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九年級下學期地理教學計劃

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九年級下學期地理教學計劃

九年級下學期地理教學計劃

志和中學梁呈祥

一、指導思想

以地理教學新課標(或大綱)為依據(jù),以現(xiàn)行初中地理課本為依托,要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理,獲取地理基本技能,發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。二、教學要求.

1.加強新課標的學習,適應課改要求。2.加強基礎(chǔ)知識的教學。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的教學,把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去,落實到學生的參與中去。3.加強地理學科的專業(yè)語言地圖的教學,培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的能力。

4.加強教學研究,提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標,各學校必須集體研究,集中備課,充分討論,研究教材,研究教法,提高地理課堂的教學效率。三、教學安排

時間教學內(nèi)容1周中國的疆域與人口2周中國的自然環(huán)境3周中國的自然資源4、5周中國的區(qū)域差異6周中國的主要產(chǎn)業(yè)7周河北省北京市8周上海市臺灣省

9周香港澳門特別行政區(qū)

10周新疆維吾爾自治區(qū)陜西省四川省11、12周快速系統(tǒng)復習一遍七八年級地理四本書13-15分專題系統(tǒng)復習地理16-17考前模擬訓練18中考

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201*-201*年度九年級下學期

地理教學計劃

煙店中學柴安成

一、指導思想

在新課標理論的指導下,以創(chuàng)新教育精神為指針,以學校工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”走向“會學地理”。

二、基本情況:

本學期,本人承擔九年級地理的教學任務,從上次的測試情況來看,學生仍然存在水平相對較低,參差不齊的狀況。部分學生心理素質(zhì)較好,有很強的積極進取精神,有取得良好成績的強烈愿望,但由于仍然怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少無知,自控能力比較弱,所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺,有l(wèi)/2的學生屬于鞭策進步型,此類學生平時能夠配合老師的教學,但自覺性和定性不足,課堂喜歡享受歡樂,他們希望有好的成績,但好逸惡勞,怕吃苦受罪,不愿付出勞動,上課時而認真時而精神不振,回家很少復習功課,尚有十多個學生屬于不思進取型,積極性和主動性極差,他們或偏向其他科,不理地理,有時不能完成老師的要求。有三五個屬于無能為力型,所有的科目都是在混日子,地理也不例外。

三、教學措施

根據(jù)學生的情況和我校的實際,本學年擬采用以下措施:

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

2、認真學習新課標理論和考試標準,領(lǐng)會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

3、每堂課教師一定注意當堂的學習效果,突出重點難點.務必要求學生依據(jù)考綱掌握必須掌握的基本的東西。

4、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度,培養(yǎng)學生多動手,動腦的優(yōu)良習慣,課堂上精講多動。5、積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

6、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。

9、培養(yǎng)學生關(guān)注自然,社會,時事的自覺性。擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

四、教學計劃:

1、三月份復習中國及世界地理2、四月份復習地理專題3、五月份綜合復習4、六月份進行考前訓練

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