201*輔導員工作總結

輔導員思想工作匯報

高校輔導員是高校學生工作最基層的領導者、組織管理者和協調者，既是教與學雙向交流的信息員，又是學生學習生活的服務員。肩負有將國家方針、政策和學校各項規(guī)章制度及時傳達給學生，引導學生發(fā)展完善、健康成長的重要職責。在我四個月的輔導員工作中，我覺得以下幾點問題是要深入探討的：

一、安全問題（側重心理調查與大規(guī)模心理咨詢普及）。安全問題是任何事務的根本，沒有安全，一切等于零。在我的工作中，安全分為兩個方面：1）人身安全。通過不斷地講解、案例分析、防范措施的執(zhí)行，信息機構的建立與運行等，首先保證人身安全不受傷害；2）心理安全。通過大規(guī)模心理調查，建立心理檔案，收集各種相關信息，劃分出高危人群、危險人群和健康人群。對于高危人群立刻實施心理咨詢與干預，對于危險人群跟蹤調查，隨時了解實際情況并決定是否采取措施。每個人都需要心理檔案齊全，掌握進程，及時進行心理咨詢，保證心理健康，進而保證全部的安全。

二、心理動力（人生規(guī)劃）。之所以將其放在學生工作的第二位，人們之所以懶惰、懈怠、覺得生活沒有意思、意志消沉、心情低沉，是因為他們沒有足夠的心理動力他們受到很多現實中的挫折，或者從根本上就不知道生活能變成什么樣子，缺乏向上的動力和動機。所以，促進學生的心理動力，應該是學生工作的另一個根本（如果學生有足夠的心理動力，可以想象，宿舍留人問題、早讀、晚自習、逃課等就根本算不上問題，因為學生們有更高的追求，這些基本的東西只是他們生活習慣中的一部分）。為了開發(fā)學生的心理動力，首先需要讓學生們知道他們的目標和可以達到的境界，所以我們要從一年級開始就給學生進行大學規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃以及人生規(guī)劃，讓學生們自我認識、自我了解，從而從根本上發(fā)掘自己的動力基礎；同時，在與學生的談話、交流之中，幫助學生們不斷分析自己的特長優(yōu)點、幫助他們認識自己并認識到自己可以做到什么，以發(fā)掘他們的心理動力；最后，不斷建立“成功”和“報恩”兩大心理動力源，切實使學生自我發(fā)揮自己最大的潛力。

三、人文氛圍（讀書與博覽）。人文分為兩個最基本的方面：以人為本和文化氛圍。以人為本更是一種素質的體現，充分尊重每個學生獨立、自主、人格、性格等等。把大學生看作一個完整的人，而不單純是個學生，給學生們充足的自由空間；文化氛圍并不是個虛無的概念，而是鼓勵學生們多讀書、讀好書。這包括社會科學書籍，促進自己的修養(yǎng)素質，也讀各個專業(yè)各個學科的書籍，擴大自己的認知范圍和知識面。讀書的本身就是文化的體現，而只要在讀書，我們就是在建立一種文化氛圍。

四、增加體驗（鼓勵學生參加各種活動）。這是基于這樣的一種理念之上，學生們不管參加到任何活動中去，都是在增加成長中不可多得的體驗，所以鼓勵學生們增加自己的閱歷和經歷。參加文體活動、主持晚會、做干部、做兼職、做網頁、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等等。當然，這更深層次的教育理念是“不拘一格培養(yǎng)人才”。尤其在一個本科三批的院校之內，死學、考研、科研等等都不太可能成為我們學生的特點。所以不妨反其道而行之，讓學生們增加其他方面的體驗，面對挫折，積極思考，增加各個方面的才干，將是我們學生的成才之路。

五、不斷創(chuàng)新并鼓勵學生創(chuàng)新（不斷接受現代化技術改進工作，如嘗試網絡交流）。我在嘗試不同的方法提高工作效率，并影響我的學生。比如面對工作本身，我在引入辦公自動化軟件，學生各類檔案管理軟件，建立輔導員決策組、嘗試用心理學知道工作實踐、學校人力資本的運用等等；特別指出，通過網絡與學生的交流各個院校一直處于一種“雞肋”的狀態(tài)，可有可無，但我卻邁出了實質性的一步。在學生方面，鼓勵他們做自己沒有做過的、充滿了挑戰(zhàn)的事情。如在舉辦晚會的時候引入多媒體背景和動態(tài)影像，籌劃并拍攝DV短劇，講解并鼓勵學生們參加科技創(chuàng)新大賽、創(chuàng)業(yè)大賽，鼓勵學生們自我創(chuàng)業(yè)，鼓勵學生們自己排演戲劇等等。因為我相信，只有面對挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出真正的人才，才能真正實現現實意義上質的提升和飛躍。

加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而又緊迫的戰(zhàn)略任務，是學校育人工作的中心環(huán)節(jié)，大學生的思想政治素質在綜合素質中居于重要地位，所以在教育活動中,應該把它放在首位。作為思想政治輔導員，應該堅持這樣的辨證觀點，在教師后與學生的關系上，應以學生為主體，以教師為主導；在教育與管理的關系上，應以教育為主，管理為輔；在德育與智育的關系上，應注重德育首位與智育本位的統一。有了這樣的一個指導思想，在以后的細微的管理過程中，我覺得應該把握以下幾點：

一、主抓學生干部

學生工作是以學生為中心，以學生成長、成材提供幫助和支持的教育工作，是高等教育、素質教育中不可或缺的有機組成部分，學生干部是學生工作的基石，同時也是學生工作的核心和靈魂，學生干部是輔導員與普通同學的橋梁和紐帶。他們了解學生，在日常的學習生活中回歸與學生、深入與學生，是我校學生工作的排頭兵，是學生工作底端部分的主體，所以我們要培養(yǎng)建立正規(guī)化、精英型學生干部隊伍。對于普通學生來說，在大學生活中，他們接觸最多的便是各級學生干部，學生干部隊伍是我校各級學生工作的直接執(zhí)行者，是學生工作在廣大學生中的窗口。我校學生工作的路線、方針、政策、決議是否得到切實貫徹執(zhí)行以及我校學生工作在普通學生心目中的直接形象在很大程度上取決于學生干部這扇窗口是否整潔明亮。因此，加大學生干部隊伍建設、培養(yǎng)，建設。建立精英型學生干部隊伍，是學生工作中刻不容緩的任務。培養(yǎng)建設正規(guī)化、精英型的學生干部隊伍要先從思想上入手，首先經常給學生干部灌輸正確的世界觀、人生觀、價值觀，先讓他們找好自己的人生理想，有了自己的奮斗目標以后，不論做什么事都是精力十足，尤其是在做學生工作的時候更是游刃有余。

為了建立一支合格的班級干部隊伍，我建立了一套科學、完整、可量化的班級干部考核制度，對每個班級的干部采用同樣的量化考核標準，使學生工作的成績具有可比性，落實干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干差不一樣的組織原則。我認為一組好的學生干部才能帶出一個好的班集體，一組好的班級干部才能使本班形成良好的學風，良好的班級素質。學生干部也就是班級干部是學生工作中的骨干，是實施高效學生工作的主體，是傳播先進文化、代表廣大同學根本利益、銳意創(chuàng)新的載體。在學生管理工作中，充分調動班級干部的工作積極性，充分發(fā)揮其先進作用。學生干部本身應該保持謙虛謹慎的工作作風，密切聯系本班同學，使本班同學擰成一股繩，使成一股勁。

另外，對于學生干部的要求必須嚴格，對學生干部的違紀現象的查處必須更加嚴格，發(fā)現一起，查處一起，絕不姑息，力求打造一支學習優(yōu)秀、作風過硬的班級干部，凸顯班級干部在學生工作中的強大作用。

二、深入到學生當中去，用一顆平等的心與學生交流

作為一名思想政治輔導員，主要是做學生的思想工作，為了達到這個目標，很重要的一方面是讓學生信任自己，聽自己的話，所以關心學生就是比較關鍵的一面了，同時，思想政治輔導員的工作是良心活，你找學生談話的次數是沒有要求的，你去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看來也是沒有什么特別大的區(qū)別的，但是在學生心里卻有不同的感受，經常問問學生有什么需要解決的困難，和學生一起談談理想等，讓學生感受到老師關懷的溫暖。經常深入到學生中去，有利于更多的了解學生，能使學生和輔導員成為朋友，只有很好的了解學生，才能便于我們更好的去做思想工作。

良好的師生關系是開展學生工作的一把金鑰匙，而建立融洽、相互信任的師生關系的最有效的方法就是情感交流，在交流中，學生能夠體會到尊重、理解的情感，從而建立對輔導員的信任；同時，隨時與學生溝通是相互傳達、了解信息，增強理解的重要手段；通過相互交換意見，交流思想，表達情感，同意認識，達到教育目的。要想達到預期目的，就應該根據大學生的特點采取適當的交流、溝通方法，例如可以多參加班級組織的課外活動，經常深入到學生中去，在活動中淡化自己的老師地位，盡量讓學生感覺到你是他們中的普通一員。在輕松活潑的氣氛中，大家很容易敞開心扉；經常與朋友進行朋友式的交談，能夠了解他們的真實想法，拉近師生間的距離，是我們能以最好的狀態(tài)教育學生。

總之，學生的特點決定了輔導員的工作是紛繁和復雜的，這更需要我們的輔導員以對黨的教育事業(yè)負責的態(tài)度和對學生滿腔的熱愛，以自己的真心、熱心、耐心和細心投入學生的思想政治工作，全方位關心他們的思想、學習和生活，切實履行自己的崗位職責，為全面建設小康社會的培養(yǎng)合格建設者和接班人。

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201*年秋季期女生輔導員工作總結

莫龍小學陳婉瑩

我在本學期能遵紀守法、忠誠于黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)地工作。

本學期伊始，學校領導就任我擔任女生輔導員工作，我樂意地走馬上任。作為女生輔導員，我在本學期做到以下幾點：一、認真負責地做好全校女生思想政治工作，開展女生生理和心理健康的輔導教育，關心女生生活，為全校女生服務。例如：第6周召開4~6年級女生生活會議、講解月經來潮的原因、經期應如何選擇適合的用具、經期應注意哪些個人衛(wèi)生、經期應如何飲食、休息及運動、如何處理痛經、經期應如何避免體力透支。

二、聯系并指導學生會女生部開展工作，檢查落實各班級女生干部。剛開學，我就召開各班級女生干部會議，安排各自擔任的職責，各司其職，配合女生輔導員對女生紀律管理的工作，發(fā)現問題及時匯報，并幫助解決。

三、教育女生注意自我保護、自覺抵制保有量干擾，正確對待男女同學的友誼，不私自外出。注重個人形象，潔身自好。例如：第13周召開4~6年級女生會議，以具體事例教育女生自尊自重自愛。四、注意女生心理輔導工作，多深入了解學生慈寧了動態(tài)，找學生聊天，開導關心學生。

五、宣傳安全教育，不能在樓道通道嬉戲打鬧，遵守放學路隊紀律和交通規(guī)則，提醒學生關心自我，愛護生命。

在本人的努力下，學校領導的支持、班主任的協助下，全校女生在本學期都健康快樂，這是可喜可賀的！距離一名優(yōu)秀的女生輔導員我還有一段很長的距離，今后，我還要不斷努力，在實踐中完善自身的素質結構，繼續(xù)提高管理水平，盡快成為一名優(yōu)秀的女生輔導員。

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