教學(xué)質(zhì)量年活動總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量年活動總結(jié)

一、教學(xué)質(zhì)量年具體開展活動（一）思想重視，宣傳到位。

根據(jù)活動要求，我校成立了“教學(xué)質(zhì)量年活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長任組長，教導(dǎo)處、教研組負責(zé)人任組員，形成責(zé)任到人的管理網(wǎng)絡(luò)。

在校園內(nèi)對“連云港市201*201*學(xué)年教學(xué)質(zhì)量年活動”進行廣泛的宣傳和發(fā)動，懸掛橫幅、制作板報、進行校會專題宣講、組織教師認真學(xué)習(xí)活動精神，理解活動意義。制訂出切實可行的《教學(xué)質(zhì)量年活動實施方案》。

（二）加強師德修養(yǎng)，學(xué)校依法辦學(xué)。

學(xué)校利用每周一次的政治學(xué)習(xí)，積極組織教師學(xué)習(xí)宣傳新《義務(wù)教育法》，采取集中學(xué)習(xí)、分組座談、寫“《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)心得”等多種形式，進一步提高全體教師對義務(wù)教育的地位和作用的認識，完整、準確地理解義務(wù)教育法的重要意義和各項制度，牢固樹立依法治教的觀念，不斷提高素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。學(xué)習(xí)宣傳中，學(xué)校利用板報、標(biāo)語向家長、學(xué)生宣傳義務(wù)教育法，為義務(wù)教育法的貫徹實施創(chuàng)造良好的校園氛圍。

（三）扎實開展教學(xué)活動，提高教學(xué)管理質(zhì)量1．進入課堂聽課，加強教學(xué)監(jiān)控力度。

學(xué)校嚴格執(zhí)行課程計劃，落實“三表”，按課表上課，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。以實踐為基礎(chǔ)和條件，完善各學(xué)科的課堂教學(xué)評價機制，嚴格執(zhí)行學(xué)校師生課堂教學(xué)常規(guī)，教導(dǎo)處進行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學(xué)秩序的良好運行，教學(xué)活動的正常開展。

新學(xué)期伊始，學(xué)校即組織全體教師認真學(xué)習(xí)《市教學(xué)質(zhì)量年活動方案》，抓教學(xué)常規(guī)落實，加強課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，開展“推門聽課”活動，無論語數(shù)英教師，還是音體美教師；無論新教師，還是老教師，均在檢查范圍之內(nèi)。并且要求相關(guān)聽課人員，及時聽課，及時反饋。教導(dǎo)處通過《課堂教學(xué)評價表》的填寫，了解教師真實的課堂，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，督促教師提高課堂教學(xué)的有效性。

2．發(fā)揮教研組團隊作用，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

每單周豐下午兩節(jié)課后全校教師集中進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)定時間、定主講人。由教導(dǎo)主任和各教研組長選定專題，輪流主講，充分發(fā)揮各學(xué)科的不同教學(xué)體系優(yōu)勢，將教學(xué)方法、經(jīng)驗互相滲透，供全體教師借鑒學(xué)習(xí)。

3．實行集體備課，提高教師工作效率。

在實行集體備課的同時，注重開展聽課活動，鼓勵同教研組、同級部間的教師相互聽課，相關(guān)學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，要求每學(xué)期校長聽課40節(jié)，教導(dǎo)主任聽課50節(jié)，教師聽課15節(jié)，對聽課筆記定期進行檢查。

4．繼續(xù)開展“青藍工程”，加強青年教師隊伍建設(shè)。教師資源是學(xué)校最重要的教育資源，推進教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。

我校新、老教師間擁有多年的“傳、幫、帶”傳統(tǒng)，每學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校都將實施新一輪“青藍工程”，為每一名青年教師配一名指導(dǎo)教師，簽訂“青藍工程協(xié)議”，全面指導(dǎo)青年教師，做實傳、幫、帶，使他們在教學(xué)中不斷熟悉業(yè)務(wù)，盡快成為教學(xué)能手。（四）扎實開展教學(xué)工作，認真迎接上級考核1．順利迎接中心校視導(dǎo)

中心�！敖虒W(xué)視導(dǎo)”組一行來到我校，通過聽課、看環(huán)境、查資料、聽匯報、調(diào)查問卷等形式，對學(xué)校教育教學(xué)工作進行了全面的檢查，并進行了認真的交流、指導(dǎo)。視導(dǎo)組一行對我校在教育教學(xué)上取得的優(yōu)異成績，對我校積極推進、落實教學(xué)質(zhì)量年活動給予充分的肯定。

檢查中，視導(dǎo)組共聽課12節(jié)，其中5節(jié)為優(yōu)秀；學(xué)生作業(yè)在視導(dǎo)檢查中也受好評，字跡工整，書寫規(guī)范，其中二年級學(xué)生的書寫入體率達85%。

（五）抓好流生控輟工作，按規(guī)定征訂教學(xué)教輔用書。1．嚴格抓好學(xué)籍管理工作。積極落實區(qū)“基礎(chǔ)教育控輟工作會議”精神，由校長任學(xué)�？剌z工作第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任為具體責(zé)任人，全體教師簽訂《控輟協(xié)議書》，確�？剌z工作深入開展。

嚴格按規(guī)定辦好轉(zhuǎn)、借讀學(xué)生的學(xué)籍工作；建立學(xué)困生、特困生檔案；建立學(xué)生家長通訊錄，保證家校信息互通。

2．嚴格執(zhí)行規(guī)定，征訂教學(xué)用書和教輔用書。認真學(xué)習(xí)、落實《關(guān)于一費制前提下教材教輔征訂會議精神》、《江蘇省教育亂收費黨紀政紀處分的暫行規(guī)定》等文件，嚴格按規(guī)定征訂教育教學(xué)用書、教輔用書、試卷等。

在今后的工作中，我校將深入實踐“市教學(xué)質(zhì)量年”活動精神，進一步增強提高教學(xué)質(zhì)量和效益的緊迫感和使命感，在不斷發(fā)展中，提高學(xué)校教學(xué)管理水平，培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊伍，樹立良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，這是我們學(xué)校求得生存、發(fā)展的根本所在。

擴展閱讀：山東大學(xué)_教學(xué)質(zhì)量年_工作總結(jié)

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

山東大學(xué)“教學(xué)質(zhì)量年”工作總結(jié)

為進一步鞏固教學(xué)中心地位，強化教學(xué)質(zhì)量意識，落實教學(xué)規(guī)章制度，鞏固評估取得的成果，根據(jù)教育部評估專家組提出的意見和建議，有針對性地研究整改工作，制定整改措施，落實整改任務(wù)，結(jié)合近期國家和省級教材規(guī)劃以及教學(xué)改革立項，教務(wù)處于11月16日至18日分校區(qū)和學(xué)科召開了“教學(xué)質(zhì)量年”座談會。各教學(xué)單位的教學(xué)院長（主任）、教指委主任、教師代表以及教務(wù)處正副處長（主任、院長）、相關(guān)科室科長等參加了座談會。

座談會上，各教學(xué)單位分別匯報了本院（部、醫(yī)院、中心）教學(xué)質(zhì)量年的主要活動和成效，包括基層教學(xué)組織落實情況，教學(xué)規(guī)章制度執(zhí)行情況，各級管理人員聽課情況，規(guī)范課堂教學(xué)、論文、試卷等教學(xué)過程的措施等內(nèi)容；組織和策劃“十一五”教材規(guī)劃、新一輪教學(xué)改革立項的進展；對學(xué)校“十一五”規(guī)劃的建議，教學(xué)研究周安排計劃等，同時也對學(xué)校和教務(wù)處提出了很多建議和意見。教師代表也對我校教學(xué)質(zhì)量年狠抓本科教學(xué)各個環(huán)節(jié)的做法給予高度評價，認為自本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校狠抓課堂教學(xué)秩序，嚴格審查考試試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計），教師認真教學(xué)、學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，使本科教學(xué)呈現(xiàn)出一種嶄新面貌。因此，這一階段成為山東大學(xué)本科教學(xué)最好的時期之一。同時，他們希望學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門，對本科教學(xué)工作應(yīng)該常抓不懈，各項政策更多地向本科教學(xué)的一線教師傾斜。

教務(wù)處處長王仁卿認真聽取了匯報，并做出了相應(yīng)的答復(fù)和解釋。教務(wù)處工作人員也和各教學(xué)單位的領(lǐng)導(dǎo)及教師代表進行了交流和討論。

一、教學(xué)質(zhì)量年主要活動和成效1、統(tǒng)一思想，提高質(zhì)量第一認識

《201*年教學(xué)質(zhì)量年實施方案》公布后，各學(xué)院認真?zhèn)鬟_了學(xué)校的精神，使每一位教師領(lǐng)會教學(xué)質(zhì)量年的指導(dǎo)思想，明確工作目標(biāo)，牢固確立人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線，教學(xué)工作是高等學(xué)校的中心工作；同時，各學(xué)院以教學(xué)質(zhì)量年為契機，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，以教育創(chuàng)新為動力，以制度建設(shè)和以評促建為重點，進一步加大教學(xué)投入，推進教育

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）教學(xué)觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以實際行動為本科教學(xué)工作水平評估而努力工作。

哲社學(xué)院認為，雖然本科教學(xué)工作一直是學(xué)院的重要工作，但是，思想上的重視程度遠沒有達到現(xiàn)在的高度。今年，學(xué)校非常重視本科教學(xué)，在本科教學(xué)方面做了大量扎扎實實的工作。哲社學(xué)院從領(lǐng)導(dǎo)到教師，都把本科教學(xué)提到了前所未有的高度。教師代表反映，學(xué)院抓本科教學(xué)更細致了，無論是大會，還是小會，大家都談有關(guān)本科教學(xué)的工作，有信息及時反饋，這對促進本科教學(xué)有很大幫助。

機械工程學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)質(zhì)量年活動，制定了提高本科教學(xué)質(zhì)量的系列活動規(guī)劃，并且全部實施。為了提高對本科教學(xué)評估重要性的認識，召開了五次大型會議。2月學(xué)院召開了以“提高學(xué)院辦學(xué)水平和質(zhì)量”為主題的動員大會；利用學(xué)院“學(xué)習(xí)宣傳專欄”，展出了“開展辦學(xué)定位與思路、辦學(xué)傳統(tǒng)與特色大討論”的主題板報。5月開展了“學(xué)院辦學(xué)定位與思路，辦學(xué)傳統(tǒng)與特色”專題研討；6月召開了本科教育發(fā)展研討會，全院大會發(fā)動全體教師查問題、找不足，為學(xué)院發(fā)展出謀劃策；9月結(jié)合先進性教育活動召開了分析評議階段動員暨本科教學(xué)水平評估工作再動員大會，要求所有黨員廣泛宣傳，模范帶頭，做好本科教學(xué)工作。

2.調(diào)整機構(gòu)，恢復(fù)基層教學(xué)組織

合校以后，我校實行校院所（系）三級建制和校院兩級管理體制�！渡綎|大學(xué)院(部)機構(gòu)設(shè)置及黨政管理人員定編實施意見》（山大人字[201*]028號）文件規(guī)定，“系、所是在院（部）領(lǐng)導(dǎo)下，分別以本科專業(yè)為基礎(chǔ)和以研究生培養(yǎng)二級學(xué)科為基礎(chǔ)建立的基層教學(xué)、科研組織，不作為一級行政單位，系、所負責(zé)人均為兼職，不與行政級別掛鉤，所長負責(zé)本學(xué)科的教學(xué)、科研、實驗實習(xí)和學(xué)科建設(shè)。原則上本（專）科學(xué)生的關(guān)系隨系，教職工及研究生的關(guān)系隨所，系、所下不再設(shè)立教（科）研室�！苯�(jīng)過幾年的實踐，尤其是從今年的教學(xué)評估檢查看出，我�，F(xiàn)行的這種管理體制，對教學(xué)研究的職責(zé)不明確，對本科教學(xué)有諸多不利。例如教學(xué)管理在院和教師之間缺少重要的基層環(huán)節(jié)，造成沒人關(guān)注教學(xué)研究、沒有人關(guān)注青年教師的教學(xué)技能培訓(xùn)、沒有人關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，等等。為進一步規(guī)范本科教學(xué)，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）樊麗明副校長召集教務(wù)處、人事處等部門負責(zé)人到院（部）就我校本科教學(xué)基層組織設(shè)置和教學(xué)管理等具體問題，進行了專題調(diào)研。在此之前，教務(wù)處也就基層教學(xué)組織現(xiàn)狀等進行了調(diào)查摸底，并通過多種方式了解兄弟院校的相關(guān)情況。

在本科教學(xué)方面，學(xué)院、系、教研室到底應(yīng)該分別承擔(dān)什么職責(zé)，這是必須要搞清楚的問題。哲社學(xué)院經(jīng)過討論認為，學(xué)院在本科教學(xué)上的主要任務(wù)就是在保證完成日常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，重點抓教學(xué)研究、教學(xué)改革、教材建設(shè)、精品課程等對于本科教學(xué)的全面提升具有重大意義的工作。這是保證一個學(xué)院的本科教學(xué)能夠持續(xù)發(fā)展進步的根本所在；系在本科教學(xué)中的作用主要是對本專業(yè)的本科教學(xué)做出全面的安排，協(xié)調(diào)各教研室在教學(xué)工作中的任務(wù)，本科教學(xué)計劃的修訂、本專業(yè)的教學(xué)研究等都要在系的層面上完成；教研室在本科教學(xué)中最重要的工作就是保證屬于本教研室課程的教學(xué)正常進行，使每一門課程落實到人，并組織、督促、檢查教師的各項教學(xué)活動。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)院對系、系對教研室、教研室對教師的這樣一種組織體系，能夠很好的保證教學(xué)活動正常有效的運轉(zhuǎn)。

計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院由相關(guān)課程組成課程組，并以課程組為單位，開展本科教學(xué)體系規(guī)劃的研討。課程組的設(shè)置以組內(nèi)課程內(nèi)容相關(guān)性較強、課程組之間課程內(nèi)容相對獨立為原則，同時考慮不同專業(yè)方向的課程模塊設(shè)置的要求進行劃分。原則上每個課程組內(nèi)的課程數(shù)目在5－10門。課程組成員由本課程組課程的主講教師或承擔(dān)過該課程教學(xué)的骨干教師組成，人員相對固定。每一課程組設(shè)組長一名，作為該課程組負責(zé)人，全面負責(zé)組織本課程組成員開展本課程組的課程建設(shè)與教學(xué)研究工作，一般應(yīng)具有教授職稱，并承擔(dān)或曾經(jīng)承擔(dān)過本課程組內(nèi)一門課程的教學(xué)任務(wù)。每課程組可以設(shè)置課程組秘書一名，主要工作為輔助課程組組長開展本課程組的研討組織工作。

3、建章立制，強化教學(xué)過程管理

質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線，是高等學(xué)校永恒的主題。201*年是山東大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量年，各學(xué)院根據(jù)學(xué)校201*年工作要點，制定了201*年教學(xué)工作計劃，將提高教學(xué)質(zhì)量，建立本科教學(xué)的規(guī)范化機制作為工作重點。一年來，學(xué)校修訂和新制定了一系列本科教學(xué)管理的規(guī)章制度，各學(xué)院根據(jù)學(xué)校出臺的有

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合自身本科教學(xué)工作實際，在教學(xué)全過程的各個環(huán)節(jié)建章立制，實行規(guī)范化管理，對教師、實驗技術(shù)人員、學(xué)生等提出明確的目標(biāo)和具體的規(guī)范，達到“做”有要求，“查”有記錄，“評”有標(biāo)準。

醫(yī)學(xué)院為迎接教育部本科教學(xué)評估，對原有規(guī)章制度進行了梳理，修訂和新制定了20余項規(guī)章制度，如《山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院本科教學(xué)水平評估研究所（室）指標(biāo)體系》、《山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究所（室）教學(xué)檔案整理基本要求》、《山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院試卷整改基本要求》、《山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院教案基本要求》和《山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究所（室）網(wǎng)站建設(shè)基本標(biāo)準》等。這些規(guī)章制度既有力配合了本科教學(xué)評估，也加強了各研究所（室）的教學(xué)管理。此外，醫(yī)學(xué)院修訂了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程的教學(xué)大綱，按教育部本科評估要求整理和充實了醫(yī)學(xué)院教學(xué)檔案。

藥學(xué)院重視課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，制定了一系列規(guī)章制度，形成了“藥學(xué)院教學(xué)文件匯編”，發(fā)至各研究所、教研室。其中教學(xué)提醒制度、教案書寫制度、集體備課制度、學(xué)生選課指導(dǎo)制度、教師試講制度等，確保了開課前各項準備工作到位；而教學(xué)檢查制度、上課點名制度、聽課制度、課堂教學(xué)質(zhì)量評估等，是對開課過程的監(jiān)控；在課程結(jié)束時，要求有課程教學(xué)小結(jié)、試卷質(zhì)量評估等措施。

建章立制使得教師進行規(guī)范化教學(xué)有章可依，學(xué)生也可通過教學(xué)質(zhì)量測評體系來評價教學(xué)質(zhì)量，促進了教學(xué)改革，教學(xué)相長。在教學(xué)過程中目標(biāo)明確，責(zé)任到人，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

4、全員發(fā)動，查處隱患迎接評估

201*年教育部對我校本科教學(xué)工作進行評估，為迎接評估，學(xué)校多次派出專家組到各學(xué)院進行檢查、指導(dǎo)。各學(xué)院也根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，進行了反復(fù)的自查、整改，做到內(nèi)容明確，時間限定，責(zé)任到人。

檢查的內(nèi)容包括：近三年的教學(xué)文件資料、近三年的原始歸檔資料、近三年的實驗教學(xué)資料，重點檢查了近三年的考試試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計）、教學(xué)實習(xí)資料、實驗室各項記錄等。通過檢查和自查，大家對發(fā)現(xiàn)的問題感到驚訝，沒想到試卷、畢業(yè)設(shè)計等會有很多意想不到的問題。各學(xué)院及時將問題反饋到各所、室，并提出明確的整改意見，大家也都對問題的癥結(jié)有了深刻地認識，

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）并積極進行了整改。實踐證明，這種以查促建的方式成效顯著。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，各學(xué)院師生積極配合，我校的本科教學(xué)評估工作準備充分，教學(xué)文件齊全，試卷整理規(guī)范，論文質(zhì)量較高，在本科教學(xué)評估中獲得了較高的評價。

信息學(xué)院在教學(xué)評估過程中，按照學(xué)校的要求，制定出嚴格、細致并具有可操作性的整改細則，落實到每一個教師。規(guī)范課堂教學(xué)秩序表現(xiàn)在規(guī)范課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)乃至考試環(huán)節(jié)等教學(xué)過程中。我們要求上課老師一定要按時到課、上課要有講稿、教學(xué)日歷，注意課堂與學(xué)生的互動。試卷是迎評整改工作中的難點。共整改論文、試卷共60000份，先后整改達五次，使這一教學(xué)環(huán)節(jié)更加規(guī)范。

5、逐級聽課，建立正常教學(xué)秩序

為了配合本科教學(xué)評估及教學(xué)質(zhì)量年，摸清本科教學(xué)課堂存在的問題，各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)組成員多次到教學(xué)一線聽課，檢查教學(xué)秩序和課堂授課效果。在聽課過程中，重點檢查了教學(xué)日歷執(zhí)行情況、教案準備情況、優(yōu)秀教材使用情況、學(xué)生到課率，以及學(xué)生課堂聽課的不良現(xiàn)象。有的學(xué)院在本學(xué)期安排院領(lǐng)導(dǎo)、系所主任、督導(dǎo)員去聽了所有40歲以下青年教師的課，有的發(fā)動全院教師互相聽課，還有的舉辦了有豐富經(jīng)驗的老教師或多媒體教學(xué)法的觀摩課，很多學(xué)院都組織了青年教師講課競賽，使廣大青年教師互相觀摩、學(xué)習(xí)交流，展示教學(xué)藝術(shù)，重視本科教學(xué)活動，切實提高廣大青年教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，極大的調(diào)動了教師為本科生上課的積極性和責(zé)任心，教師代表曾毅說：“一堂課，教師無數(shù)次，學(xué)生只一次，要給學(xué)生最好的東西，要有強烈的責(zé)任感”。

學(xué)校和各學(xué)院對聽課中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)事故或事故隱患都進行了嚴肅的通報批評及認真的處理。本學(xué)期教務(wù)處每周都安排專人進行教學(xué)秩序檢查，并將督導(dǎo)組聽課、學(xué)生信息員反饋意見、教務(wù)處查課情況進行通報，使廣大教師受到極大的震動，感到這次學(xué)校是真在抓本科教學(xué)質(zhì)量了，改變了過去本科教學(xué)為科研讓路的習(xí)慣做法。同時，各學(xué)院都加強了調(diào)課手續(xù)、教學(xué)計劃變更的管理，使教學(xué)培養(yǎng)方案、課表的嚴肅性逐漸得到廣大教師的認同。在各學(xué)院學(xué)生工作系統(tǒng)的配合下，學(xué)生的到課率也出現(xiàn)極大的提高，遲到現(xiàn)象大為減少。

計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院把聽課制度落實到實處。連續(xù)兩個學(xué)期，學(xué)院教務(wù)

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）下達本院本科所有課程的聽課計劃，全部院級領(lǐng)導(dǎo)、各所正副所長、各單位的支部書記每人平均4門，課程統(tǒng)一指定，明確要求第10周交聽課記錄表。然后學(xué)院召開聽課人匯報會，提出今年教學(xué)考核不僅重數(shù)量更重質(zhì)量，年底計算崗位教學(xué)工作量時要加質(zhì)量系數(shù)。這一措施使得聽課范圍不留死角，并使聽課人的責(zé)任心得到加強，效果良好。

體育學(xué)院為了保證教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化，本學(xué)期加大了教學(xué)常規(guī)的檢查力度，從教案、教學(xué)日歷到教學(xué)紀律、教學(xué)用語、教師著裝等嚴格要求，對違反規(guī)定者給予警告處理，對屢次違反者以教學(xué)事故對其進行處罰。經(jīng)過半個學(xué)期來的努力，全院的教學(xué)秩序良好。

廣大教師普遍認為，通過教學(xué)質(zhì)量年活動，對本科教學(xué)工作從重視不夠到高度重視，將本科教學(xué)評估的影響逐步變成習(xí)慣，必將使教學(xué)質(zhì)量得到提高。

6、加大投入，健全教學(xué)檔案管理

在本科教學(xué)質(zhì)量年和本科教學(xué)評估工作推動下，學(xué)校各級職能部門和各學(xué)院（部）都確立了建立健全教學(xué)檔案的管理意識。規(guī)范化的教學(xué)檔案是高等學(xué)校的巨大財富，有了規(guī)范的教學(xué)檔案，我們所作的所有工作就有了依據(jù)，什么時候該做什么事情，怎樣做，結(jié)果怎樣，看一看過去的教學(xué)檔案就都明白了。

在整個以評促建的過程中，大家逐漸明白了那些材料該保留，該怎樣保留，怎樣制作，怎樣統(tǒng)計。學(xué)校和很多學(xué)院都建立了本科教學(xué)檔案室，投入資金購置微機，并統(tǒng)一配置了檔案盒、文件柜，統(tǒng)一制作了檔案盒目錄。各項教學(xué)統(tǒng)計表，試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計）、實習(xí)資料、教學(xué)日歷、出版的教材、學(xué)生成績、學(xué)籍資料等都很好地得到保管。

馬列教學(xué)部為了提高教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化水平，建立規(guī)范化的教學(xué)檔案材料，修訂和設(shè)計制作了教學(xué)管理用表10個，計有：《教學(xué)日歷表》、《教學(xué)評價學(xué)生問卷調(diào)查表》、《檢查性聽課記錄表》、《教研室期中教學(xué)檢查總結(jié)表》，《教研室期末考試工作總結(jié)表》，《教師教學(xué)工作量統(tǒng)計表（表一、表二）》，《教師閱卷工作量統(tǒng)計表》、《教師開課意向征求意見表》，《教學(xué)改革試點教師教改規(guī)劃表》等。這些表格在教學(xué)管理工作中得到了實際應(yīng)用，大大提高了教學(xué)管理規(guī)范化程度。

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

7、確立規(guī)范，修訂基本教學(xué)文件

專業(yè)教學(xué)計劃（培養(yǎng)方案）、課程（實驗、實習(xí)、設(shè)計）教學(xué)大綱、課程教學(xué)日歷（進程）、課程教案（備課）是本科教學(xué)工作的四大基本教學(xué)文件，是本科生培養(yǎng)的重要依據(jù)，合校后的一段較長時間內(nèi)，由于文、理、工、醫(yī)多學(xué)科、多校區(qū)管理模式、管理習(xí)慣的不同，一直沒有受到應(yīng)有的重視。在教學(xué)質(zhì)量年和本科教學(xué)評估工作的推動下，四大基本教學(xué)文件的規(guī)范化管理被大家重新認識，各學(xué)院紛紛重新修訂課程教學(xué)大綱、實驗教學(xué)大綱和實習(xí)、設(shè)計教學(xué)大綱，制訂課程教學(xué)日歷、重新編寫課程教案，有的學(xué)院將所有課程的電子教案（包括多媒體課程教案和WODE文本教案）都搜集起來，供大家觀摩、學(xué)習(xí)。有的學(xué)院重新對實驗講義進行全面的內(nèi)容更新，以適應(yīng)人才培養(yǎng)需要。

學(xué)校組織各學(xué)院重新對專業(yè)教學(xué)計劃進行了修訂，新的專業(yè)教學(xué)計劃融入了合校五年來教學(xué)改革的許多新思路，如：英語分級教學(xué)、兩課與新兩課、計算機基礎(chǔ)教學(xué)、雙語教學(xué)等課程的改革，綜合教務(wù)管理系統(tǒng)對教學(xué)計劃的影響，幾年來各學(xué)院對國內(nèi)外同類院校的考察結(jié)果，課程指導(dǎo)委員會對各課程的新要求，幾年來各專業(yè)教學(xué)計劃運行的情況等因素。

在這一系列教學(xué)基本文件的支持下，我校的本科教學(xué)水平一定能夠提高到一個新的層次。法學(xué)院李道軍老師認為，本科教學(xué)管理正在由粗放式管理向科學(xué)、細致的管理過渡，其結(jié)果必然是質(zhì)量的提高。

8、不斷深化，推進教學(xué)改革進程

隨著教學(xué)質(zhì)量年的不斷深入與迎接本科教學(xué)評估工作的持續(xù)開展，學(xué)校和各學(xué)院對本科教學(xué)工作評估指標(biāo)體系的認識也不斷深化，凡是評估指標(biāo)體系涉及的項目都得到高度重視，進行了反復(fù)分析與推敲，不足之處得到了極大的改進，從硬件到軟件的建設(shè)得以有序展開。

在教學(xué)質(zhì)量年里，特別對教學(xué)軟件的建設(shè)、改革與創(chuàng)新教學(xué)管理制度、多媒體教學(xué)、雙語教學(xué)、教授為本科生授課率、教師工作規(guī)范、學(xué)生課堂規(guī)則等等，都重新得到醞釀與落實，使教學(xué)管理的改革得到深化，使教學(xué)秩序和教學(xué)效果得到極大的提高。電氣學(xué)院、土建學(xué)院等很多學(xué)院都開始推行本科生導(dǎo)師制。各學(xué)院也都積極參與精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教材的建設(shè)與使用，主動進行教學(xué)改革的立項活動，使我校取得32項省級教學(xué)成果獎、5項國家級教學(xué)

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）成果獎、16項省級精品課程、4項國家級精品課程的好成績。

藥學(xué)院針對本院的雙語教學(xué)和精品課程建設(shè)等薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)院每門課程投入201*～4000元教材建設(shè)經(jīng)費用于購買原版教材11套（12冊），以促進雙語教學(xué)的開展，同時從國外引進人才充實師資隊伍，為雙語教學(xué)的順利開展鋪平道路。對于精品課程建設(shè)則先在學(xué)院立項，投入啟動經(jīng)費5000元/項，今年列入學(xué)院計劃的有4門課程，均為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。

9、再接再勵，鞏固教學(xué)評估成績

在本科教學(xué)評估工作圓滿結(jié)束后，學(xué)校及各學(xué)院都及時進行了總結(jié)，討論并分析在迎評工作中的經(jīng)驗及教訓(xùn)，決心將教學(xué)質(zhì)量年里的好做法、好經(jīng)驗變成本科教學(xué)的“規(guī)矩”，繼承與發(fā)揚下去。如試卷評閱與保管、畢業(yè)論文（設(shè)計）的答辯辦法、教學(xué)執(zhí)行計劃的修訂、教師調(diào)課的管理辦法、開放實驗室管理制度等等，要形成書面意見，有監(jiān)督檢查，由專人驗收，責(zé)任人終身負責(zé)制。

口腔學(xué)院在本科教學(xué)評估結(jié)束后，馬上舉辦了三期教師試卷培訓(xùn)班，詳細講解了試卷管理的規(guī)定步驟，加強了教師對試卷管理的責(zé)任心。材料學(xué)院在評估工作結(jié)束后相繼開展了學(xué)院部分學(xué)生教學(xué)座談會、班級輔導(dǎo)員聽課、教學(xué)督導(dǎo)員聽課、學(xué)院和各系教學(xué)管理人員聽課，并進行匯總，找問題、提方案、全方位協(xié)同共抓。同時，組織各專業(yè)師生面對面教學(xué)座談會�？刂瓶茖W(xué)與工程學(xué)院在評估工作結(jié)束后，在總計工作的基礎(chǔ)上，又出臺了有關(guān)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的七個規(guī)章制度，全面規(guī)范教學(xué)工作，使評估工作的效果真正落到實處。

二、對學(xué)校十一五規(guī)劃的建議

1、加強教學(xué)組織建設(shè)，健全教學(xué)組織機構(gòu)，以便進入規(guī)范化管理；2、“十一五”規(guī)劃要少概念、多務(wù)實，把規(guī)范化、制度化管理作為重要內(nèi)容，要切實進行調(diào)查研究，不能將“十五”規(guī)劃改改數(shù)字、做做文字游戲就拿出來，不要搞大一統(tǒng)的行政命令式的東西；

3、制定規(guī)劃一定要與各項工作的年終考評掛鉤，工作要有布置、有落實、有檢查，監(jiān)控措施要跟上，要及時反饋、通報、公示；

4、過去忽視本科教學(xué)是由于各項評測只看教師的科研成果，很少看畢業(yè)生在社會上的影響及表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)研的機制，連續(xù)跟蹤十年以上，將結(jié)果反饋回來刺激教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，并與教師的教學(xué)水平掛鉤，與教師

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）的切身利益掛鉤。

5、要使教學(xué)體系適合目前的社會需求，“十一五”規(guī)劃要以教材建設(shè)為龍頭，帶動教學(xué)改革，要跟上全國著名高校的前進步伐還要適當(dāng)超前一些；各學(xué)院要有教學(xué)改革的“試驗田”，圖書館要設(shè)立教學(xué)改革方面的圖書專柜，要引進國內(nèi)、國際最先進的教學(xué)改革圖書資料，使學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外先進的教學(xué)管理模式和觀念成為可能；

6、要進一步加大教學(xué)改革的力度，盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)、落后的教學(xué)理念，逐步使學(xué)生成為教學(xué)活動中的主角，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提倡互動性教學(xué)方式，開場生動活潑的學(xué)習(xí)局面；

7、應(yīng)當(dāng)建立教學(xué)研究活動的有關(guān)制度，定期舉辦教學(xué)研究會，學(xué)校、學(xué)院每年舉辦專題研討會，每年應(yīng)有教研立項活動，應(yīng)當(dāng)建立教學(xué)研究的檔案；

8、加大對教學(xué)研究課題的資助力度。山東大學(xué)一直未獲得過國家級教學(xué)成果一等獎，這與學(xué)校對教學(xué)研究的重視程度有關(guān)。建議加大對教學(xué)研究的投入，整合有關(guān)資源，做一些難度較高、涉及面寬、受益面廣和推廣價值大的教研課題。

9、教務(wù)處應(yīng)加強本科教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)工作，引進教學(xué)資源庫，提供多種學(xué)習(xí)渠道，充分利用現(xiàn)代化教育環(huán)境，進一步加大對多媒體教室的建設(shè)力度，加強多媒體教學(xué)管理，經(jīng)常性組織多媒體教學(xué)課件評選、交流，組織多媒體教學(xué)法的研討、觀摩會，真正提高多媒體課程教學(xué)水平；應(yīng)調(diào)整多媒體教室投影屏幕的位置，將使用黑板和多媒體投影結(jié)合起來，可以更好的發(fā)揮教師的教學(xué)優(yōu)勢，取得更好的教學(xué)效果。

10、進一步加強醫(yī)學(xué)師資隊伍建設(shè)。當(dāng)前制約山東大學(xué)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的根本問題是人才問題，尤其是高層次人才缺乏和青年教師的培養(yǎng)問題。建議學(xué)校通過改善西校區(qū)的辦學(xué)條件、住房條件和加強對青年教師的培養(yǎng)力度來解決這一問題。

11、本科教學(xué)工作水平評估結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)在歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，出臺一套完整的、具有可操作性的規(guī)范本科教學(xué)教學(xué)工作的考評體系，比如，畢業(yè)實習(xí)規(guī)范流程、畢業(yè)論文規(guī)范、考試考卷規(guī)范要求、多媒體教學(xué)要求等等，都應(yīng)作為一種制度固定化下來，編印成冊，人手一本，這樣，以后執(zhí)行起來就

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）有了統(tǒng)一的標(biāo)準和尺度。

三、問題與建議1、基層教學(xué)組織方面

（1）要進一步規(guī)范教學(xué)管理組織，明確分管教學(xué)副院長、系主任、教研室（研究所）主任（所長）、課程組負責(zé)人、課程負責(zé)人的之間的關(guān)系[特別是系主任、教研室（研究所）主任（所長）、課程組負責(zé)人之間的定位]，建立健全崗位責(zé)任制，各負其責(zé)，共同將本科教學(xué)工作搞好。應(yīng)強化系、教研室或課程組的地位，使其真正起到教學(xué)基層組織的作用；

（2）要強化教研室職能，優(yōu)化教研室人員結(jié)構(gòu)，教研室是決定教學(xué)水平的關(guān)鍵部門，教研室的關(guān)鍵在學(xué)術(shù)帶頭人；

（3）臨床基層教學(xué)組織雖然有了文件，但怎樣才能有效運行，不能是虛的，一個研究所管幾個醫(yī)院的教學(xué)，怎樣統(tǒng)一，誰來負責(zé)，還要進行深入研究；

（4）臨床教師的身份問題，主治醫(yī)師+講師、副主任醫(yī)師+副教授、副主任醫(yī)師+教授、主任醫(yī)師+副教授、主任醫(yī)師+教授，怎樣組合，怎樣評聘，應(yīng)當(dāng)研究。

2、教學(xué)管理方面

（1）教學(xué)管理必須目標(biāo)明確，工作細致，責(zé)任要到人，要與崗位津貼掛鉤；

（2）教務(wù)處各科室布置的工作應(yīng)有統(tǒng)一規(guī)劃，合理分布，避免扎堆；（3）學(xué)校的管理是自治行為，通過本科教學(xué)評估和教學(xué)質(zhì)量年活動，要從被動檢查到主動自查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾錯，將好的經(jīng)驗變?yōu)榱?xí)慣，才是最重要的。

（4）教學(xué)管理部門應(yīng)建立更好的平臺，更有效地解決開放與管理的問題。（5）建立班級教學(xué)日志，跟蹤記錄教學(xué)過程，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行反饋處理；

（6）要解決畢業(yè)班畢業(yè)學(xué)年考研、找工作與課程教學(xué)的矛盾問題；（7）高水平運動隊文化課的問題，進入教學(xué)計劃、形成教學(xué)任務(wù)就應(yīng)當(dāng)執(zhí)行，目前需要與開課院多方協(xié)調(diào)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)；

（8）對體育學(xué)院的群體工作、訓(xùn)練工作的工作量計算應(yīng)形成制度，使計

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）算有依據(jù)、工作有保障；

（9）醫(yī)學(xué)類選修課各學(xué)院之間要打通，應(yīng)允許跨學(xué)院選修；

（10）應(yīng)修改重修的管理規(guī)定，特別是及格重修，要考慮某些專業(yè)的課程為水平考試，高年級水平提高后再重修低年級課程，太簡單，不應(yīng)批準；

（11）過去是教學(xué)為科研讓路，為科研任務(wù)出差、開會要調(diào)課，現(xiàn)在要變?yōu)橐越虒W(xué)為中心，明確教學(xué)是硬任務(wù)，教師有教學(xué)任務(wù)時，要調(diào)整出差時間，不能影響教學(xué)；

（12）要借鑒國外聘請教師的辦法，多人競爭時先看講課水平，在同樣講課水平的情況下再看科研成果；

（13）對新進教師（含博士）要配指導(dǎo)教師，凡未上過講臺的要有見習(xí)期，要有聽課、助教、跟實驗的過程，上過課的也要給予一定的指導(dǎo)。

（14）試卷管理、裝訂工作還要繼續(xù)研究，規(guī)定合理的必需材料及規(guī)格，不要太繁瑣，每學(xué)期評卷結(jié)束后要組織專人對試卷進行標(biāo)準化處理及檢查驗收；

（15）對離校延期畢業(yè)學(xué)生要建立重修提醒制度。3、教學(xué)工作評價體系方面

（1）要完善教學(xué)工作評價體系和獎懲措施，現(xiàn)在不合理、不完善，教學(xué)工作質(zhì)量比較抽象，不易量化，要尋找教學(xué)工作與科研工作的平衡點；

（2）抓教學(xué)不在教師，而在政策，必須考慮到教師在教學(xué)工作中的合理利益；

（3）每年應(yīng)表彰優(yōu)秀教師，給以精神鼓勵，特別是今年，應(yīng)對在本科教學(xué)評估工作中有突出貢獻的教師及管理人員予以表彰。

4、教學(xué)研究方面

（1）教改立項不僅要抓大項目，也要抓小項目，要讓全體教師都參與進來，充分調(diào)動教師的教學(xué)、教改積極性；要給教師競爭的壓力；

（2）教務(wù)處應(yīng)經(jīng)常開展組織分管教學(xué)副院長、教務(wù)工作人員到兄弟院校參觀、交流學(xué)習(xí)、專題調(diào)研等活動。

5、教學(xué)改革方面

（1）雙語教學(xué)要探討模式，雙語教材、講課都有多種模式，模式搞好了，對提高教學(xué)質(zhì)量有很大益處，不能片面追求形式，必須選擇適合的課程，要實

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）行教師準入制，否則不能保證教學(xué)質(zhì)量；

（2）要優(yōu)化教學(xué)計劃，優(yōu)化課程設(shè)置，對長學(xué)制專業(yè)的設(shè)立要慎重，要提出與短學(xué)制的教學(xué)計劃的根本區(qū)別；

（3）要出臺按大類招生后分流專業(yè)的有關(guān)規(guī)定及辦法，使該工作開展時有據(jù)可依；

（4）考試改革后總成績中要有一定比例的平時成績，要進行幾次測驗，能否解決經(jīng)費問題；

（5）學(xué)生對實驗課不重視，有的試驗有重復(fù)基礎(chǔ)課試驗的傾向，要對實驗內(nèi)容進行合理篩選；

（6）三種經(jīng)歷的措施要因?qū)�業(yè)而異，不同的專業(yè)對三種經(jīng)歷的要求應(yīng)有不同側(cè)重；

（7）英語教學(xué)改革中聘請網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)人員（臨時工）、學(xué)生創(chuàng)新的熱情很高，舉辦英語節(jié)、編制宿舍劇等等，要解決經(jīng)費問題；

（8）英語教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)資源很多，目前有7萬分鐘，怎樣組織優(yōu)化，讓學(xué)生看到最好的內(nèi)容；

（9）藝、體學(xué)生的英語教學(xué)應(yīng)出臺一套新規(guī)范、新標(biāo)準。

（10）進一步加強和重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的時間和內(nèi)容，使學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力能夠在實踐中得到充分的鍛煉和提高。6、其他方面

（1）醫(yī)學(xué)類七年制在東區(qū)生命學(xué)院學(xué)習(xí)一年的問題，主要學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課，感受東區(qū)校園文化環(huán)境，意義不大，造成后續(xù)課學(xué)習(xí)不便；

（2）要加強南新區(qū)校園文化建設(shè)；

（3）公衛(wèi)學(xué)院、控制學(xué)院、物理學(xué)院辦學(xué)空間太緊張，辦公資源不足，影響學(xué)院的進一步發(fā)展；

（4）口腔學(xué)院新大樓馬上要起用了，有五個教室，能否建成多媒體教室；（5）在本學(xué)期教學(xué)研究周前后，應(yīng)當(dāng)組織一次整改大檢查，看看本科教學(xué)評估工作成果是否保持住了，是否真的改了。

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報

馬廣海

今年是我校的教學(xué)質(zhì)量年，也是教育部對我校進行本科教學(xué)工作水平評估的一年。近一年來我院主要做了如下工作。

第一，統(tǒng)一認識，從思想上高度重視本科教學(xué)。對于本科教學(xué)，雖然一直是學(xué)院工作的重要方面，但是從思想上的重視程度卻遠沒有達到現(xiàn)在的高度。今年學(xué)校在本科教學(xué)方面做了大量扎扎實實的工作，學(xué)校重視本科教學(xué)的決心是學(xué)院重視本科教學(xué)前提。從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到每一個普通教師都前所未有的在思想上把本科教學(xué)放到了最為重要的地位。

第二，落實基層教學(xué)組織的任務(wù)，讓本科教學(xué)質(zhì)量有充分的組織保證。自從學(xué)校院系調(diào)整之后，原來的系的建制被虛化，教研室的職能亦不明確。在教學(xué)管理上形成了教學(xué)院長對教務(wù)干事，而教務(wù)干事對全院老師的局面。這種組織結(jié)構(gòu)我們發(fā)現(xiàn)是很沒有效率且容易發(fā)生混亂的，今年學(xué)校對基層教學(xué)組織的建設(shè)問題給予了高度的重視，我們也對此進行了深入的研究和思考。在本科教學(xué)方面，學(xué)院、系、教研室到底應(yīng)該分別承擔(dān)什么職責(zé)，這是必須要搞清楚的問題。經(jīng)過討論我們認為，學(xué)院在本科教學(xué)上的主要任務(wù)就是在保證完成日常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，重點抓教學(xué)研究、教學(xué)改革、教材建設(shè)、精品課程等對于本科教學(xué)的全面提升具有重大意義的工作。這是保證一個學(xué)院的本科教學(xué)能夠持續(xù)發(fā)展進步的根本所在；系在本科教學(xué)中的作用主要是對本專業(yè)的本科教學(xué)做出全面的安排，協(xié)調(diào)各教研室在教學(xué)工作中的任務(wù)，本科教學(xué)計劃的修訂、本專業(yè)的教學(xué)研究等都要在系的層面上完成；教研室在本科教學(xué)中最重要的工作就是保證屬于本教研室課程的教學(xué)正常進行，使每一門課程落實到人，并組

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）織、督促、檢查教師的各項教學(xué)活動。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)院對系、系對教研室、教研室對教師的這樣一種組織體系，能夠很好的保證教學(xué)活動正常有效的運轉(zhuǎn)。

第三，嚴格教學(xué)秩序，加強教學(xué)管理。在本科教學(xué)中，我們嚴格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于本科教學(xué)的一系列規(guī)章制度，嚴肅教學(xué)紀律，嚴肅教學(xué)秩序。對于違反學(xué)校規(guī)章的個人給予嚴肅批評和處理。本學(xué)期我院有個別老師出現(xiàn)了教學(xué)事故，我們以此為警鐘，對全院教師進行了思想認識上的教育，使我院的教學(xué)秩序有了更進一步的提高。我們按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到教研室主任堅持定期聽課，檢查教學(xué)質(zhì)量，研究教學(xué)問題。從教學(xué)活動的全過程上對教學(xué)工作進行監(jiān)控管理。

第四，嚴格執(zhí)行學(xué)校對于畢業(yè)論文和試卷管理的規(guī)章制度。試卷從出題、印刷、批卷、裝訂等各個環(huán)節(jié)上都嚴格按照學(xué)校的規(guī)定辦理。針對過去有試卷丟失的情況，我們準備本學(xué)期再試卷的領(lǐng)取、交回等各個環(huán)節(jié)上實行簽名制度，保證試卷安全，誰丟失誰負責(zé)。畢業(yè)論文也嚴格要求按照學(xué)校有關(guān)要求進行，特別是在開題、答辯等重要環(huán)節(jié)上更是嚴格管理、嚴格執(zhí)行。

第五，啟動教材建設(shè)計劃，積極參與教學(xué)改革立項。針對最近學(xué)校布置的組織策劃十一五規(guī)劃教材和教學(xué)改革立項的工作，我院積極布署了這些工作。我們準備這一次盡量沖擊國家規(guī)劃教材，即使不能成功也要從長遠考慮啟動學(xué)院的教材建設(shè)計劃，為將來的沖擊打下基礎(chǔ)，做好準備。另外，我院擬以哲學(xué)和社會學(xué)兩個專業(yè)為基礎(chǔ)分別申報一個教研立項，爭取在教學(xué)改革方面有所收獲。

最后，一點建議。鑒于本次本科評估中畢業(yè)論文和試卷要求的內(nèi)容過多容易出現(xiàn)疏漏和流于形式的問題，是否考慮簡化一下要求。精簡那些可要可不要的內(nèi)容，保留下真正反映出我們的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容。另外，鑒于我校文理醫(yī)工學(xué)科門類復(fù)雜，要求是否可以有所區(qū)別。

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

經(jīng)濟學(xué)院

“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報

胡金焱

201*年我校的“教學(xué)質(zhì)量年”活動主要集中體現(xiàn)在迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估的各項工作中。在學(xué)校統(tǒng)一部署和推動下，我院以迎評工作為中心，成立了由院長任組長的本科教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組、本科教學(xué)評估專家組和由分管本科教學(xué)工作副院長為組長的本科教學(xué)評估工作小組，通過層層落實工作職責(zé)，強化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，使我院教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上了一個新臺階，并取得了一些寶貴的經(jīng)驗�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下。

一、主要活動與成效

（一）全面深化課程體系改革

學(xué)院以修訂本科人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃為契機，按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)，重創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，全面深化本科課程體系改革，搭建了公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課4大平臺，體現(xiàn)了專才教育與通才教育的有機結(jié)合：

1．根據(jù)按經(jīng)濟大類招生的新形勢，學(xué)院按照“寬口徑”的原則，在新的本科人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃中，全面調(diào)整和重新確定了15門專業(yè)基礎(chǔ)課。增補了中、外經(jīng)濟史兩門課程作為各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課；并借鑒國內(nèi)其他名校經(jīng)濟學(xué)院經(jīng)驗，在低年級本科生中開設(shè)初級宏微觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)上，在本科三年級教學(xué)中增設(shè)中級宏微觀經(jīng)濟學(xué)課程。

2．按照“重創(chuàng)新”的原則，重新確定和大量增加了各專業(yè)的專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。

3.在新的本科教學(xué)計劃中，確立了由學(xué)院主抓宏微觀經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、高等數(shù)學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)等5門主干課程，各專業(yè)分別主抓2-4門專業(yè)主干課程。

（二）強化教學(xué)過程質(zhì)量管理

1．從教材到內(nèi)容到考試環(huán)節(jié)實行統(tǒng)一規(guī)范要求，在專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）中實行“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一選用教材、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一試題庫、統(tǒng)一考題，實行教考分離。

2．在專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課全面推行多媒體教學(xué)；

3．在應(yīng)用性專業(yè)課程中推行實驗教學(xué)：已開設(shè)實驗教學(xué)課程7門，并擬在另9門課程中開設(shè)實驗課。

（三）建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、激勵機制

1.在本科各班級設(shè)立兼職班主任，全面實行兼職班主任制度。兼職班主任分別由院長、副院長、系主任和教學(xué)骨干等擔(dān)任，形成了一個覆蓋全院本科班級的日常教學(xué)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)體系。

2.學(xué)院在各年級每個班建立“教學(xué)情況登記簿”，動態(tài)跟蹤教學(xué)全過程，及時反饋教學(xué)情況。

3.堅持院、系領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，每人每學(xué)期都要深入課堂聽課至少2次，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行指導(dǎo)；同時，學(xué)院擬從201*年開始，推行青年教師聽課制度，即要求副教授以下青年教師每學(xué)期到有豐富教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)效果好的教學(xué)骨干老師課堂聽課2次，以幫助自己提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

4．學(xué)院通過“教師講課比賽”、“我最喜愛的老師”評選、院級“教學(xué)名師”和“青年教學(xué)能手”評選等活動，獎勵教學(xué)效果好、責(zé)任心強、深受學(xué)生喜愛的教師，以對廣大教師師德、師貌、敬業(yè)精神形成良好的示范和激勵。

5．加強試卷管理。針對試卷批閱中存在的問題，學(xué)院重點進行了認真整改，并擬將試卷規(guī)范化管理作為一項制度堅持下去。

6．嚴格畢業(yè)論文寫作與指導(dǎo)。學(xué)院建立了一套完整、詳細的畢業(yè)論文管理制度，建立了本科畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會和答辯委員會；畢業(yè)論文實行導(dǎo)師負責(zé)制，實行全過程指導(dǎo)，學(xué)生嚴格按照本科論文寫作規(guī)范寫作；嚴格答辯程序和過程，做好答辯記錄；畢業(yè)論文答辯完成后撰寫出總結(jié)報告。

（四）深化教學(xué)改革

1．全面落實開放式辦學(xué)。201*年以來，學(xué)院先后派出100多名學(xué)生到韓國、香港和內(nèi)地多所名校進行訪學(xué)交流，大力推進本科生海外經(jīng)歷和第二校園經(jīng)歷。

此外，學(xué)院還與國外知名大學(xué)合作，聘請其經(jīng)濟學(xué)教授到我院為本科生講授有關(guān)課程。201*年下半年，已經(jīng)聘請瑞典隆德大學(xué)LARS教授來我院為本科

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）生開設(shè)《環(huán)境經(jīng)濟學(xué)》課程；還計劃與澳大利亞昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院合作，聘請該院專業(yè)教師到我院為高年級本科生講授《國際經(jīng)濟學(xué)》、《中級宏微觀經(jīng)濟學(xué)》、《國際貿(mào)易理論與政策》等課程，以及計劃與荷蘭提爾堡大學(xué)開展面向本科生的教育合作，該方面的合作計劃正在推進過程中。

2．強化雙語教學(xué)，形成了教學(xué)特色。學(xué)院在12門課程中開設(shè)了雙語教學(xué)，雙語教學(xué)在各專業(yè)中占比最高達到27.3%（國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)），最低也達到8.33%（保險學(xué)專業(yè)）。

3．加強精品課程建設(shè)，初見成效。學(xué)院確立了政治經(jīng)濟學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)和財政學(xué)等課程作為精品課程建設(shè)重點，其中，于良春教授主持的《政治經(jīng)濟學(xué)》課程201*年獲得了校級及省級精品課程。

二、“十一五”教材規(guī)劃、教學(xué)改革立項等進展情況

按照學(xué)校的部署和要求，學(xué)院加強了國家“十一五”教材立項規(guī)劃以及201*年度學(xué)校教學(xué)改革立項的動員和宣傳工作。

目前，有意向申報“十一五”教材規(guī)劃的教師比較踴躍，據(jù)初步統(tǒng)計，大約有5-8門課程準備申報，具體申報材料正在填寫中。學(xué)院也考慮將《政治經(jīng)濟學(xué)》、《經(jīng)濟史》等課程作為重點申報項目。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)改革立項申報，從學(xué)院層面上，擬申報《大眾化人才培養(yǎng)階段經(jīng)濟學(xué)精英人才成長機制研究》和《經(jīng)濟-數(shù)學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究》。三、對學(xué)校教學(xué)管理工作的幾點建議

1.建立一套穩(wěn)定的、制度化的規(guī)范本科教學(xué)工作的考評體系

本科教學(xué)工作水平評估結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)在歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，出臺一套完整的、具有可操作性的規(guī)范本科教學(xué)教學(xué)工作的考評體系，比如，畢業(yè)實習(xí)規(guī)范流程、畢業(yè)論文規(guī)范、考試考卷規(guī)范要求、多媒體教學(xué)要求等等，都應(yīng)作為一種制度固定化下來，編印成冊，人手一本，這樣，以后執(zhí)行起來就有了統(tǒng)一的標(biāo)準和尺度。

2．建立本科教學(xué)質(zhì)量管理的長效機制教學(xué)工作與科研工作相比，我們有以下感受：

重視教學(xué)往往是被動“強加”的，重視科研基本是主動“加強”的；教學(xué)工作往往是少數(shù)人在“喊”，科研工作基本是人人在“抓”；

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）重視教學(xué)往往是“說的多，做的少”，重視科研往往是“做的多，說的少”；

抓教學(xué)工作是“階段性的”，抓科研工作是“可持續(xù)性的”。

為何如此？關(guān)鍵是科研工作的量和質(zhì)與職稱評定密切相關(guān)，與其他利益緊密掛鉤，無須“強加”、無須“喊”，無須“說”，人人都會自主去“做”；而教學(xué)工作的量和質(zhì)，長期以來基本與職稱和其他的利益激勵不掛鉤。

要建立重視本科教學(xué)，特別是人人重教學(xué)的長效機制，必須建立教學(xué)與科研一樣地與職稱、利益緊密相關(guān)的激勵與約束機制。

3．著手建立按大類招生改革后專業(yè)分流的合理配置機制

201*年學(xué)校實施按學(xué)科大類或?qū)W院招生后，201*年，二年級學(xué)生即將進入專業(yè)分流階段，如何有序地進行專業(yè)分流，是學(xué)校面臨的一個重要的新問題。建議學(xué)校盡快討論這一問題，盡早拿出一個實施辦法，使各院在201*年對學(xué)生進行專業(yè)分流時具有政策依據(jù)。

政治學(xué)與公共管理學(xué)院

“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報

張錫恩

我學(xué)院根據(jù)學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量年”的有關(guān)要求，通過期中教學(xué)檢查，采取果斷措施，落實了有關(guān)強化本科教學(xué)管理的措施。

（一）申報“十一五”教材，進行了動員。有多本教材，正在組織論證，積極申報。

（二）教學(xué)改革項目，我院專門召開了系主任會議，組織討論和確定了申報計劃。根據(jù)限報兩項的要求，我原擬報：（1）實行本科生導(dǎo)師制。擬定了導(dǎo)師的責(zé)任、實施步驟、畢業(yè)生的質(zhì)量目標(biāo)等。其中關(guān)于升研率的設(shè)計，至少比原來提高10個百分點。（2）畢業(yè)生的社會需求和適應(yīng)性研究。在我院原來計

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）劃的基礎(chǔ)上，進行了具體設(shè)計。以上兩個項目，即日內(nèi)報送材料。

（三）教學(xué)檢查作了幾項工作：

（1）院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、有關(guān)學(xué)生工作的負責(zé)人，進行了大面積的聽課。對于講課效果好的教師，進行類有關(guān)經(jīng)驗的總結(jié)，對于教學(xué)效果平平的教師，進行了認真分析，并與任課教學(xué)進行了交流，討論以后改進的方法和途徑。

（2）院領(lǐng)導(dǎo)班子進行了鞏固教學(xué)評估成果的專門會議，重新申明或制定了有關(guān)制度，如：聽課檢查制度化；教師因參加學(xué)術(shù)會議的調(diào)課手續(xù)規(guī)范化；學(xué)生與教師共同研究教學(xué)問題的會議制度化；等等。

（3）畢業(yè)班的到課率低問題，仍然普遍存在。對于這個問題，還是應(yīng)該由學(xué)校研究統(tǒng)一、可行的制度規(guī)定，即有利于學(xué)生考研，也有利于規(guī)范教學(xué)秩序。

（4）為了強化教師之間的教學(xué)研究，我們準備盡快在教研室的內(nèi)部設(shè)置課程教研組。由于專業(yè)系的分立，有時出現(xiàn)講授同一門課程的教師不在一個系的情況，對此，我們準備作為一攬子計劃，在對教研室進行重組的基礎(chǔ)上，普遍建設(shè)期課程教研組，作為最基礎(chǔ)的教學(xué)研究組織。

法學(xué)院

“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報

林明

教務(wù)處關(guān)于召開“教學(xué)質(zhì)量年”座談會的通知下發(fā)后，我院作了認真學(xué)習(xí)和研究�；仡櫸以航衲臧凑諏W(xué)校部署開展“教學(xué)質(zhì)量年”活動以來，由于院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認真貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，采取了有關(guān)強化本科教學(xué)管理的措施。下面按照通知要求，將我院的有關(guān)情況簡要匯報如下：

一、進一步修正和完善人才培養(yǎng)的目標(biāo)。我們認為，開展好“教學(xué)質(zhì)量年”

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）活動，首先應(yīng)當(dāng)明確對法學(xué)本科人才的培養(yǎng)目標(biāo)。我們通過深入討論研究，對前幾年提出的人才培養(yǎng)目進行了修正和完善。確定把致力于造就國內(nèi)最優(yōu)秀的法學(xué)本科生作為根本目標(biāo)，著力促使法學(xué)本科生有比較完整的專業(yè)知識和理論知識、科學(xué)的專業(yè)思維方式和良好的職業(yè)倫理修養(yǎng)、理論聯(lián)系實際的專業(yè)能力和高度的社會責(zé)任感，成為思想有深度、知識有廣度、實踐有力度的法學(xué)人才。

二、狠抓深化教學(xué)改革。我院堅持把本科教育作為學(xué)院的核心工作，重點抓了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，積極開展學(xué)術(shù)研究、學(xué)科建設(shè)、對外交流活動。重視優(yōu)秀教師的培養(yǎng)工作，積極開展送教師出國考察進修和請外教授課工作。舉辦國際和全國性學(xué)術(shù)會議、邀請海內(nèi)外的知名專家在名師論壇上發(fā)表學(xué)術(shù)演講，今年到目前為止已舉辦學(xué)術(shù)報告會90余場。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式，采用多種教學(xué)方法，運用專題式、討論式、參與互動式等提高教學(xué)質(zhì)量。我院通過改革和探索，逐步形成了一套頗具特色、初見成效的人才培養(yǎng)模式。這個培養(yǎng)模式可稱之為“五個課堂”和“兩種經(jīng)歷”，“五個課堂”即教師講授課堂、圖書資料中心、法學(xué)名師論壇、人文素養(yǎng)課堂、專業(yè)實踐課堂；“兩種經(jīng)歷”即第二校園經(jīng)歷、海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

三、認真做好本科教學(xué)評估工作。我院把這項工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓。借助教育部門教學(xué)評估專家組來我校的機會，按學(xué)校要求廣泛發(fā)動，認真準備，全面部署，準備了齊全的大量評估材料，規(guī)范了學(xué)生論文的寫作要求、試卷的批閱標(biāo)準、裝訂存檔制度等，鼓勵教師報新的科研成果融入到授課內(nèi)容中，做到了以評促改、以評促建，初步形成了有利于提高教學(xué)質(zhì)量的長效機制，促進本科教學(xué)水平的提高，在這次教學(xué)評估中獲得了好的評價。

四、積極開展教學(xué)檢查工作。我院把開展教學(xué)檢查工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容來抓。院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)管理工作人員進行了有計劃的經(jīng)常聽課。建立和完善了教學(xué)備忘錄制度、聽課檢查制度，吸收學(xué)生代表參與對授課教師的評價。對于講課效果好的教師及時予以表揚，對學(xué)生反映突出的問題并與授課教師交流溝通，共同討論制定改進教學(xué)的方法和途徑，及時研究解決問題。

五、目前學(xué)院正在積極組織和策劃十一五教材規(guī)劃、教學(xué)改革立項等工作。

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

六、建議學(xué)校盡快規(guī)范和完善學(xué)院行政建制。

總的來說，今年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的全面部署和精心組織下，我院開展教學(xué)質(zhì)量年活動，使各項制度得到了有效落實，使教學(xué)工作更加規(guī)范，使教學(xué)質(zhì)量意識更加深入人心，使師生精神面貌發(fā)生了深刻變化，取得了突出實效。

文學(xué)院

“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報

唐子恒

一．201*年是我校的“教學(xué)質(zhì)量年”，也是我校迎接并勝利通過教育部本科教學(xué)質(zhì)量水平評估的一年。通過今年全院上下的辛勤工作，我院的本科教學(xué)工作有了很大的改觀，我們對本科教學(xué)工作也有了一些新的認識體會和收獲。

收獲之一是院主要領(lǐng)導(dǎo)對本科教學(xué)工作有了前所未有的重視。以往，院主要領(lǐng)導(dǎo)因為事務(wù)冗雜，工作繁忙，而本科教學(xué)主要涉及一些軟指標(biāo)，所以，他們的主要精力往往放在抓科研、學(xué)科建設(shè)上。通過“較學(xué)質(zhì)量年”特別是本次迎評工作，使他們把相當(dāng)以部分精力放在了本科教學(xué)上。

收獲之二是通過此次迎評工作，使我們較為清醒地認識到了我們的本科教學(xué)工作中存在許多問題，這些問題以往我們沒有認識到或雖有覺察但對其嚴重性和危害性缺乏充分估計。經(jīng)過思考，我們認為，本科教學(xué)中有些因素是軟的，例如教學(xué)改革的指導(dǎo)思想、對人才培養(yǎng)在總體工作中的地位的認識、教師教學(xué)工作的責(zé)任心等等。還有些因素是硬的，例如教學(xué)秩序的穩(wěn)定，上課、考試、畢業(yè)論文、實踐教學(xué)等等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理等等。軟的因素存在的問題會從硬的因素中表現(xiàn)出來。所以我們今后在工作中，首先應(yīng)當(dāng)從硬的因素入手，軟硬結(jié)合，解決存在的問題。

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

為此，我們針對此次本科教學(xué)水平評估中暴露出的問題，在貫徹落實學(xué)�！督處熃虒W(xué)工作規(guī)范》的同時，制定了若干適應(yīng)本院工作的細則，對教學(xué)日歷、教案、試題的AB卷及參考答案和評分標(biāo)準、畢業(yè)論文及實踐教學(xué)的所有檔案表格都做出了一些具體的規(guī)定，并督促執(zhí)行，首先從硬的因素上規(guī)范教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量。

二．有關(guān)教學(xué)的各種立項、獲獎等也是教學(xué)工作的硬的因素，是教學(xué)質(zhì)量高低的重要標(biāo)志。在本次“十一五”教材規(guī)劃的準備工作中，我們組織了陳炎《中國審美文化史》、袁世碩《中國古代文學(xué)作品選》、曾繁仁《西方美學(xué)熱點問題》、盛玉麒《現(xiàn)代漢語》、王小舒《中華傳統(tǒng)文學(xué)精要》等五部教材申報，盡可能爭取好的成績，為文學(xué)院和學(xué)校爭光。

三．針對本科教學(xué)對學(xué)校的十一五規(guī)劃提出兩點建議：

第一點是建議學(xué)校組織專門人力啟動對本科畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果可以作為評定教師教學(xué)水平的重要依據(jù)。教學(xué)工作除了有硬的因素以外，軟的因素其實更重要，對學(xué)生成長的意義更重要，而對教師來說，在軟因素上的努力要花費大量的精力和時間，付出的甚至比創(chuàng)精品課、拿大獎并不少，可是這些努力是不容易看到的，是“良心活”。如果有了科學(xué)合理的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查是數(shù)據(jù)，并合理地加以利用，就可以有效地調(diào)動教師在軟因素上投入精力的積極性。

第二點是對教學(xué)過程中的某些硬因素，例如教師上課遲到、缺課，全體聽課學(xué)生為任課教師評價打分等等的檢查結(jié)果應(yīng)當(dāng)保持經(jīng)�；�，定期公布，并使這些結(jié)果的教師的職稱評定、獎金發(fā)放等環(huán)節(jié)中起到更大的實實在在的作用。

四．教研周我們準備組織教師對學(xué)�！督處熃虒W(xué)工作規(guī)范》及我院的有關(guān)本科教學(xué)的若干規(guī)定進行討論，使每一位教師加強對教學(xué)工作的重視程度，切實保證各個教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范。

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

藝術(shù)學(xué)院

“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報

張義賓

一、質(zhì)量年活動的成效

首先，最明顯的效果是質(zhì)量意識明顯提高，如對課堂教學(xué)的有關(guān)制度、課堂組織、學(xué)生管理等都比以前大有提高。

其次，還表現(xiàn)在全院上下對教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度非常重視。我院嚴格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定組織學(xué)生的畢業(yè)論文工作，效果非常好。對考試工作的有關(guān)規(guī)定也更加重視，我院對試卷工作做了細致地布置，嚴格把關(guān)。對教學(xué)計劃的執(zhí)行、執(zhí)定也比以前規(guī)范與切合實際�？傊�，我們在工作中吸取了以前的經(jīng)驗與教訓(xùn)，教學(xué)工作上了一個新臺階，確實做到了以評促建，重在建設(shè)。

最后，通過實際工作，體會到學(xué)校即將建設(shè)的教學(xué)管理機構(gòu)非常有必要，系、教研室在組織教學(xué)的過程中有非常重要的作用，不可缺少。

二、教學(xué)研究周的安排

我院將開展專題教學(xué)研究活動，總結(jié)辦學(xué)五年來的教學(xué)工作。如對美術(shù)寫生、考察等實踐課進行全面總結(jié)；對理論與技能并重的辦學(xué)理念進行總結(jié)。結(jié)合即將開展期末考試與畢業(yè)工作，重學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)的規(guī)章制度，使教學(xué)工作在規(guī)范化的軌道上運行。另外，我們還鼓勵教師們自發(fā)組織有關(guān)教研活動。

三、十一五教材規(guī)劃與教學(xué)改革立項已經(jīng)做了安排四、二點建議

一是在畢業(yè)論文的組織過程中，教師與學(xué)生對其中的一些規(guī)定有看法，認為過于復(fù)雜。由此，我們認為學(xué)校出臺規(guī)章制度時，應(yīng)到實際工作中做調(diào)研，并組織論證、聽證，在聽取了各方面的建議后，再出臺規(guī)章制度，這樣的制度就是從實際工作中產(chǎn)生出來的，將會取得理想的管理效果。

二是學(xué)校在分類指導(dǎo)的問題上應(yīng)做得更細些，盡管這項工作難度很大。

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

外國語學(xué)院

“教學(xué)質(zhì)量年”工作總結(jié)

叢亞萍

今年是我校的教學(xué)質(zhì)量年，外語學(xué)院為了迎接教育部對我校的本科教學(xué)工作水平評估工作和貫徹落實教育部《高等學(xué)校外語專業(yè)本科教學(xué)評估方案（試行）》，迎接教育部高校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會明年下半年對我校外語學(xué)院外語專業(yè)的本科教學(xué)工作的評估，做了大量的準備工作，加大改革的力度，制定和健全了一系列規(guī)章制度，并具體落實到實處。

一．做好教育部對我校的本科教學(xué)工作水平的迎評工作

為做好本科教學(xué)水平的評估工作，院領(lǐng)導(dǎo)班子做了認真地研究和落實，并把教學(xué)工作作為頭等重要大事來抓。不僅對全院教師、教職工和學(xué)生進行多次動員、深入發(fā)動和詳盡的布置，還多次召開教師和學(xué)生座談會征求意見，制定整改措施，全院對本科教學(xué)工作的重視程度達到了空前的高度。外院把“致力于培養(yǎng)中國最優(yōu)秀的外語專業(yè)本科生”作為201*教學(xué)質(zhì)量年的口號，作為自己的發(fā)展目標(biāo)。為了做好迎評工作，組成了專門的人員班子、辦公室，配備專用微機，任務(wù)分工落實，按照評估指標(biāo)體系要求，及時完善與補充了教學(xué)檔案。外語學(xué)院除了要進一步加強學(xué)科建設(shè)，完善教學(xué)檔案的整理工作外，還從學(xué)科建設(shè)經(jīng)費中撥出一部分經(jīng)費用于硬件條件的建設(shè)，在原有的基礎(chǔ)上又新建了6個多媒體教室，開放了重建的學(xué)生自主學(xué)習(xí)室，進一步深化了教學(xué)改革的力度。

二．做好各個環(huán)節(jié)的教學(xué)工作

充分發(fā)揮學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員和各系主任的作用，認真落實各專業(yè)的教學(xué)計劃，各系通過領(lǐng)導(dǎo)聽課、督導(dǎo)員調(diào)查、組織師生座談會、舉辦教學(xué)工作會議等多種形式，對本學(xué)院的教學(xué)工作進行了自查、自評、自建。各系對于教學(xué)檢查的重點項目，如教學(xué)大綱、教案、教學(xué)日歷都進行了檢查，每位教師都寫有教

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）案、教學(xué)日歷。教務(wù)科和各系對試卷裝訂工作進行了認真的整改，不僅補齊了以往缺陷的試卷，而且嚴格規(guī)范了較新的試卷。與此同時，認真落實了畢業(yè)論文的答辯工作，按照學(xué)校的規(guī)定對畢業(yè)論文進行重新梳理，使畢業(yè)論文的合格率達到了百分之百。

三．加強專業(yè)建設(shè)和各類工作的教學(xué)管理

為了加強教師的責(zé)任心和教學(xué)水平，學(xué)院組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校即將出臺《山東大學(xué)教師本科教學(xué)工作規(guī)范》，并把《規(guī)范》發(fā)給每位教師，讓每位教師時刻記住自身的重擔(dān)。為做好畢業(yè)生論文和學(xué)生試卷工作，外院制定了《外國語學(xué)院本科生論文格式要求》和《外國語學(xué)院本科生試卷要求》，確保了畢業(yè)生論文和學(xué)生試卷工作的順利完成。為做好學(xué)生的思想工作，使教學(xué)工作做到既教書又教人，外院制定了《外國語學(xué)院班主任職責(zé)范圍》。各系根據(jù)本專業(yè)的實際情況，制定了專業(yè)建設(shè)的近期規(guī)劃，加強了教學(xué)各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，按照學(xué)校的要求，重新修訂了教學(xué)計劃，使新的教學(xué)計劃更加符合社會的需求。與此同時，教務(wù)科也制定了相應(yīng)的教學(xué)管理規(guī)定。

四．嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，堅持聽課制度，嚴肅課堂紀律

各系都以嚴肅的態(tài)度對待已制定好的教學(xué)計劃，把教學(xué)計劃作為學(xué)校教學(xué)的法規(guī)進行執(zhí)行。外院的教師每年出國進修和訪學(xué)的人數(shù)在全校為最多，但不論發(fā)生什么突變的情況，從沒有因為客觀原因改變了教學(xué)計劃。學(xué)院和各系、教研室的負責(zé)人堅持聽課制度，有力的促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。教師和學(xué)生都嚴格遵守課堂紀律，把遲到和早退作為教學(xué)工作的失職和自身綜合素質(zhì)的不完善。

五．組織和策劃十一五教材規(guī)劃

外院準備申報3本教材，以聯(lián)系好了出版社，俄語專業(yè)（修訂教材上海譯文出版社），日語專業(yè)（新出版山大出版社），朝語專業(yè)（新出版外語教學(xué)與研究出版社）。

六．教學(xué)研究周安排計劃

11月11日已召開各系負責(zé)人，外院教學(xué)工作委員會的會議，認真討論了深化教學(xué)改革，把整改措施落到實處等問題，并對外院學(xué)生二外成績和學(xué)生重修課程問題進行了研討，做出了相應(yīng)的規(guī)定和說明。與此同時，準備在18周

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）再召開全院的教學(xué)改革研討大會。

七．建議

學(xué)校的教學(xué)改革立項，是否應(yīng)考慮到各院的具體情況，不一定都一律要求，否則受益面較小的專業(yè)很難立項。

歷史文化學(xué)院

“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報

趙愛國

根據(jù)學(xué)校參加教育部本科評估的要求和歷史文化學(xué)院的實際，圍繞教學(xué)質(zhì)

量年的目標(biāo)，學(xué)院做了大量工作，也取得了很好的成效。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

首先，從思想上進一步提升全體教職員工和學(xué)生對本科教學(xué)重要性的認識，從教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)的控制上保證質(zhì)量，在學(xué)校相關(guān)管理規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，學(xué)院制定了比較完善的各項教學(xué)管理文件，從歷次教學(xué)檢查的情況看我院教師的上課情況是非常好的，沒有出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量問題。全體師生十分重視本科教學(xué)。

我們認為，經(jīng)過努力學(xué)院在教學(xué)的規(guī)范管理上取得了較好的成績，工作比較扎實，不作表面文章。對試卷、畢業(yè)論文等反復(fù)檢查整改，基本達到相關(guān)規(guī)范標(biāo)準。為了更好地保持和發(fā)揚本科教學(xué)評估的成果，真正做到以評促建，以評促改，對下一步的教學(xué)工作提出了更加嚴格的要求。在全院教師會議上多次確定本科教學(xué)的重要性。詳細傳達了學(xué)校教務(wù)處最近關(guān)于考試管理和畢業(yè)論文的規(guī)定，要求每位教師都必須嚴格按照規(guī)定完成各個環(huán)節(jié)要求的所有項目，教務(wù)員在收取試卷時逐相檢查，對畢業(yè)論文的各項要求做成模本向畢業(yè)生講解，這項工作由教學(xué)院長負責(zé)。保證落到實處。

同時進一步落實院系領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任的聽課制度，在后半學(xué)期爭取每人聽課三次以上，和相關(guān)人員補貼相結(jié)合。

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）其次，在教學(xué)質(zhì)量年中學(xué)院的教學(xué)研究和教學(xué)改革也取得了較大成績。與文學(xué)院合作獲得國家級教學(xué)成果二等獎一項，省級一項，學(xué)校教學(xué)成果獎四項�！吨腥A民族精神概論》課程獲得省級精品課程，并且已經(jīng)通過國家級精品課程的初審。在“十五”期間學(xué)院由主持三部部頒教材，和一項“十五”規(guī)劃教材。中國古代史、中國近代史影響廣泛。對學(xué)校有關(guān)教材和教學(xué)改革立項的文件學(xué)院對老師進行了積極的動員宣傳，開展了組織和協(xié)調(diào)工作，本次學(xué)院準備申報2－3部“十一五”教材。教學(xué)改革項目進行認真的整合后，爭取以高水平的項目進行申報。

第三，學(xué)院進一步加大教學(xué)改革和創(chuàng)新的力度，完善教學(xué)管理制度，積極鼓勵教學(xué)方法的改革，在201*級嘗試推行優(yōu)秀本科生導(dǎo)師制，擴大雙語教學(xué)課程數(shù)量、提升質(zhì)量。繼續(xù)強化教授上課制度。

加強以有教學(xué)成果的宣傳和應(yīng)用，不斷提升水平，在進一步做好《中華民族精神概論》課程的檢查上，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)優(yōu)勢，為學(xué)校本科生開設(shè)20門以上的素質(zhì)教育課程。

第四，學(xué)院已經(jīng)初步制定了教學(xué)研究周的計劃，充分體現(xiàn)歷史文化學(xué)院的學(xué)術(shù)和師資優(yōu)勢和特色，總結(jié)學(xué)院本科教學(xué)的特色和經(jīng)驗，貫徹質(zhì)量第一的思想，在師生中開展五項活動。

1．新教學(xué)計劃的研討2．青年教師教學(xué)評議3．學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流4．老教授新生學(xué)習(xí)方法講座5．教研室（系）教學(xué)研討。

學(xué)院將在經(jīng)費上對教學(xué)研究加大支持和獎勵的力度，力爭把事情做到實處收到實效。幾點建議：

1、學(xué)校能夠有計劃的組織分管教學(xué)的同志到有關(guān)學(xué)校學(xué)習(xí)考察。2、在教學(xué)資源整合上采取更合理和有力度的措施。3、教學(xué)成果申報前期工作的廣泛論證、研討。

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

數(shù)學(xué)院

“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報

吳臻

一、教學(xué)質(zhì)量年活動情況

評估工作以來，我院制定數(shù)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會章程，設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組，完善了院、所領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)組經(jīng)常聽課的制度，院黨政聯(lián)席會議定期討論教學(xué)問題，制定了加強本科教學(xué)的工作的幾個文件。建立了數(shù)學(xué)基地教研基金，鼓勵教師申請教學(xué)課題，今年上半年有24項教學(xué)研究課題立項。今年上半年的畢業(yè)論文工作得到教師的重視，從選題、開題報告、中期檢查、答辯等各個環(huán)節(jié)得到加強，畢業(yè)班普遍進行了畢業(yè)實習(xí)工作，多數(shù)同學(xué)到企業(yè)中了解了一些實際知識。試卷管理也得到了加強，從教師命題、閱卷、試題分析、存檔等各環(huán)節(jié)都得到了規(guī)范。教研室普遍開展教學(xué)研究活動。總之，本科教學(xué)評估工作促進了教學(xué)管理的規(guī)范，使廣大教師更加重視教學(xué)工作。

二、“十一五”規(guī)劃教材

數(shù)學(xué)院積極組織優(yōu)秀教材申報“十一五”規(guī)劃教材，與出版社聯(lián)系，已確定申報：

1．高等教育出版社《運籌學(xué)》刁在筠劉桂真教授等2．科學(xué)出版社《線性系統(tǒng)》程兆麟教授等三、教學(xué)改革立項

數(shù)學(xué)院積極組織各位老師做好201*年山東大學(xué)教學(xué)改革立項工作，準備申報的項目包括：

1、培養(yǎng)金融數(shù)學(xué)與金融工程優(yōu)秀本科生的研究與實踐

近幾年來，金融基地已形成各層次的讀書班，從大學(xué)高年級開始，到碩士、博士。在讀書班中，大學(xué)高年級學(xué)生可以提前進入科研活動，接觸一些前沿的

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）課題，這一方面能充分利用大四的時間，另一方面在讀書班中可以與碩士、博士交流，從而在進入碩士學(xué)習(xí)后較快進入狀態(tài)，收到很好的實際效果。同時讀書班有選擇地讀書，特別增加一些經(jīng)濟和金融知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生開拓了視野，為以后的金融數(shù)學(xué)和金融工程內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本項目旨在全面推進金融數(shù)學(xué)復(fù)合型人才的培養(yǎng)工作，為申報國家優(yōu)秀教學(xué)成果做好準備。

2、數(shù)學(xué)實驗課程的研究與實踐

數(shù)學(xué)實驗是近幾年發(fā)展起來的一門主要針對本科數(shù)學(xué)教學(xué)的實驗課程，隨著計算機技術(shù)的的發(fā)展，在自然科學(xué)、工程技術(shù)、經(jīng)濟管理以及人文社會科學(xué)各領(lǐng)域，數(shù)學(xué)日益成為解決實際問題的有力工具。希望通過該課程使學(xué)生能初步了解數(shù)學(xué)應(yīng)用的全過程，將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并用數(shù)學(xué)方法求解，以計算機為工具解決問題。初步設(shè)想06年上半年調(diào)研，準備課件。06年下半年面向外院開選修課并在數(shù)學(xué)院機房上機。07年在大學(xué)數(shù)學(xué)必修課中增加數(shù)學(xué)實驗內(nèi)容，在學(xué)校支持下建立數(shù)學(xué)實驗實驗室，使較多的理工經(jīng)管專業(yè)學(xué)生能進行數(shù)學(xué)實驗的訓(xùn)練，使學(xué)生了解實際應(yīng)用，增強解決實際問題的能力。

3、高等數(shù)學(xué)測評體系和試題庫研究與實踐

建立試高等數(shù)學(xué)題庫，同時建立一個對教師和學(xué)生的測評體系，可以對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)進行統(tǒng)計分析，提高對教師的教學(xué)督導(dǎo)，同時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性的加強學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

4、數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新能力培養(yǎng)理論與實踐

近幾年來，數(shù)學(xué)院組織的山東大學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽成績優(yōu)異。本項目旨在對教學(xué)課程體系、實驗環(huán)節(jié)、競賽組織全面研討，以推動和促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作。

5、關(guān)于大學(xué)生自主性研究性學(xué)習(xí)方法研究與實踐

學(xué)習(xí)是一種交流活動，是一種探索式和發(fā)展性的活動，是一種知識的創(chuàng)新，而不是知識的積累。僅僅沿用原來“接受學(xué)習(xí)”的方式來學(xué)習(xí)“確定的知識”已很難使教育所培養(yǎng)的人才具有可持續(xù)發(fā)展的能力和應(yīng)對急劇變化、不斷創(chuàng)新的社會變革的能力。要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，就必須有效地改變以往以知識接受為主的學(xué)習(xí)方式，開發(fā)以大學(xué)生作為主體參與的探究性學(xué)習(xí)方式。自主性研究性學(xué)習(xí)是對大學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的有效探索，是一種主動的、

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）獨立性的學(xué)習(xí)，是以科學(xué)研究的方式或解決實際問題的方式去獲取知識和應(yīng)用知識的一種學(xué)習(xí)方式。新的學(xué)習(xí)方式強調(diào)學(xué)生自主地思考問題、發(fā)現(xiàn)問題，是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，其根本目的是激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣，掌握科學(xué)研究的方法，錘煉科學(xué)研究的精神，從中培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和應(yīng)對環(huán)境的適應(yīng)能力。

四、教學(xué)研究周（第18周）活動想法：

各研究所、教研室總結(jié)一年的工作，同時討論新的一年的教研計劃；各專業(yè)討論完善新教學(xué)計劃的修正實施；201*年數(shù)學(xué)基地教研基金教學(xué)研究課題總結(jié)；數(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組討論明年的活動計劃，數(shù)學(xué)院本科06屆學(xué)生的畢業(yè)論文安排。

物理與微電子學(xué)院

“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報

周玉芳

依托“本科教學(xué)評估”、及“教學(xué)質(zhì)量年”，我院在教學(xué)工作中，以黨的教育方針、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，充分體現(xiàn)“三個面向”的時代精神，依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位和優(yōu)勢，以培養(yǎng)中國最優(yōu)秀的本科生為目標(biāo)，致力于培養(yǎng)物理基礎(chǔ)知識寬厚扎實、實驗技能全面、綜合素質(zhì)優(yōu)秀，適合在物理學(xué)基礎(chǔ)研究及其交叉學(xué)科等領(lǐng)域工作的創(chuàng)新人才。

我院依托雄厚的學(xué)術(shù)實力（物理學(xué)一級學(xué)科博士點、凝聚態(tài)物理國家重點學(xué)科、國家重點實驗室、國家理科人才培養(yǎng)基地、省重點學(xué)科與省重點實驗室）和厚重的文化積淀，樹立“致力于培養(yǎng)中國最優(yōu)秀的物理人才”的辦學(xué)理念，以本科教學(xué)為中心工作，積極營造濃厚的學(xué)術(shù)、文化氛圍；緊緊圍繞提高教育質(zhì)量的核心，構(gòu)建“以人的發(fā)展為核心”的課程體系、教學(xué)內(nèi)容，吸收國內(nèi)外教學(xué)改革與研究成果，引導(dǎo)學(xué)生對物理基礎(chǔ)研究產(chǎn)生興趣，激勵學(xué)生的自身發(fā)

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）展和創(chuàng)新潛力；發(fā)揚我院教學(xué)嚴謹?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合新世紀對人才的需求，使通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育、“具有高度的社會責(zé)任心，過硬的社會競爭力，個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才”的培養(yǎng)要求和培養(yǎng)以進行物理學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)研究為目的的高層次研究性教育相結(jié)合，借鑒當(dāng)前國際上不同風(fēng)格的育人思路和教材體系，突出優(yōu)秀創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)。

一、教學(xué)質(zhì)量年活動中，針對以往我院重科研輕教學(xué)的情況，狠抓教學(xué)工作不放松，在迎接教育部對我校本科教學(xué)工作水平評估之際,通過不斷的進行自評、模擬評估，認真總結(jié)了以前的工作經(jīng)驗，找出不足，認真整改，深入貫徹國家、學(xué)校下發(fā)的有關(guān)從嚴治教、提高教學(xué)質(zhì)量的文件，以教學(xué)工作為中心，以教學(xué)質(zhì)量為核心�，F(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量意識已經(jīng)深入人心，本科教學(xué)中心地位得到進一步鞏固，使各項制度得到落實，使教學(xué)工作更加規(guī)范，形成人人關(guān)心教學(xué)、人人重視教學(xué)的良好風(fēng)氣和氛圍。通過教學(xué)指導(dǎo)委員會、各級管理人員、教學(xué)督導(dǎo)員聽課、出席答辯會、復(fù)審試卷等，規(guī)范了課堂教學(xué)、論文、試卷等教學(xué)過程。

本科教學(xué)評估工作剛剛結(jié)束，我院及時召開全院大會，對教學(xué)工作的成績對行總結(jié)、繼續(xù)查漏補缺，并且還分別召開了教學(xué)管理人員、實驗室教學(xué)人員座談會，進一步強化教學(xué)質(zhì)量意識，落實各項教學(xué)規(guī)章，鞏固已經(jīng)取得的成果，使教學(xué)質(zhì)量年的各項任務(wù)落到實處，使教學(xué)質(zhì)量年收到明顯的成果。

二、在過去的幾年中，我院積極組織、策劃、支持教師們編寫教材，在以往出版的教材中，精心策劃，大力支持，精選出二部，加上一部已經(jīng)定稿的，已經(jīng)有三部優(yōu)秀教材準備審報國家十一五教材規(guī)劃。教學(xué)改革立項正在匯集遴選中。

三、我院已經(jīng)自籌經(jīng)費實行了三期為期兩年的教學(xué)研究立項，資助、孕育教學(xué)改革項目。第一期和第二期已經(jīng)圓滿結(jié)題，現(xiàn)在正在實施第三期項目。結(jié)合教學(xué)研究周活動，我院將組織進行本期教研立項工作的中期匯報與交流；設(shè)立首期實驗教學(xué)儀研發(fā)創(chuàng)新項目，資助實驗教師、實驗技術(shù)人員制作新的教學(xué)儀器；召開第三次本科教學(xué)研討會，以專題報告、項目進展匯報、自由討論等形勢進行教學(xué)改革專題研討、經(jīng)驗交流。

四、鑒于我院教學(xué)、科研發(fā)展的具體情況，我院實驗教學(xué)使用面積、結(jié)構(gòu)

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）已經(jīng)不能適應(yīng)我院的發(fā)展要求。實驗室總面積不足、房間過于分散、擁擠，大大阻礙了我院實驗教學(xué)健康發(fā)展。如果長此以往，勢必影響到我院以及東校區(qū)各理工科院系的物理實驗教學(xué)效果。建議學(xué)校有關(guān)方面，將我院實驗室建設(shè)用房問題的解決方案納入十一五規(guī)劃中去。

化學(xué)院

“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報

張樹永

一、教學(xué)質(zhì)量年的主要活動和成效（包括已經(jīng)開展和計劃開展的活動，基層教學(xué)組織落實情況，教學(xué)規(guī)章執(zhí)行情況，各級管理人員聽課等情況，規(guī)范課堂教學(xué)、論文、試卷等教學(xué)過程的措施等等。

1）學(xué)院精品課程建設(shè)（無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、物理化學(xué)與膠體化學(xué)、化工原理）

2）學(xué)院多媒體教學(xué)資源建設(shè)（資源庫的購置與使用）

3）學(xué)院校級化學(xué)基地的建設(shè)（課程體系、教學(xué)資源、導(dǎo)師制等）4）教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)（本、�？平虒W(xué)事故界定及處理意見、教學(xué)實驗室緊急情況處理預(yù)案、實驗著裝要求、實驗指導(dǎo)教師崗位職責(zé)、職稱評定時的教學(xué)效果評價、關(guān)于開放課堂的工作和教師聽課次數(shù)的規(guī)定、關(guān)于畢業(yè)論文、試卷收集管理的規(guī)定）

5）驗示范中心申報（申報材料準備、網(wǎng)站的更新與建設(shè)）6）參加《化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)專業(yè)評估標(biāo)準建設(shè)》課題，組織專題會議7）學(xué)院本科教學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃的制訂8）驗教學(xué)示范中心”“十一五”發(fā)展規(guī)劃的制訂9）課程體系改革

10）關(guān)于畢業(yè)論文課題啟動申報等問題、優(yōu)秀論文標(biāo)準、論文質(zhì)量抽查等。

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

11）關(guān)于考試方法的改革12）課程組會議

13）論文、試卷的所長、主講教師負責(zé)制的建立

二、組織和策劃十一五教材規(guī)劃、教學(xué)改革立項等進展情況。1．印永嘉《物理化學(xué)簡明教程》（第四版），列入高等教育出版社的十一五教材規(guī)劃；

2．張樹永等《綜合化學(xué)實驗》，申請通過化學(xué)工業(yè)出版社申報；3．崔學(xué)桂《基礎(chǔ)化學(xué)實驗》

宋其圣：《無機化學(xué)教程》、王興坡《FundamentalChemistry》教學(xué)改革立項：

1．化學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的整體創(chuàng)新與實踐

2．適合人才綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的化學(xué)基礎(chǔ)課公共教學(xué)平臺建設(shè)3．學(xué)院精品課程建設(shè)

4．申報“大學(xué)化學(xué)教學(xué)資源庫”二期課題5．教指委課題的參與

三、對學(xué)校十一五規(guī)劃的建議。

1．加強學(xué)校教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)（課程資源、考試網(wǎng)站等的維護）

2．加強教學(xué)設(shè)施建設(shè)（教室建設(shè)、多媒體教學(xué)設(shè)施、教室網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、校園無線上網(wǎng)等）

3．公共設(shè)施的電子管理（電子鎖、電子收費等）4．助學(xué)崗位的設(shè)置（資金來源、考評方法）5．教學(xué)科研的投入（增加支持的數(shù)量和力度）

6．進一步建立健全教學(xué)管理規(guī)章制度（包括已有文件的修訂）四、教學(xué)研究周安排計劃1．課程組會議，研究教學(xué)2．考試改革研究與推廣3．名師課程展示

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

信息科學(xué)與工程學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報

王洪君

教育部對我校本科教學(xué)工作水平評估工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，在這次迎接本科教學(xué)工作水平評估工作的過程中，我們按照“以評促建，以評促改”工作方針，將“教學(xué)質(zhì)量年”的各項精神貫穿在迎評工作的每一個環(huán)節(jié)中。經(jīng)過一年多的整改工作，使信息學(xué)院的各項教學(xué)管理工作更加規(guī)范，學(xué)院形成了前所未有的人人關(guān)心教學(xué)、人人重視教學(xué)的新氣象。

以“教學(xué)質(zhì)量年”的要求為宗旨，結(jié)合評估專家對我院教學(xué)工作的建設(shè)性意見落實、整改，我們做了以下幾個方面工作。

一、學(xué)質(zhì)量年促整改迎評工作上臺階1．加強領(lǐng)導(dǎo)提高認識

信息學(xué)院高度重視本科教學(xué)，把人才培養(yǎng)特別是本科生的培養(yǎng)作為我院的第一使命，把教學(xué)工作視為院長、副院長及每一位教師的天職，把教學(xué)工作放在學(xué)校工作的中心地位。學(xué)院每周的黨政聯(lián)席辦公會上，都把研究本科教學(xué)工作放在首位。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入教學(xué)第一線，每學(xué)期至少聽課兩次，及時調(diào)查研究、解決教學(xué)工作中的新情況、新問題。

本學(xué)期開學(xué)前一周，信息學(xué)院袁東風(fēng)院長主持召開了全院“集中力量整改試卷、論文”動員大會。要求全體教師利用暑假將試卷、論文做認真整改。開學(xué)后，平均兩周一次全院大會，及時傳達學(xué)校迎評精神，表揚先進，通報后進，糾正評建過程中出現(xiàn)的問題。由于院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我院的教學(xué)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、教學(xué)條件不斷改善。全院教師員工上下一心，以積極、飽滿的態(tài)度迎接本科教學(xué)評估。在學(xué)校組織的多次檢查中取得了較好的成績。

2．圍繞教學(xué)評估的重點環(huán)節(jié)，加大工作措施

信息學(xué)院圍繞本科教學(xué)評估指標(biāo)體系，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，有目的地進

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）行了重點整改：規(guī)范課堂教學(xué)秩序、重視教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)、規(guī)范教學(xué)管理、加強教學(xué)基層組織建設(shè)；

（1）在教學(xué)評估過程中，按照學(xué)校的要求，制定出嚴格、細致并具有可操作性的整改細則，落實到每一個教師。規(guī)范課堂教學(xué)秩序表現(xiàn)在規(guī)范課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)乃至考試環(huán)節(jié)等教學(xué)過程中。我們要求上課老師一定要按時到課、上課要有講稿、教學(xué)日歷，注意課堂與學(xué)生的互動。試卷是迎評整改工作中的難點。共整改論文、試卷文共60000份，先后整改達五次，使這一教學(xué)環(huán)節(jié)更加規(guī)范。

（2）重視教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)

學(xué)院制定了教學(xué)管理崗位職責(zé)，規(guī)范了實驗教學(xué)管理制度。04年開始對實驗人員實行日�？己思幽杲K述職的考核制度，調(diào)動了大家的積極性，學(xué)院9個實驗室利用暑假對實驗室進行整改，加強文化氛圍的營造，開放實驗室實現(xiàn)了職責(zé)到位，管理到位，申報70多項開放實驗室項目。

（3）規(guī)范教學(xué)管理，成立了院教學(xué)指導(dǎo)委員會和教學(xué)督導(dǎo)組。建立了院、系、所三級領(lǐng)導(dǎo)聽課和教學(xué)督導(dǎo)機制。通過檢查聽課、教師教學(xué)質(zhì)量評估、教學(xué)運行環(huán)節(jié)督察、及時了解教學(xué)情況，對教學(xué)過程實施有效監(jiān)控。

（4）教學(xué)基層組織建設(shè)

信息學(xué)院04年4月調(diào)整了院基層組織，將教研室改為研究所，重新整和明確了院實驗中心的職能，為了保證教學(xué)基層組織不被消弱，學(xué)院在明確各研究所科研工作的同時，明確了相關(guān)研究所對應(yīng)的本科專業(yè)，研究所對專業(yè)建設(shè)有不可推卸的責(zé)任。為了加強領(lǐng)導(dǎo)，明確了系主任對研究所的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。經(jīng)過近一年的運行以及課程建設(shè)需要，將所有專業(yè)基礎(chǔ)課由學(xué)院管理，建立基礎(chǔ)課主講教師制。

二、以院教學(xué)研究基金帶動教學(xué)研究、教學(xué)改革

為進一步深化我院教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，信息學(xué)院自201*年開始設(shè)立了“信息學(xué)院教學(xué)研究基金”，每年由院創(chuàng)收經(jīng)費拿出10萬元用于教學(xué)立項，目的是鼓勵教師積極參與教學(xué)研究，培育學(xué)校、省部級以及國家級教學(xué)研究項目，使信息學(xué)院的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)管理、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革等諸多方面上一個新臺階。立項的原則表現(xiàn)在：

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

堅持創(chuàng)新，注重實踐，強化特色，突出重點上。要求教師具有較強的科學(xué)性和前瞻性；具有厚實的教育教學(xué)改革基礎(chǔ)；堅持理論研究與改革實踐相結(jié)合。立項課題應(yīng)著力研究當(dāng)前及新時期高等教育教學(xué)改革與人才培養(yǎng)中的重點和難點問題，研究成果具有較強的推廣應(yīng)用價值、較強的實踐意義和可操作性。目前，201*年信息學(xué)院教學(xué)改革立項的11項立項已經(jīng)通過院教學(xué)指導(dǎo)委員會的驗收，產(chǎn)生一批有價值的成果。同時，201*年《信息學(xué)院教學(xué)改革立項》的工作也已啟動。經(jīng)初步了解，《信息學(xué)院教學(xué)改革立項》工作的開展，對確立教學(xué)工作的核心地位，以項目促教改，以教改出成果，大力推進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面起到了極大的推動作用。

三、做好教學(xué)計劃的修訂，保障良好的教學(xué)秩序

信息學(xué)院嚴格按照學(xué)校要求，重新修訂了教學(xué)計劃。新的教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)院的具體情況，撤掉了計算機文化基礎(chǔ)課程，增加了專業(yè)講座課程，這門課從一年級一直開到四年級，由多位教授共同上課，一二年級主要讓學(xué)生認識專業(yè)，幫助學(xué)生在二年級末選專業(yè)，三四年級給學(xué)生開些專業(yè)前沿講座，引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)研究及繼續(xù)深造。新教學(xué)計劃還注意加強實踐環(huán)節(jié)，增加了認識實習(xí)、課程設(shè)計的學(xué)時。新計劃大部分課程教學(xué)壓縮了，為保證教學(xué)內(nèi)容不被壓縮，我們開始修訂每門課的教學(xué)大綱和實驗大綱，明確每門課的教學(xué)內(nèi)容，避免同一內(nèi)容在多門課中重復(fù)講授。

05年信息學(xué)院新上一個集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)本科專業(yè)，經(jīng)過大量調(diào)查研究，給出了新專業(yè)的教學(xué)計劃，該計劃能很好的與電子信息類大門類計劃結(jié)合。

四、十一五教材規(guī)劃、教學(xué)改革立項的組織、策劃和進展

山東大學(xué)本科教學(xué)改革與教學(xué)研究工作會議后，我院召開系主任、研究所長、實驗室主任會，布置“十一五”教材規(guī)劃立項和學(xué)校教學(xué)改革立項工作，及時傳達到每位教學(xué)一線老師，目前各單位增在積極準備，填報申請。

五、教學(xué)研究周的安排與設(shè)想

1．對201*年學(xué)院教學(xué)立項檢查，重點檢查精品課程項目的進展情況2．組織相關(guān)老師，對新計劃教學(xué)大綱進行研討

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報

石冰

為了進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，開展好“教學(xué)質(zhì)量年”活動，學(xué)院年初提出明確要求，今年教學(xué)考核不僅是數(shù)量更重要是質(zhì)量，為此主要做好五方面的工作。第一，加強課程與專業(yè)建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。第二，強化實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。第三，爭取教學(xué)經(jīng)費，改善教學(xué)條件。第四，加強師資隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。第五，深入開展教學(xué)改革研究，積極推進人才培養(yǎng)模式的改革。今年暑期學(xué)院圍繞教學(xué)工作舉行了七星臺研討會，對上半年的情況進行了認真梳理，提出了下半年的工作重點，最近根據(jù)教務(wù)處的安排，學(xué)院又對教學(xué)工作進行了總結(jié)，現(xiàn)將情況匯報如下。

一、主要成績

1．成立課程群教研組，完善教師梯隊建設(shè)

為了進一步完善我院本科的教學(xué)體系，優(yōu)化課程設(shè)置與教學(xué)大綱內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化，并逐步建立開展教學(xué)研究活動的濃厚氛圍，積極爭取創(chuàng)建精品課程，學(xué)院決定在原主講教師制度的基礎(chǔ)上，由相關(guān)課程組成課程組，并以課程組為單位，開展本科教學(xué)體系規(guī)劃的研討。課程組的設(shè)置以組內(nèi)課程內(nèi)容相關(guān)性較強、課程組之間課程內(nèi)容相對獨立為原則，同時考慮不同專業(yè)方向的課程模塊設(shè)置的要求進行劃分。原則上每個課程組內(nèi)的課程數(shù)目在5－10門。課程組成員由本課程組課程的主講教師或承擔(dān)過該課程教學(xué)的骨干教師組成，人員相對固定。每一課程組設(shè)組長一名，作為該課程組負責(zé)人，全面負責(zé)組織本課程組成員開展本課程組的課程建設(shè)與教學(xué)研究工作，一般應(yīng)具有教授職稱，并承擔(dān)或曾經(jīng)承擔(dān)過本課程組內(nèi)一門課程的教學(xué)任務(wù)。每課程組可以設(shè)置課程組秘書一名，主要工作為輔助課程組組長開展本課程組的研討組織工作。

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

已成立的課程群教研組有硬件基礎(chǔ)課程組組長劉榮興，軟件基礎(chǔ)課程組組長洪曉光，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程組組長朱大銘，管理系統(tǒng)課程組組長姚青，軟件工程課程組組長李慶忠，多媒體計算與人機交互課程組組長張彩明，嵌入式系統(tǒng)課程組組長賈智平，軟件開發(fā)技術(shù)課程組組長李學(xué)慶，信息安全課程組組長徐秋亮，系統(tǒng)軟件課程組組長馬軍。

課程群教研組成立以來進行了卓有成效的工作，已就本課程組課程的設(shè)置、知識點、設(shè)置學(xué)分、相互之間的內(nèi)容銜接，與國內(nèi)外著名高校的相關(guān)課程開設(shè)情況的比較（至少包括國外2家，國內(nèi)3家），知識點與IEEE/ACMCC201*以及CCC201*的吻合情況等問題的研究探討，并形成課程設(shè)置的調(diào)研報告。督促主講教師完成相應(yīng)的工作，特別是輔助其完善各課程的教學(xué)大綱。課程群教研組在新一輪教學(xué)計劃修訂中起到重要作用。

2．積極迎接教學(xué)評估，受到學(xué)校的肯定

教學(xué)評估工作一直按學(xué)校的要求進行，共整理出近300個文件及表格，校專家組檢查以后給予了充分肯定，取得小組總分第一，并被推薦到學(xué)校進行典型發(fā)言。通過評估發(fā)現(xiàn)了過去工作中的薄弱環(huán)節(jié)，知道了差距在哪，知道了今后該怎么做。按照以評促改的方針，系統(tǒng)地把各教學(xué)環(huán)節(jié)進行了一次細致梳理，對學(xué)院教學(xué)水平的提高起到重要的促進作用。通過評估，明確學(xué)院定位和辦學(xué)指導(dǎo)思想，確定本科教學(xué)的核心地位，優(yōu)化培養(yǎng)計劃，形成了兼顧知識、能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程體系。

3．深化實踐教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

學(xué)院充分認識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵是加強實踐教學(xué)，在教學(xué)質(zhì)量年采取了諸多深化實踐教學(xué)改革的措施。

1）加強實踐課程和案例教學(xué)的比例，在實踐教學(xué)中采用五種不同的形式，即課程實習(xí)、課程設(shè)計、認證課程、自由實習(xí)和實踐課程。

2）在原理性的認知型實驗、課程教學(xué)中的驗證型實驗、專業(yè)實習(xí)中的應(yīng)用型實驗等三種類型的實驗基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新性實驗；鼓勵學(xué)生依托實驗室和校外實踐基地進行創(chuàng)業(yè)實踐。

3）加強實驗室軟硬件環(huán)境的建設(shè)和開放式管理，為學(xué)生營造良好的實驗環(huán)境和氛圍。六個校區(qū)的計算中心均實行14小時/日自由上機，較好地滿足了

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）學(xué)生進行多種計算機基礎(chǔ)教學(xué)與軟硬件教學(xué)實驗的要求。

4）加強校外實踐基地建設(shè)。學(xué)院在校外實踐基地建設(shè)中，本著“擇優(yōu)定點，適時調(diào)節(jié)，研發(fā)互動，互利雙贏”的原則，采取固定掛鉤和建立教學(xué)、科研、生產(chǎn)“三結(jié)合”聯(lián)合體等形式，建立了十余個校外實踐基地，并以合同形式固定下來。

5）形成有效運作機制，強化學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為有能力的高年級學(xué)生設(shè)立導(dǎo)師制，讓學(xué)生參與教師的課題開發(fā)。組織學(xué)生參加各種課外科技活動和科技競賽。鼓勵學(xué)生探索課外知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力，使學(xué)生的個性得以充分的發(fā)揮，將傳統(tǒng)教學(xué)的“授人以魚”，變成“授人以漁”。

以上措施收到良好的效果，學(xué)生綜合素質(zhì)有進一步的提高，課外科技活動獲得優(yōu)異成績。

201*數(shù)學(xué)建模大賽全國一等獎李方濤201*數(shù)學(xué)建模大賽全國一等獎李運華201*數(shù)學(xué)建模大賽全國一等獎楊同峰

201*數(shù)學(xué)建模大賽山東賽區(qū)二等獎臧秀濤201*數(shù)學(xué)建模大賽山東賽區(qū)二等獎王世芹

201*數(shù)學(xué)建模大賽山東賽區(qū)二等獎李強、王俊、孟慶員201*全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽全國二等獎孟祥乾、馮萬軍、相建亭齊魯大學(xué)生第二屆軟件設(shè)計大賽一等獎孫衍華，邵斌彭昌汕國際大學(xué)生交叉學(xué)科&數(shù)學(xué)建模競賽山東省最好成績李方濤201*美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽(MCM)成功參賽獎汪明波韓偉201*全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽全國二等獎王占永楊榮秋

201*大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽推薦國家二等獎岳義振劉寧程鵬201*大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽省級一等獎張華楊興華莊蒼松張俊青201*大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽省級二等獎關(guān)峰遠翔馬行空張英華山東大學(xué)科技創(chuàng)新校一等獎王占永挑戰(zhàn)杯校二等獎楊樂徐偉

齊魯軟件園ＪＡＶＡ大賽二等獎(團體)三等獎（團體）

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

齊魯大學(xué)生第三屆軟件設(shè)計大賽一等獎（團體）齊魯大學(xué)生第三屆軟件設(shè)計大賽二等獎（團體）齊魯大學(xué)生第三屆軟件設(shè)計大賽三等獎（團體）4．完善規(guī)章制度建設(shè)，嚴格教學(xué)管理，建立保證體系

質(zhì)量年期間，學(xué)院重視整理、修訂和制定各類教學(xué)管理規(guī)定、辦法，推進教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。整理印制的《計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院本科教學(xué)管理文件匯編》使教學(xué)工作有章可循。

建立科學(xué)規(guī)范、嚴格高效、切實可行的教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控體系，對教學(xué)過程實施全方位的指導(dǎo)、監(jiān)控和評估。主要包括：

1）教學(xué)管理的組織保障。為加強對本科教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，從組織上保證教學(xué)環(huán)節(jié)順利實施，切實提高教學(xué)質(zhì)量，除本科教學(xué)日常管理機構(gòu)外，設(shè)立院系教學(xué)指導(dǎo)委員會和教學(xué)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強教學(xué)檔案建設(shè)和管理，為教師的評聘、使用、晉級、考核和獎懲提供翔實可靠的依據(jù)，是對教學(xué)過程實施全方位監(jiān)控和考察的有力保障。

2）建立教學(xué)質(zhì)量評估體系

根據(jù)對每門課程教師的教學(xué)情況進行的綜合考察，通過統(tǒng)計分析對課程及其任課教師進行評估，以促進課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院要求年底計算崗位教學(xué)工作量時，一定把質(zhì)量系數(shù)加進去。圍繞學(xué)院的要求，今年的教學(xué)檢查實打?qū)嵉陌迅黜椫笜?biāo)收集起來，每一個環(huán)節(jié)、每一項內(nèi)容都取得數(shù)據(jù)，以備年底考核之用，所以今年的期中檢查作的深入而細致。通過教學(xué)質(zhì)量評估，使任課教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，及時采取改進措施，引導(dǎo)廣大教師重視教學(xué)、研究教學(xué)、投身教學(xué)。評估結(jié)果也作為教師崗位考核和津貼發(fā)放的一個重要指標(biāo)。

二、重點落實的工作1．學(xué)術(shù)委員會指導(dǎo)

充分發(fā)揮學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會對教學(xué)整體指導(dǎo)作用，及時把握教學(xué)方向，形成穩(wěn)定的框架結(jié)構(gòu)并將動態(tài)的技術(shù)前沿內(nèi)容有機地結(jié)合到教學(xué)體系中。本學(xué)年圍繞教學(xué)工作已召開了多次專門會議，其中對電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的研究，對教師

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）任課任務(wù)的安排，對教學(xué)事故的處理意見都有明確的結(jié)果。

2．電子商務(wù)新辦專業(yè)評估

根據(jù)學(xué)校的安排，結(jié)合評估，我們對新專業(yè)電子商務(wù)的教學(xué)情況進行了一次認真的梳理，在肯定已取得的成績的同時，發(fā)現(xiàn)了一些問題，如電子商務(wù)專業(yè)課的課程梯隊建設(shè)有待進一步加強。學(xué)生從事電子商務(wù)應(yīng)用及創(chuàng)業(yè)實踐的環(huán)境還不夠完善。優(yōu)秀的電子商務(wù)專業(yè)本科教材的還相對匱乏。這些問題我們將結(jié)合學(xué)校專家組的意見，專門研究整改措施。

3．解決了學(xué)生到課率的問題

教學(xué)口與學(xué)生口組織了一次認真的教學(xué)工作聯(lián)席會議，研究目前學(xué)風(fēng)情況。取得許多共識。特別是解決了學(xué)生到課率的問題。做法就是以任課教師為第一責(zé)任人，以點名為突破口。

4．學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽課情況

教學(xué)質(zhì)量年以來，學(xué)院把聽課制度落實到實處。連續(xù)兩個學(xué)期，教務(wù)口第七周下達了本學(xué)期的聽課計劃，將學(xué)院本科的所有課程全部列入其中，并安排了全部院級領(lǐng)導(dǎo)、各所正副所長、各單位的支部書記。每人平均4門。聽課課程的安排也一改過去聽課人自由選擇的方式，由教務(wù)口統(tǒng)一指定，明確要求第10周將聽課記錄表交上，逾期不交將在全院教學(xué)檢查總結(jié)大會上批評。然后學(xué)院召開了聽課人匯報會，每人把自己聽課的情況向會議通報，形成了全院大會的總結(jié)依據(jù)，同時學(xué)院提出明確要求，今年教學(xué)考核不僅是數(shù)量更重要是質(zhì)量，年底計算崗位教學(xué)工作量時，一定把質(zhì)量系數(shù)加進去。此措施效果良好，一是聽課范圍不留死角，二是聽課人的責(zé)任心得到加強。5.學(xué)生評教情況

本學(xué)年學(xué)生評教工作采取了新的方式，每月上報一次，內(nèi)容包括綜合分數(shù)和分析評價，現(xiàn)已匯總1-8周的情況。此工作由輔導(dǎo)員負責(zé)，將各本科班級的正副班長和學(xué)習(xí)委員集中起來，講清這次評教的重要性，要求他們實事求是填寫評教記錄表。這種有選擇的確定評教對象的方法有明顯的優(yōu)點，一是評教人具備對課程教學(xué)評價的客觀真實性，二是保證評教不流于形式。目前已反饋所有本科課程的評教意見，全院大會也作了通報總結(jié)。

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

6．電子教案和教學(xué)日歷的上交情況

本學(xué)年我們要求把所有本科教案收集起來，而且要求所有上交的教案必須是電子版。這種做法的目的有三點，一是備檔，便于觀摩交流，二是督促教師真正把教案整理規(guī)范化作為一項嚴肅的工作對待，三是學(xué)院的確想摸摸底，看看這些年教師備課的投入到底有多大。經(jīng)過列表登記，絕大部分的教師的教案已上交。而且總的情況是好的。對教學(xué)日歷的要求也是如此，但教師在執(zhí)行中還有問題。

7．畢業(yè)設(shè)計情況

畢業(yè)設(shè)計檢查按教學(xué)大綱的要求進行。今年的畢業(yè)設(shè)計人數(shù)特別多，這也給今年的畢業(yè)實習(xí)提出了更高的要求。畢業(yè)實習(xí)歷來是我們專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)院今年下決心解決這一問題，為此，學(xué)院專門召開了教學(xué)會議，研究部署本年度畢業(yè)實習(xí)的安排事宜。教學(xué)院長親自聯(lián)系了齊魯軟件園、浪潮集團股份有限公司、中創(chuàng)電子集團公司、魯能積成電子股份有限公司、山東地緯軟件開發(fā)公司等五家單位的負責(zé)人，協(xié)調(diào)學(xué)生的實習(xí)安排。實習(xí)效果比以前有較大的改觀。畢業(yè)設(shè)計檢查中，我們及時把督導(dǎo)組的意見通報給指導(dǎo)教師，以求保質(zhì)保量完成任務(wù)

8．啟動院級教學(xué)研究立項

圍繞精品課程缺少和教學(xué)成果不足的問題，學(xué)院開始進行新一輪院內(nèi)教學(xué)研究立項申報，為此修訂了“山東大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、軟件學(xué)院教研項目立項及管理辦法”，決心用兩到三年的時間使這一措施見到效果。目前學(xué)院在廣泛發(fā)動的基礎(chǔ)上，重點培植數(shù)字媒體和軟件培養(yǎng)體系兩個項目，力爭有大的突破�！笆�一五”教材申報也一同展開。

9．開展教學(xué)觀摩

本學(xué)期組織了教學(xué)觀摩活動，集中全體45歲以下的青年教師，聽取了老教師劉捷的匯編語言課，然后進行熱烈討論，收到很好的效果。

三、教學(xué)效果

整個教學(xué)質(zhì)量年學(xué)院教學(xué)工作總體運行正常。學(xué)生反饋的信息普遍認為選派的教師教學(xué)態(tài)度認真、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)投入大，大部分教師盡職盡責(zé)，涌現(xiàn)出劉榮興、賈智平、張華忠、馮好娣等教學(xué)效果優(yōu)秀的教師。盡管教學(xué)任務(wù)

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）比較繁重，教學(xué)地點分布于六個校區(qū)，教學(xué)層次差別大，教室條件的限制，給教學(xué)工作帶來一定的困難。在廣大教師的辛勤努力下，教學(xué)秩序、教學(xué)進度、教學(xué)質(zhì)量符合要求。

1．教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。延續(xù)實行的競爭上課的政策，帶來可喜的效果。公布教學(xué)任務(wù)以后，各位教師根據(jù)自己的情況申報，由教學(xué)指導(dǎo)委員會集體確定任課人選。本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)態(tài)度有明顯提高。

2．教學(xué)檢查情況及時反饋給教師，對提高教學(xué)質(zhì)量有明顯的督促作用。3．教師培訓(xùn)繼續(xù)開展。連續(xù)采用的外出培訓(xùn)計劃，收到很好的效果，跟蹤先后派出的十幾位教師的教學(xué)情況發(fā)現(xiàn)，他們將國內(nèi)外大的計算機科研機構(gòu)和公司的最新技術(shù)學(xué)來并滲透到教學(xué)中，使課程內(nèi)容有了質(zhì)的變化。

4．嚴格的考試帶動了學(xué)習(xí)的積極性。對許多重修考試、老帳補考。我院確定的基本方針是嚴把出題關(guān)、監(jiān)考關(guān)和閱卷關(guān)，考試環(huán)節(jié)一如平常。這一做法對學(xué)生是很大的教育，那些靠補考過關(guān)的學(xué)生現(xiàn)在都有不同程度的改觀。

四、教學(xué)研討周的安排

1．召開專題會議，討論新的教學(xué)系成立以后，教學(xué)責(zé)任制落實事宜，同時對教學(xué)計劃、課程大綱、實驗大綱等教學(xué)文件進行一次深入討論，把課程建設(shè)任務(wù)落實到人。

2．研究教學(xué)質(zhì)量評價體系，針對競爭上課的政策，教學(xué)評價數(shù)據(jù)，確立崗位津貼中教學(xué)質(zhì)量系數(shù)。

3．教研立項及落實情況的匯報會。要求人員落實，措施落實，條件落實。

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

生命科學(xué)學(xué)院

“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報

張治國

今年是我校的教學(xué)質(zhì)量年，為了使教學(xué)質(zhì)量意識更加深入人心，使本科教學(xué)中心地位得到鞏固，使各項制度得到落實，使教學(xué)工作更加規(guī)范，形成人人關(guān)心教學(xué)、人人重視教學(xué)的良好風(fēng)氣和氛圍。借教育部對我校本科教學(xué)工作水平評估剛剛結(jié)束的東風(fēng)，在學(xué)校的統(tǒng)一布置下，生命學(xué)院積極響應(yīng)，強化教學(xué)質(zhì)量意識，進一步落實各項教學(xué)規(guī)章，鞏固我們已經(jīng)取得的成果，促使教學(xué)質(zhì)量年的各項任務(wù)落到實處，教學(xué)質(zhì)量年活動收到明顯的成果。

一、結(jié)合本科教學(xué)評估，狠抓本科教學(xué)質(zhì)量

在迎接教育部本科教學(xué)評估的同時，我們注重了本科教學(xué)質(zhì)量的提高，主要的工作為：

1．加快本科教學(xué)體系的建立與培養(yǎng)方案的修訂。在教學(xué)體系建設(shè)中，突出生命科學(xué)一級學(xué)科招生的特點，重點建設(shè)生命科學(xué)基礎(chǔ)課程與專業(yè)基礎(chǔ)的平臺，精煉生命科學(xué)專業(yè)課程平臺，體現(xiàn)通才教育與專業(yè)教育的有機結(jié)合。在專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置中突出體現(xiàn)生命科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技能的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生科研能力的培養(yǎng)，確定了以植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)為生命學(xué)科一級學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課平臺，并加強了植物生物學(xué)實驗、動物生物學(xué)實驗、微生物學(xué)實驗、生物化學(xué)實驗、細胞生物學(xué)實驗、遺傳學(xué)實驗和分子生物學(xué)實驗的人力、物力和財力投入，生命科學(xué)的基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)得到鞏固。

2．本科畢業(yè)論文改革與實施。生命學(xué)科是一個實驗學(xué)科，我院在科學(xué)研究方面具有良好的積累，培養(yǎng)研究型人才具有一定基礎(chǔ)，通過畢業(yè)論文的訓(xùn)練，學(xué)生的科研素養(yǎng)才能得到系統(tǒng)培養(yǎng)。近年來由于種種原因，畢業(yè)論文的工作受

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）到了不同程度的影響，為了改變現(xiàn)狀，在教學(xué)質(zhì)量年活動中，人們加大了本科畢業(yè)論文的工作力度，確定了將本科畢業(yè)論文的時間加大為兩個學(xué)期，在第七學(xué)期完成文獻檢索、開題報告、預(yù)實驗等基礎(chǔ)工作，并對所開展的工作及所在實驗室的基本條件有一定的了解，第八學(xué)期集中精力開展實驗與論文的寫作，目前工作進展良好，取得了一定效果。

3．堅持教學(xué)督導(dǎo)制度，充實教學(xué)督導(dǎo)隊伍。生命學(xué)院多年來堅持聘請具有教學(xué)經(jīng)驗退休老教授為生命學(xué)院本科教學(xué)督導(dǎo)組的成員，多年來他們認真負責(zé)的工作，對促進生命學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮了重要作用，為了加強本科教學(xué)督導(dǎo)工作，院黨委行政決定加大督導(dǎo)員的隊伍，并給每一位督導(dǎo)員頒發(fā)了聘書，確定了具體的工作內(nèi)容與任務(wù)，教學(xué)督導(dǎo)工作繼續(xù)深入。同時院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組成員及課程組負責(zé)人也深入課堂進行了隨堂聽課活動，保障了正常的教學(xué)秩序。

4．教學(xué)檔案的規(guī)范管理。

按照學(xué)校的要求，加強了教學(xué)檔案的規(guī)范管理，在課堂教學(xué)材料、畢業(yè)論文檔案、考試檔案的管理等方面，采取了有效措施，各項目管理趨于有序，并不斷加大管理力度，使教學(xué)檔案的管理更有利于規(guī)范日常教學(xué)工作。

5．加強與國內(nèi)高校校的交流。成功舉辦了“全國微生物技術(shù)青年骨干教師培訓(xùn)班”，國內(nèi)近二十所高校，特別是西部地區(qū)的兄弟院校從事微生物教學(xué)的三十余名教師參加了培訓(xùn)班，通過交流擴大了我樣在這一學(xué)科的國內(nèi)影響，吸收了兄弟院校的成功經(jīng)驗。派出九人次參加發(fā)“全國微生物學(xué)教學(xué)研討會”、“全國生命科學(xué)實驗教學(xué)研討會”、“全國本科實驗教學(xué)示范中心研討會”。了解國內(nèi)的相關(guān)情況，對我們下一步的工作具有重要指導(dǎo)作用。

二、組織和策劃十一五教材規(guī)劃、教學(xué)改革立項等進展情況。學(xué)院認真組織了十一五教材規(guī)劃工作，進行了全面宣傳發(fā)動，由于歷史的原因，近年來生命學(xué)院的教材建設(shè)滯后，與生命學(xué)院在全國的地位不相符，近期“分子細胞生物學(xué)”和“發(fā)育生物學(xué)”兩本教材具有影響力，已組織審報工作。學(xué)院重視教學(xué)改革，擬由院長、教學(xué)院長和承擔(dān)過國家和省級教研項目的教師組成課題組，開展“生命科學(xué)學(xué)科建設(shè)與研究型人才培養(yǎng)苦范式”的研究，由教學(xué)實驗中心一線教師組成研究組，開展“生命科學(xué)實驗中心與課程體系建設(shè)模式”的研究。

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

三、對學(xué)校十一五規(guī)劃的建議。

召開了生命學(xué)院教學(xué)改革與教學(xué)研究教師座談會，對學(xué)校未來發(fā)展進行了討論。主要建議為：積極創(chuàng)設(shè)提高本科教學(xué)質(zhì)量的平臺；加大規(guī)章制度的執(zhí)行力度；加大本科教學(xué)的投入力度。

四、教學(xué)研究周安排計劃主要開展如下幾方面的工作：深入討論生命學(xué)科課程體系與研究型人才培養(yǎng)的模式；總結(jié)院教學(xué)改革成果，啟動新的教學(xué)改革與研究課題；討論教學(xué)資源合理利用、課堂教學(xué)技能等問題。

材料科學(xué)與工程學(xué)院

“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報

閔光輝

1．主要活動及成效

今年是教學(xué)質(zhì)量年，也是評估年，材料學(xué)院已經(jīng)開展的教學(xué)活動都是圍繞“以評促建以評促改”這一重點，利用這一契機全面提升學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在201*年學(xué)院數(shù)據(jù)統(tǒng)計和指標(biāo)分解、原始資料收集和整理的基礎(chǔ)上，學(xué)院根據(jù)尚存的問題，今年的工作重點是“以評促建教學(xué)制度和質(zhì)量監(jiān)控體系以評促改試卷和論文的規(guī)范及管理”，主要工作包括：

●編印了新版教學(xué)規(guī)范、教學(xué)大綱和試驗教學(xué)大綱●制定了學(xué)院教學(xué)制度和規(guī)范，并于●設(shè)立了

7月在材料學(xué)院第一次教代會上通過

32項學(xué)院科技創(chuàng)新基金，結(jié)合學(xué)校19項學(xué)生創(chuàng)新基金，全面啟

動學(xué)院9個科技創(chuàng)新實驗室和部分科研重點實驗室。

●暑假布置論文和試卷等整改

●國慶前師生關(guān)于定位和思路的討論、學(xué)習(xí)

但是在9月份的模擬評估中，材料學(xué)院在小組中（5個學(xué)院）倒數(shù)第一，

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）主要問題是教學(xué)環(huán)境、文化和科研氛圍、以及教學(xué)評估工作報告。全院所有師生感覺到了問題的緊迫性，利用國慶節(jié)積極整改，學(xué)院黨政實行坐班制，負責(zé)落實三個方面的問題：

●第二次試卷和論文整改。系教學(xué)主任和專業(yè)秘書現(xiàn)場辦公，每位教師、

每套試卷一一落實，教學(xué)院長負責(zé)把關(guān)，現(xiàn)場處理意見。

●教室、科研室文化氛圍的營建。學(xué)院黨政研究決定，利用國慶節(jié)假期對

教學(xué)樓進行全面維修、教學(xué)環(huán)境全方位改造，在南區(qū)和南外環(huán)新區(qū)布置了20余塊展板；在所有專用教室里營建文化氛圍；同時在部分科研實驗室也重新更換了新展板。經(jīng)過高效、務(wù)實的工作，教學(xué)樓面貌煥然一新。

●學(xué)院定位和迎評工作報告。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展定位和戰(zhàn)略目標(biāo)，以及材料

學(xué)院在學(xué)校的地位和基本條件，學(xué)院以問答題的形式組織了全院師生的討論，并經(jīng)多次修改和凝練，最后形成了特色鮮明的學(xué)院工作報告，評估專家給予了充分肯定。

這次評估對學(xué)院教學(xué)工作確實有了極大的促進。但是，評估結(jié)束后，學(xué)院全體教師都沒有輕松的感覺，首先是精神上的沉重評估檢查出來的問題多，有一些還是“引以為強”的教學(xué)環(huán)節(jié)！其次是教學(xué)工作事情更多、更艱巨。學(xué)院在評估結(jié)束后，立即布置了本學(xué)期后階段工作，重點是課堂教學(xué)質(zhì)量，具體安排是：

第11-12周為學(xué)院課堂教學(xué)活動周。相繼開展了學(xué)院部分學(xué)生教學(xué)座談會、班級輔導(dǎo)員聽課、教學(xué)督導(dǎo)員聽課、學(xué)院和各系教學(xué)管理人員聽課，并進行匯總，找問題、提方案、全方位協(xié)同共抓。同時，組織各專業(yè)師生面對面教學(xué)座談會。

在材料工程系開展教學(xué)交流活動的試點，重點內(nèi)容是教師之間的教學(xué)觀摩和經(jīng)驗交流，加強對青年教師教學(xué)水平的促進。

2．?dāng)M開展的活動

根據(jù)評估的要求和標(biāo)準，全面制訂或修改教學(xué)管理型制度和文件。一方面在原來的教學(xué)管理制度基礎(chǔ)上，引入教學(xué)質(zhì)量的評定標(biāo)準以及監(jiān)控體系；另一方面是在學(xué)校和學(xué)院已有的文件和制度基礎(chǔ)上，細化內(nèi)容并有操作性。目前已經(jīng)開始對畢業(yè)設(shè)計的選題、過程管理和控制，直到成績評定，制定了詳細的規(guī)

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）范文件。目前正在籌備材料學(xué)院第二次教學(xué)研討會，主要的內(nèi)容是：

時間：第16-17周（可以配合學(xué)校放在18周）主題：青年教師教學(xué)問題及促進交流會研討：不同類型課程的多媒體教學(xué)問題及對策一級學(xué)科課程組的構(gòu)建與思路

3．基層教學(xué)組織落實情況教學(xué)院長教務(wù)室

主任協(xié)助日常教學(xué)管理，2名教務(wù)員，分工明確副主任協(xié)助教學(xué)改革、制度及文件資料

教學(xué)指導(dǎo)委員會

系教學(xué)主任（獨立辦公室）、專業(yè)教學(xué)秘書（加強）

同時強化各級部門的協(xié)同和關(guān)聯(lián)，建立了定期聯(lián)席會制度，如教學(xué)主任-實驗室主任聯(lián)席會，討論教學(xué)實驗室建設(shè)和實驗課程的開設(shè)；教學(xué)-輔導(dǎo)員-班主任聯(lián)席會，溝通教與學(xué)、建立意見反饋渠道。

學(xué)院對教學(xué)管理人員的年終業(yè)績分補貼的分配制度進行了改革。教學(xué)院長根據(jù)各位教學(xué)管理人員的工作量和質(zhì)量進行考核，不一刀切，由書記監(jiān)督教學(xué)院長的公平性。

此外，去年“教學(xué)研究周”恢復(fù)了學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會的活動，今年擬在教學(xué)研討周上調(diào)整教學(xué)指導(dǎo)委員會，強化職能并制度化管理。

4．教學(xué)規(guī)章執(zhí)行情況、各級管理人員聽課情況、規(guī)范課堂教學(xué)、試卷和論文等教學(xué)過程的措施情況，都在今年迎評期間邊整改、邊建設(shè)，取得了很好的效果，全體教師對教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范性有了全面地認識，對今后的教學(xué)工作有深遠的影響。

5．組織與策劃十一五教材規(guī)劃的進展

學(xué)院教學(xué)院長閔光輝10月29-31日在鄭州大學(xué)參加了全國材料類教材編審會，并作了大會主題發(fā)言，介紹了我院教學(xué)評估情況、以及我院5本“十五”重點教材建設(shè)情況；學(xué)習(xí)和討論了“十一五”教材申報的新動向；同時，已經(jīng)同高等教育出版社、化學(xué)工業(yè)出版社、機械工業(yè)出版社、哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社建立了聯(lián)系，并就今后合作達成意向。根據(jù)這一情況，學(xué)院目前正在統(tǒng)計書

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）稿的工作。

6．教學(xué)改革立項的進展已經(jīng)布置，在討論、組合、凝煉中。

7．對學(xué)校十一五規(guī)劃的建議

●應(yīng)突出重點，少概念、多務(wù)實、可操作

●把規(guī)范化、制度化的教學(xué)文件作為規(guī)劃的部分甚至重點●針對學(xué)校的戰(zhàn)略部署，先調(diào)查、次研究、再方案、后定位

●感到每次規(guī)劃都是大一統(tǒng)格式，僅數(shù)據(jù)的變化；感覺到是政治型、不是

研究型

8．教學(xué)研究周的安排計劃教學(xué)研討周，見上述第2點。

機械工程學(xué)院

“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報

張慧

在本科教學(xué)評估工作的促進下，學(xué)院教學(xué)質(zhì)量年活動既轟轟烈烈又扎扎實實，取得了前所未有的好成績。概括起來三句話，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，教學(xué)管理更加規(guī)范，科技創(chuàng)新成績斐然。學(xué)院年初提出教學(xué)質(zhì)量年的明確目標(biāo)，要求教學(xué)水平上一個新的臺階，今年召開了學(xué)院本科教育發(fā)展研討會，對學(xué)院教學(xué)工作進行了認真梳理，確定了今后3年的發(fā)展思路并提出了下半年的工作重點。教學(xué)評估工作結(jié)束后，學(xué)院又針對教學(xué)評估進行了工作總結(jié)，現(xiàn)將情況匯報如下。

一、主要工作及成效

1．統(tǒng)一思想提高認識，把教學(xué)做為中心工作來抓1）舉辦活動和宣傳欄

山大教學(xué)通訊201*年第15期（總77期）

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)質(zhì)量年活動開展，制定了提高本科教學(xué)質(zhì)量的系列活動規(guī)劃，并且全部實施。為了提高對本科教學(xué)評估重要性的認識，召開了五次大型會議。2月學(xué)院召開了以“提高學(xué)院辦學(xué)水平和質(zhì)量”為主題的動員大會；利用學(xué)院“學(xué)習(xí)宣傳專欄”，出版了“開展辦學(xué)定位與思路、辦學(xué)傳統(tǒng)與特色大討論”的主題板報。5月開展了“學(xué)院辦學(xué)定位于思路，辦學(xué)傳統(tǒng)與特色”專題研討；6月召開了本科教育發(fā)展研討會，全院大會發(fā)動全體教師查問題、找不足，為學(xué)院發(fā)展出謀劃策；9月結(jié)合先進性教育活動召開了分析評議階段動員暨本科教學(xué)水平評估工作再動員大會，要求所有黨員廣泛宣傳，模范帶頭，做好本科教學(xué)工作。

2)查找問題確定目標(biāo)機械學(xué)院本科教學(xué)改革與發(fā)展會議發(fā)動全院教職工，查找學(xué)院工作中的問題及不足。邀請教育部機械設(shè)計及自動化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、上海交通大學(xué)機械與動力工程學(xué)院副院長陳關(guān)龍教授作了關(guān)于“機械工程專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展”的專題報告，首先統(tǒng)一改革的思想。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)指導(dǎo)委員會、教學(xué)督導(dǎo)組、各系和研究所負責(zé)人參加了報告會，并與陳關(guān)龍教授進行了座談。兩天的會議中，院長李劍峰、副院長張慧、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會常務(wù)副主任張承瑞教授分別作了“規(guī)范管理、提高水平、完善手段全面提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量”、“規(guī)范教學(xué)管理，全面提高本科教學(xué)水平”、“本科工科教學(xué)實踐體系的思考與建議”的主題報告。全院教師結(jié)合報告精神，就提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量、青年教師培養(yǎng)、如何改進實踐教學(xué)問題進行了分組討論，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)分頭參加了各研究所的討論。梳理存在的不足，制定可行的措施。會議推出了學(xué)院201*-201*教育發(fā)展規(guī)劃。全院教職工紛紛表示，要把學(xué)院本科教學(xué)改革與發(fā)展會議精神落到實處，認真落實學(xué)院教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，全面提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量。

2．注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，實施多種類型的科技素質(zhì)拓展活動1）課內(nèi)實踐注重更新

學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為教學(xué)組織的重要目標(biāo)，學(xué)院除了新增兩項開放式、綜合性、設(shè)計型實驗并且實施外，還通過暑期學(xué)校新增的兩項課程對學(xué)生的科技創(chuàng)新活動給與組織和指導(dǎo)。以提高學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和綜合設(shè)

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