三格”教師分層培養(yǎng)措施，加大骨干教師輻射帶動作用，本學(xué)期“三格”團(tuán)隊(duì)活動規(guī)定專項(xiàng)活動和常項(xiàng)活動：15分鐘國學(xué)誦讀專項(xiàng)活動和每周分學(xué)科“三種人”走課常項(xiàng)活動，使教師

在團(tuán)隊(duì)活動提高素養(yǎng)的同時(shí)提高課堂教學(xué)水平。3月李粉梅、魯鑫、馬晶、周炎參加了協(xié)作組“骨干團(tuán)隊(duì)’師傅引領(lǐng)課；6月開展“三格”教師基本功大賽等，以教師交流及校際聯(lián)動為載體，促進(jìn)教師發(fā)展，鍛造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

五、整體推進(jìn)，全面優(yōu)化，保障素質(zhì)教育實(shí)施。

1.開展體衛(wèi)藝工作。①深入地開展“陽光體育運(yùn)動”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。認(rèn)真上好“兩操一課”，切實(shí)開展好形式多樣的大課間活動，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開足上好體育課。舉辦了第25屆田徑運(yùn)動大會。繼續(xù)抓好校內(nèi)體育運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高了學(xué)生的體育特長和競技水平。29名學(xué)生參加了沙區(qū)第29屆運(yùn)動會，11人次獲得不同獎項(xiàng)。②加強(qiáng)衛(wèi)生和心理健康教育。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等形式做好常見病、流行性疾病的預(yù)防、控制、宣傳工作，上好健康教育和心理健康教育課，做好學(xué)生心理咨詢工作，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。③廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動，全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。認(rèn)真上好音樂、美術(shù)課。本學(xué)期，組織學(xué)生參加各類藝術(shù)活動、校藝術(shù)節(jié)表演、畢業(yè)班匯報(bào)、特色班展示，精彩紛層的藝術(shù)活動充分體現(xiàn)出當(dāng)代少年兒童積極向上、努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

2．家長學(xué)校為德育工作搭設(shè)更寬的橋梁。本學(xué)期，我校家長學(xué)校工作相互支持，共同促進(jìn)學(xué)校、家庭建設(shè)的意向。精心組織家長學(xué)校菜單式培訓(xùn)，包括“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”三大主題多個(gè)專題。開學(xué)組織一年級家長學(xué)校開班儀式，舉行了四次系列培訓(xùn)：校優(yōu)秀班主任老師作“如何培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣”講座、“好心情好人生”專題講座、“如何做成功父母”專題講座。期末組織家長參加“家教經(jīng)驗(yàn)征文”交流活動、“優(yōu)秀學(xué)員”評比活動，有效地發(fā)揮家庭教育的力量。

3.提高電教工作的管理。建立健全電教管理制度。對購進(jìn)的電教設(shè)備及時(shí)上帳，作到帳目清晰、借還有登記、清楚明了。加大設(shè)備投入，服務(wù)教育教學(xué)，新增添了五間較為先進(jìn)的教室多媒體，為教師募捐了20臺筆記本電腦。極大地方便了教師利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，較好的服務(wù)于日常教學(xué)管理工作。為實(shí)現(xiàn)“班班通”工程，真正實(shí)現(xiàn)教育資源共享，為打造高效課堂創(chuàng)造了良好的條件。

4.檔案圖書工作發(fā)揮輔助功能。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨支部、教導(dǎo)處、德育處等各

口進(jìn)行各項(xiàng)工作文字資料的整理、收集、歸檔，對有價(jià)值的檔案進(jìn)行保存，實(shí)行統(tǒng)一管理；及時(shí)歸檔，整理相關(guān)的教學(xué)文字資料；認(rèn)真做好教師業(yè)務(wù)考核和期滿考核聘任工作及評聘職稱工作。本學(xué)期完成了兩基鞏固提高檔案資料驗(yàn)收。圖書室積極配合教育教學(xué)工作，按期購買新書，本學(xué)期購買新書共計(jì)4044元，168冊，并將新購圖書及時(shí)分類、編目、登記、上架、出借。圖書管理員不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。認(rèn)真出色地完成了閱覽室圖書的剔舊換新的任務(wù)，定期開放閱覽室，每周接待全校師生100余名，切實(shí)發(fā)揮了圖書室是教育教學(xué)第二課堂的作用。

5.高度重視兩室建設(shè)。實(shí)驗(yàn)開出率100%，特別是演示和分組實(shí)驗(yàn)開足開全。5月向沙區(qū)申報(bào)自治區(qū)合格實(shí)驗(yàn)室的掛牌工作。積極組織學(xué)生開展小制作小發(fā)明活動，參加“小哥白尼杯”全國少年航天科技創(chuàng)意作品評比六年級邱景濤、楊金濤，五年級李波浩、葛天越四名學(xué)生分別榮獲航天創(chuàng)新制作一等獎。

6.堅(jiān)持開展安全教育主題活動。學(xué)校充分利用國旗下講話、學(xué)校宣傳欄、班會課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并定期給家長發(fā)放關(guān)于學(xué)生交通、溺水、防火、防雷、防電等各方面的《給家長的一封信》。學(xué)校為學(xué)生每人買一份保險(xiǎn),以防萬一。

六、正視存在問題，加強(qiáng)整改措施，更好地促進(jìn)學(xué)校上升發(fā)展。1．教科研建設(shè)方面：集體備課的科學(xué)性、實(shí)效性需進(jìn)一步強(qiáng)化。部分教師教學(xué)上浮躁不實(shí)，教科研能力有待進(jìn)一步提高。今后要進(jìn)一步強(qiáng)化“教科研是教學(xué)的第一生產(chǎn)力”、“靠教科研上質(zhì)量”的科教研意識，認(rèn)真抓好校本教研，努力提高教科研組織化、規(guī)范化程度，鼓勵教師用集體智慧提高學(xué)校整體競爭力，在教科研的過程中營造一個(gè)學(xué)習(xí)化的集體。

2．抓實(shí)、抓深教研組校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)”我們將把它作為工作信條，本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，簡簡單單抓科研，實(shí)實(shí)在在促發(fā)展，力爭打造品牌的團(tuán)隊(duì)，推動學(xué)校教育教學(xué)工作。

201*年6月

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