浙江分中心大學(xué)體育討論總結(jié)
浙江分中心大學(xué)體育討論總結(jié)
1、目前大學(xué)體育必修課存在的必要性。分中心學(xué)員組討論匯總:
支持保留大學(xué)體育必修課:
在我國,從初中到大學(xué),學(xué)生的體質(zhì)一直呈下降趨勢,之所以要把體育規(guī)定為大學(xué)必修課,就是為了保證學(xué)生們的鍛煉時(shí)間,以免體質(zhì)再下降。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的中國學(xué)生經(jīng)歷了12年辛苦的學(xué)習(xí),體育在生活中早已被極度弱化,沒有形成體育生活化的習(xí)慣,以至于很難自發(fā)進(jìn)行鍛煉,如果體育不是必修課,可以想象超過60%的學(xué)生都會(huì)遠(yuǎn)離體育了。所以大學(xué)開設(shè)體育必修課是對現(xiàn)行基礎(chǔ)教育體育極度弱化的挽救!
那國外為什么是選修呢?雖然國外學(xué)生在高年級階段也會(huì)面臨很大壓力,但他們從小開始就一直與運(yùn)動(dòng)為伴,運(yùn)動(dòng)對他們而言早已成了生活,而非課程。即使不必修,學(xué)生們也會(huì)絡(luò)繹不絕的加入體育運(yùn)功的行列。以美國為例,一個(gè)201*學(xué)生左右的中學(xué),擁有20支運(yùn)動(dòng)隊(duì),全年比賽不斷。參加運(yùn)動(dòng)隊(duì),每天課后訓(xùn)練2、3小時(shí),在高中參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生占學(xué)生比例的1/4,就算不參加運(yùn)動(dòng)隊(duì),學(xué)生們也往往會(huì)被運(yùn)動(dòng)吸引,自發(fā)進(jìn)行各種項(xiàng)目,這種運(yùn)動(dòng)狂熱一直會(huì)延伸到大學(xué)。因此,大學(xué)體育不用必修,依然紅火。再來看一些我們搜集的信息:
在日本,學(xué)校運(yùn)動(dòng)場的對外開放程度為86.9%,學(xué)校體育館的對外開放程度為91.7%。
在法國,孩子的體育技能都是在體育課上學(xué)到的,游泳屬于很平常的技能,有的學(xué)生在體育課上學(xué)會(huì)了擊劍、打冰球等高難度的競技內(nèi)容。每周三的下午,法國的小學(xué)和初中會(huì)關(guān)閉校內(nèi)的小課堂,組織孩子們參加形式多樣的課外活動(dòng)。孩子們有的活躍在體育場館里踢足球,打籃球,有的則走進(jìn)博物館。根據(jù)規(guī)定,法國所有的體育場館和博物館一律在那一天對教師和18歲以下的青少年免費(fèi)開放。
在德國,一座只有四萬多人口小城市,體育類的俱樂部卻有很多,體育項(xiàng)目更是多達(dá)100多種。
在英國,隨處可見的大片草地,以及一大堆在草地上踢球的孩子們。英國有很多針對青少年的體育發(fā)展計(jì)劃,有的計(jì)劃設(shè)置幾百個(gè)青少年活動(dòng)地點(diǎn)供學(xué)生運(yùn)動(dòng),有的計(jì)劃則是對60歲以上的老人和16歲以下的青少年免費(fèi)開放游泳場館。學(xué)習(xí)要從娃娃抓起,從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體育同樣需要如此?墒窃诤⒆觽冏畛瘹馀畈哪挲g,他們卻被束縛在教室中、書本里,以至于好不容易上了大學(xué),卻不知道籃球怎么打,更別提體育興趣和自發(fā)運(yùn)動(dòng)了。
將體育必修延續(xù)到大學(xué)中,這是無奈之舉,而不是長久之計(jì)。要保證學(xué)生健康,最重要的是在他們該運(yùn)動(dòng)的年紀(jì)給予更多運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì),僅僅作為必修課,學(xué)生對體育缺乏熱情,依然很難保證長久的健康。
現(xiàn)代大學(xué)體育課發(fā)展趨勢“減少必修課,增加選修課,建立俱樂部!”大學(xué)生年齡一般在18-22歲之間,從其生理、心理特點(diǎn)來看,他們的人生觀、價(jià)值觀已基本形成,并日趨成熟、穩(wěn)定。從興趣調(diào)查結(jié)果來看,他們已不再滿足于被動(dòng)的體育課的學(xué)習(xí),而更熱衷于開放、活躍、主動(dòng)參與的課外體育鍛煉。從項(xiàng)目的選擇來看,更多的是選擇娛樂性、健身性強(qiáng)的非傳統(tǒng)、非競技性的項(xiàng)目,如臺(tái)球、輪滑、健美(操),體育舞蹈、游泳等。目前,高校體育課都是按大綱計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施的,一方面教學(xué)內(nèi)容,學(xué)時(shí)不可能滿足學(xué)生的興趣,另一方面又是圍繞著達(dá)標(biāo)、考試而學(xué)習(xí)鍛煉。這在很大程度上壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的積極性,影響了學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),使學(xué)生處于被動(dòng)。而課外體育時(shí)間多,內(nèi)容豐富、組織靈活,為學(xué)生提供了能按自身需要而選擇的機(jī)會(huì),能最大程度地滿足學(xué)生的興趣、愛好,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。這在很大程度上為“減少體育必修課,增大選修比例、強(qiáng)化課外體育”的新教學(xué)體系提供了基礎(chǔ)。
國際教育發(fā)展的趨勢為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)達(dá)國家歷來都十分重視課外教育。美國1988年對1000所大學(xué)的調(diào)查表明,有90%的大學(xué)開設(shè)體育課,其中僅有50一60%的學(xué)校開設(shè)必修課,而把主要的精力都投放到課外體育上;顒(dòng)的形式多數(shù)采用俱樂部等形式,按學(xué)生興趣組織起來,分競賽、娛樂、健身等。活動(dòng)內(nèi)容多樣化,每人可按個(gè)人計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。不論水平高低,均可參加,參加人數(shù)占學(xué)生總數(shù)的80%90%。
在加拿大絕大多數(shù)地區(qū)的10一11年級便將體育必修課改為選修課,把體育活動(dòng)重點(diǎn)放在課外體育、周末體育上來(又稱余暇體育)。韓國的大學(xué)體育課程的開設(shè),由于受1988年漢城奧運(yùn)會(huì)影響,競技運(yùn)動(dòng)和社會(huì)體育總是協(xié)調(diào)不好,產(chǎn)生兩種意見:一是認(rèn)為學(xué)校體育的主體是為建立終身體育和社會(huì)體育的物質(zhì)基礎(chǔ),應(yīng)力求排除競技運(yùn)動(dòng)干擾;另一種認(rèn)為社會(huì)體育也包括競技運(yùn)動(dòng),開展競技運(yùn)動(dòng)可以獲得經(jīng)濟(jì)效益。盡管兩種意見至今仍未統(tǒng)一,但在1996年,部分大學(xué)把原必修二年體育課改為四年選修課,學(xué)生可按自己的興趣或?qū)W分獲取隨意選定選修體育課。如大邱教育大學(xué)的1201*名學(xué)生,有9000人選修體育課。固定的專職教員只有5-8人,其余都由俱樂部聘任。由于韓國大學(xué)體育設(shè)施較為完善,選修課內(nèi)容也較豐富,多為娛樂、健身型。課余體育活動(dòng)的開展,主要依靠單項(xiàng)體育俱樂部。
2、大學(xué)體育教學(xué)任務(wù)。分中心學(xué)員組討論匯總:一、大學(xué)體育具有教育任務(wù)
大學(xué)體育的教育任務(wù)是通過體育教學(xué)和課外活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,就是在體育教學(xué)和課外活動(dòng)中向大學(xué)生進(jìn)行思想教育和意志品質(zhì)與道德作風(fēng)的培養(yǎng),讓他們懂得體育的目的與意義。學(xué)生對體育的認(rèn)識一般都是從單純的興趣出發(fā),逐步認(rèn)識到對身體有好處,最后才能理解到為社會(huì)服務(wù).教師的貴任就在于通過大學(xué)體育教學(xué)和課外活動(dòng)不斷地提高他們的思想認(rèn)識,把參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)逐步從個(gè)人的目的引導(dǎo)到為社會(huì)服務(wù)的意義上來,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國熱愛黨,熱愛具有中國特色的社會(huì)主義制度的思想與情感.
鍛煉身體時(shí)人體要承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,這樣就會(huì)遇到困難和障礙。要完成每一個(gè)身體練習(xí)時(shí),都得依靠意志來克服運(yùn)動(dòng)刺激引起生理和心理上的困難和障礙,這就是為磨煉意志,形成優(yōu)良的品質(zhì)提供良好的機(jī)會(huì)。
在體育教學(xué)和課外活動(dòng)中,都蘊(yùn)藏著豐富的美育因素.健康的體形就會(huì)給人一種美的感受,而每一個(gè)正確熟練的動(dòng)作就是一種美的展現(xiàn),尤其通過對體育的觀賞和評價(jià),能培養(yǎng)學(xué)生的審美能為。馬克思說過“美感就是人在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中感到各種本質(zhì)力量能夠發(fā)揮作用的樂趣!痹隗w育教學(xué)和課外活動(dòng)中學(xué)生的體力和情感能夠得到高度的發(fā)揮和展現(xiàn),就是充分地得到了美的感受。教師就是要運(yùn)用各種手段和方法,挖捆這些體育教學(xué)和課外活動(dòng)中的美育因素,耳濡目染青少年學(xué)生,塑造和培養(yǎng)他們的外形美和內(nèi)在美。二、大學(xué)體育的教養(yǎng)任務(wù)
大學(xué)體育中的教養(yǎng)任務(wù),就是使大學(xué)生懂得體育的基本知識和掌握體育運(yùn)動(dòng)的技能、技術(shù).基本知識是鍛煉身體的敲門磚,也是掌握技能運(yùn)用技術(shù)的基礎(chǔ),有了基本知識作指導(dǎo)才能使體育建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上.因此不能把體育看成是單純的學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作,必須同時(shí)進(jìn)行體育基本知識的教育。體育的基礎(chǔ)知識涉及面很廣,主要包括體育的意義與作用,人體生長發(fā)育知識,運(yùn)動(dòng)的保健知識,運(yùn)動(dòng)技能與技術(shù)等方面的纂本知識,還有科學(xué)煉身的方法與體育的常識等.教師要針對大學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行不同程度的體育基本知識的教學(xué).根據(jù)教學(xué)的原理、原則和方法,用這些知識武裝大學(xué)生,使他們在體育教學(xué)和課外活動(dòng)中,從被動(dòng)到主動(dòng),由盲目到自覺。動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)是體育教學(xué)和課外活動(dòng)的基礎(chǔ),掌握了動(dòng)作技能才能把學(xué)生的身體能力轉(zhuǎn)為有效的功,也就是完成某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,因?yàn)閯?dòng)作技能具有轉(zhuǎn)移的特性,學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作技能的實(shí)質(zhì),就是建立大腦皮層運(yùn)動(dòng)中樞的條件反射,由初步學(xué)會(huì)動(dòng)作到改進(jìn)提高,最后形成動(dòng)作的動(dòng)力定型。大腦皮層的動(dòng)力定型建立的越多,人體的靈活性和運(yùn)動(dòng)的能力就越強(qiáng),建立新的動(dòng)力定型就越快越好.所以一個(gè)人儲(chǔ)備的動(dòng)作技能越多,學(xué)習(xí)掌握新動(dòng)作的效果越好,動(dòng)作技能越熟練,動(dòng)作的技術(shù)性越高,就能更好地運(yùn)用技術(shù)提高技術(shù)水平。而且能產(chǎn)生價(jià)值,也就是把該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)運(yùn)用到生產(chǎn)、軍事和生活的技能中去。三、大學(xué)體育中的發(fā)展任務(wù)
發(fā)展身體是大學(xué)體育的重要任務(wù)。如果沒有這一內(nèi)容,體育也就不能稱為獨(dú)立的科學(xué)。發(fā)展大學(xué)生的身體主要是:
(一)促進(jìn)體格健壯:體育活動(dòng)可以促進(jìn)血液循環(huán)和增加對骨骼的血液供應(yīng),可以促進(jìn)骨骼增長。體育活.動(dòng)的各項(xiàng)動(dòng)作,不但具有對骨骼增長的良好刺激作用,而且能使骨密質(zhì)增厚,骨小梁排列更整齊,使骨骼能承受更大的壓力。體重的增加主要是全身肌肉的增長,體育活動(dòng)時(shí)為了保證運(yùn)動(dòng)時(shí)的物質(zhì)能量的供應(yīng),肌肉本身除了肌纖維變粗外,毛細(xì)血管的開放數(shù)目增多,所以體育活動(dòng)能使肌肉發(fā)達(dá),肌肉內(nèi)的毛細(xì)血管腔加大和毛細(xì)血管數(shù)量增多,這樣使身高和體重身體的長度和圍度都生長發(fā)育良好,使身體肌肉顯得豐滿,體格健壯,日常生活的舉止姿態(tài)也就端正了。
(二)發(fā)展人體生理機(jī)能。體育活動(dòng)可以使人體各器官系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)生顯著變化,首先是中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其主導(dǎo)部分大腦皮層。因?yàn)楦髌鞴傧到y(tǒng)的機(jī)能都是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)和體液支配調(diào)節(jié)的,體育活動(dòng)時(shí)大腦皮層對外界刺激作出相應(yīng)的反應(yīng),這就對大腦皮層的細(xì)胞刺激強(qiáng)烈,中樞神經(jīng)系統(tǒng)處于高度的興奮和集中,尤其大強(qiáng)度的身體練習(xí),大腦皮層參加工作的細(xì)胞要多,發(fā)出的興奮沖動(dòng)就大,這樣才能形成動(dòng)作技能的條件反射。因此提高了大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的興奮和抑制功能,發(fā)展了大腦細(xì)胞的工作能力,同時(shí)也給人的智力發(fā)展提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
(三)全面發(fā)展體能。大學(xué)體育活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生的正常生長發(fā)育,提高人體機(jī)能,經(jīng)常體育鍛煉能使學(xué)生掌握體育基本活動(dòng)技能和技術(shù),人的基本活動(dòng)能力如走、跑、跳、投等自然也會(huì)得到增強(qiáng)。因?yàn)槿说幕净顒?dòng)能力是完成體育動(dòng)作的基礎(chǔ),經(jīng)常參加體育活動(dòng)能提高人的速度、靈敏、力量、耐力和柔韌等素質(zhì)。人的基本活動(dòng)能力的發(fā)展是建立在身體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、身體素質(zhì)發(fā)展和增強(qiáng)的基礎(chǔ)上。
(四)提高人體適應(yīng)能力。首先是適應(yīng)環(huán)境的能力,體育活動(dòng)增進(jìn)了健康,強(qiáng)壯了體格,身體的各器官系統(tǒng)在中樞神經(jīng)的支配下承受外界的刺激和協(xié)調(diào)各器官系統(tǒng)的能力得到增強(qiáng),如體溫調(diào)解的機(jī)能,能適應(yīng)高寒、高溫等。其次是人體通過體育活動(dòng)可以提高對各種刺激的適應(yīng)能力,主要是環(huán)境和體育對人體刺激的適應(yīng)能力。第三是對疾病的抵抗力。經(jīng)常體育活動(dòng),人體的潛力也就是儲(chǔ)備力得到增強(qiáng),也增強(qiáng)了對疾病的抵抗力.體育活動(dòng)已成為世界各國病患者恢復(fù)健康勝過良藥的主要手段.
3、請?zhí)岢霰敬闻嘤?xùn)中您不理解的內(nèi)容,或您最感興趣的方面。分中心學(xué)員組討論匯總:
第一,學(xué)習(xí)組成員最感興趣的是北航體育精品課程的建設(shè)實(shí)施方法,希望從邢老師對精品課程建設(shè)的講解中學(xué)習(xí)到行之有效的具體實(shí)踐措施。
第二,學(xué)習(xí)組難以理解的是如何將體育精品課程構(gòu)建以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向的教學(xué)模塊,形成模塊化課程結(jié)構(gòu),將知識、態(tài)度、技能、能力的培養(yǎng)整合到教學(xué)模塊中去。
浙江分中心班長:李國冰
201*-4-
擴(kuò)展閱讀:赴浙江大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)版)
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
為切實(shí)提高科級干部素質(zhì)和履職能力,增長自身才干,XX縣委決定分期分批選派科級干部前往杭州學(xué)習(xí)。我有幸成為第一批選派對象,于8月14日赴浙江大學(xué),參加為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。走進(jìn)浙江大學(xué)玉泉校區(qū),撲面而來的濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,一下子感染了我們,有著“東方劍橋”美譽(yù)的浙江大學(xué),無處不體現(xiàn)著其“求是”的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度?h委主要領(lǐng)導(dǎo)與浙江大學(xué)多次交流溝通,為我們安排了涵蓋面寬、知識內(nèi)容豐富、能開拓視野、拓展思維的課程,全班43名學(xué)員互相關(guān)心、互相幫助,相互交心談心,結(jié)合學(xué)習(xí)和我鄉(xiāng)實(shí)際,交流討論我鄉(xiāng)發(fā)展問題,使我們學(xué)習(xí)的這段時(shí)間如沐知識的春風(fēng)?偟膩碚f,本人心得體會(huì)主要有以下幾點(diǎn):
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)方式靈活多樣
學(xué)習(xí)期間,一方面聆聽了知名教授們的授課。課堂上,教授們淵博的知識、全新的觀念、精湛的學(xué)術(shù)、風(fēng)趣幽默的授課方式深深吸引我們,深入淺出的為我們講解了《政務(wù)禮儀與形象設(shè)計(jì)》、《縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略》、《工業(yè)園區(qū)建設(shè)管理和招商引資的策略》、《新形勢下群眾思想政治工作的理論與實(shí)踐》、《小城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略基于工業(yè)化城鎮(zhèn)化協(xié)調(diào)發(fā)展的視角》、《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整》等6個(gè)專題的講座。另一方面,還實(shí)地參觀考察
了杭州市蕭山區(qū)航民村的建設(shè)發(fā)展、傳化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園發(fā)展規(guī)劃及品牌建設(shè)、城市規(guī)劃館,各方負(fù)責(zé)人向我們詳細(xì)介紹了浙江地區(qū)改革開放30多年來,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所取得的巨大成就和成功經(jīng)驗(yàn)。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間雖然很短,但我感到收獲很大,體會(huì)很深,啟發(fā)很多。最大的收獲是進(jìn)一步解放了思想、豐富了知識,更新了觀念。從老師們精彩的課堂上,我們獲得了知識。在考察中,使我們開闊了視野,認(rèn)識到了差距。我們看到了浙江人艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、不等不靠的自主精神、敢闖敢拼的開拓精神、敢于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神。
二、充分認(rèn)識到我鄉(xiāng)與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距
通過考察學(xué)習(xí),我認(rèn)為浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)有:一是經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚。突出表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)增速快,運(yùn)行質(zhì)量高,發(fā)展氣魄大,人民生活水平高;二是產(chǎn)業(yè)特色鮮明。工業(yè)所占比重大,且已形成塊狀經(jīng)濟(jì),知名企業(yè)和大企業(yè)較多;三是體制機(jī)制靈活。浙江在發(fā)展過程中,比較早地認(rèn)識到了單一所有制的弊端,比較早地進(jìn)行了市場取向的改革,形成了靈活的機(jī)制優(yōu)勢和舉全民之力、集社會(huì)之財(cái)推動(dòng)發(fā)展的良好局面。就我鄉(xiāng)當(dāng)前的發(fā)展情況和現(xiàn)狀而言,廣大群眾從商、經(jīng)商意識淡薄,發(fā)展不平衡,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平、農(nóng)業(yè)產(chǎn)值較低,農(nóng)民生活水平低,城鄉(xiāng)差距大,工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,自身優(yōu)勢未充分顯現(xiàn)。我們與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距相當(dāng)大,而且還呈現(xiàn)出進(jìn)一步拉大的趨勢,如果再不加快發(fā)展,差距將會(huì)越來越大。
三、有了新收獲、得到了新啟示
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參觀考察,我有了以下五點(diǎn)啟示:一是要進(jìn)一步解放思想。解放思想是一個(gè)永無止境的過程。一個(gè)地方的發(fā)展,思想要不斷地解放,觀念意識要不斷地轉(zhuǎn)變、體制機(jī)制要不斷地創(chuàng)新。在這方面,浙江的干部群眾領(lǐng)先我們一大步。二要進(jìn)一步加大招商引資。充分利用我鄉(xiāng)礦電優(yōu)勢,創(chuàng)新軟環(huán)境,創(chuàng)新招商模式,大力發(fā)展以僑招商、以商招商等模式,加大與市場行情的對接,吸引更多企業(yè)到XX落戶。三要進(jìn)一步發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。隨著世界經(jīng)濟(jì)的逐步復(fù)蘇,沿海企業(yè)對外出口訂單增加,勞動(dòng)力需求量大,我鄉(xiāng)應(yīng)有計(jì)劃、有針對性地向外輸送勞動(dòng)力。四是進(jìn)一步加大旅游開發(fā)。在參觀考察西湖、宋城時(shí),我深切地感受到:杭州市依托西湖、宋城文化品牌,通過優(yōu)化西湖的旅游休閑娛樂文化,推動(dòng)當(dāng)?shù)胤⻊?wù)業(yè)迅猛發(fā)展,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展尋找到了新的增長點(diǎn)。而我們要吸引游客到我鄉(xiāng)來旅游觀光,我個(gè)人認(rèn)為“三靠”,即靠宣傳包裝、靠旅游設(shè)施、靠文化底蘊(yùn)。五是要重新認(rèn)識全民創(chuàng)業(yè)的潛能。浙江的民富水平令人驚嘆,全民創(chuàng)業(yè)的精神更讓人欽佩。全民創(chuàng)業(yè),創(chuàng)造了極大的社會(huì)財(cái)富,積累了極大的個(gè)人財(cái)富。在浙江,人人想當(dāng)老板、人人爭當(dāng)老板、人人都有創(chuàng)業(yè)沖動(dòng),那種“走遍千山萬水,歷盡千辛萬苦,不怕千難萬險(xiǎn)”的開拓精神,那種“白天當(dāng)老板、晚上睡地板”的拼搏精神,那種“敢冒天下人不敢冒的險(xiǎn)、敢吃天下
人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢”的創(chuàng)新精神,那種窮時(shí)能吃苦、富了也能吃苦,打工能吃苦、當(dāng)老板也能吃苦的奮斗精神,使浙江人辦成了不少別人辦不成的企業(yè),開創(chuàng)了別人無法開創(chuàng)的事業(yè),培育了外地?zé)o法長大的產(chǎn)業(yè),創(chuàng)造了大家難以想象的經(jīng)濟(jì)奇跡。這種全民創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神,就是浙江民營經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的原動(dòng)力。這種蘊(yùn)藏在民間的創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)造力,從來就不能低估,我們XX境內(nèi)也有一些小型民營企業(yè),只要鄉(xiāng)黨委、政府傾心引導(dǎo)、傾力扶持,創(chuàng)業(yè)熱潮就能一浪高過一浪。
四、明顯感受到自己在學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維方面與發(fā)達(dá)地區(qū)干部群眾的差距
通過幾天的聽課和參觀,一是逐漸找到了以往工作中沒有發(fā)現(xiàn)的問題,找到了差距,充分感受到自身知識的不足,更加感受到學(xué)習(xí)的緊迫性、重要性。二是認(rèn)識到借鑒是學(xué)習(xí)的最好方式,浙江的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展超前,他們的今天,是我們的明天。我們要借鑒和模仿浙江發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),讓我們在工作中盡量減少走彎路,犯錯(cuò)誤。三是感悟到創(chuàng)新的重要性,創(chuàng)新能力涉及方方面面,對社會(huì)的體制機(jī)制、政策措施,對人們的思想觀念、行為方式等,都提出了新的要求。不管是現(xiàn)在還是在將來,我將用創(chuàng)新的思維對創(chuàng)新的方法解決工作中的每一個(gè)問題。
通過這次赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參觀考察,使我更加堅(jiān)
定了做好工作的信心,更進(jìn)一步增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。充分認(rèn)識到縣委組織干部外出考察學(xué)習(xí)的重要性和必要性。在以后的工作中,我將反復(fù)思考,把學(xué)到的精神、經(jīng)驗(yàn)和做法運(yùn)用到具體工作中,借鑒浙江一些有益的做法,努力發(fā)展我鄉(xiāng)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè),維護(hù)社會(huì)安定和諧,為XX鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量!
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