201*年合河小學教學常規(guī)管理工作匯報材料

突顯特色抓質量創(chuàng)建文明新校園

201*年合河小學教學常規(guī)管理工作匯報材料

我�，F(xiàn)有十二個教學班，在校學生400多人，教職工28人，學校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學設施基本齊全，為教育教學有序進行提供了有利的資源保障。我校實施了精細化管理制度，緊緊圍繞教育教學這一重心，堅持“質量立校，管理興校”的辦學大思路，苦練教師素質，嚴抓課堂教學目標管理，借助現(xiàn)代技術教育手段，不斷優(yōu)化課堂結構，健全教科研體系，強化教學研究，規(guī)范師生教學行為，完善校園管理制度。學校的辦學效益和教學質量不斷提高，得到了社會的認同。我們小學以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學生、辦一流學校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學總目標，充分發(fā)揚“團結、務實、勤政、高效”的領導工作作風和“嚴謹、求實、探索、奉獻”教師工作作風，教書育人，全面發(fā)展，教育教學質量穩(wěn)步提高。加強學校教學常規(guī)管理，促進教育教學質量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的根本保障。本學期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校一學期來的教學常規(guī)工作向各位領導匯報如下：

一、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學校管理制度化、規(guī)范化、科學化。

1.抓行政管理，做到服務育人學校健立健全各種制度，目標一致，靈活運轉，穩(wěn)步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養(yǎng)成教育訓練；完善各種制度，依法按章治理學校；嚴控學籍管理，控制流生、取消重復教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。

（1）完善請假制度、考勤制度、帶值班制度、教學質量獎懲制度、教師目標責任書和班主任目標責任書等。

（2）我校嚴格執(zhí)行領導帶班日查、教師值周時時查等以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（3）加強對班主任考核與管理，定期組織校委會成員和全體教師對班主任進行考核，堅持從嚴、從細、從實、經常抓，抓經常，促使教師做好班主任工作。

（4）學校充分發(fā)揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學�；顒�，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。

二、強化教學常規(guī)管理，做到教書育人。

1.嚴格執(zhí)行教育體育局的有關規(guī)定，教育教學秩序井然有序，完善教學質量獎懲制度，積極實施教案作業(yè)暫行規(guī)定，對教師的教案實行周查，學生的作業(yè)實行月查，并對教案作業(yè)優(yōu)秀的教師和學生進行表彰獎勵。所有的活動都是有計劃、有安排、有落實、有效果，提高教師隊伍和學生素質，促進學生全面發(fā)展。

2.為了優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率，我笑組織領導深入課堂聽課，并堅持校委會成員每學期不少于30節(jié)，其他教師不少于20節(jié)等。

3.另外，我校還加強對教學點的管理，在校委會成員中抽調一個專人負責聯(lián)系教學點工作，深入教學點聽課并指導工作。

三、加強教研活動，積極推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。

1.在教研活動中，我校做到嚴抓平時，細抓定時，能力提高教師的自身素質和業(yè)務水平。經常召開教研組會議，創(chuàng)設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。

2.本期開展以“多彩課堂，展我風采”主題教研活動，要求每位教師做到“上好一節(jié)公開課、評好一節(jié)公開課、寫好一節(jié)好教案”。

3.另外，要求教師積極學習教育教學理論知識，積極參與教研室組織的各類論文，教學設計、教育敘事的撰寫等。四、教書育人，德育為先，堅守德育陣地1．多種形式促進德育工作。

學校不僅要抓好智育工作，更應該重視德育教育，要不斷改進德育工作的方式方法，這就要求我們在學校教育的過程中，，不斷加強德育研究。十分注重學校領導和教師自身素質的提高，不斷結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動。社會實踐活動的開展，有效地促進了學生身心的健康發(fā)展。2．注重加強德育陣地建設。

加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、黑板報、宣傳欄、櫥窗等，內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為育人的場所，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

五、扎實有序進行總務工作，協(xié)調學校各項工作

1．扎實抓好學校安全工作，做好各種安全防范措施。

堅持每周進行一次安全檢查，并認真做好記錄，對不合安全規(guī)范的設施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)加強對學校門衛(wèi)的管理工作，嚴格實行外來人員進校登記制度。生活管理教師在生活管理中要重視對學生進行安全教育，加強白天巡視和夜間巡查，以杜絕一些偶發(fā)事件擴大化，對學生離返校情況作詳細記載，嚴格交接班手續(xù)。

2．抓好學校衛(wèi)生工作，加強對校園環(huán)境和綠化的管理。

繼續(xù)抓好校園文化建設，與教導處、團隊協(xié)同開展多種環(huán)境教育活動，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。對校園衛(wèi)生包干區(qū)進行調整，明確要求，責任到人。心理健康教師要抓好學生衛(wèi)生健康知識教育，充分利用櫥窗、板報等對學生宣傳有關衛(wèi)生知識，做好環(huán)境消毒和季節(jié)流感、傳染病等防治工作。

3．堅持勤儉辦學，嚴格財務管理。嚴格把好日常經費使用關，杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生。

在經費使用上，從學校實際出發(fā)，做好校長參謀，嚴格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧保證重點。嚴守財務制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴格采辦手續(xù)，積極推行財務公開，增強財務工作的透明度。

4．加強校產管理，充分發(fā)揮資產的功能作用。

進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度,尤其是一些損耗品的領用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。

5．嚴格收費管理。嚴格按收費標準收費，收費標準公布上墻，增強收費工作的透明度。六、改進的措施

1．積極整合教育資源，合理配置教學力量，改善教師的學科配置，培養(yǎng)骨干教師，加強校本培訓力度，全面提高師資隊伍質量，積極融合新課程改革浪潮。

2．積極爭取多方籌措資金，努力改善辦學條件，增加軟硬件投入。3．加大宣傳力度，把家訪工作落到實處；加大家長學校工作力度，加強學校與社會、家庭的溝通、交流，形成齊抓共管的教育大環(huán)境。

總之，學校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發(fā)展主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創(chuàng)新，整體全面的推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學校而不懈努力。

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衛(wèi)城鎮(zhèn)新發(fā)小學教學常規(guī)管理

匯報材料1

衛(wèi)城鎮(zhèn)新發(fā)小學

201*年11月

衛(wèi)城鎮(zhèn)新發(fā)小學教學常規(guī)管理匯報材料

我們新發(fā)小學現(xiàn)有10個教學班，在校學生431人，教職工32人，學校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學設施基本齊全，為教育教學有序進行提供了有利的資源保障。今近年來，我們學校小學以辦人民滿意的學校為宗旨，充分發(fā)揚“愛國、明禮、誠信、創(chuàng)新”的校風和“嚴謹、求實、探索、奉獻”教師工作作風，教書育人，全面發(fā)展，教育教學質量穩(wěn)步提高。加強學校教學常規(guī)管理，促進教育教學質量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的最根本保障。本學期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校一學期來的教學常規(guī)工作向各位領導匯報如下：

一、課程管理

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃。

我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時。并確保各學科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。

2、制定學校教學工作計劃

我校每期開學初召開全體教師會議。反復討論擬訂《學校教學工作計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學校計劃，擬訂各類計劃。

二、教研組管理1、建立健全教研組織

我校根據(jù)課程標準、課程計劃以及教學內容要求，結合學校規(guī)模及特點，共設語文、數(shù)學、綜合三個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔任。

2、教研創(chuàng)新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內組織教師聽公開課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法等。

三、教學管理過程

1、教學常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促

主要從四個方面進行：一是各教研組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質量，定期與不定期對教師進行抽查。抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。抽查結果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教師會上公布。

2．因材施教，分層教學。

每學期初，要求各個班級做好扶優(yōu)幫差活動計劃，有針對性地開班輔導。3、加強素質教育，開展豐富多彩的興趣活動。

本學期初學校結合鄉(xiāng)村少年宮，成立了音樂興趣小組、美術興趣小組、書法興趣小組等，并按要求擬定計劃積極開展工作。

四、學籍管理方面

嚴格按照學生學籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊學籍，嚴格管理檔案，及時清查學生學籍變化情況，服務于學生，服務教學。

五、教學設備管理1、建立健全各室規(guī)章制度

為強化對各處室的管理，按學校要求，各部室均有安排責任心強、素質高的人員負責，并建立有關管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀律。

2、充分發(fā)揮各室作用，為教學服務

（1）各室在學期開學前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位，物品、儀器擺放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，學生實驗及教師演示實驗登記要詳細，真正為教學提供了良好的服務。

（2）學期期末各室向學校匯報工作一次：為學校和活動類課程提供服務的次數(shù)、質量、效果，各室并開展了1次評比。

3、校本培訓

一是切實抓好在教學方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學實踐經驗差的教師以及新增教師明確為學校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學習，以轉變全體教師的教學思想理念，提高教育理論、教學水平及科研能力為重點，抓好這些方面學習和經驗總結；三是開展課題研究，多名教師課題已經在貴陽市立項。

六、教學常規(guī)管理中存在的問題

1、校本課程研發(fā)還處于初級層次，沒有形成特色，必須加強組織建設、隊伍建設。真正開發(fā)出具有地方特色，學校特色的校本課程。

2、對執(zhí)行教學常規(guī)的認識與實踐，教師之間差異大。

就備課而言，有些教師憑“老經驗”對教材鉆研不深入，不透徹，對學生關注不多。課堂上，有些教師缺乏感情的投入，重知識，輕能力的培養(yǎng)，學生學習很是被動，教學中教師成了知識的“傳聲筒”，缺乏三維目標的整合能力。就作業(yè)的布置與批改而言，對作業(yè)意義及功能缺乏認識，作業(yè)布置缺乏趣味性、綜合性、差異性，沒有讓作業(yè)成為學生智慧成長的小伙伴，如語文作業(yè)簡單的抄抄寫寫普遍存在，科學作業(yè)成了死記硬背，綜合性的活動和實驗操作的時間

安排缺少。作業(yè)批改，有的教師無視學生的個性差異，作業(yè)評語缺少對學生的尊重與保護。如語文學科中的作文批改，教師的激勵性語言相對太少。

3、教研工作相對薄弱。

一是校本教研沒有落到實處，還是停留在自上而下的要求上，沒有形成教師主動參與，自覺發(fā)表見解的運行機制，教師的有效參與度低。二是教研組沒有發(fā)揮應有的作用，沒有發(fā)揮相應的示范和指導作用。三是教研活動缺乏開放的心態(tài)與兼容的胸懷。由于很多教師在課堂教學中一直奉行“專業(yè)個人主義”的作用，缺乏與他人交流與合作，還有一些教師過多的依賴于經驗的積累而不是專業(yè)職能的提升。封閉與保守使得我們的教研水平難以提高。

4、課堂教學效率不高。

一是教學方法滯后，教師理念更新不夠。具體表現(xiàn)在：灌輸式、注入式教法多，啟發(fā)式、討論式、研究式方法少，教師唱“獨角戲”的多，如從平時聽課看，有的教師教授時間超過30分鐘，這在老教師課堂上表現(xiàn)更為嚴重。二是教學手段滯后，現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學工具使用率低。教學資源的開發(fā)能力與教學設施的整合水平有待提高。

5、師資隊伍年齡偏大，生源質量不高。

一是教師年齡結構不合理，我校在職教師32人，其中，中老年教師比例占了70%以上，年輕教師只占到30%，平均年齡43歲。二是生源復雜，我校456名學生中，其中一半都是留守兒童，另外還有小部分外鄉(xiāng)鎮(zhèn)和外來務工的民工子女轉入本校。相對來說，這些家長對子女的學習關注較少，甚至有些學生根本沒有接受過學前教育。

七、今后的努力方向及措施

堅決樹立“教學質量是學校生命線”，“關愛每一位學生，一個都不能落下”

的教育觀，今后我們教學工作的基本思路是強化常規(guī)管理，立足課堂創(chuàng)新，開發(fā)特色資源，重視校本教研。

1、強化常規(guī)管理，讓教師感受成功的喜悅。

一是教學常規(guī)管理的有序化是學校管理的基本要求，是優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率的有力保證，這就要求廣大教師在學期初，認真制定本學科教學計劃，并要有針對性，有效性。做好鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真上課等教學環(huán)節(jié)。把教學過程的每個環(huán)節(jié)落到實處。二是強化監(jiān)督檢查。學校成立常規(guī)檢查小組，定期和不定期的進行檢查，把常規(guī)管理工作為教師年度考核主要指標，并在獎勵性績效工資中設立常規(guī)落實獎。對好的進行表彰，對不夠的進行整改，以促進我校教育教學質量的整體提高。

2、立足課堂創(chuàng)新，讓教師體驗研究的樂趣。

第一，立足“常態(tài)課”，學校領導經常采用推門聽課的方式走進“真實”的課堂進行觀察與分析，課后與教師交流聽課后的收獲及體會，真誠地指出不足及整改建議，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。

第二，研討“觀摩課”。每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，進行觀摩研討，從“教”與“學”兩個方面的各個環(huán)節(jié)進行分析，讓教師在“觀摩”中學會研究。

第三，重視集體備課。我校在備課的組織形式上作出了創(chuàng)新。學期初，教導處制定集體備課實施方案，各備課組堅持做到三定（定時、定內容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一作業(yè)內容，統(tǒng)一教學進度）。這些活動我們分別安排在周二、周三、周四課外活動時間。學校在學期結束時，按規(guī)定指標打出等級評比先進備課組。

第四，樹立質量意識。重視教學質量的管理，進行階段考核。分期中和期

末進行，每次檢測后組織學科內教師進行流水評閱。對各學科進行質量整體分析，讓教師了解自己所教學科在全年級的具體情況，有效地促進了教學質量的提高。

第五，注重作業(yè)的布置與批改。作業(yè)設計也是落實新課程理念，反映教師教學能力和水平的重要方面。學校制訂和完善了學生書面作業(yè)布置與批改管理細則，通過業(yè)務學習，平時的作業(yè)檢查，促使學生作業(yè)布置與批改逐步規(guī)范化。

3、開發(fā)特色資源，讓學校提升辦學的品味。第一，家校互動。

充分利用網(wǎng)絡，中低年級教師每天布置的作業(yè)都可以通過“校訊通”網(wǎng)絡平臺發(fā)送到家長手機里，這樣有力的促進了作業(yè)質量的提高。同時也可以讓家長在手機上瀏覽，從而促進了家長更好地督促和輔導自己孩子的作業(yè)。

第二，做強特色。

做強做大學校的藝術教育特色。我們提出：在不斷提高課堂教學質量的基礎上，培養(yǎng)一些有特長技能，一些有特色學生的總體要求。學校各藝術學科教研組制定了更詳實的教學工作計劃，每年舉行“六個節(jié)”活動，即音樂節(jié)、體育節(jié)、美術節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)。培養(yǎng)了孩子們的藝術興趣，提升了藝術教育的品味。

第三，關注后進。

針對我校學困生面廣人多的現(xiàn)狀，我們捧著一個都不能落下的愿望，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。

第四，開展快樂大課間活動。

為保證在校學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間，我們真正地組織了快樂大課間活動。根據(jù)每班每天體育課安排，為了避免沖突，我們每天把沒有體

育課的班級列出，制定詳細的快樂大課間活動表，由專職教師定時、定內容的安排活動。

4、開展校本教研，讓教師享受成長的幸福。

第一，發(fā)揮教研組的指導和引導作用，各教研組制定切實可行的教研工作計劃，每兩星期開展一次教研活動，充分的收集、反饋教師在日常教學中遇到的問題和困惑，分析問題產生的原因。促使教師在相互學習、相互討論中共同提高。

第二，通過校校之間，擴大交流共同提高。如我們與平湖市當湖中心小學結成了手拉手學校，在雙方的交流互動中，我們互設“教學開放周”，兩校老師共同研討交流，互相切磋課堂教學藝術。

第三，打造優(yōu)良師資。

加強教師的業(yè)務學習，學校訂閱了多套教育專著，大量教育期刊，要求每位教師都要認真研讀，真正做到讀有所感，學有所得，并運用到自己的教學實際中去。

重視教師的業(yè)務培訓，學校在教育經費有限的前提下，大力支持青年教師外出學習和培訓，近幾年我校教師外出培訓學習多達30人次，這些非常有利于教師的成長，有利于教師整體素質的提高，我們將一如既往做好這項工作。

組織教師參加各級各類比賽，近幾年來，我校教師在市課堂教學競賽中獲得了一些成績，也涌現(xiàn)出一批課堂教學骨干。

五、促進學生發(fā)展，提高學生素質。

課程改革的核心是“為了每一個學生的發(fā)展”，因此“促進學生發(fā)展，提高學生素質”就成為我們八小人新的追求。那么如何讓“傳統(tǒng)的管理”與“現(xiàn)行的制度”進行有效對接，我們的體會是既要倡導創(chuàng)新，但也不能忽略常規(guī)與

基礎，因此我們特別強調重視雙基的落實，讀好書、寫好字、說好話、作好文、坐姿端正、卷面整潔、課堂討論、合作交流等良好的學習行為習慣，都成為學生日常訓練的重要內容。

我校教學工作仍存在著很多不足，任務還很重。我們一定會振奮精神、腳踏實地、開拓創(chuàng)新、銳意進取、積極推進我校教育教學質量再上新水平、新臺階，為辦好人民滿意的教育事業(yè)不懈追求。

固然我校取得了一些成績，還存在一些不足，但是，我們在新的學年里，會在上級領導的指導下，揚長避短，進一步加大教育教學常規(guī)管理力度，努力使我校的教育教學常規(guī)管理水平提高到一個新的水平。

衛(wèi)城鎮(zhèn)新發(fā)小學

201*年11月

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