教師研訓(xùn)小結(jié)
研訓(xùn)小結(jié)
今天又是一個周三,剛剛結(jié)束組內(nèi)的教研活動,想想這一個學(xué)期的研訓(xùn)活動,可謂豐富多彩,在本學(xué)期中我積極參加區(qū),集團(tuán)的各項教研活動,在集團(tuán)的精心計劃與安排下,一個學(xué)期的研訓(xùn)活動使我收獲多多,現(xiàn)將本學(xué)期的研訓(xùn)情況小結(jié)如下。
參加區(qū)級研訓(xùn)
1、在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,今年期初我很幸運(yùn)地參加了區(qū)90學(xué)分的培訓(xùn),在那連續(xù)研訓(xùn)的10天時間里,我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,去感受異國文化,去領(lǐng)略真正的英語,去暢談各種話題,我們在三位外教的引導(dǎo)下似乎真的變成了小學(xué)生,這讓我不禁去反思自己的日常教學(xué)活動,如何才能讓學(xué)生也像我們一樣,去體驗(yàn)用英語交流的快樂和成就感呢?開學(xué)后在寫教學(xué)計劃時我就進(jìn)行了深入的反思,如果我平時也這樣授課,我的學(xué)生對外語還會反感嗎,上英語課時還會嘴巴緊閉,做一個安安靜靜的“好學(xué)生”嗎?我要時刻提醒自己不能只是以課教課,只關(guān)注幾個四會單詞與句子的教授。我也深知,要想給孩子豐富生動而又有趣的課堂,我必須不斷地學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),才能在課堂上給學(xué)生足夠的信息量,才能激發(fā)起學(xué)生想要參與的欲望,從而最終提升學(xué)生學(xué)與教師教的質(zhì)量。
2、本學(xué)期我還有幸在領(lǐng)導(dǎo)的支持下利用周五和一個周末的時間報名參加了“千課萬人”全國小學(xué)英語“情感策略文化”課堂教學(xué)研討觀摩活動,在三天的研訓(xùn)中,我聽到了很多堂來自全國各地的優(yōu)質(zhì)課,這些課有的是由小學(xué)或初中老師呈現(xiàn)的,還有的是大學(xué)教師或是教授、專家來呈現(xiàn)的,他們的課各具特色,還有很多好的教學(xué)方法,教學(xué)形式都是我從未嘗試過的。在這次研訓(xùn)中,不僅聽到了很多優(yōu)質(zhì)課,更有六個專家講座讓我感觸頗深,他們每個人都有對教育,對專業(yè)的獨(dú)特想法,在這三天里分享了他們的教育理念。
3、這個學(xué)期區(qū)里組織了教師的配音大賽,我和組內(nèi)老師積極參加,選材、操練、PPT制作,為了這次大賽,組內(nèi)老師們不管是參加表演的老師,還是未參加表演的老師,都為這次大賽付出了辛苦的努力,那段時間里,英語組的老師利用放學(xué)時間認(rèn)真排練,在比賽中取得了三等獎的成績,并且得到了教研員的表揚(yáng)。我想成績雖然仍然不夠理想,但是我們一直在努力,相信以后會越來越好。
4、我和組內(nèi)老師本學(xué)期都堅持參加區(qū)里組織的每一次培訓(xùn),本學(xué)期區(qū)里的培訓(xùn)主要圍繞語篇教學(xué)展開,從培訓(xùn)中我逐步了解了何為語篇教學(xué),并且在自己的課堂上也多次嘗試運(yùn)用語篇教學(xué),也初步嘗到了語篇教學(xué)的實(shí)效。
二、參加集團(tuán)研訓(xùn)
1、本學(xué)期集團(tuán)組織大家去建德學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽了鄭英老師關(guān)于《班主任常規(guī)管理》的講座,雖然自己不是班主任,但是她的講座細(xì)致入微,我想不管是班主任還是非班主任老師,都從中學(xué)習(xí)到了不少管理班級的小訣竅,更懂得了如何去尊重每個孩子。
2、本學(xué)期我集團(tuán)綜合組組織了“步步精心突破教學(xué)重難點(diǎn)”為主題的教研展示活動,在活動中,我們聆聽了兩堂綜合學(xué)科的課,其中一堂英語課是我們英語組四位英語老師一起來完成的,這次雖然我沒有參與展示這堂課,但是這堂課里融入了英語組每位老師的智慧與汗水。在團(tuán)結(jié)、合作、互助的協(xié)作中,我們體會到了集體備課的力量,也感受到了團(tuán)結(jié)合作的快樂。
3、由于本學(xué)期時間較短,我和組內(nèi)成員討論將本學(xué)期的每人一課改為了兩個人共同完成一堂課,再次合作,再次集體備課,每次都會有新的思維的火花迸出,
喜歡和英語組的老師們?nèi)ヌ接懸还?jié)課,喜歡上完課后的“答記者問”,喜歡老師們湊在一起研究一張PPT的制作情況
今天靜下心來總結(jié)反思一個學(xué)期的研訓(xùn),覺得很充實(shí),我想自己的業(yè)務(wù)能力的提高不是靠一天兩天的課堂磨練出來,也不是靠一個講座就能使我頓悟出來的,而是這長期的積累,不斷的實(shí)踐吧。很感謝集團(tuán)給我提供很多的研訓(xùn)平臺,讓我能夠不斷地修煉,不斷提高。
擴(kuò)展閱讀:教師個人年度校本研訓(xùn)總結(jié)
個人年度校本培訓(xùn)總結(jié)
校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理,推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展,激勵教師積極、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇。
通過一年來的校本培訓(xùn),我參加了新課程學(xué)科組課程理念及課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材研討等學(xué)習(xí),參加了學(xué)校為實(shí)施新課程所開展的各種研討與培訓(xùn),聽取了有關(guān)課程專家和新課程課標(biāo)與教材研究者的報告,自身對新課程理念及教育思想、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理解更加深刻,對實(shí)施素質(zhì)教育的前景更加樂觀,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,運(yùn)用新課程思想開展新課程研究的自覺行動更加自如。教師個人的專業(yè)成長更加迅速,F(xiàn)就一年來的工作情況做以下總結(jié)。
1.師德修養(yǎng)
為了全面貫徹國家教育方針,更好的開展各種教育教學(xué)活動,個人師德的修行是一個很重要的環(huán)節(jié),結(jié)合學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,黨的十六屆三、四中全會的有關(guān)文件,有關(guān)教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書籍,有關(guān)教育方面的各項法律法規(guī),自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高,形成了熱愛教育,愛崗敬業(yè),腳踏實(shí)際的工作作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、尊重學(xué)生,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,相互協(xié)作,維護(hù)集體榮譽(yù),為人師表,嚴(yán)于律己,樹立教師新形象,期間,撰寫有關(guān)學(xué)習(xí)心得與體會文章。個人師德修養(yǎng)與自我約束、自我完善的機(jī)制逐步形成。
2.一般基本功
教師的教育教學(xué)過程是與學(xué)生的相互配合中共同度過的,期間,他們的個人表現(xiàn)與思想觀點(diǎn)是互相共享的,對教師來說,最易影響學(xué)生的便是板書和語言,所以,三筆字、普通話成為教師的門面,它是一種豐富的課程資源,按照學(xué)校的要求,我認(rèn)真的進(jìn)行了鋼筆字,毛筆字和粉筆字的書寫訓(xùn)練,練字帖,盡可能使自己的書寫規(guī)范,使學(xué)生看了還過得去,在語言表述方面,潛心練習(xí)普通話,糾正自己的一些方言和土話,使學(xué)生的語言表達(dá)逐步標(biāo)準(zhǔn)化。
3.學(xué)科基本功
教學(xué)常規(guī)是教師實(shí)施教學(xué)的基本環(huán)節(jié),也是影響教學(xué)效果的主要因素。我在教學(xué)中做到,節(jié)節(jié)有教案,節(jié)節(jié)有發(fā)展,針對教學(xué)中的生成資源,及時調(diào)整教學(xué)思路與策略,使教學(xué)實(shí)施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調(diào)。堅持進(jìn)行反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)中的失誤,警示自己時刻注意防范失誤的再次發(fā)生。
4.教學(xué)科研能力
現(xiàn)代教育的特點(diǎn)是科學(xué)高效,只有對新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解,才能把握新課程教學(xué)的精髓,才能以新的理論、新的思想、新的行動去開展扎實(shí)有效的教育科研活動,教育效率才可能提升。一學(xué)年中,自己始終以一名新手的姿態(tài),不斷向有經(jīng)驗(yàn)、有開拓意識、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí),聽新課程研討課二十多節(jié),并參加評課交流,時時處處留心學(xué)習(xí),對照自己的教學(xué)實(shí)踐,反思自己的失誤,吸收他們的好的做法和經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病,使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善。并注意積累和撰寫教學(xué)心得與體會。這些文章分別從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲,同時,對自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思,對今后進(jìn)一步開展教育教學(xué)活動,提高教學(xué)效率,都有很大的促進(jìn)。
5.幾點(diǎn)思考
校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理,推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展,激勵教師積極、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇。在今后的工作中還需在一下幾點(diǎn)花力氣鉆研:
1).教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。2).自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入。3)新課程與教學(xué)評價的探索與深化。
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