中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

三年級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)

一年來(lái)，我班以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)，以少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定本班少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，開展各項(xiàng)有意義的中隊(duì)活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動(dòng)中，使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。

一、開展形式多樣的班活動(dòng)，寓思想性、知識(shí)性、和趣味性于活動(dòng)之中。（一）思想性的活動(dòng)

1、2月27日開學(xué)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育，開展"自查"活動(dòng)。"查"平時(shí)不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛勤勞動(dòng)的行為，從而進(jìn)行小組討論，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到尊重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動(dòng)上。要求他們要以實(shí)際行動(dòng)表示，在本學(xué)期能像一個(gè)真正的三年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心集體。同時(shí)還借此機(jī)會(huì)教育學(xué)生尊敬老師的最好辦法是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，以報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。

2、4月5日是清明節(jié)，組織學(xué)生到烈士墓前掃墓。向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展"學(xué)習(xí)烈士精神"的班主題會(huì)，使學(xué)生們懂得今天幸福生活是千千萬(wàn)萬(wàn)革命前輩用生命換來(lái)的，要好好珍惜，并立志長(zhǎng)大了要把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。3、5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，教育學(xué)生懂得幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，勞動(dòng)最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動(dòng)成果，愛護(hù)公共財(cái)物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。并開展小廚師的烹飪比賽和"星星火炬，代代相傳"的班活動(dòng)。

4、5月10日是母親節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的愛，體會(huì)到母親的辛勤和偉大的事跡，結(jié)合思想品德課《要關(guān)心體貼父母》這一課進(jìn)行教育。懂得關(guān)心體貼父母，能夠分擔(dān)家務(wù)，母親生病時(shí)盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時(shí)舉行"我愛您，媽媽"的演講班主題會(huì)。此外還舉行"自制"一份小禮物的活動(dòng)，，并在小禮物上寫上一句祝頌語(yǔ)，送給親愛的媽媽。通過(guò)這次活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)母親的愛，同時(shí)也增強(qiáng)了他們與母親之間的感情。這一次活動(dòng)深受家長(zhǎng)們的稱贊。（二）知識(shí)性的活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境，不僅可以促進(jìn)師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效的教育手段。正如孔子所言："親其師，而信其道"，我們一方面可以利用班隊(duì)會(huì)、課間休息等時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問(wèn)題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關(guān)系；另一方面教師也可以設(shè)身處地地反思自己的行為是否妥當(dāng)、合理，站在學(xué)生的角度審視自己的言行，總結(jié)教育得失。創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境還可以使學(xué)生獲得對(duì)事物更深刻的認(rèn)識(shí)及改正錯(cuò)誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。例如教育學(xué)生不說(shuō)謊話時(shí)，教師除了進(jìn)行正面的教育外，還可以讓學(xué)生自己進(jìn)行換位體驗(yàn)。我曾引用列寧小時(shí)候打破花瓶說(shuō)謊，后來(lái)給姑媽寫信承認(rèn)錯(cuò)誤的典型事例，對(duì)學(xué)生提出了例如你是列寧的父母，當(dāng)列寧承認(rèn)錯(cuò)誤后，你會(huì)對(duì)列寧說(shuō)些么？假如你是列寧，你此時(shí)此的心情怎樣、會(huì)怎么想等等問(wèn)題。孩子們爭(zhēng)先恐后發(fā)言，有先贊揚(yáng)的，有肯定的，甚至還有幾位同學(xué)說(shuō)：從前自己也曾說(shuō)過(guò)謊，可是卻沒有勇氣承認(rèn)，以后要向列寧學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)、自覺改正錯(cuò)誤。孩子們?cè)趽Q位體驗(yàn)情境中，輕松地實(shí)現(xiàn)了自我教育。

結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書的活動(dòng)，為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個(gè)圖書角，圖書的來(lái)源是每一個(gè)學(xué)生都拿最少一本書回來(lái)，最多就沒有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角，有作文書、閱讀書、小故事、小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么、童話等，共書八十多本，供學(xué)生中午、下課或有需要的時(shí)候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期以來(lái)圖書角的開放，學(xué)生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高，進(jìn)步最快的就是馮建敏同學(xué)，她是一名差生，她的作文連一句話都寫不通順的，但他現(xiàn)在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績(jī)。為了讓學(xué)生向?qū)O藝同學(xué)學(xué)習(xí)，我就在班上舉行“向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)”的班活動(dòng)。使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的。（三）趣味性的活動(dòng)。

組織學(xué)生們學(xué)習(xí)小組合作完成集體游戲《頂氣球》，要求學(xué)生在不用手的情況下玩游戲，通過(guò)游戲讓大家體會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，只有團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝對(duì)手，這次活動(dòng)既豐富了學(xué)生的視野，也激發(fā)了學(xué)生熱愛集體的積極性。

6月1日是兒童節(jié)，我們班結(jié)合學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，有游園會(huì)、“六一”晚會(huì)等，在晚會(huì)上，我們班表演的詩(shī)歌朗誦"六一我們心中的歌"獲得師生們、家長(zhǎng)們熱烈的掌聲。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，我班三年以來(lái)都被評(píng)為"文明班"，期末考試各科成績(jī)較好。受到老師們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可，一年的工作，取得一些成績(jī)，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好班工作。

三年級(jí)201*-7-

三年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

三年級(jí)201*-7-

擴(kuò)展閱讀：丹東市英雄中隊(duì)工作總結(jié)

丹東創(chuàng)建英雄中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，按團(tuán)省委統(tǒng)一要求部署，丹東市少工委為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，用英雄精神激勵(lì)少年兒童，引導(dǎo)少年兒童積極爭(zhēng)當(dāng)四好少年，把英雄中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)做為工作重點(diǎn)，與團(tuán)市委、市教育局、市關(guān)工委密切配合，精心安排，陸續(xù)創(chuàng)建了一批以革命先驅(qū)、英雄模范等光輝形象命名的英雄中隊(duì)，引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)英雄的事跡和精神，生動(dòng)有效地培養(yǎng)了少年兒童的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想情感和道德品質(zhì)。截止目前，到今天，全市已經(jīng)創(chuàng)建了2778支英雄中隊(duì)，參與創(chuàng)建英雄中隊(duì)的大隊(duì)達(dá)594個(gè)（含村�。�，同時(shí)創(chuàng)建紅領(lǐng)巾英雄中隊(duì)活動(dòng)角372個(gè)。

一、深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)建意義

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望。無(wú)數(shù)教育實(shí)踐和英雄模范人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷表明，革命英雄的榜樣作用是無(wú)窮的，尤其是他們崇高的奉獻(xiàn)精神、獻(xiàn)身精神，永遠(yuǎn)是滋養(yǎng)少年兒童健康成長(zhǎng)的精神食糧。為了適應(yīng)新形勢(shì)下少先隊(duì)員思想道德建設(shè)，開拓校園思想道德建設(shè)新局面，強(qiáng)化和擴(kuò)大用英雄的事跡教育孩子、用英雄的精神塑造孩子的效果，我們?cè)谌�市范圍�?nèi)開展了英雄中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)與市教育局，市關(guān)心下一代工作委員會(huì)聯(lián)合發(fā)文，先后下發(fā)了《關(guān)于開展知黨史，學(xué)英雄，爭(zhēng)當(dāng)‘四好少年’

英雄中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，《關(guān)于做好丹東市英雄中隊(duì)命名工作的通知》，《關(guān)于命名丹東市少先隊(duì)英雄中隊(duì)的決定》等文件，及時(shí)將創(chuàng)建工作落實(shí)到位，廣泛取得各基層組織的積極響應(yīng)。

二、具體活動(dòng)及取得效果

1.弘揚(yáng)英雄精神，多角度了解英雄事跡。

自開展創(chuàng)建工作以來(lái)，我們注重了在普及、深入上下功夫，不斷提高創(chuàng)建質(zhì)量，使其在數(shù)量上不斷擴(kuò)大，在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。各少先大隊(duì)積極拓展學(xué)英雄的范圍，以走近英雄，感知英雄、我心中的英雄、英雄人物知多少、讓英雄精神永存等為主題開展豐富多彩的教育活動(dòng),要求每名隊(duì)員做到：了解一位英雄，會(huì)講一個(gè)英雄故事，并以演講會(huì)、故事會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)等形式，再現(xiàn)英雄的高大形象，抒發(fā)隊(duì)員對(duì)英雄人物的真情實(shí)感。以找尋英雄，命名中隊(duì)為主題的中隊(duì)會(huì)，在各中隊(duì)少先隊(duì)員之間展開了激烈的討論，大家通過(guò)上網(wǎng)、查閱資料等多種途徑，確定了本班英雄中隊(duì)的名稱，張貼了英雄畫像、英雄名言、建立了英雄角。于是雷鋒中隊(duì)、黃繼光中隊(duì)、楊利偉中隊(duì)、林浩中隊(duì)……學(xué)生們精心制作的中隊(duì)牌匾高高地掛在了教室里醒目的位置上，英雄名言謹(jǐn)記在少先隊(duì)員心間，代表各自班級(jí)的英雄歌曲，唱響在校園的上空。

2.針對(duì)青少年身心特點(diǎn)，開展?jié)B透教育。

走近英雄才能了解英雄，學(xué)習(xí)英雄才能激勵(lì)前進(jìn)，為了給學(xué)生營(yíng)造良好的知英雄、學(xué)英雄的氛圍，丹東市少工委以一集一分的方式滲透英雄教育，集是每學(xué)期集中設(shè)立一個(gè)英雄月，通過(guò)雛鷹爭(zhēng)章、紅領(lǐng)巾廣播、手抄報(bào)設(shè)計(jì)、詩(shī)歌朗誦、詩(shī)歌征集、征文創(chuàng)作以及繪畫展示等多種學(xué)生喜聞樂見的形式開展活動(dòng)，低年級(jí)學(xué)生主要以講故事、繪畫、與家長(zhǎng)交流為主滲透對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)，中、高年級(jí)學(xué)生開展的高舉英雄旗幟，爭(zhēng)做合格隊(duì)員的演講比賽至情至深，至誠(chéng)至真，字里行間都流露出對(duì)英雄的無(wú)比崇敬。分即是各學(xué)校各不定時(shí)間不定地點(diǎn)地開展獨(dú)具特色的中隊(duì)活動(dòng)，以期從中達(dá)到領(lǐng)會(huì)精神、塑造品格的目的。例如市振興區(qū)二緯路五年一班毛岸英中隊(duì)，組織學(xué)生查找抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)資料、參觀鴨綠江斷橋和抗美援朝紀(jì)念館，從中了解了毛岸英生活年代的時(shí)代背景，經(jīng)過(guò)講解員的現(xiàn)場(chǎng)講解和少先隊(duì)員的實(shí)地考察，讓本來(lái)遠(yuǎn)離他們生活的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，又躍然于眼前，感慨于心中。

3.傳承英雄精神，爭(zhēng)創(chuàng)四好少年

在丹東，爭(zhēng)當(dāng)四好少年是每一支英雄中隊(duì)隊(duì)員的目標(biāo)，結(jié)合四好少年的標(biāo)準(zhǔn)，我市各少先隊(duì)對(duì)以學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)四好少年為主題，于每個(gè)學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行了該項(xiàng)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。各中隊(duì)結(jié)合學(xué)校發(fā)出的倡議，以多種多樣的形式深入開展創(chuàng)建英雄中隊(duì)活動(dòng)。創(chuàng)建英雄中隊(duì)是一個(gè)契機(jī)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人的最基本道理；創(chuàng)建英雄中隊(duì)，是一種策略，

讓我們的少先隊(duì)活動(dòng)沿著培養(yǎng)愛國(guó)情感的主線，不斷地向縱深發(fā)展；創(chuàng)建英雄中隊(duì)是一個(gè)標(biāo)志，讓良好的革命傳統(tǒng)得以繼承，讓教育事業(yè)這一基石更堅(jiān)固、更深入。隨著英雄中隊(duì)的創(chuàng)建，少先隊(duì)員們將英雄的精神化作成長(zhǎng)的動(dòng)力和源泉，涌現(xiàn)出了一批又一批的陽(yáng)光少年，每個(gè)學(xué)期，丹東市少工委都會(huì)命名表彰一批英雄名字命名的好少年，為全市學(xué)生樹立榜樣，激勵(lì)他們不斷進(jìn)取，不斷發(fā)展，讓英雄精神代代相傳。三、下一步工作打算

英雄中隊(duì)的創(chuàng)建是一個(gè)起點(diǎn)，學(xué)生們將由這個(gè)基礎(chǔ)上升到德育教育的另一個(gè)高度，尋求活動(dòng)育人，是少先隊(duì)工作的主要內(nèi)容之一，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，不斷深化"英雄中隊(duì)"創(chuàng)建和英雄教育活動(dòng)，正真做到前期有方案、工作有層次、活動(dòng)見成效，后續(xù)有延展，讓廣大少先隊(duì)員在濃烈的英雄教育氛圍中、在英雄旗幟的指引下茁壯成長(zhǎng)。

友情提示：本文中關(guān)于《中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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