201*年度班主任工作總結(jié)

201*年度班主任工作總結(jié)

六年級朱勛

班主任需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要具備一定的組織管理能力。在201*學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)六年級的班主任工作，作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生存在一定差異性與個別性。由于處于小學(xué)階段的特殊時期，部分學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，有一定的逆反心理,經(jīng)過一學(xué)期的調(diào)整，有了改善。勞動和辛苦的汗水不會白白付出，經(jīng)過了這一學(xué)期，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但更使我深深地體會到了甘為人師的幸福。下面就談?wù)勛约哼@一學(xué)期的感悟。

一、用心呵護(hù)孩子的心靈

（1）關(guān)注心理健康。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生存在一定差異性與個別性。由于處于小學(xué)階段的特殊時期，部分學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，有一定的逆反心理,而且處于青春期存在心理問題，于是在平時我多留意，及時發(fā)現(xiàn)他們的問題，找個別學(xué)生進(jìn)行談話，及時解決心理問題，疏導(dǎo)心結(jié)，經(jīng)過一學(xué)期的調(diào)整，有了改善。

（2）養(yǎng)成良好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于建立穩(wěn)固的生理和心理的動力定型，在平時注意培養(yǎng)良好習(xí)慣，這個學(xué)期逐漸養(yǎng)成了早讀、及時打掃衛(wèi)生、關(guān)門窗、關(guān)燈等好習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。以身作則，積極引導(dǎo)，樹立正確人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二、豐富孩子的校園生活

（1）開展豐富多彩的班級活動。

1.開展故事會。本學(xué)期組織了“不一樣的童年”故事會，請孩子們事先搜集童年故事、小英雄的故事，孩子通過講自己的故事和小英雄的故事，豐富了孩子的積累，開拓了視野，同時學(xué)習(xí)了小英雄身上的精神品質(zhì)，也培養(yǎng)了孩子們的愛國

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情懷，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。

2.綠色種植活動。為了讓綠色點(diǎn)綴教室，讓生機(jī)陪伴師生，我班開展了讓學(xué)生自己動手種植些綠色植物的活動，提倡節(jié)儉綠色理念，種植所用器物多為廢舊飲料瓶，貼上標(biāo)簽，這樣實(shí)現(xiàn)了廢品利用，變廢為寶，既培養(yǎng)了動手能力，又培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，并且人人寫觀察日記，培養(yǎng)觀察力，鍛煉寫作能力。通過這次活動美化了心靈，美化了班級，美化了校園。

（2）積極參與學(xué)�；顒�

1.開展6S綠色校園活動，制作豐富多彩的手抄報(bào)，提高學(xué)生環(huán)保意識，手抄報(bào)是培養(yǎng)學(xué)生分析綜合能力的體現(xiàn)，對全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神的人才也具有重要的意義，合理有效地發(fā)揮手抄報(bào)的作用，既鍛煉了學(xué)生，又培養(yǎng)了環(huán)保意識，為我們建設(shè)綠色保定起到了一定作用。

2.開展了別開生面的以讀書成就夢想為主題的板報(bào)比賽和制作手抄報(bào)活動，豐富了學(xué)生的視野，裝點(diǎn)了校園，也為校園文化建設(shè)增光添彩。

3.每周一故事，智慧果爭奪活動，為學(xué)生的校園生活帶來了無限樂趣，以此也豐富了學(xué)生的知識積累，同時也教會了學(xué)生們?nèi)绾巫鋈�，啟迪了人生�?/p>

4.“中國夢”朗誦比賽。朗讀是小學(xué)生完成閱讀教育任務(wù)的一項(xiàng)重要的基本功，是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常進(jìn)行的方式之一，更是對提高學(xué)生表達(dá)能力、發(fā)展學(xué)生智力、建立詞匯基礎(chǔ)是大有裨益的。從而使學(xué)生提高自身的能力，幫助學(xué)生在朗讀中建立學(xué)生必備的知識體系，引導(dǎo)他們最終踏上成功的閱讀之路。此次活動既訓(xùn)練了朗讀能力，同樣加深了對中國夢的理解，樹立正確的人生理想，激起學(xué)生的愛國情懷。

5.科學(xué)小制作。此次活動培養(yǎng)了孩子的動手能力，同時有利于逐漸養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高實(shí)踐能力。

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學(xué)生制作的叉車、紙抽、電磁鐵等，得到了其他同學(xué)的認(rèn)可，其中部分同學(xué)獲北市區(qū)的三等獎，例如馬志強(qiáng)同學(xué)，以此還激勵了其學(xué)習(xí)熱情。

（3）參與“我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計(jì)”活動，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展�！叭龍@合一”起名活動，此次活動讓同學(xué)們更加關(guān)注自己家鄉(xiāng)的變化，明白自己的責(zé)任，參與家鄉(xiāng)建設(shè)活動，為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

三、激勵孩子們共同進(jìn)步

（1）開展?fàn)幮腔顒�，鼓勵競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。本學(xué)期我們班級開展了“比學(xué)趕超”爭星評比活動，每個孩子積極爭星，這樣有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）嚴(yán)肅紀(jì)律，營造良好的班級氛圍。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“快樂爭星”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，班主任工作使我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級的財(cái)富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。

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擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期高三三班班主任工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期高三三班班主任工作總結(jié)

扈加麗

本學(xué)期進(jìn)入高三，工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。在學(xué)習(xí)上督促，同時也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)不屈的奮斗精神。在這個新的學(xué)期里，我繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級管理工作細(xì)則,堅(jiān)持緊跟班，勤下班，總結(jié)一個學(xué)期來的工作，我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓了以下幾個方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三

1、高二結(jié)束時，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，及時與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。

2.加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會做人，b)正視自己，c)學(xué)會解壓，d)誠實(shí)守信。發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。

3.尊重學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。學(xué)生成為管理活動的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略；讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

二、狠抓常規(guī)，落實(shí)規(guī)范

長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊(duì)，如果沒有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。進(jìn)入高三后，我進(jìn)一步落實(shí)了班級各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了班級干部職責(zé)，狠抓班級常規(guī)管理。因此，我班的班風(fēng)一直較好，各項(xiàng)常規(guī)考評成績在全校名列前列。

1.嚴(yán)格考勤制度，培養(yǎng)學(xué)生守時惜時的品質(zhì)。

2.第一個月的工作重點(diǎn)是，幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.督促學(xué)生鍛煉身體，支持學(xué)生到操場上活動，以放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時也增強(qiáng)體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。三、及時跟蹤，注意疏導(dǎo)

高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作。每次大考后，召開主題班會，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點(diǎn)學(xué)生，我會進(jìn)行及時的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時，我還注意從學(xué)法上進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助這些同學(xué)改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。

四、用責(zé)任心與愛心，營造家的氛圍

班級就是一個大家庭，班主任就是家長。有一首歌的歌詞是這么寫的：“因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長�！蔽艺f，我既然是家長，你們要學(xué)會服從。家長永遠(yuǎn)是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。如果我對你的批評過火了，或者方式不對，那是因?yàn)閻壑�切，顧不得講求方式。這樣一來，學(xué)生就從心里接受了你，即使你對他批評的再狠，他也意識到老師是為他好。但話又說過來，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點(diǎn)小矛盾，小摩擦，也要大度一點(diǎn)，互相體諒。

行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，力爭取得更好的成績。

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